NEW
Font size
S
M
L
XL
WorksheetsПедагогика 2
Total questions: 27
Worksheet time: 14mins
Name
Class
Date
1.
Л.Выготскийдің оқу моделі негізделген жорамал ?
a)
1.Оқушы диалог құру нәтижесінде білім алады
b)
2. Сұраныстар негізінде
c)
3. Бағалау кестесінің ауысыу
d)
4. Уақыттың тапшылығы
e)
5. Модерация үдерісінде
2.
Балалар өздерінің сенім, біліміне сүйеніп, пайымдау жасай алады деген түсінікке негізделген оқыту ортасы ?
a)
4.оқушыға бағдарланған
b)
1. көпқырлылы
c)
2. оқшаулылы
d)
3. көпнұсқалы
e)
5. әмбебапты
3.
Оқу үдерісінің тиімділігін анықтайтын негізгі фактор?
a)
5. балалардың қалай оқитынын мұғалімнің түсінуі
b)
1. мәдениетке
c)
2. дінге
d)
3. эстетикаға
e)
4. этикаға
4.
Оқушыны толығырақ жауап беруге итермелеп, өткен материалды ойға салу кезінде қолданылатын сұрақ қою тәсілі?
a)
3.түрткі болу
b)
1. тәрбиеленушілінің өзіндік әрекетінің және инициативасының дамуымен педагогикалық басқарудың сәйкестік принципі.
c)
2. балаларды ұжымда оқыту мен тәрбиелеу принципі.
d)
4. адамға жағымды тірек принципі.
e)
5. тәрбиенің гуманизациясы.
5.
Білім алушы мұғалімнің басқаруынан тәуелсіз болатын типті жүйенің сипаты?
a)
4.жұмыстың құндылығын айқындап, мақсатын, орындалу ұзақтығын, нәтижесін белгілейді
b)
1. тәрбиелілігі
c)
2. тыңдалым дағдысы
d)
3. зерттеу дағдысы
e)
5. әлеуметтік жағдайы
6.
) Қайта өндіруге болатын көлемді ақпарат есте сақталатын оқу түрі ?
a)
5.Білімнің сандық ұлғаюы ретінде
b)
1. Оқушының жеке көзқарасын құрметтеп, қате болса да өзгеріссіз қабылдайды
c)
2. Оқушының білімінкен гөрі, тәжірибелік дағдыларын дамытатын міндеттер қояды
d)
3. Оқушыға пән бойынша өз бетімен орындай алатын тапсырмалар береді
e)
4. Оқушылар тапсырманы орындауына сәйкес бағалану керек деп есептейді
7.
Адамның жлғары деңгейлі дағды,білімді және жағдайларға орйластыру арқылы оқу қабілеті?
a)
4.Зерделілігі
b)
1. оқушыға тапсырма бойынша нұсқаулық беру
c)
2. оқушының тапсырманы қалай орындағанын түсіну
d)
3. оқушының сұраққа жауабын тыңдау
8.
«Мен» тұжырымдамасына сәйкес,оқушының қаншалықты қабылданғаны және бағаланғаны жайлы өзінің пікірін анықтайтын компонент ?
a)
3.Құзыреттілік
b)
1. қызметті ынталандыру.
c)
2. дамуға қажеттілік.
d)
4. мұғалімнің міндеті.
e)
5. шығармашылық қызмет тәжірибесі.
9.
Оқушының бұрын орындалған тапсырмаларға сүйеніп,берілген тапсырманы орындап шығуындағы пайым түрі ?
a)
5.Ұқсастық бойынша пайымдау
b)
1. марапаттау және әлеуетті мүмкіндіктерін көрсету
c)
2. оқшаулау және жоғарғы ынтаның болуы
d)
3. грант және академиялық қабілеттің болуы
e)
4. сиақы және зияткерлік тапсырмалар беру
10.
Сандық технологияны пайдалана отырып,деректердің орналасқан жерін анықтау арқылы оны түсіну,бағалау қабілеті?
a)
3.Ақпараттық сауаттылы
b)
1. ғылыми дәлдік
c)
2. бірізділік
d)
4. зерттеу өзектілігі
e)
5. жүйелілік
11.
Жұмыс жады?
a)
2.Қысқа мерзімді жады
b)
1. қызығушылығын арттыру үшін күрделі ойын мен тапсырмаларға ұмтылады
c)
3. жоспарлауға кеп жұмсауы мүмкін, бірақ жоспарды тез жүзеге асырады
d)
4. олар ақпаратты біліп қана қоймай, оны пайдалана алады
e)
5. олар ерте жасынан бастап сөйпей, оқи моне жаза бастайды
12.
Мұғалімнің білім берудің жалпы негіздерін,оқыту және оқу үдерісін білуі?
a)
2.Педагогикалық білім
b)
1. Білім деңгейін анықтау
c)
3. Пәнге бейімділігін тексеру
d)
4. Баға қойып нәтижесін тексеру
e)
5. Пәндік бағытқа бөлу
13.
Балалар өздерінің сенім, біліміне сүйеніп, пайымдау жасай алады деген түсінікке негізделген оқыту ортасы :
a)
1.оқушыға бағдарланған
b)
2. кәсіби кеңес беру, кәсіби диагностика, құқықтық ұйымдастырушылық жұмыс
c)
3. кәсіби диагностика, кәсіптік оқыту, еңбек тәрбиесі
d)
4. кәсіби кеңес беру, кәсіпті таңдау, ағарту, өздігінен білім алу
e)
5. кәсіби бағдар, кәсіби біліктілік
14.
