wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогика 30-60

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Жас ерекшеліктер:

a)

Белгілі бір жас кезеңіне тән физиологиялық сапалар

b)

Белгілі бір жас кезеңіне тән табиғи ерекшеліктер

c)

Белгілі бір жас кезеңіне тән даралық ерекшеліктер

d)

Әр балаға тән белгілі сипат

e)

Әр балаға тән белгілі мінез-құлық

2.

Коллективтің әлеуметтік-психологиялық жағдайын жасайтын:

a)

Сын тұрғысынан қарау

b)

Креативті ойлау

c)

Экологиялық қарым-қатынас

d)

Жеке адамдар қарым-қатынасы

e)

Ашық қарым-қатынас

3.

Мектептегі басқару бағыттары (Г.И.Щукина):

a)

Дидактикалық

b)

Жобалаушылық

c)

Психологиялық

d)

Басқарушылық

e)

Ғылыми-әдістемелік

4.

Оқу-тәрбие процесін тиімді ұйымдастыру үшін педагогтың басшылыққа алатын темперамент түрлері:

a)

Психикалық

b)

Биологиялық

c)

Психофизиологиялық

d)

Холерикалық

e)

Психологиялық

5.

Тәрбиелік мақсат:

a)

Қоғамның мүддесімен сәйкес болуы

b)

Тәрбиені гуманитарландыру

c)

Жеке тұлғаның наным-сенімін қалыптастыру

d)

Адамды жан-жақты дамыту, ынталандыру

e)

Педагогикалық процесте тәрбие ісін жүргізу

6.

Ғылыми дүниетаным бөлігі:

a)

Білімдер

b)

Біліктер

c)

Дағдылар

d)

Іскерліктер

e)

Көзқарастар

7.

Отбасылық тәрбиенің құқықтық негіздері анықталады:

a)

Мемлекеттік бағдарламаларда

b)

«Неке және отбасы туралы» Заңында

c)

Мемлекеттік тұжырымдамаларда

d)

Мектептің  құжаттарында

e)

«Білім туралы» Заңында

8.

Блэк пен Уильям зерттеулерінде қолданылған сыныптың «Қара жәшік» метафорасының негізгі идеясы

a)

Әр түрлі жастағы оқушыларды оқыту

b)

Сыныптағы диалогтық оқытудың мәні

c)

Оқушыларды өзін-өзі бағалауға қатыстыру

d)

Ақпараттық технологияларды қолдану

e)

Оқушылардың табысты нәтижелерін насихаттау

9.

Тәрбие дегеніміз:

a)

Оқу-тәрбие процесінің табысты болуын зерттейді

b)

Тәрбиеленушінің дүниетану көзқарасын қалыптастыру

c)

Өзін-өзі тәрбиелеу туралы ғылым

d)

Тұлғаның кәсіби қалыптасу проблемасын қарастырады

e)

Жеке тұлғаны мақсатты қалыптастыру процесі

10.

Тәрбиелік бағыттар бұл:

a)

Әдеби-шығармашылық, кәсіби

b)

Кәсіби-бағдарлық, экологиялық

c)

Азаматтық-патриоттық, экономикалық

d)

Көпшілік-интернационалдық, азаматтық

e)

Шыдамды-төзімділік, имандылық

11.

Педагогикалық зерттеудің дәстүрлі әдісі:

a)

Арнаулы

b)

Статистика

c)

Сауалнама

d)

Әңгіме

e)

Өңдеу

12.

Оқу бағдарламасының мазмұндық құрылымы:

a)

Оқыту материалының мазмұны қайталанып отырады

b)

Мазмұны қиындық дәрежесі жағынан алдыңғыдан жеңіл болады

c)

Оқытудың өтілетін материалдары күрделеніп оқытылады

d)

Оқу материалы қарапайымнан күрделіге ауысып отырады

e)

Бұрынғы материалдардың логикалық жалғасы болып табылады

13.

Қалыптастырушы тұғырдағы тәртіп негізі:

a)

Жаттығу

b)

Қайталау

c)

Бағалау

d)

Есте сақтау

e)

Мақсаттылық

14.

Білім мазмұнын анықтайтын нормативті құжаттар:

a)

Оқулықтар

b)

Оқу жоспарлары

c)

Әдістемелік нұсқаулар

d)

Оқу-әдістемелік кешендер

e)

Тұжырымдамалар

15.

Ұжымның  маңызды белгісі:

a)

Өзіндік мәнді мақсат

b)

Қарама-қарсы жауаптарға тәуелділік

c)

Ұжымдық дәстүрдің болуы

d)

Жеке әлеуметтік іс-әрекет

e)

Жеке әлеуметтік мақсат

16.

Жалпы білім беретін бағдарламалар бағыттылығы:

a)

Оқушының оқу үлгерімін қадағалау

b)

Оқушының кәсіптік таңдауын шешу

c)

Жеке адамның әлеуметтік жағдайы

d)

Оқушының өзіндік жұмыстарын ұйымдастыру

e)

Жеке адамның болашағын қалыптастыру

17.

