Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Národní obrození

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

Dokončete tvrzení tak, aby bylo pravdivé: Čeština na konci 18. století...

a)

... byla plně rozvinutým literárním jazykem.

b)

... zanikla

c)

... se udržovala především na venkově.

d)

... se udržovala pouze mezi bohatými vrstvami společnosti.

2.

Josef Dobrovský byl přesvědčen, že čeština se může stát plnohodnotným literárním jazykem.

a)

pravdivé tvrzení

b)

nepravdivé tvrzení

3.

Vyberte dílo, které napsal Josef Dobrovský:

a)

pětidílný Česko-německý slovník

b)

Rukopis královédvorský

c)

Zevrubná mluvnice jazyka českého

d)

Dějiny národu českého v Čechách i v Moravě

4.

Vyberte dílo J. Jungmanna:

a)

dvoudílný Německo-český slovník

b)

Rukopis zelenohorský

c)

Dějiny české řeči a literatury

d)

pětidílný Česko-německý slovník

5.

Kdo psal především díla historická?

a)

Josef Dobrovský

b)

Václav Hanka

c)

František Palacký

d)

Josef Jungmann

6.

Autorem díla Dvojí rozmlouvání o jazyce českém je:

a)

Josef Jungmann

b)

Josef Dobrovský

c)

František Palacký

d)

Karel Jaromír Erben

7.

Vyber nepravdivé tvrzení o díle Dvojí rozmlouvání o jazyce českém:

a)

V tomto díle spolu rozmlouvá v současný Čech a Němec s Čechem veleslavínské doby.

b)

Objevuje se zde myšlenka, že Čech není každý obyvatel této země, ale pouze ten, kdo mluví česky. 

c)

Autorem je Jungmann

d)

Dílo bylo objeveno Václavem Hankou v klášteře a obsahovalo české pověsti z doby středověku.

8.

V době národního obrození vznikala nová česká slova, která byla přejata nejčastěji z:

a)

z němčiny

b)

ze slovanských jazyků

c)

z latiny

d)

z angličtiny

9.

Autorem dvoudílného Německo-českého slovníku byl:

a)

Josef Jungmann

b)

Josef Dobrovský

c)

František Palacký

d)

Karel Hynek Mácha

10.

Vyber, co nebylo cílem národního obrození:

a)

zavést češtinu do škol a úřadů

b)

omezit češtinu na venkově

c)

čerpat z ústní lidové slovesnosti

d)

podporovat myšlenku slovanské vzájemnosti

11.

Vyber, co nebylo cílem národního obrození:

a)

obracet se do historie

b)

zřídit české divadlo a české hry

c)

zřídit české noviny

d)

podporovat činnost německy mluvící inteligence

12.

Kdo byli obrozenci?

a)

Ti, kdo v ranních hodinách budili občany.

b)

Politici v 19. století.

c)

Čeští vědci, umělci, kněží, učitelé, prostě ti, kdo se podíleli na národním obrození.

13.

Jaký jazyk utlačoval naši rodnou češtinu po vládě Marie Terezie a Josefa II.?

a)

ruština

b)

arménština

c)

němčina

d)

kašubština

14.

O co se NESNAŽILI účastníci národního obrození?

a)

rozvoj českého jazyka

b)

kulturní rozvoj české společnosti

c)

založení samostatného Československa

d)

větší samostatnost Čechů v rámci Habsburské monarchie

15.

Jaké je časové vymezení NO?

a)

80. léta 18. stol. - polovina 19. stol.

b)

polovina 18. stol. - 80. léta 19. stol.

c)

2. polovina 19. století

d)

80. léta 19. stol. - polovina 20. stol.

16.

Co znamená pojem "austroslavismus"?

a)

snaha o autonomii Slovanů v rámci Rakouské monarchie

b)

snaha o úplné osamostatnění Čechů od Rakouska

c)

snaha o spojení všech slovanských národů

d)

snaha o to, aby Češi byli nejsilnějším slovanským národem

17.

Austroslavismus se pojí se jménem:

a)

František Palacký

b)

Josef Dobrovský

c)

Josef Jungmann

d)

Václav Hanka

18.

Jak se jmenují "objevitelé" tzv. Rukopisů?

a)

Václav Hanka a Josef Linda

b)

Josef Sabina a Václav Linda

c)

Václav Thám, Antonín Puchmajer

d)

Josef Dobrovský a Josef Jungmann

19.

Kdo jako první zpochybnil pravost Rukopisů?

a)

Ján Kollár

b)

Josef Dobrovský

c)

Josef Jungmann

d)

František Ladislav Čelakovský

20.

Rukopisy měly vypadat, jako by pocházely z doby:

a)

antiky (3. st.)

b)

středověku (9. -13. st.)

c)

renesance (14. - 16. stol.)

d)

baroka (17. st.)