Font size
WorksheetsGDCD 11 HKII
Total questions: 147
Worksheet time: 1hrs 14mins
Một trong những phương hướng cơ bản của chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường là?
Bảo tồn đa dạng sinh học.
Khai thác, sử dụng hợp lí, tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên.
Nâng cao chất lượng môi trường.
Bảo vệ môi trường.
Nội dung nào dưới đây là một trong các mục tiêu của chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường?
Khai thác nhiều tài nguyên đê đẩy mạnh phát triển kinh tế.
Sử dụng hợp lí tài nguyên.
Ngăn chặn tình trạng hủy hoại môi trường.
Áp dụng công nghệ hiện đại để xử lí chất thải.
Một trong những mục tiêu của chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường ?
Chủ động phòng ngừa, ngăn chặn ô nhiễm, cải thiện môi trường.
Tăng tỉ lệ che phủ rừng, bảo vệ động thực vật.
Xây dựng hệ thống xử lí chất thải.
Bảo tồn đa dạng sinh học.
Một trong những phương hướng của chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường là
Xây dựng nếp sống vệ sinh môi trường.
Đẩy mạnh phong trào quần chúng nhân dân tham gia bảo vệ môi trường.
Ban hành các chính sách bảo vệ môi trường.
Thường xuyên giáo dục, xây dựng ý thức trách nhiệm bảo vệ môi trường.
Nội dung nào dưới đây đúng với phương hướng của chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường ở nước ta hiện nay?
Đổi mới cơ chế quản lí khoa học và công nghệ.
Xây dựng tiềm lực khoa học và công nghệ.
Coi trọng công tác nghiên cứu khoa học và công nghệ.
Đẩy mạnh hợp tác quốc tế trong lĩnh vực khoa học và công nghệ.
Hoạt động nào dưới đây góp phần bảo vệ môi trường?
Thu gom, phân loại, xử lí chất thải đúng nơi quy định.
Chôn chất thải độc hại vào đất.
Đốt các loại chất thải.
Tái chế, sử dụng các loại chất thải.
Nhà nước quy định mọi tài nguyên đưa vào sử dụng đều phải nộp thuế hoặc trả tiền thuê là nhằm
Hạn chế sử dụng tài nguyên.
Sử dụng hợp lí tài nguyên.
Tăng ngân sách nhà nước.
Ngăn chặn khai thác tài nguyên.
Bảo vệ tài nguyên môi trường là trách nhiệm của
Đảng và nhà nước ta.
Các cơ quan chức năng
Mọi công dân, cơ quan, tổ chức.
Thế hệ trẻ.
Nhà nước ban hành Luật Bảo vệ môi trường là việc làm nhằm mục đích
Tăng cường công tác quản lí của Nhà nước về bảo vệ môi trường.
Xử phạt các hành vi vi phạm môi trường
Xây dựng ý thức trách nhiệm bảo vệ môi trường cho người dân.
Thực hiện vai trò quản lí của Nhà nước đối với môi trường.
Việc làm nào dưới đây thực hiện đúng mục tiêu của chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường?
Kinh doanh động vật hoang dã quý hiếm.
Sử dụng thuốc trừ sâu trong trồng trọt.
Dùng điện để đánh bắt thủy sản.
Xây dựng khu bảo tồn thiên nhiên.
Để bảo tồn đa dạng sinh học, Nhà nước đã có biện pháp nào dưới đây?
Giữ gìn và phát huy hệ thống các vườn quốc gia.
Bảo vệ rừng đầu nguồn.
Ngăn chặn nạn săn bắt động vật.
Mở rộng diện tích rừng.
Việc làm nào dưới đây gây ô nhiễm đất?
Sử dụng nhiều phân bón hóa học trong trồng trọt.
Chôn chất thải hữu cơ để làm phân bón.
Xây dựng hệ thống kênh tưới tiêu.
Sử dụng phân vi sinh cho cây trồng.
Để bảo tồn đa dạng sinh học, Nhà nước ta có chủ trương
Giữ gìn và phát huy các vườn quốc gia.
Bảo vệ rừng đầu nguồn.
Mở rộng diện tích rừng.
Ngăn chặn việc săn bắt các loài động vật.
Chị H mở nhà hàng đặc sản kinh doanh thú rừng. Việc làm của chị H là hành vi
Hợp pháp, vì công dân có quyền tự do kinh doanh.
Kinh doanh hợp pháp, vì mang lại thu nhập chính đáng.
Phá hoại tài nguyên, môi trường.
Vi phạm Luật Bảo vệ môi trường.
Nhà nước ta chủ trương khai thác, sử dụng hợp lí, tiết kiệm tài nguyên nhằm mục đích
Chấm dứt tình trạng khai thác bừa bãi gây lãng phí.
Giữ gìn, không sử dụng nguồn tài nguyên đất nước
Ngăn chặn việc khai thác các loại tài nguyên.
Cấm các hoạt động khai thác tài nguyên.
Hoạt động bảo vệ môi trường nào dưới đây không được khuyến khích?
Sản xuất, kinh doanh, tiêu dùng sản phẩm thân thiện với môi trường.
Giảm thiểu, thu gom, tái sử dụng và tái chế chất thải.
Sử dụng năng lượng sạch.
Chôn lấp các loại rác thải vào đất.
Một trong những phương hướng cơ bản của chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường là?
Giữ nguyên tình trạng tài nguyên, không khai thác và sử dụng.
Ngăn cấm các hoạt động có ảnh hưởng đến tài nguyên và môi trường.
Chủ động phòng ngừa, ngăn chặn ô nhiễm, cải thiện môi trường, bảo tồn thiên nhiên.
Đưa công nghệ hiện đại vào khai thác tài nguyên, bảo vệ môi trường.
Hành vi nào dưới đây không phải là hành vi bảo vệ môi trường?
Quản lí chất thải.
Phòng, ngừa, ứng phó với sự cố môi trường.
Khai thác gỗ bừa bãi.
Phân loại rác.
Cơ sở sản xuất A đã xây dựng dây chuyền xử lí rác thải bằng công nghệ hiện đại. Việc làm này là
Áp dụng công nghệ hiện đại để xử lí rác thải.
Chủ động phòng ngừa, ngăn chặn ô nhiễm môi trường.
Đổi mới trang thiết bị sản xuất.
Tiết kiệm chi phí trong sản xuất.
Biện pháp nào dưới đây góp phần bảo vệ động vật hoang dã, quý hiếm?
Chăm sóc chúng thật tốt khi nuôi nhốt làm cảnh.
Thả động vật lại môi trường sống của chúng.
Tổ chức nuôi nhốt các động vật hoang dã, quý hiếm.
