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Worksheetsla pratique de l'évaluation en APC
Total questions: 9
Worksheet time: 3mins
LA PRATIQUE DE L'ÉVALUATION EN APC VISE A TENDRE VERS LES PRÉCEPTES DU COURANT PÉDAGOGIQUE:
Transmissif
Comportementaliste
-
Behavioriste
constructiviste
-
socio constructiviste
Eliminer le ou les intrus.
En APC les évaluations peuvent avoir un caractère:
SOMMATIF
ADMINISTRATIF
FORMATIF
CERTIFICATIF
EXPÉDITIF
Au début du parcours de formation, le diagnostic de compétence réalisé au moyen d'une mise en situation cible va constituer un:
Référé
Référent
Le niveau de performance réel de l'apprenant après formation est considéré comme le:
Référent
Référé
En APC, la boucle de décision de l'apprenant peut se représenter ainsi:
OBSERVER
AGIR
DÉCIDER
ANALYSER
CONTROLER
OBSERVER
ANALYSER
CONTROLER
AGIR
DECIDER
OBSERVER
ANALYSER
DÉCIDER
CONTROLER
AGIR
OBSERVER
ANALYSER
DÉCIDER
AGIR
CONTROLER
TERME CONSIDÉRÉ COMME LE PREMIER NIVEAU DE L'INTROSPECTION:
AUTO-ÉVALUTION
ACCOMPAGNÉE
AUTODIAGNOSTIC
En APC, il n'est pas recommandé de faire des évaluation régulières tout au long de la formation
VRAI
FAUX
AFIN DE CONDUIRE L'ENTRETIEN POST ACTION DANS DE BONNES CONDITIONS, LE FORMATEUR VEILLERA A RESPECTER UN TEMPS DE PAROLE DE:
80% FORMATEUR
20% COLLECTIF
80% COLLECTIF
20% FORMATEUR
80% APPRENANT
20% FORMATEUR
80% FORMATEUR
20% APPRENANT
DANS LE CONTEXTE DE L'APC, QUELS SONT LES OUTILS INDISPENSABLES DU FORMATEURS:
questionnement
-
écoute active
conseil
-
questionnement
ses connaissances
-
son rôle de sachant
écoute passive
-
questionnement
