NEW
Font size
S
M
L
XL
Worksheets14 вариант
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Name
Class
Date
1.
Оқушылардың пәнді терең түсіну қабілетін дамыту арқылы алған білімдерін сыныптан тыс жерде тиімді пайдалана білуін қамтамасыз ететін оқу түрі
a)
сындарлы оқыту
b)
қалай оқу керектігін үйрену
c)
рефлексиялы
2.
Идея қайталанады және жасалада, бірақ үнемі мұқият бағалана бермейтін әңгіме түрі:
a)
кумулятивтік әңгіме
b)
қалай оқу керектігін үйрену
c)
рефлексиялы
3.
М.Бронсон мектеп жасына дейінгі балалардың көпшілігі ерікті түрде іштей өзін-өзі реттеуге қабілетті деген шешімге келді. Оның осы шешімді негізге алған болжамын көрсетіңіз
a)
қалай оқу керектігін үйренеді
b)
кумулятивтік әңгіме
c)
рефлексиялы
4.
Жееткшінің оқушыларды біртіндеп тапсырманы аяқтауға «итермелеуінде» көрініс беретін, үнемі ұлғайып отыратын қолдауы (Брунер):
a)
«көпіршелер тұрғызу»
b)
кумулятивтік әңгіме
c)
рефлексиялы
5.
Метатану үдерісінің мағынасы:
a)
қалай оқу керектігін үйрену
b)
кумулятивтік әңгіме
c)
рефлексиялы
6.
Оқып үйренуге деген уәжін қиынырақ ойын мен тапсырмаларға ұмтылу арттыратын оқушыны анықтайтын өлшем:
a)
күрделілікке деген сүйіспеншілік
b)
кумулятивтік әңгіме
c)
рефлексиялы
7.
Оқушыны бағалау үшін қорытынды жасау үдерісі:
a)
оқушының жауабына сәйкес шешім қабылдау
b)
кумулятивтік әңгіме
c)
рефлексиялы
8.
Бағалау мақсатында жүргізілген қадағалау нәтижелерінің итерпретациясы
a)
алынған мәліметтердің мәнін анықтау
b)
кумулятивтік әңгіме
c)
рефлексиялы
9.
Мұғалімнің сындарлы оқыту теориясына сәйкес сабақты ұйымдастыру ерекшелігі:
a)
оқушының білімін, идеясын, дағдысын дамытуға ықпал ететін міндеттер қояды
b)
кумулятивтік әңгіме
c)
рефлексиялы
10.
Сабақты зерттеудің сипаттамалық ерекшеліктерінің бірі:
a)
рефлексиялы
b)
кумулятивтік әңгіме
c)
сындарлы оқыту
11.
. Мұғалімнің сыныптағы оқу үдерісінің тиімділігін айқындауына қажет факторлардың бірін көрсетіңіз
a)
балалардың қалай оқитынын түсінуі
b)
кумулятивтік әңгіме
c)
ықтимал әсерлерді имитациялау
12.
Веб-сайтта ақпаратты іздеудің мысалы болып табылады:
a)
талдаумен бағалау
b)
кумулятивтік әңгіме
c)
ықтимал әсерлерді имитациялау
13.
Оқушының бейімдігін анықтау үшін білім, дағдыларын тексеруге жүргізудегі бағалау мақсатын көрсетіңіз:
a)
болжау мен сұрыптау
b)
кумулятивтік әңгіме
c)
ықтимал әсерлерді имитациялау
14.
Оқу үшін бағалаудың мақсатын көрсетіңіз
a)
табысқа жетуге бағыт беру
b)
кумулятивтік әңгіме
c)
ықтимал әсерлерді имитациялау
15.
«Өзгелерден қарағанда өзінің оқуының қалай жүретінін жақсы білетін және оны реттей алатын оқушы» сипатына сәйкес келетін өлшем:
a)
өз білімін жетілдіру
b)
кумулятивтік әңгіме
c)
ықтимал әсерлерді имитациялау
16.
Оқытудың тәжірибе үлгісі және ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың көмегімен «модельдеу» аспектілері арасындағы сәйкестік:
a)
ықтимал әсерлерді имитациялау
b)
кумулятивтік әңгіме
c)
ықтимал әсерлерді имитациялау
17.
Сабақты зерттеу тәсіліне қатысты дұрыс тұжырым:
a)
мұғалім зерттеуге жинақталған білімінен педагогикалық қауыммен бөліседі
b)
кумулятивтік әңгіме
c)
ықтимал әсерлерді имитациялау
18.
Сабақты зерттеу тәсілін жоспарлау барысындағы «зерттелінетін» оқушылар санаты
a)
үлгермеушіліктің жоғары, орта, төменгі деңгей
b)
кумулятивтік әңгіме
c)
ықтимал әсерлерді имитациялау
19.
Оқушылар мен мұғалімдерге білім, түсіну және дағды туралы хабар беруді көздейтін бағалау мақсаты:
a)
кері байланыс
b)
кумулятивтік әңгіме
c)
ықтимал әсерлерді имитациялау
20.
Орта бірлесуден гөрі, бәсекеге бағытталатын әңгіменің түрі
a)
әңгіме-дебат
b)
кумулятивтік әңгіме
c)
ықтимал әсерлерді имитациялау
Reset