Thu mua những động vật hoang dã, quý hiếm.
Để bảo vệ và phát triển rừng, pháp luật nghiêm cấm những hành vi nào dưới đây?
Chặt phá rừng, khai thác rừng trái phép.
Trồng rừng, phát triển các khu bảo tồn thiên nhiên.
Bảo vệ rừng đầu nguồn.
Mở rộng diện tích rừng.
Chính sách giao đất, giao rừng của Nhà nước cho nhân dân để thực hiện mục đích nào dưới đây?
Chấm dứt tình trạng khái thác rừng bừa bãi.
Sử dụng hợp lí, tiết kiệm tài nguyên rừng.
Quản lí, bảo vệ và phát triển rừng hiệu quả.
Mở rộng diện tích rừng.
Địa phương A huy động các cá nhân, tổ chức cùng tham gia thu gom rác thải hằng ngày. Việc làm này nhằm
Xây dựng tinh thần đoàn kết.
Xây dựng nếp sống văn minh, dân chủ.
Phát huy sức mạnh tập thể trong bảo vệ môi trường.
Đẩy mạnh phong trào quần chúng tham gia bảo vệ môi trường.
Hiện nay, một số hộ dân sống ở miền núi rẻo cao đã và đang nuôi nhốt động vật hoang dã trái phép trong những chiếc lồng, cũi sắt để làm cảnh. Nếu em gặp việc làm trên, em sẽ làm gì?
Không quan tâm vì đó là việc của người lớn.
Khuyên họ chăm sóc chúng thật tốt.
Khuyên họ mang nộp cho cơ quan kiểm lâm.
Thu mua chúng để kinh doanh.
Giả sử em là giám đốc công ty hóa chất X, mà chất thải do công ty em sản xuất ra rất độc hại, gây ô nhiễm môi trường nghiêm trọng. Nếu đầu tư hệ thống xử lí chất thải thì sẽ làm giảm lợi nhuận, em chọn cách xử lí nào dưới đây?
Chấm dứt sản xuất để không gây ô nhiễm môi trường.
Xây dựng hệ thống xử lí chất thải.
Vẫn tiếp tục sản xuất, không quan tâm đến vấn đề ô nhiễm môi trường.
Xây dựng hệ thống xử lí chất thải nhưng không hoạt động.
Nếu phát hiện một cơ sở sản xuất ở địa phương có hành vi xả trực tiếp chất thải chưa qua xử lí ra môi trường, em sẽ
Thông báo cho nhân dân địa phương biết việc làm của cơ sở sản xuất.
Thông báo cho chính quyền địa phương.
Nói cho bố mẹ biết.
Coi như không biết việc làm đó của cơ sở sản xuất.
Nếu bắt gặp một bạn đổ rác không đúng nơi quy định trong nhà trường, em sẽ chọn cách ứng xử nào sau đây?
Nhắc nhở, góp ý và hướng dẫn bạn đổ rác đúng nơi quy định.
Không quan tâm vì đố là việc của nhà trường.
Thông báo với thầy cô giáo để thầy cô phạt.
Báo với công an.
Giả sử em nhìn thấy một ô tô đang vận chyển động vật quý hiếm đi tiêu thụ, em sẽ chọn cách ứng xử nào sau đây?
Không quan tâm vì đó là việc của cơ quan kiểm lâm.
Báo với cơ quan kiểm lâm.
Lặng lẽ theo dõi việc làm của họ.
Ngăn chặn không cho họ vận chuyển.
Vào dịp hè, gia đình H tổ chức đi biển. Sau khi ăn uống xong, H nhanh nhẹn nhặt rác thải của gia đình cho vào túi ni-lông rồi sau đó ném xuống biển. Em nhận xét gì về việc làm đó?
Là việc làm bình thường không cần quan tâm.
Là việc làm cần được khuyến khích vì có ý thức bảo vệ môi trường.
Là việc làm thực hiện đúng quy định về vệ sinh nơi công cộng.
Là việc làm cần phê phán vì làm hủy hoại môi trường.
Thấy bạn A rửa tay xà phòng rất mạnh, nước chảy tràn đầy chậu và ra ngoài, em sẽ chọn cách ứng xử nào?
Không can thiệp vì đó là việc riêng của bạn.
Góp ý và nhắc nhở bạn nên sử dụng hợp lí.
Tắt ngay vòi nước vì nước chảy quá nhiều.
Thông báo với thầy cô giáo chủ nhiệm.
Một trong những phương hướng cơ bản của chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường là
Xây dựng nếp sống vệ sinh.
Đẩy mạnh phong trào quần chúng nhân dân tham gia bảo vệ môi trường.
Ban hành các chính sách bảo vệ môi trường.
Thường xuyên giáo dục, xây dựng ý thức trách nhiệm bảo vệ môi trường.
Để bảo tồn đa dạng sinh học, Nhà nước ta chủ trương?
Giữ gìn và phát huy các vườn quốc gia.
Bảo vệ rừng đầu nguồn.
Mở rộng diện tích rừng.
Ngăn chặn việc săn bắt các loài động vật.
Sự biến đổi của các thành phần môi trường không phù hợp với tiêu chuẩn môi trường, gây ảnh hưởng xấu đến con người và sinh vật là
môi trường
ô nhiễm môi trường
thành phần môi trường
khí quyển
Sử dụng hợp lí tài nguyên, bảo vệ môi trường, bảo tồn đa dạng sinh học, từng bước nâng cao chất lượng môi trường góp phần phát triển kinh tế - xã hội bền vững là
mục tiêu của chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường.
phương hướng của chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường.
ý nghĩa của chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường.
mục đích của chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường.
Địa phương A huy động các cá nhân, tổ chức cùng tham gia thu gom rác thải hằng ngày. Việc làm này nhằm
Xây dựng tinh thần đoàn kết.
Xây dựng nếp sống văn minh, dân chủ.
Phát huy tối đa sức mạnh tập thể trong bảo vệ môi trường.
Đẩy mạnh phong trào quần chúng tham gia bảo vệ môi trường.
Cách xử lí rác nào sau đây có thể đỡ gây ô nhiễm môi trường nhất?
Đốt và xả khí lên cao.
Chôn sâu.
Đổ tập trung vào bãi rác.
Phân loại và tái chế.
Nội dung nào sau đây không thuộc về mục tiêu của chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường ở nước ta hiện nay?
Sử dụng hợp lí tài nguyên.
Bảo tồn đa dạng sinh học.
Nâng cao chất lượng môi trường.
Giáo dục ý thức trách nhiệm cho nhân dân.
Ngày môi trường thế giới là ngày nào sau đây?
