WorksheetsПедагогика 6
Total questions: 30
Worksheet time: 15mins
Name
Class
Date
1.
1) Дарынды балалардың ерте жасынан бастап ерекше қабілеттерін ұзақ уақытқа ұстай алу ерекшелігі?
a)
1.Шоғырлану
b)
2. Оқу үдерсінде алынған нәтижелерді есепке алу
c)
3. Оқушылардың оқу үдерісіндегі нәтижелерін жүйелеу, талдау
d)
4. Топ мүшесінің белгіленген сыныпта зерттеу сабағын өткізуі
e)
5. Топ мүшелерінің жұмысты бірлесе қайта жоспарлауы
2.
2) Мұғалімнің бейнесімен танылатын кәсіби-өнегелік тұтастық?
a)
2.Оқушының жан дүниесін жақсы түсіне білу
b)
2. оқушының тапсырманы қалай орындағанын түсіну
c)
3. оқушыға тапсырма бойынша сұрақ қою
d)
4. оқушының жауабына сәйкес шешім қабылдау
e)
5. оқушының жауабын уnriмен сәйкестендіру
3.
3) Оқу үдерісінің тиімділігін анықтайтын негізгі фактордың бірі?
a)
4.Мұғалімнің сыныпта не болу керек екенін түсінуі
b)
1. негізгі жауапкершілік сабақ беретін мұғалімге ғана жүктеледі және талап етіледі
c)
2. оқыту мен сабаққа берілген кез келген баға жеке мұғалімнің жұмысына қатысты болады
d)
3. Сабақты зерттеу нәтижелерінің жүйелі түрде жариялануы мұғалімдердің тәжірибесін қолдау үшін маңызды емес
e)
5. зерттеу барысында барлық топ мүшелері толық емес неnемде және әртүрлі дәрежеде үдерісте тартылады
4.
4) Оқушыға не істеу керектігін түсіндіру (Александр)?
a)
1.Нұсқаулық/баяндау
b)
2. оқу мақсаттары
c)
3. Оқыту құралдары
d)
4. оқыту әдістері
e)
5. оқыту принциптері
5.
5) Білімнің педагогикалық аспектісі?
a)
2.Оқу үдерісі, оқыту әдістері туралы терең білім
b)
1. Сабақ тақырыбына байланысты картотека жасау.
c)
3. Сабақтың тақырыбына байланысты әдістемелік нұсқауларды оқып үйрену.
d)
4. Сабақтың тақырыбына байланысты тақырыптық жоспарды құру.
e)
5. Сабақтың тақырыбына байланысты әдебиеттерді оқу және талдау.
6.
6) Оқушыға білмеген тапсырманы орындауға кеңес берілмегендіктен, оқушының қабілеті жетіп тұрса да, тапсырманы орындай алмауы?
a)
5.Өнімділік тапшылығы
b)
1. білімді бақылау процесі,
c)
2. Оқу материалы бойынша сұрақтар жиынтығы.
d)
3. оқыту әдісі.
e)
4. білім, білік және дағды деңгейін анықтайтын жазбаша тапсырмалар;
7.
7) М.Бронсон мектеп жасына дейінгі балалардың көпшілігі ерікті түрде өзін-өзі реттеуге қабілетті деген шешімге келді. Оның осы шешімді негізге алған болжамы?
a)
1.Қалай әрекет жасау керектігін үйренеді
b)
2. білім беру ұйымдарының;
c)
3. білім беруді басқару органдары және тиісті инфрақұрылымдар;
d)
4. бірлестіктің білім беру қызметінің субъектілері.
e)
5. бірлестіктің білім беру қызметінің субъектілері.
8.
8) Оқушыны бағалау үшін қорытынды жасау үдерісі?
a)
4.Оқушының жауабына сәйкес шешім қабылдау
b)
1. тәрбиелілігі
c)
2. тыңдалым дағдысы
d)
3. зерттеу дағдысы
e)
5. әлеуметтік жағдайы
9.
