NEW
Font size
WorksheetsПедагогика тест
Total questions: 21
Worksheet time: 11mins
Оқудағы кедергілерді анықтау үшін өзіндік түзетуден кейін тестілеуді қайталап өткізудегі бағалау мақсаты
оқудағы бағалау
оқудағы анықтау
Оқудағы қиындықтарды анықтау
оқудағы қиындықтар
Сабақты зерттеудің сипаттамалық ерекшеліктерінің бірі
шоғырлану
рефлексиялы
икемділік
М Чиксентмихаидың өзіндік мақсат деп атайтын сызбасы машық болып,ал оған жлоғары талап қойылғанда орын алатын нәтиже
зерігу
Алаңдау
Түсіну
Оқушыларға анағұрлым толық жауап беруге,өз ойларын анық білдіруге ,өз идеяларын дамытуға көмектесетін сұрақ қою тәсілі
жабық сұрақ
түрткі болу
Сынақтан өткізу
Мұғалімге оқытудың видео веб маьериалдарға қол жетімділігі мен бұқаралық ақпарат құралдарын пайдалануға қамтамасыз етеді
технологиялық білім
педагогикалық білім
әдістемелік білім
Жетекшінің оқушыларды біртіндеп тапсырманы аяқтауға итермелеуінде көрініс беретін үнемі ұлғайып отыратын қолдауы
көпіршелер тұрғызу»
табысқа жетелеу»
үштік модель
Орта бірлесуден гөрі,бәсекеге бағытталатын әңгіменің түрі
әңгіме дебат
кері байланыс
стандартты бақылау
Іс-әрекеттегі зерттеуді жүзеге асыру айналымының бірінші қадамының мазмұны
қайта бастау
оқушыны анықтау
міндеттеме алу
Санаға ақпарат енгізіп,онымен жұмыс істеуге мүмкіндік беретін жады
бейнелі-көрнекі
қысқа мерзімді
ұзақ мерзімді
Дарынды және талантты оқушылардың мінез-құлықтарының пайдалы тізімін сәйкес креативті ойлау сипаттамасын көрсетіңіз
проблемаларды анықтайды және шешеді
табанды және іспен бар ынтасымен шұғылданады
эстетикалық қасиеттерді түсінетінін көрсетеді
Ренцулли мен Райс анықтаған дарынды және талантты оқушылардың білімін жетілдіру бойынша қызметтің бірінші кезеңін көрсет
Білімнің педагогикалық аспектісі
оқушыларға өз бетінше орындай алмайтын тапсырманы орындауға мүмкіндік беру
адамдарға құрмет сезімін дамыту
оқушыларға ғылымды оңтайлы түсіндіру тәсілі
Дарынды және талантты оқушыларды ынталандырып және әлеуетін дамытудағы тиімді тәсілдер
оқшаулау және жоғарғы ынтаның болуы
экстернат және зияткерлік тапсырмалар беру
грант және академиялық қабілеттің болуы
Дарынды және талантты оқушылардың Жаңа идеяларға сынақ жүргізуге және қателесуге тәуекел етуге дайын деген сипаттамасының санаты
талқылау
креативті ойлау
өзгелерді оқыту
Оқып үйренуге деген уәжін қиынырақ ойын мен тапсырмаларға ұмтылу арқылы арттыратын оқушыны анықтайтын өлшем
күрделілікке деген сүйіспеншілік
мәселені шешу
есте сақтау және білім
Бәсекелестікке құрылғандықтан топ ортақ шешімге келе алмайтын әңгіме түрі
реттелген әңгіме
әңгіме-дебат
зерттеушілік әңгіме
Әңгіме-дебат барысында байқалатын әрекет
Орта бірлесуден гөрі көбіне бәсекелестікке бағытталады
олар өздерінің оқуларын реттей алады
жоспарлауға көп уақыт жұмсауы мүмкін, бірақ жоспарды тез жүзеге асырады
Оқытудың тәжірибе үлгісі және ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың көмегімен ұсыну және сұхбаттасу аспектілері арасындағы сәйкестік
болжамдарды тексеру үшін деректерді жинау
ықтимал әсерлерді имитациялау
оқушылардың жұмыстармен айырбастауы
Оқушылардың білім алуын қолдау үшін қоййылатын сынақтан өткізу сұрағы
Осы айткандарынызды далелдей аласыз ба?
Осы айтқандарыңызға мысал келтіре аласыз ба?
Осы айткандарыныз рас па?
Жұмыс жадысы болып табылады
сематикалық жады
ұзақ мерзімді жады
қысқа мерзімді жады
Блэк пен Уильям зерттеулерінде сыныптың қара жәшік метафорасы қолданылған.Осы метафораның негізгі идеясын көрсет
Оқыту үшін талқылауды қолдану
Оқушыларды бақылау
Оқушыларды өзін-өзі бағалауға қатыстыру