Дарынды, талантты оқушылар ақпаратты біліп қана қоймай,қажет кезінде пайдалана алатынын көрсететін сенімді өлшем ?
a)
1.есте сақтау мен білім
b)
2. Оқыту үдерісінің қалай жүретінін жақсы біледі өздерінің оқуын реттей алады
c)
3. Жоспарлауға көп уақыт жұмсауы мүмкін ,бірақ жоспарды тез жүзеге асырады
d)
4. Ақпаратты біліп,есте сақтап қана қоймай оны пайдалана алады
e)
5. Қызығушылығын арттыру үшін күрделі тапсырмаларға ұмтылады
15.
Оқуды бағалауды оқу үшін бағалауға ауыстырылу шартын көрсетіңіз.
a)
1.Бағалау сипатын өзгерту.
b)
2. Газет журнал және басқа да баспасөз беттері
c)
3. Әдістемелік оқулықтар
d)
4. Мектептегі тәрбие жұмысының жоспары
e)
5. Әдебиеттер
16.
Ғылым адамзаттың ең жоғарғы ?
a)
4.Жетістігі
b)
1. Зерттеу жүргізуші тоты бір әдістемелік бірлестіктің кем дегенде бес мұғалімі құрайды
c)
2. Сабаққа берілген кез келген баға жеке мұғалімге ғана қатысты болады
d)
3. Сабақты зерттеуді іс-әрекеттегі зерттеу ретінде қарастыруға болмайды
e)
5. Топ мүшелері тек бір мектептің мұғалімдері болуы тиіс
17.
Оқушыда диалог арқылы артады?
a)
2.Жүйелі ойлауы
b)
1. Барлық нәтижелерін жүйелейді және талдайды
c)
3. Бірлесіп егжей-тегжейлі жоспарлайды
d)
4. Жұмысты бірлесе қайта жоспарлайды
e)
5. Топтың бір мүшесі зерттеу сабағын өткізеді
18.
Оқу қабілетіне әсер ететін сыртқы фактор?
a)
2.Өзара қарым -қатынас
b)
1. Эксперимент
c)
3. Қайталау
d)
4. Иллюстрация
e)
5. Диктант
19.
Педагогиканы оқытудағы көрнекілік әдіске жатады?
a)
3.Иллюстрация,демонстрация
b)
1. студент модульмен жұмыс істеу процесінде оқу-жаттығудың нақты мақсаттарына толығымен дербес қол жеткізеді;
c)
2. студенттің мақсатқа сай қызметі арқылы оқытуды
d)
4. тұрақты параметр-оқыту нәтижесі, ал оқыту шарттары -ауыспалы;
e)
5. тұрақты параметр-бұл оқу жағдайы, ал оқу нәтижесі –айнымалы.
20.
Іскерлік ойын анықтамасы?
a)
4.Тұлғалық бағдарлы оқытудың формасы
b)
1. Мұғалімнің қарым-қатынасы
c)
2. Мұғалімнің теориялық білімі
d)
3. Мұғалімнің тұлғалық қабілеті
e)
5. Мұғалімнің ұйымдастыру қабілеті
21.
Білім беру тәсілі бұл?
a)
4.Оқыту әдісінің құрамды бөлігі
b)
1. модерация үдерісінде
c)
2. сұраныстар негізінде
d)
3. бағалау кестесінің ауысуы
e)
5. уақыттың тапшылығы
22.
XXI ғасыр?
a)
1.Технологиялық мәдениет дәуірі
b)
2. Оқушының іс-әрекетін ұйымдастыру білігі, ынтымақтастық қарым-қатынасы.
c)
3. Мұғалімнің зерде мәдениеті, шығармашылық іс-әрекеті.
d)
4. Оқушымен ынтымақтастық қарым-қатынасы, жеке жұмысы.
e)
5. Мұғалім еңбегінің әлеуметтік мәнінің болуы, адамгершілік сапасы.
23.
Ынталандыру әдісіне жатады?
a)
3.Мадақтау
b)
1. 1.құрбы-құрдастары құрметтейді
c)
2. 2.заңдылықтар мен байланысты анықтайды
d)
4. 4.өзін өзі сынайды жане бағалай алады
e)
5. 5.проблемаларды анықтайды және шешеді
24.
Бағалаудың жалпы сипаттамасы?
a)
4.Қадағалау,алынған мәліметтердің интерпретациясы
b)
1. тыңдалым дағдысы
c)
2. әлеуметтік жағдайы
d)
3. зерттеу дағдысы
e)
5. тәрбиелігі
25.
Дәстүрлі бағалау?
a)
4.Бес балдық жүйе
b)
1. Гипербелсенді,белсенді,пассивті
c)
2. Әлеуметтік тұрғыда қорғалған/қорғалмаған
d)
3. Математикалық,лингвистикалық,дарынды музыкалық
e)
5. Дамыған/әлсіз дамыған коммуникативтік қасиеттер
26.
Сынып жетекшісінің міндеттері?
a)
3.Сыныптағы тәрбие процестерін ұйымдастыру
b)
1. Топ мүшелерінің зерттеу сабағы аяқталысымен бірден талқылау жүргізілуі
c)
2. Топтың жұмыс нәтижелігін қамтамасыз ететін ережелер жүйесін жасауы
d)
4. Қандай сынып пен «бақылаудағы үш оқушы» назарға алынатынын шешуі
e)
5. Мұғалімдердің зерттеу сабағы туралы бірнеще оқушымен сұхбат жүргізуі
27.
Бақылау дегеніміз?
a)
1.Зерттеу барысында педагогикалық талаптың назарға алынуы
b)
2. Топты идеяларды қабылдауға иландырады
c)
3. Ерте жастан сөйлей, оқи, жазады
d)
4. Идея ұсынып, дәлелдермен айғақтайды
e)
5. Мақсатты өзі үшін белгілеп, оған ұмтылады
Reset