9) Метатануды игермеген оқушы әрекеті?
a)
3.Қиындық кездескенде үнемі басқа адамнан көмек сұрайды
b)
1. Дамыған/әлсіз дамыған коммуникативтік қасиеттер
c)
2. әлеуметтік тұрғыда қорғалған / корғалмаған
d)
4. Математикалық лингвистикалық дарынды музыкалы
e)
5. гипербелсенді , белсенді , пассивті
10.
10) Оқушының сабаққа ықыласты болуы және өзін-өзі ынталандыруы?
a)
3.Ішкі уәж
b)
1. Есте сақтау және білім
c)
2. Өз білімін жетілдіру
d)
4. Ерте символдық белсенділік
e)
5. Мәселені шешу
11.
11) Оқу үдерісінің «саналы болу» қажеттілігі туралы тұжырымдарда оқудың тиімділігін анықтайтын маңызды жағдай?
a)
3.Балалардың мәдениеті мен құндылығы
b)
1. эстетикалық мінез-құлық нормаларын қалыптастыру
c)
2. еңбексүйгіштікпен тәртіптілікке тәрбиелеу
d)
4. әлеуметтік жауапкершілікке және өз Отанына сүйіспеншілікке тәрбиелеу
e)
5. оқушыларды идеялық бағыттылыққа тәрбиеле
12.
12) Оқу үдерісінің тиімділігін айқындайтын негізгі факторлардың бірі?
a)
3.Оқушыларға нені оқыту керектігін мұғалімнің түсінуі
b)
1. Мұғалімдердің зерттеу сабағы туралы бірнеше оқушымен сұхбат жүргізуі
c)
2. Топ мүшелерінің зерттеу сабағы аяқталысымен бірден талқылау жүргізуі
d)
4. Қандай сынып пен «бақылаудағы үш оқушы» назарға алынатынын шешуі
e)
5. Топтың жұмыс нәтижелігін қамтамасыз ететін ережелер жүйесін жасауы
13.
13) Адамның тұлғалық өсудегі әлеуетіне ерекше назар аударатын оқу тәсілі?
a)
2.Гуманистік
b)
1. әңгіме.
c)
3. түсіндіру.
d)
4. жарыс.
e)
5. жазалау.
14.
14) Оқушылардың саналы білім алуымен ойлауын дамытуға ықпал ететін үдеріс?
a)
3.Метатану
b)
1. Белсенділік принципі.
c)
2. Саналылық.
d)
4. Жеткіліктілік.
e)
5. Ғылымилық.
15.
15) Мұғалімнің көзқарасы, қабылданған шешімінің және іс-әрекетінің негізі?
a)
5.Ұстаным
b)
1. Болжау және сұрыптау
c)
2. Оқыту стилін бақылау
d)
3. Бағдарлама мазмұнын бақылау
e)
4. Стандартты бақылау және орындау
16.
16) Оқыту үдерісінің әдіснамалық негіздері?
a)
2.Таным теориясы
b)
1. әңгіме.
c)
3. түсіндіру.
d)
4. жарыс.
e)
5. жазалау.
17.
17) Тұлғаның дамуы?
a)
1.Мақсат қою
b)
2. Сыни ойлау
c)
3. Мәселелік оқыту
d)
4. Дәстүрлі оқыту
e)
5. Қашықтықтан оқыту
18.
18) Метатаным ұғымы ғылыми айналымға енгізілді?
a)
1976
b)
1980
c)
1999
d)
1978
e)
1965
19.
19) Оқушылардың метатанымдық немесе өздігінен реттелетін оқуының алғышарты?
a)
2.Мұғалімнің қолданған әдіс-тәсілі
b)
1. Гуманизациялау, демократиза-циялау.
c)
3. Мұғалімдермен кездесу.
d)
4. Ата – аналар комитетінің отырысын өткізу және қатысу.
e)
5. Білімге қызығушылығын арттыру.
20.
20) «Интерпретация» терминінің мәні?
a)
2.Нәтижелерді бақылау
b)
1. Барлық нәтижелерін жүйелейді және талдайды
c)
3. Бірлесіп егжей-тегжейлі жоспарлайды
d)
4. Жұмысты бірлесе қайта жоспарлайды
e)
5. Топтың бір мүшесі зерттеу сабағын өткізеді
21.