5/6
11/7
31/5
1/12
Sau khi đi pic-nic tại rừng; nhóm bạn gồm H, K, N, V trước khi ra về không dập tắt lửa đã đốt dẫn đến cháy rừng, gây thiệt hại 2 ha. Cũng có mặt tại buổi pic-nic, nhưng do mệt nên T và R đã về trước đó. Trong trường hợp này, những ai đã vi phạm chính sách về bảo vệ môi trường?
Bạn K, H và N.
Bạn H, K,N và V.
Bạn H,K,N, V và T.
Bạn H, K,N, V và R.
Nhà máy X không áp dụng công nghệ xử lí rác thải mà chôn lấp rác thải gần khu dân cư. Hành động này đã vi phạm chính sách
khoa học và công nghệ.
tài nguyên và bảo vệ môi trường.
bảo vệ và phát triển tài nguyên.
bảo tồn thiên nhiên.
Thấy bạn B và G thường xuyên để rác thải không đúng nơi quy định nên H báo với nhà trường. B bực tức, B đã nhờ T đánh H bị thương. Trong trường hợp này, những ai đã vi phạm chính sách về bảo vệ môi trường?
Bạn B, G.
Bạn B, G, T.
Bạn B, G, H.
Bạn B, G, T và H.
Do đặc điểm khí hậu và địa hình nên nguồn tài nguyên thiên nhiên của nước ta được đánh giá là
Rất đa dạng, phong phú.
Hạn chế, nghèo nàn.
Vô cùng khắc nghiệt.
Dồi dào vĩnh viễn.
Thực trạng tài nguyên của nước ta hiện nay là gì?
Tài nguyên đa dạng, phong phú.
Tài nguyên dồi dào, không bao giờ cạn kiệt.
Tài nguyên bị hạn chế, không thể khai thác hết.
Tài nguyên bị suy giảm và có nguy cơ cạn kiệt.
Tình trạng ô nhiễm môi trường ở nước ta đưa đến hậu quả gì?
Con người được cải thiện sức khỏe.
Cuộc sống ngày càng tốt đẹp hơn.
Ảnh hưởng xấu đến đời sống và sức khỏe của con người.
Thiên nhiên được phục hồi.
Một trong những biện pháp nhằm tăng cường công tác quản lí của Nhà nước về bảo vệ môi trường là
Đẩy mạnh phong trào quần chúng tham gia bảo vệ môi trường.
Thực hiện bảo tồn đa dạng sinh học.
Áp dụng công nghệ hiện đại để khai thác, quản lí tài nguyên.
Hoàn chỉnh hệ thống pháp luật về bảo vệ môi trường.
Nội dung nào không phải là phương hướng cơ bản của chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường?
Khai thác, sử dụng hợp lí, tiết kiệm tài nguyên.
Áp dụng công nghệ hiện đại để khai thác tài nguyên và xử lí chất thải.
Thường xuyên giáo dục ý thức trách nhiệm bảo vệ tài nguyên cho công dân.
Giảm lượng gia tăng dân số để giảm áp lực lên môi trường và tài nguyên.
Nhà nước thực hiện giáo dục, tuyên truyền, xây dựng ý thức trách nhiệm bảo vệ tài nguyên, môi trường cho người dân bằng cách
Đẩy mạnh các phong trào quần chúng tham gia bảo vệ môi trường.
Hoàn chỉnh hệ thống pháp luật về bảo vệ môi trường.
Ban hành các chính sách về phát triển kinh tế phải gắn với bảo vệ môi trường.
Chấm dứt tình trạng khai thác bừa bãi gây lãng phí tài nguyên.
Đối với toàn nhân loại nói chung và của Việt Nam nói riêng, bảo vệ môi trường là
Điều bắt buộc thực hiện.
Vấn đề cấp bách.
Vấn đề cần chú ý.
Điều nên thục hiện.
Nội dung nào sau đây không phải trách nhiệm của công dân trong việc bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên?
Chấp hành pháp luật về bảo vệ tài nguyên, môi trường.
Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ môi trường.
Tố cáo các hành vi vi phạm luật bảo vệ tài nguyên, môi trường.
Xây dựng và phát triển các khu bảo tồn thiên nhiên.
Việc làm nào dưới đây thể hiện công dân biết bảo vệ tài nguyên và môi trường?
Vứt rác không đúng nơi quy định.
Tích cực sử dụng các sản phẩm từ mật gấu.
Không sử dụng sản phẩm nhựa dùng một lần.
Sử dụng lãng phí năng lượng.
Hành vi nào dưới đây không góp phần thực hiện chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường?
Tích cực trồng nhiều cây xanh ở khu dân cư.
Vứt pin đã dùng hết ra môi trường.
Chuyển đổi sang sử dụng năng lượng sạch.
Tham gia vệ sinh đường làng, ngõ xóm.
Một người thân của em luôn ca ngợi sừng tê giác có tác dụng chữa bách bệnh, vô cùng thần kì và tìm cách săn lùng, đặt mua bằng được. Biết được hành động đó, em sẽ làm gì?
Đồng tình, khuyến khích người thân đặt mua để về chữa bệnh.
Không đồng tình nhưng im lặng coi như không biết.
Phân tích, thuyết phục để người thân hiểu đó là hành vi trái pháp luật.
Không quan tâm vì đó là việc tự do cá nhân.
Hành động của em Nguyễn Nguyệt Linh (cựu học sinh trường Marie Curie – Hà Nội) viết thư, tìm địa chỉ email và gửi đến 40 hiệu trưởng ở Hà Nội với mong muốn trường không thả bóng bay dịp lễ khai giảng để bảo vệ môi trường là hành động thể hiện công dân biết
Tiết kiệm tiền bạc.
Giữ gìn và bảo vệ tài nguyên.
Phòng ngừa, ngăn chặn ô nhiễm.
Tiết kiệm tài nguyên.
Nhiệm vụ của giáo dục và đào tạo ở nước ta là
Đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện.
Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài.
Phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.
Giữ gìn, phát triển và truyền bá văn minh nhân loại.
Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục nhằm
đảm bảo quyền học tập suốt đời của công dân.
tạo mọi điều kiện để người nghèo có cơ hội được học tập.
tạo môi trường cho công dân nâng cao nhận thức.
đáp ứng nhu cầu học tập của công dân.
Một trong những phương hướng cơ bản của chính sách giáo dục và đào tạo ở nước ta là
nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài.
nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục và đào tạo.
nâng cao hiểu biết và mức hưởng thụ văn hóa.
nâng cao hiệu quả của hoạt động khoa học và công nghệ.
