NEW
Font size
Worksheetsмам ватсап 5 тест
Total questions: 15
Worksheet time: 8mins
О.Малли оқудың 3 стратегиясын көрсеткен жыл
1965 ж
1972 ж
1985 ж
1987 ж
Талантты балаларға сыныпта жəне сыныптан тыс күрделенген оқу бағдарламасын ұсыну дегеніміз нені көрсетеді:
Килігу стратегиясы
Табиғи даму тұжырымдамасы
Ынтымақтастық педагогикасы
Дамыта оқыту теориясы
Мұғалімнің кәсіби педагогикалық мәдениеті ( жауап тексеру керек)
Материалдық құндылықтарға қарағанда, руxани құндылықты бағалай білу
Кәсіпті дұрыс таңдау
Оқушының кітабына назар аудару, оқулықпен жұмыс жасау
Ата-анамен байланысты реттеу, кері байланыс
Педагогикалық іс-әрекеттің құрылымын зерттеген:
Р.Г.Лемберг, Н.Д.Хмель.
Ж.Локк, И.Г.Песталоцци.
И.Я.Лернер, В.С.Леднев.
Н.В.Кузьмина, А.И. Щербаков.
Оқытудың тәжірибе үлгісі және ақпараттық коммуникативтік технологиялардың көмегімен «модельдеу» аспектілері арасындағы сәйкестік
өлшеулерді қалай жүргізу керектігін көрсету
оқушылардың жұмыстармен айырбастауы
болжамдарды тексеру үшін деректерді жинау
ықтимал әсерлерді имиациялау
Оқытудың жаңа тәсілдерін әзірлеуде мұғалімдердің жаңа бастамасын жинақтауды көздейтін сабақты зерттеу тәсілінің түйінді сипаты
Бірізділік
Зерттеу өзектілігі
Креативтілік
Ғылыми дәлдік
Қай талап тәрбие принципінің кезекпен қолдануды емес, біруақытта қолдануды қажет етеді:
бірізділігі
кешенді
бірмәнділігі
жүйелілігі
Саралап оқытудың басты бағытының бірі
Қашықтықтан оқыту
Толықтыра оқыту(қосымша білім беру)
Мәселелік оқыту
Дәстүрлі оқыту
Жаңашылдық, оптималдық, жоғары нәтижелілік, тәжірибеде шығармашылықпен қолдану мүмкіндігі
Технологиялар мен концепциялар жүйесі
Педагогикалық идеяның инновациялық бағыты
Педагогикалық жаңылықты тәжірибеге ендіру
Педагогикалық жаңашылықтың критерийлер жиынтығы
Мерсер анықтаған әңгімелесу түрінің қайсысында оқушылар проблемамен бөліседі, сондай-ақ идеялар және пікірлермен алмасу, барлық идеяларды ойластырып, бағалау, ортақ білім мен түсінік құру арқылы бірлесіп ұғым қалыптастырады:
Авторитарлық
Әңгіме-дебат
Зерттеушілік
Диалогтік
Менің әдістеріммен мұғалім аз оқытады және көп қадағалайды» деген қанатты сөз
Монтессори
Л.Выготский
Мерсер
Маслоу
Оқытудағы бихевиористикалық тәсілдері нені қарастырады?
бұл технологиялық білімдер жайлы түсінік
бұл танымдық білімдер жайлы түсінік
ортамен өзара байланыстағы мінез-құлықты зерделеу үшін эксперименттік рәсімдерді пайдалануды қарастырады
ортамен өзара байланыстағы мінез-құлықты зерделеу үшін оқуды дұрыс пайдалануды
Қазіргі таңда «оқу қоғамдастығы» танымал ұғымның мәнмәтінінде оқушылар да, мұғалімдер де өздерін есептейді
көрсетушілер
делегат болып жіберілгендер
тексерушілер
білім алушылар
Даму мен білім берудің өзара байланысы
заңдылық
әдіс
құрал
принцип
Метатануды игермеген оқушы әрекет
Шын қажет болған жағдайда ғана көмек сұрайды
Өзінің оқу үдерісін бақылауды үйренеді
Қиындық кездескенде үнемі басқа адамнан көмек сұрайды
Метатануды игермеген оқушы әрекет