21) Толық жауапты талап ететін сұрақ?
a)
Ашық сұрақ
b)
Жабық сұрақ
c)
Бұрама сұрақ
d)
Тік сұрақ
e)
Тұйық сұрақ
22.
22) Оқыту тәсілі?
a)
3.Оқыту әдісінің құрамды бөлігі
b)
1. Зерттеу барысында барлық топ мүшелері толық емес көлемде және әртүрлі дәрежеде үдеріске тартылады
c)
2. Оқыту мен сабаққа берілген кез келген баға жеке мүғалімнің жұмысына қатысты болады
d)
4. Сабақты зерттеу нәтижелерінң жүйелі түрде жариялануының мұғалімдердің тәжірибесін қолдау үшін маңызды емес
e)
5. Негізгі жауапкершілік сабақ беретін мұғалімге ғана жүктеледі және талап етіледі
23.
23) Сендіру әдісінің мәні?
a)
3.Оқушының өмірге тиянақты көзқарасын, ұстанымын қалыптастыру
b)
1. қоғамдық көшбасшылы
c)
2. жеке оқуы
d)
4. табандыпы
e)
5. ынталандыру
24.
24) Сыни ойлау барысында айқындалады?
a)
3.Проблема
b)
1. Зерттеу барысында барлық топ мүшелері толық емес көлемде және әртүрлі дәрежеде үдеріске тартылады
c)
2. Оқыту мен сабаққа берілген кез келген баға жеке мүғалімнің жұмысына қатысты болады
d)
4. Сабақты зерттеу нәтижелерінң жүйелі түрде жариялануының мұғалімдердің тәжірибесін қолдау үшін маңызды емес
e)
5. Негізгі жауапкершілік сабақ беретін мұғалімге ғана жүктеледі және талап етіледі
25.
25) Қоршаған ортаны сақтауға тәрбиелеу?
a)
1.Экологиялық тәрбие
b)
2. Стандарттарды жетілдіру
c)
3. Ішкі мониторинг жүргізу
d)
4. Стандартты тапсырмаларды орындау
e)
5. Авторлық бағдарламаны жүзеге асыру
26.
26) Дарынды балалармен жұмыс жүргізудің мақсаты мен міндеті?
a)
5.Оқушыны жан-жақты дамыту
b)
1. Адамның интеллектілік күшін, шығармашылық әлеуетін дамыту.
c)
2. Қаражаттық, еңбектік және материалдық ресурстарды пайдалану.
d)
3. Іскерлік өндірістік кеңестерді ұйымдастыру және өткізу, шығармашылықпен жұмыс істейтін мұғалімдерді айқындау және мадақтау.
e)
4. Әр түрлі кеңестер, семинар-кеңес, конференция, білім беру қызметкерлерінің сьездері.
27.
27) Формативтік және жиынтық бағалау мақсаты арасындағы айырмашылық белгіленген жыл?
a)
1960 жыл
b)
1978 жыл
c)
1965 жыл
d)
1963 жыл
e)
1962 жыл
28.
28) Білім алу туралы шешімді қабылдау мақсатымен оқытудың нәтижелерін жүйелі түрде жинақтауға бағытталған қызмет?
a)
3.бағалау
b)
1. зерттеуді дайындау2. тажірибені жетілдіру
c)
4. оқушыны анықтау
d)
5. .қайта бастау
29.
29) Бағалау?
a)
3.Білімнің игерілу дәрежесін анықтау
b)
1. Жоспарлауға көп уақыт жұмсауы мүмкін, бірақ жоспарды тез жүзеге асырады
c)
2. Олар ақпаратты біліп қана қоймай, оны пайдалана алады.
d)
4. Олар ерте жастан бастап сөйлей, оқи және жаза бастайды
e)
5. Қызығушылығын арттыру үшін күрделі ойын мен тапсырмаларға ұмтылады
30.
30) Сабақ жоспары?
a)
1.Оқыту барысы
b)
2. типтік, жұмыс
c)
3. мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту, бастауыш білім, негізгі орта білім, жалпы орта білім беру.
d)
4. жалпы білім беру, үлгілік, жалпы орта білім беру.
e)
5. жалпы білім беру, кәсіби, жұмыс
100 %