Nhà nước huy động mọi nguồn lực để phát triên giáo dục và đào tạo là thực hiện nội dung của phương hướng?
Mở rông quy mô giáo dục.
Ưu tiên đầu tư cho giáo dục.
Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục.
Xã hội hóa sự nghiệp giáo dục.
Nhà nước tăng cường hợp tác với các nước trong khu vực và quốc tế về giáo dục là nhằm
tiếp cận chuẩn mực giáo dục tiên tiến của thế giới.
mở rộng quy mô giáo dục.
đa dạng hóa các hình thức giáo dục.
mở rộng quan hệ giao lưu quốc tế.
Nội dung nào dưới đây thuộc phương hướng của chính sách giáo dục và đào tạo nước ta?
Chủ động và tích cực hội nhập kinh tế quốc tế. Chủ động và tích cực hội nhập kinh tế quốc tế.
Củng cố và tăng cường quan hệ với các nước.
Xây dựng tiềm lực khoa học và công nghệ.
Tăng cường hợp tác quốc tế về giáo dục và đào tạo.
Phát triển giáo dục là sự nghiệp của
nhà nước và của toàn dân.
Đảng và Nhà nước.
Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Nhà nước và Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Nhà nước có chính sách đúng đắn trong việc phát triển, đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng nhân tài là nhằm?
Nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục và đào tạo.
Ưu tiên đầu tiên cho giáo dục.
Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục.
Mở rộng quy mô giáo dục.
Muốn nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục và đào tạo, chúng ta phải?
Thực hiện giáo dục toàn diện, đổi mới nội dung, phương pháp dạy học.
Ưu tiên đầu tư cho giáo dục.
Tăng cường hợp tác quốc tế và giáo dục.
Xã hội hóa sự nghiệp giáo dục.
Đa dạng hóa các loại hình trường lớp và các hình thức giáo dục là nội dung cơ bản của phương hướng nào dưới đây?
Mở rộng quy mô giáo dục.
Ưu tiên đầu tư cho giáo dục.
Xã hội hóa sự nghiệp giáo dục.
Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục.
Đảng và Nhà nước ta coi giáo dục và đào tạo là
Yếu tố quyết định để phát triển đất nước.
Nhân tố quan trọng trong chính sách của Nhà nước.
Chính sách xã hội cơ bản.
quốc sách hàng đầu.
Thực hiện tốt phương hướng cơ bản của chính sách giáo dục và giáo sẽ góp phần vào việc
thúc đẩy phát triển kinh tế của đất nước.
thúc đẩy sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.
đáp ứng nhu cầu học tập của nhân dân.
đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện, đáp ứng yêu cầu của đất nước.
Phương hướng nào dưới đây của chính sách giáo dục và đào tạo mang ý nghĩa nhân văn sâu sắc của sự nghiệp giáo dục nước ta?
Nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục và đào tạo.
Ưu tiên đầu tư cho giáo dục.
Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục.
Xã hội hóa sự nghiệp giáo dục.
Để người học tiếp cận với các nền giáo dục tiên tiến trên thế giới, chính sách giáo dục và đào tạo nước ta đề ra phương hướng nào dưới đây?
Ưu tiên đầu tư cho giáo dục.
Mở rộng quy mô giáo dục.
Tăng cường hợp tác quốc tế về giáo dục và đào tạo.
Đổi mới nội dung và phương hướng dạy học.
Nhà nước thực hiện chính sách miễn, giảm học phí cho học sinh có hoàn cảnh gia đình khó khăn là thể hiện?
Chủ trương giáo dục toàn diện.
Công bằng xã hội trong giáo dục.
Xã hội hóa sự nghiệp giáo dục.
Sự quan tâm đến giáo dục và đào tạo.
Nhà nước áp dụng chính sách tín dụng ưu đãi đối với sinh viên các trường cao đẳng, đại học có hoàn cảnh khó khăn là thực hiện
xóa đói giảm nghèo trong giáo dục.
ưu tiên đầu tư giáo dục.
công bằng xã hội trong giáo dục.
xã hội hóa giáo dục.
Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức các kì thi học sinh giỏi nhằm mục đích nào dưới đây
Thực hiện mục tiêu đào tạo nhân tài cho đất nước.
Phát triển tiềm năng trí tuệ của người học.
Góp phần đào tạo nguồn nhân lực cho đất nước.
Khuyến khích người học tham gia học tập.
Nhà nước cấp ngân sách xây dựng hệ thống cơ sở vật chất, trang thiết bị cho giáo dục qua Chương trình kiên cố hóa trường học. việc làm này thể hiện phương hướng nào dưới đây?
Nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục và đào tạo.
Mở rộng quy mô giáo dục.
Ưu tiên đầu tư cho giáo dục.
Xã hội hóa sự nghiệp giáo dục.
Nhà nước thực hiện chính sách phổ cập giáo dục nhằm thực hiện mục tiêu nào dưới đây?
Nâng cao dân trí.
Đào tạo nhân tài.
Bồi dưỡng nhân tài.
Phát triển nhân lực.
Nhà nước thực hiện miễn giảm học phí cho học sinh thuộc gia đình nghèo, khó khăn. Việc làm này nhằm
mở rộng quy mô và đối tượng người học.
ưu tiên đầu tư ngân sách cua Nhà nước cho giáo dục.
tạo điều kiện để ai cũng được học.
đáp ứng nhu cầu học tập thường xuyên của công dân.
Nhà nước thực hiện chính sách ưu tiên trong tuyển sinh và đào tạo đối với học sinh, sinh viên người dân tộc thiểu số là thực hiện phương hướng nào dưới đây?
Nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục và đào tạo.
Thực hiện công bằng trong xã hội hóa giáo dục.
Ưu tiên đầu tư cho giáo dục vùng sâu, vùng xa.
Xã hội hóa sự nghiệp giáo dục.
Nội dung nào dưới đây là thực hiện chính sách giáo dục và đào tạo?
Trao học bổng cho học sinh.
Quyên góp ủng hộ vì quỹ người nghèo.
Hưởng ứng Giờ Trái đất.
Tổ chức cuộc thi sáng tạo Robocon.
Một trong những nhiệm vụ của khoa học và công nghệ ở nước ta là?
Góp phần thực hiện thắng lợi sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.
Phát triển nguồn nhân lực, cung cấp cho đất nước nguồn nhân lao động có chất lượng.
Cung cấp luận cứ khoa học cho việc hoạch định đường lối, chủ trương của Đảng và Nhà nước.
Thúc đẩy việc áp dụng tiếp bộ khoa học và công nghệ vào đời sống.
Một trong những phương hướng của chính sách khoa học và công nghệ ỏ nước ta hiện nay?