Педагогикалық процестегі диагностиканың мәні:

a)

Мұғалімнің кәсіби дайындығын жетілдіру жүйесі

b)

Педагогтың жетістіктерін бағалау әдістері

c)

Маман шеберлігінің деңгейін анықтау

d)

Педагогикалық деректерге басшылық

e)

Мұғалімнің басқаруы ұстанымы

18.

«Тұлға» ұғымының мәнін ашуда қолданылатын ұғым:

a)

Оқушы

b)

Білім беру

c)

Индивид

d)

Тәрбие

e)

Еңбек

19.

Бағалаудың барлық түрлеріне тән үш сипаттама бар. «Интерпретация» сипаттамасына сәйкес мұғалім әрекеті

a)

Оқушының жауабын критерийге сәйкестендіру

b)

Оқушының тапсырманы орындауын қарау

c)

Жазбаша тест жұмыстарының жинағын құрастыру

d)

Қажеттілікке сәйкес қосымша ресурс даярлау

e)

Оқушының жауабына сәйкес шешім қабылдау

20.

Білім алушылар өздерінің оқудың қандай сатысында тұрғанын, қандай бағытта даму керектігін анықтау үшін жүргізілетін бағалау

a)

Тұрақты бағалау

b)

Сараланған бағалау

c)

Жылдық бағалау

d)

Оқытуды бағалау

e)

Оқу үшін бағалау

21.

Дарынды және талантты оқушылардың «жаңа идеяларға сынақ жүргізуге және қателесуге тәуекел етуге дайын» деген сипаттамасының санаты

a)

Ынталандыру

b)

Табандылы

c)

Жеке оқуы

d)

Креативті ойлау

e)

Қоғамдық көшбасшылы

22.

Мектептің жылдық жұмыс мазмұнын талдаудың мазмұнына енеді:

a)

Білім мазмұнын сараптау

b)

Директордың міндетін анықтау

c)

Білім мазмұнын қарастыру

d)

Оқушылардың тәрбиелік деңгейі

e)

Оқушылардың денсаулық деңгейі

23.

Гректің «paidagogas» ұғымының мағынасы:

a)

Білім беруде тәжірибеге сүйенуші

b)

Адам баласына білім беруші

c)

Білім алушыға насихат беруші

d)

Баланы жетектеуші

e)

Қоғамды тәрбиеге бағыттаушы

24.

Ғылыми дүниетанымның құрамдас бөлігі (бөліктері):

a)

Діни білімдер

b)

Дағды, қабілет

c)

Практикалық іскерліктер

d)

Шындықты тану әдістері

e)

Тұрмыстық көзқарас

25.

Тәрбие бағыттарының түрлері:

a)

Еңбек

b)

Тұлғалық

c)

Қоғамдық

d)

Мемлекеттік

e)

Әлеуметтік

26.

Білім беруші мекемелердің білім стандартының бөлігі қандай?

a)

Жалпы қоғамдық

b)

Мемлекеттік

c)

Бүкіл әлемдік

d)

Аудандық-қалалық

e)

Жалпы адамзаттық

27.

Дәстүрлі емес әдістемеде сынып жетекшісінің негізгі қызметі:

a)

Баланың рухани байлығын дамыту

b)

Баланың шығармашылығын дамыту

c)

Оқушының пәнге қызығушылығын дамыту

d)

Баланың денсаулығын сақтау

e)

Оқушының  қоғамға  көзқарасын жетілдіру

28.

Отбасының жалпы сипаттамаларының көрсеткіштері:

a)

Өмір әрекетінің мазмұнына көңіл бөлуі

b)

Отбасы өміріне белсенді араласуы

c)

Ата-ана туралы мәліметтер

d)

Ата-ана мақсат-міндеттері

e)

Отбасы құрылымы

29.

Сыныптан тыс жұмыстарының тиімділігі:

a)

Әр оқушыға тиігізетін тәрбиелік ықпалы болуы

b)

Сынып жетекшісінің біліктілігі болуы

c)

Сыныппен қарым-қатынастың тығыз болуы

d)

Әрекеттің жоспарлы болуы

e)

Оқушы мен ата-ана қарым-қатынасы

30.

Дарынды және талантты оқушыларды ынталандырып және әлеуетін дамытудағы тиімді тәсілдер

a)

Оқшаулау және жоғарғы ынтаның болуы

b)

Грант және академиялық қабілеттің болуы

c)

Марапаттау және әлеуетті мүмкіндіктерін көрсету

d)

Экстернат және зияткерлік тапсырмалар беру

e)

Сиақы және зияткерлік тапсырмалар беру

Similar Resources on Wayground

Мат сауат 2024

25 questions

Мат сауат 2024

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

8-нұсқа бұрынғы базадан есептер

33 questions

8-нұсқа бұрынғы базадан есептер

quiz

Worksheet

•

12th Grade

шугассссан

30 questions

шугассссан

quiz

Worksheet

•

12th Grade

11 класс мат сауаттылық

26 questions

11 класс мат сауаттылық

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade