NEW
Font size
WorksheetsМоит
Total questions: 25
Worksheet time: 13mins
Бағалаудың жаңаша қағидлары
Маңыздылық
Дәлдік
Обьективті
Оқытудың ажырамас бөлігі
жариялылық
Қарапайымдылық
Сауалнама
тест
бақылау
есеп беру
Маңыздылық
Дәлдік
Обьективті
есеп беру
Инсерт стратегиясы
Іске асыру
шақыру
инсерт
Бұрыннан білемін
Жаңа ақпарат
Білдім
Білгім келеді
Сергіту сәті
Біліктілік сайысы
Оқушыларды бағалау
оқытудың мақсатын анықтау
оқу құралдарының мазмұнын іріктеу
Технологиялық картаның түзету қанша жағдаяттан тұрады
2
4
8
3
Джиксо
әлемнің түкпір-түкпірінен жиналған білім берушілердің бірлескен еңбегі
Ұжымдық оқыту әдісі
шындалған ойлау
жаңа білімді беру
Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы бойынша неше кезеңнен тұрады ?
Ұғыну
мәнін түсіну
Шақыру
Іске асыру
Рефлексия
Кесте
Кластер
Болжам
Іске асыру
Джиксо
Дұрыс жобаланған технологияда міндетті түрде төмендегідей бес компонент болатыны көп жылдық эксперименттер нәтижесінде құпталады:
- мақсат қою;
- болжам
- үй тапсырмасын мөлшерлеу;
- оқу процесінің логикалық құрылымы
- түзету
- жүйелілігі (ТК мен САК – білім беру жүйесінің барлық белгілерін қамтыған);
- құрылымның айқындығы;
- жоспарлауға тиімділігі;
мақсат қою;
- болжам
үй тапсырмасын мөлшерлеу;
- оқу процесінің логикалық құрылымы
Толық меңгерті технологиясы авторы:
Ушинский
Б.Блум мен Дж.Кэрролл
Кьерберри мен Шотет
Шотет
Толық меңгерту технологиясы дәстүрлі сынып-сабақ жүйесінен басты айырмашылығы
білім беру процесінде
ерекшелігінде
әдіс тәсілінде
көзделген нәтижеге жеткізуінде
Көлемi шағын (3-6 сабақ) және мазмұны бойынша тұтас оқу материалын мазмұнының бөлiгi - ......
классификация
индустриалды
Оқу бiрлiгi
постиндустриалды
Оқу бiрлiктерi бойынша түзету енгiзу (коррекция) мақсатында қандай материал жасалынады?
класификациялық
иновациялық
субьекттік
дидактикалық
Оқу процесі бірнеше қызметтерді атқарады
білімдендіру, дамыту, тәрбиелеу,
деректер, мәлімет, ұғымдар
түсіну, есте қалдырып
жобалау
С.Лысенкованың оқыту әдісі
алдын ала оқыту
интенсивті оқыту
ірі блокпен оқытудың
блоктық-модульдық технологиясы
В.Шаталовтың оқыту әдісі
алдын ала оқыту
интенсивті оқыту
ірі блокпен оқытудың
блоктық-модульдық технологиясы
П.Эрдниевтің оқыту әдісі
алдын ала оқыту
интенсивті оқыту
ірі блокпен оқытудың
блоктық-модульдық технологиясы
Л.Занковтың ұсынған оқыту жүйесінде оқушы өзін
өзін-өзі еркін сезінеді, оның әлеуметтік мүмкіндігі мен дербестігінің дамуына жағыдай жасайды
оқу пәндері әдістемелері мен білім беру технологияларын жоспарлау жүйесі қолданылады
Осы жүйеде оқушы мен мұғалімнің арасындағы жаңаша қатынастың іргесі қаланады
.. Педагогикалық технология мен білімдену технологиясының ара-жігін ашып көрсеткен орынды
Оқытудың компьютерлік технологиясы деп
және ұйымдастыру құралдарының кешенін айтады .