Đổi mới và nâng cao trình độ công nghệ trong toàn bộ nền kinh tế quốc dân.
Nâng cao hiệu quả của hoạt động khoa học và công nghệ.
Coi trọng công tác nghiên cứu khoa học và công nghệ.
Đổi mới cơ chế quản lí khoa học và công nghệ.
Một trong những nội dung để xây dựng tiềm lực khoa học và công nghệ ở nước ta là?
Coi trọng việc nâng cao chất lượng, tăng thêm số lượng đội ngũ cán bộ khoa học.
Hoàn thiện cơ sở pháp lí và hiệu lực thi hành pháp luật về sở hưu trí tuệ.
Có chính sách thu hút và trọng dụng nhân tài.
Ưu tiên đầu tư ngân sách nhà nước cho các hoạt động khoa học và công nghệ.
Một trong những nội dung để tạo ra thị trường cho khoa học và công nghệ là?
Tăng cường hợp tác quốc tế trong nghiêm cứu khoa học và công nghệ.
Thúc đẩy việc áp dụng tiến bộ khoa học và công nghệ.
Đẩy mạnh nghiên cứu các lĩnh vực khoa học công nghệ ứng dụng.
Tập trung vào nghiên cứu cơ bản định hướng ứng dụng.
Nội dung nào dưới đây đúng khi nói về nhiệm vụ của khoa học và công nghệ?
Giải đáp kịp thời những vấn đề lí luận và thực tiễn do cuộc sống đặt ra.
Khai thác mọi tiềm năng sang tạo trong nghiên cứu khoa học
Đẩy mạnh nghiên cứu các lĩnh vực khoa học và công nghệ phục vụ đời sống.
Tập trung phát triển lĩnh vực công nghệ cao, công nghệ tiên tiến.
Để xây dựng tiềm năng khoa học và công nghệ, Nhà nước coi trọng việc?
Nâng cao chất lượng, tăng số lượng đội ngũ cán bộ khoa học.
Đổi mới khoa học và công nghệ.
Hoàn thiện cơ sở pháp lí và nâng cao hiệu lực thì hành Luật Sở hữu trí tuệ.
Thúc đẩy việc áp dụng tiến bộ khoa học và công nghệ.
Giáo viên bộ môn GDCD đề nghị học sinh A vào đội tuyển bồi dưỡng học sinh giỏi cấp tỉnh môn GDCD. Để góp phần phát triển giáo dục và đào tạo, theo em bạn A nên
tích cực tham gia.
từ chối vì bản thân không thích môn học đó.
chọn bộ môn khác vì thấy phù hợp với mình hơn.
tham gia để cho giáo viên đó không trù mình.
Hội nghị trực tuyến toàn quốc công bố kết quả sơ bộ tổng điều tra dân số và nhà ở năm 2019 tổ chức ngày 11/7 tại Hà Nội cho biết: toàn quốc có khoảng 91,7% dân số trong độ tuổi đi học phổ thông hiện đang đi học. Tỉ lệ này của nữ cao hơn so với nam, tương ứng là 92,5% và 90,8%. Trong vòng 20 năm qua, tỉ trọng dân số trong độ tuổi đi học phổ thông hiện không đi học giảm đáng kể, từ 20,9% năm 1999 xuống còn 16,4% năm 2009 và còn 8,3% năm 2019. Thông tin trên cho biết nhân dân ta đã thực hiện tốt chính sách nào của Đảng và Nhà nước?
Chính sách dân số.
Chính sách giải quyết việc làm.
Chính sách giáo dục và đào tạo.
Chính sách văn hóa.
Việc các bậc phụ huynh học sinh đến trường tham gia nấu bữa trưa, tham gia chăm sóc y tế…… cho con em mình thể hiện nội dung nào trong phương hướng phát triển giáo dục và đào tạo?
Thực hiện công bằng trong giáo dục-đào tạo.
Mở rộng quy mô, hình thức dạy và học.
Hợp tác quốc tế trong giáo dục-đào tạo.
Xã hội hóa giáo dục-đào tạo.
Do nhịp sống xã hội, sự đô thị hóa đang ngày càng cuốn người lao động vào vòng xoáy kiếm sống tất bật hơn, thường xuyên đi làm ăn xa nhà nên có một thực tế là một bộ phận sinh không được bố mẹ ở bên kèm cặp dẫn đến học hành xa sút, tham gia vào các trò chơi nguy hiểm, thậm chí mắc vào tệ nạn xã hội. Để khắc phục tình trạng này chính bản thân mỗi học sinh cần phải
học hành chăm chỉ.
lao động giúp đỡ bố mẹ.
nỗ lực cố gắng vươn lên.
dựa vào thầy cô giáo.
Trường X tặng học bổng cho học sinh nghèo học giỏi là thực hiện phương hướng cơ bản nào dưới đây của chính sách giáo dục và đào tạo?
Thực hiện công bằng trong giáo dục.
Ưu tiên đầu tư cho giáo dục.
Mở rộng quy mô giáo dục.
Xã hội hóa sự nghiệp giáo dục.
Ông H có 2 người con một trai, một gái. Người con trai đã có việc làm ổn định, cô con gái đang chuẩn bị thi đại học. Ông H cho rằng con gái không cần học nhiều, nên ông không đồng ý cho con gái thi đại học mà bắt ở nhà lấy chồng. Theo em, ông H đã
vi phạm quyền được tham gia vào đời sống xã hội của công dân.
vi phạm quyền tự do cơ bản của công dân.
vi phạm quyền bình đẳng nam nữ của công dân.
vi phạm quyền được bảo vệ của công dân.
Ông B là người say mê với các hoạt động phục dựng, truyền dạy các bài hát cổ của dân tộc mình cho con cháu và được nhà nước nhiều lần khen thưởng. Việc làm của ông B thể hiện nội dung quyền bình đẳng giữa các dân tộc trên phương diện chủ yếu nào?
Văn hóa
Chính trị
Kinh tế
Giáo dục
Công bằng xã hội trong giáo dục là vấn đề mang ý nghĩa nhân văn sâu sắc của sự nghiệp giáo dục nước ta vì
đảm bảo quyền của công dân.
đảm bảo nghĩa vụ của công dân.
tạo điều kiện để mọi người có cơ hội học tập và phát huy tài năng.
để công dân nâng cao nhận thức.
Phát triển giáo dục là sự nghiệp của?
Nhà nước và của toàn dân.
Đảng và Nhà nước.
Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Nhà nước và Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Sự nghiệp giáo dục và đào tạo của nước ta hiện nay có nhiệm vụ
xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
phục vụ sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá.
nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài.
xây dựng và phát triển kinh tế.
