NEW
Font size
Worksheetsпедагогика 25
Total questions: 25
Worksheet time: 13mins
Толық жауап беруге, өз ойларын анық білдіруге, өз идеяларын дамытуға көмектесетін және тапсырманы орындау барысында бағдар беретін сұрақ?
түрткі болу
сынақтан өткізу
қайта бағыттау
жоғары дәрежелі
Белгілі бір қасиеттерді қалыптастыру мақсатымен тәрбиеленушінің сезіміне, мінез- құлқына ықпал ету амалдары
педагагогика әдісі
тәрбие әдісі
білім беру
психология
оқушы жауап берген соң кідіріс жасау қажеттілігі
келесі сұраққа дайындалады
қосымша сұраққа жауап беруге мүмкіндік алады
ойланып, өз идеясын ұсына алады
оқушы өз жауабын түзетуге, нақтылауға мүмкіндік алады
жаңа материалды өткен материалмен байланыстыруды талап ететін дидактикалық принцип
байланыс
бірізділік
жүйелілік
талапқа бағыну
сұрақ қойылғаннан кейін кідіріспен қатар, оқушының жауабын алғаннан кейін де кідіріс жасау қажеттілігі
келесі сұраққа дайындалады
оқушы өз жауабын түзетуге , нақтылауға мүмкіндік алады
сұраққа толық жауап береді
қосымша мәлімет береді
Ұжым тәрбие субъктісі ретінде ?
тұлғаның дамуына бағытталады
тұлғаның білім алуы
оқушыны іздендіру
мұғаліммен бірлескен әрекет
оқу үдерісінің тиімділігін айқындаушы негізгі факторлардың бірі?
материалдық құндылықтарды бағалай алуы
оқушы білімін практикамен ұштастыра алуы
оқу нәтижелігін бағалау мүмкіндігін білу
оқудағы кедергілерді анықтай алады
жинақтау, бағалау деңгейіндегі тапсырмаларға бағытталған сұрақ?
жоғары дәрежелі
төмен дәрежелі
түрткі болу
сынақтан өткізу
кіші жастағы балалар дәл өзін қоршаған ортамен және адамдармен әрекеттесу кезінде оқу және даму жүзеге деп қарастырған оқу тәсілі
танымдық
әлеуметтік- жағдаяттық
бихевиористикалық
сындарлы оқыту
мұғалімдердің рефлексиялық оқыту тұрғысынан қолданылатын дағдылардың бірі?
іздену, дәлелдеу
дәлелдерді бағалау, тұжырымдау
тыңдай білу, тұжырым жасау
мадақтау
педагогиканың ғылым ретіндегі қызметі?
зерттеу
түсіндіру
дәледеу
тәрбиелеу
педагогиканың оқыту принциптері
оқуды ұйымдастыра білу
зерттеуге ден қою
оқушылармен бірлескен әрекет
оқуға қойылатын талаптар жүйесі
модуль мақсатқа орайластырылған оқу мазмұны мен оны меңгеру жолдарын біріктірген?
қорытынды
қадағалау
шешім
түйін
оқытудағы қарым-қатынасты бірсарындылықтан арылтып, оқушының білім алуын алға жылжытатын белсенді әрекет
зерттеу жұмысы
әңгімелесу
сұрақ- жауап
бағалау
білім беру саласындағы практик- маман сөзсіз қабылдайтын, мінсіз қоғамның бейнесін іске асыруға бағытталған практик нысаны?
педагог әрекеті
педагогикалық кеңес
педагогикалық қызмет
педагог міндеті
Н.Мерсер балалардың сыныпта талқылау кезінде өз сөздерін дәйектеуінің үш түрін анықтаған. Соның бірі болып табылатын пікірталастық әңгіменің сипаттамасы?
басқа адамдардың көзқарасын қабылдауды қаламайды
өзгелермен пікірлеседі, бірлесіп тұжырым жасайды
әркім өз позициясында қалады
өзгелердің айтқанына механикалық түрде келісе береді
Ғылыми білімнің басты құрамдас бөлігі
таным
білім
зерттеу жұмысы
дәлел
Мінез- құлық пен іс- әрекетті ынталандыру әдістері кімнің теориясына сәйкес?
Каменский
Руссо
Щукина
Н.Д.Хмель
Құрылымдалған ортадағы оқушылардың білім алу үдерісі ретінде тәжірибелік қоғамдастықтарға қатысуды зерттеген ғылыми бағыт?
әлеуметтік жағдаятты
педагогикалық үрдіс
зерттеу сабағы
танымдық
сендіру әдісінің бірі?
этикалық әңгіме
пікірталас
әңгіме дебат
әңгімелесу
тұлғалық бағдарлы оқытудың формасы
іскерлік ойын
әңгімелесу
пікірлесу
танымдық ойындар
сұрақ қою
білімді тереңдетеді
сапаны арттырады
ізденісін арттырады
қызығушылығы оянады
Жұмыстың белгілі бір кезеңіндегі неге дәл осылай жасағанын рефлексиялаушы практиктің түсінуіне көмектесетін үдеріс
іс- әрекетке дейінгі толғаныс
іс- әрекеттен кейінгі толғаныс
іс- әрекет үстіндегі толғаныс
бағалау
баланың оқу және проблемаларды шешу қабілеті?
танымдық даму
рухани толысу
білімділік
тәрбиелілік
жауабын алу үшін және оқушының жауабын түзетуге көмектесетін сұрақ түрі?
түрткі болу
сынақтан өткізу
қайта бағыттау
ашық сұрақ