оқушының өз бетімен танымдық іс-әрекетін дамытуға, оқыту мен оқуды басқаруға және ұйымдастыру құралдарының кешенін айтады .
бағдарлау, тексеру, қорытынды жасау сияқты
Зерттеу нәтижелерін талдау
Компьютерлік технологияның көмегімен оқушылардың танымдық белсенділігін арттыру дегеніміз
шешуге бағытталған әдіснамалық, психологиялық, педагогикалық, бағдарламалық-техникалық және ұйымдастыру құралдарының кешенін айтады
бағдарлау, тексеру
өз бетімен танымдық іс-әрекетін дамытуға, оқыту мен оқуды басқару
оқушылардың компьютерді пайдалану арқылы танымдық қызмет істеу барысында өздгінен жоспарлау
электрондық оқулықтары көптеп жасалып қолданыс табуда. Осындай бағдарламалардың көпшілігі: ........деп аталатын алгоритм бойынша жасалған.
Все задачи школьной математики
«Кордис & Медиа»), Зеленоград мектебінің математика пәнінің оқытушысы Ю.М.Астратовтың бағдарламалары: «Теорема Виета» (8-9 сыныптар
«Математика 5-11. Новые возможности для усвоения курса математики» («Дрофа»), «Интерактивная математика.
1) оқыту, 2) жаттығу, 3) бақылау
Ұсынылып отырған әдістеменің маңызытөмендегі екі режім бойынша педагогикалық сценарий құрастыруда, олар:
ұсынылған жауап нұсқаларының ішінен бірнешеуін таңдау режимі (1-режим) және оқушының жауапты еркін түрде жазу режимі (2-режим).
ұсынылған жауап нұсқаларының ішінен бірнешеуін таңдау режимі (1-режим)
оқушының жауапты еркін түрде жазу режимі (2-режим).
интерактивті тапсырмалардың компьютерлік бағдарламаларының эксперименттік пакетін жасауда
Сұрақнама редакторлары .......... енгізуге арналған компьютерлік бағдарлама
ашық интерактивті
ашық интерактивті тапсырмалар мен ашық тест сұрақтарын
Сұрақнама пакеті
ашық тест
Мұғалімнің алғашқы дайындығы қанша әрекеттерден тұрады.
9
7
6
5
Барлық оқушыларға сынып бойынша үш деңгейде тапсырма беріледі.
1. Дамытушылық
2. Тәрбиелік
3. Үйлестірушілік
І деңгей – стандарттан жоғары деңгейдегі тапсырмалар;
ІІ деңгей – мемлекеттік стандарт деңгейдегі тапсырмалар; ІІІ деңгей – жеңіл стандарт деңгейдегі тапсырмалар.
1. Ақпараттық-оқытушылық;
2. Ынталандырғыш (мотивация)
3. Бағыттаушылық
1. Жүйелеушілік
2. Бақылаушылық
Модульдік технологияға орналған оқулықтың негізгі атқаратын қызметі мынадай бірнеше маңызды бөліктерден тұрады:
1. Ақпараттық-оқытушылық;
2. Ынталандырғыш (мотивация)
3. Бағыттаушылық
мемлекеттік стандарт
жеңіл стандарт
жеке тұлға ретінде өз қажеттілігін қанағаттандыру
Модульдік оқыту әр түрлі мақсаттарға жету жолын көздейдi:
бiлім алушыға оқу әдісінің өзіне лайықты тәсілін қолдануды;
оның мазмұн құрылымын түрлендiруде
бiлiктiлiк мiнездемесінің талапmарына жауап берiп
әдiстерi мен түрлерiн өндеуде
модул - ______________.
– бір ғана оқу пәнінің шеңберіндегі ұйымдастыру-әдістемелік құрылымының бірлігі
Қазiргi заманғы ғылыми техникалық прогрестiң өте шапшаң қарқынмен дамуы
информация көлемiнiң әр 3-5 жылда 2 еседей өсiп отыруы
ой еңбегiн және оқыту үрдiсiн айрықша сапалық түрде жетiлдiрудi