Đa dạng hóa các loại hình trường lớp và các hình thức giáo dục là nội dung cơ bản của phương hướng nào dưới đây?
Mở rộng quy mô giáo dục.
Ưu tiên đầu tư cho giáo dục.
Xã hội hóa sự nghiệp giáo dục.
Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục.
Nền văn hoá mà nước ta xây dựng là nền văn hoá
có nội dung xã hội chủ nghĩa và tính chất dân tộc.
tiên tiến, đậm đà bản sặc dân tộc.
mang bản sắc dân tộc.
có tính chất tiên tiến.
Đảng ta xác định phát triển giáo dục là sự nghiệp của
công dân
toàn dân
giáo viên
các cơ quan nhà nước
Nhà nước chủ trương đẩy mạnh nghiên cứu các lĩnh vực khoa học và công nghệ nào dưới đây?
Khoa học tự nhiên, công nghệ vũ trụ.
Khoa học nhân văn, công nghệ thông tin.
Khoa học xã hội, công nghệ vật chất mới.
Khoa học y dược, công nghệ sinh học.
Nhiệm vụ nào sau đây không phải là nhiệm vụ của giáo dục và đào tạo?
Ưu tiên đầu tư cho giáo dục.
Nâng cao dân trí.
Đào tạo nhân lực.
Bồi dưỡng nhân tài.
Hoạt động nào dưới đây là hoạt động khoa học và công nghệ?
Sản xuất trong các nhà máy.
Khai thác khoáng sản.
Trồng rừng.
Lai tạo, cấy ghép cây trồng.
Nội dung nào sau đây không phải là phương hướng để phát triển giáo dục nước ta?
Mở rộng quy mô giáo dục.
Đẩy mạnh xúc tiến thương mại.
Xã hội hoá sự nghiệp giáo dục.
Tăng cường hợp tác thế giới về giáo dục.
Di sản văn hóa nào dưới đây là di sản văn hóa phi vật thể?
Không gian văn hóa Cồng chiêng Tây Nguyên.
Vịnh Hạ Long.
Phố cổ Hội An
Cố đô Huế
Nhà nước thành lập cơ sở giáo dục, từ mầm non đến đại học và Sau đại học, tăng số lượng các trường nghề là thực hiện phương hướng nào sau đây?
Nâng cao chất lượng hiệu quả giáo dục.
Mở rộng quy mô giáo dục.
Ưu tiên đầu tư cho giáo dục.
Thực hiện công bằng trong giáo dục.
Lĩnh vực nào có vai trò quan trọng trong việc giữ gìn, phát triển và truyền bá văn minh nhân loại là
dân số
giáo dục và đào tạo
khoa học và công nghệ
văn hóa
Khi đến tham quan di tích lịch sử, nếu bắt gặp một bạn đang khắc tên mình lên di tích, em sẽ chọn cách ứng xử nào dưới đây để góp phần thực hiện chính sách văn hóa?
Kệ bạn vì khắc tên lên đó là việc làm ý nghĩa.
Góp ý, nhắc nhở bạn nên tôn trọng, giữ gìn di tích.
Cũng tham gia khắc tên mình làm kỉ niệm.
Chụp ảnh và bêu xấu bạn đó trên facebook.
Trong bối cảnh nền kinh tế tri thức có vai trò ngày càng nổi bật, Đảng và Nhà nước ta xác định tầm quan trọng của khoa học công nghệ là
động lực thúc đẩy sự nghiệp phát triển đất nước.
điều kiện để phát triển đất nước.
tiền đề để xây dựng đất nước.
mục tiêu phát triển của đất nước.
Nền văn hoá tiên tiến là nền văn hoá thể hiện
tinh thần yêu nước và tiến bộ.
tiến bộ gắn với yêu nước.
tinh thần đại đoàn kết.
tiến bộ gần với đại đoàn kết.
Ý nghĩa nhân văn sâu sắc của sự nghiệp giáo dục nước ta được thể hiện qua phương hướng nào sau đây trong chính sách giáo dục và đào tạo?
Mở rộng quy mô giáo dục.
Ưu tiên đầu tư cho giáo dục.
Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục.
Nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục.
Di sản văn hóa phi vật thể nào dưới đây ở nước ta hiện nay đã được UNESCO vinh danh
Hát xoan
Hát chèo
Múa rối nước
Hát cải lương
Để xây dựng nền văn hoá tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc chúng ta cần phải?
xoá bỏ tất cả những gì thuộc quá khứ.
giữ nguyên truyền thống dân tộc.
tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại.
kế thừa, phát huy những di sản và truyền thống văn hoá của dân tộc.
Học sinh Trường Phổ thông Dân tộc nội trú tỉnh X mặc trang phục truyền thông của dân tộc mình vào thứ 2 hàng tuần là thể hiện trách nhiệm của công dân đối với chính sách nào sau đây?
Giáo dục và đào tạo
Khoa học và công nghệ
Văn hóa
Dân tộc
Nội dung đảm bảo dân chủ, tự do cho mọi sáng tạo văn hóa, văn học nghệ thuật, cổ vũ cái đúng, cái đẹp, phê phán cái ác, cái thấp hèn, nêu cao tinh thần trách nhiệm của gia đình trong việc xây dựng lối sống mới thể hiện phương hướng nào của chính sách văn hóa?
Tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại.
Nâng cao hiểu biết và mức hưởng thụ văn hóa, phát huy tiềm năng sáng tạo văn hóa của nhân dân.
Kế thừa, phát huy những di sản và truyền thống văn hóa của dân tộc.
Làm cho chủ nghĩa Mác – Lê nin và tư tưởng Hồ Chí Minh giữ vai trò chủ đạo trong đời sống tinh thần của nhân dân.
Việc làm nào thể hiện trách nhiệm của mỗi công dân đối với chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn hóa?
Ra sức trau dồi phẩm chất đạo đức, chiếm lĩnh kiến thức khoa học.
Không quan tâm đến những thói hư, tật xấu trong xã hội.
Chỉ quan tâm đến kiến thức khoa học, không quan tâm đến đạo đức.
Không quan tâm đến các nền văn hóa của thế giới.
Việc làm nào dưới đây thể hiện trách nhiệm của công dân trong việc thực hiện chính sách khoa học và công nghệ?
Chủ động tiếp thu những tinh hoa văn hóa của nhân loại.
Kiên trì sử dụng các thiết bị đã cũ, lạc hậu.
Liên tục nghiên cứu, chiếm lĩnh kiến thức khoa học – kĩ thuật hiện đại.
Bảo tồn, tôn tạo các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử, văn hóa.
Việc làm nào dưới đây thể hiện trách nhiệm của công dân trong việc thực hiện chính sách giáo dục và đào tạo?
Kế thừa và phát huy truyền thống văn hóa của dân tộc.
Phê phán, bài trừ những hủ tục lạc hậu.
Giới hạn số lượng các trường học, có sở giáo dục.
Tự giác thường xuyên nâng cao trình độ học vấn.
Nền quốc phòng và an ninh nước ta là?
Nền quốc phòng toàn dân và an ninh nhân dân.
Nền quốc phòng toàn dân vững mạnh.
Nền quốc phòng và an ninh nhân dân.
Nền quốc phòng khu vực.
Lực lượng nòng cốt để bảo vệ Tổ quốc là?
Đảng và Nhà nước.
Toàn dân.
Đảng, Nhà nước và nhân dân.
Quân đội nhân dân, công an nhân dân.
Kết hợp quốc phòng với an ninh, đó là kết hợp sức mạnh của?
Lực lượng và thế trận quốc phòng với lực lượng và thế trận an ninh.
Lực lượng quốc phòng toàn dân và an ninh nhân dân.
Lực lượng quốc phòng an ninh.
Lực lượng quân đội nhân dân và công an nhân dân.
Pháp luật quy định củng cố quốc phòng, bảo vệ an ninh quốc gia là nhiệm vụ của
Công an nhân dân
Quân đội nhân dân
Toàn dân
Công dân
Phát huy sức mạnh tổng hợp của khối đại đoàn kết toàn dân tộc là một trong các nội dung của chính sách?
Dân số
Văn hóa
Quốc phòng và an ninh
Đối ngoại
Nội dung nào dưới đây đúng khi nói về sức mạnh dân tộc?
Sức mạnh của văn hóa tinh thần và vật chất của dân tộc.
Sức mạnh của khoa học và công nghệ.
Sức mạnh của hệ thống chính trị.
Sức mạnh của quân sự.
Yếu tố có ý nghĩa quyết định sức mạnh tổng hợp của khối đại đoàn kết dân tộc là?
Sức mạnh dân tộc
Sức mạnh thời đại
Sức mạnh của Đảng và Nhà nước
Sức mạnh của quốc phòng, an ninh
Việc làm nào dưới đây không thực hiện đúng nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc?
Đăng kí nghĩa vụ khi đến tuổi.
Không chấp hành lệnh gọi nhập ngũ.
Tham gia tập luyện quân sự ở trường học.
Tham gia tuần tra ban đêm ở địa bàn dân cư.
Kết hợp kinh tế- xã hội với quốc phòng, an ninh là
thực hiện đồng thời hai nhiệm vụ chiến lược xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
các thế lực thù địch luôn tìm cách chống phá Nhà nước.
nước ta xây dựng chủ nghĩa xã hội.
các thế lực đang thực hiện âm mưu “ diễn biến hòa bình”.
Chiến lược phát triển kinh tế - xã hội phải gắn với chiến lược quốc phòng và an ninh là biểu hiện của
Kết hợp kinh tế - xã hội với lực lượng quốc phòng.
Kết hợp kinh tế - xã hội với an ninh nhân dân.
Kết hợp kinh tế - xã hội với thế trận an ninh.
Kết hợp kinh tế - xã hội với an ninh, quốc phòng.
Anh B tích cực tham gia hoạt động bảo vệ an ninh tại nơi cư trú. Điều này thể hiện trách nhiệm nào dưới đây của công dân?
Nêu cao tinh thần cảnh giác trước mọi thủ đoạn của kẻ thù.
Xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân.
Sẵn sàng thực hiện nghĩa vụ quân sự.
Sẵn sàng tham gia các hoạt động an ninh và quốc phòng.
Ông A là cán bộ xã nhưng ông lại không muốn con trai mình phải thực hiện đăng kí nghĩa vụ quân sự. Nếu là người thân trong gia đình ông A, em sẽ khuyên ông A như thế nào?
Chấp hành Luật Nghĩa vụ quân sự.
Nên cho con đi học để không phải tham gia nghĩa vụ quân sự.
Gặp ban chỉ huy quân sự huyện giúp đỡ.
Không đăng kí nghĩa vụ quân sự.
Anh trai của T có giấy gọi nhập ngũ, nhưng bố mẹ của T không muốn con đi bộ đội nên đã bàn với nhau tìm cách xin cho anh ở lại. Biết được điều này, T nên ứng xử theo cách nào dưới đây để thực hiện trách nhiệm công dân của mình?
Coi như không biết vì đây là việc của bố mẹ.
Nói chuyện với bố mẹ để bố mẹ hiểu được trách nhiệm bảo vệ Tổ quốc của công dân.
Đồng ý với việc làm đó của bố mẹ.
Tìm cách ngăn cản việc làm của bố mẹ.
Anh A có hành vi cấu kết với người nước ngoài, phát tán tài liệu nói xấu Nhà nước. Hành vi của anh A là
Phản bội Tổ quốc.
Lật đổ chính quyền nhân dân.
Xâm phạm an ninh quốc gia.
Cung cấp bí mật Nhà nước cho nước ngoài.
H tình cờ phát hiện một nhóm người lợi dụng việc góp ý sửa đổi Hiến pháp để tuyên truyền chống phá Nhà nước. H cần chọn cách làm nào dưới đây?
Không quan tâm vì đó là việc của người lớn.
Khuyên họ không nên tuyên truyền.
Bí mật theo dõi.
Báo cáo cơ quan công an.
Sức mạnh của khoa học và công nghệ, sức mạnh của các lực lượng tiến bộ và cách mạng trên thế giới là
sức mạnh dân tộc
sức mạnh thời đại
sức mạnh tinh thần
sức mạnh thể chất
Ý thức trách nhiệm của công dân đôi với chính sách quốc phòng và an ninh thê hiện ở việc?
chấp hành pháp luật dân sự là đủ với những công dân không phải là bộ đội.
chấp hành pháp luật về quốc phòng và an ninh, giữ gìn trật tự, an ninh quốc gia.
chỉ khi nào nhà nước nhắc nhở mới chấp hành các chính sách quốc phòng và an ninh.
chỉ cảnh giác với các thế lực bên ngoài khi có sự đe dọa trực tiếp bằng vũ lực vào nước ta.
Pháp luật quy định củng cố quốc phòng, bảo vệ an ninh quốc gia là nhiệm vụ của
Công an nhân dân
Quân đội nhân dân
Toàn dân
Công dân
Bảo vệ Tổ quốc là nhiệm vụ của toàn Đảng, Nhà nước và nhân dân, trong đó Quân đội nhân dân và Công an nhân dân là lực lượng
chủ yếu
quyết định
quan trọng
nòng cốt
Trách nhiệm của công dân trong việc bảo vệ an ninh quốc phòng của quốc gia thể hiện ở việc?
thường xuyên nêu cao tinh thần cảnh giác trước mọi âm mưu, thủ đoạn tinh vi của kẻ thù.
không cần cảnh giác vì tiềm lực quốc phòng của nước ta rất hùng mạnh.
chỉ cảnh giác với các thế lực bên ngoài khi thấy cần thiết.
chỉ cảnh giác với các thế lực bên ngoài khi có sự đe dọa trực tiếp bằng vũ lực vào nước ta.
Những hành vi xâm phạm độc lập, chủ quyền, sự thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ của nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam, xâm phạm Hiến pháp, chế độ chính trị, chế độ kinh tế, nền văn hoá, quốc phòng, an ninh, đối ngoại của Việt Nam được coi là hoạt động
xâm phạm an ninh quốc gia
can thiệp từ bên ngoài
chống phá Nhà nước
của các thế lực phản động
Nội dung nào dưới đây là nhiệm vụ của quốc phòng an ninh?
Phát huy sức mạnh tổng hợp của khối đại đoàn kết toàn dân tộc.
Bảo vệ vững chắc độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ của Tổ quốc.
Kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại.
Kết hợp quốc phòng với an ninh.
Thấy người lạ vào xóm của mình phát tài liệu và tuyên truyền về tôn giáo lạ, K đã báo cho chính quyền đại phương. Việc làm của K là
không cần thiết vì không liên quan đến mình
không cần thiết vì không biết người lạ có vi phạm hay không.
cần thiết để góp phần bảo vệ an ninh thôn xóm.
cần thiết để chứng tỏ bản lĩnh.
Bạn K, 17 tuổi đang học lớp 11 đã tham gia khám tuyển nghĩa vụ quân sự tại địa phương. Việc làm này của K là
cần thiết theo quy định của Luật Nghĩa vụ quân sự.
cần thiết để kiểm tra sức khỏe bản thân.
cần thiết nếu không sẽ bị phạt.
không cần thiết vì đang là học sinh.
Nội dung nào dưới đây thể hiện phương hướng nhằm tăng cường quốc phòng và an ninh?
Trực tiếp giữ gìn và bảo vệ vững chắc Tổ quốc.
Kết hợp kinh tế - xã hội với quốc phòng và an ninh.
Bảo vệ an ninh chính trị, an ninh kinh tế, văn hóa, xã hội.
Coi lực lượng Quân đội nhân dân và Công an nhân dân là lực lượng nòng cốt.
Nội dung nào dưới đây không phải phương hướng nhằm tăng cường quốc phòng và an ninh?
Kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại.
Kết hợp quốc phòng với an ninh.
Phát huy sức mạnh tổng hợp của khối đại đoàn kết dân tộc.
Xây dựng nền quốc phòng toàn dân và an ninh nhân dân vững mạnh toàn diện.
Nhằm tăng cường quốc phòng và an ninh, đất nước ta cần kết hợp sức mạnh dân tộc với
sức mạnh quốc tế.
sức mạnh kinh tế.
sức mạnh thời đại.
sức mạnh khoa học.
Để thực hiện đồng thời hai nhiệm vụ chiến lược xây dựng và bảo vệ tổ quốc thì việc kết hợp giữa kinh tế với quốc phòng và an ninh là điều
cần thiết
không cần thiết
tất yếu
nên làm
Nội dung nào dưới đây không thể hiện trách nhiệm của công dân đối với chính sách quốc phòng và an ninh?
Tin tưởng vào chính sách quốc phòng an ninh của Đảng và nhà nước.
Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với Quân đội nhân dân.
Chấp hành pháp luật về quốc phòng và an ninh.
Sẵn sàng tham gia nghĩa vụ quân sự.
Khi phát hiện bạn cùng lớp có ý định tham gia một cá độ bóng đá, em lựa chọn cách ứng xử nào để góp phần thực hiện chính sách quốc phòng và an ninh?
Không đồng tình nhưng coi như không biết gì.
Khuyến khích bạn tích cực tham gia.
Cùng bạn rủ thêm người khác cùng tham gia.
Báo cáo sự việc với giáo viên chủ nhiệm.
Hiện nay, vấn đề tranh chấp ở biển Đông đang rất được người dân quan tâm. Trong cuộc tranh luận, một bạn học sinh lớp 11D có ý kiến cho rằng: Giải quyết tranh chấp là vấn đề của Nhà nước và quân đội, còn người dân bình thường đâu biết gì mà tham gia, huống hồ là học sinh nhỏ tuổi như chúng mình. Nếu em cũng tham gia cuộc tranh luận đó, em sẽ làm gì để thể hiện trách nhiệm của mình đối với việc thực hiện chính sách quốc phòng và an ninh?
Không quan tâm ý kiến của bạn, chỉ cần mình có trách nhiệm là được.
. Phê phán gay gắt và cho rằng bạn là người phản quốc.
Trao đổi với giáo viên chủ nhiệm tổ chức buổi sinh hoạt về chủ đề bảo vệ chủ quyền biển đảo.
Ủng hộ ý kiến của bạn vì mình còn nhỏ, chưa thể tham gia thực hiện chính sách quốc phòng và an ninh.
Giáo dục - đào tạo có vai trò là một trong những
động lực quan trọng thúc đẩy sự nghiệp công nghiệp hoá hiện đại hoá.
cơ sở quan trọng thúc đẩy sự nghiệp công nghiệp hoá hiện đại hoá.
tiền đề quan trọng thúc đẩy sự nghiệp công nghiệp hoá hiện đại hoá.
nền tảng quan trọng thúc đẩy sự nghiệp công nghiệp hoá hiện đại hoá.
Xây dựng nền văn hoá tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc; xây dựng con người Việt Nam phát triển toàn diện về chính trị, tư tưởng, trí tuệ, đạo đức, thể chất, năng lực sáng tạo là
nhiệm vụ của văn hoá.
tính chất của văn hoá.
ý nghĩa của văn hoá.
mức độ của văn hoá.
Để bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa trong giai đoạn hiện nay thì tiềm lực phát triển kinh tế của đất nước, sức mạnh của chế độ chính trị, sức mạnh của khối đại đoàn kết dân tộc.... chính là sức mạnh bên trong và là nhân tố
quyết định
quan trọng
chủ yếu
cơ bản
Nhà nước ta thực hiện phát huy sức mạnh tổng hợp của khối đại đoàn kết toàn dân tộc, của hệ thống chính trị dưới sự lãnh đạo của tổ chức nào?
Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh.
Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.
Đảng Cộng sản Việt Nam.
Mặt trận Tổ quốc Việt Nam.
