WorksheetsМетодика 18
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Name
Class
Date
1.
Оқу үдерісінің қалай жүретінін басқалардан гөрі жақсы біліп, өздерінің реттей алатындығымен ерекшеленетін оқушыны анықтайтын өлшем
a)
4.Өз білімін жетілдіру
b)
1.Талпыну
c)
2. Ұқсастық бойынша пайымдау
d)
3. Әлеуметтік тәртіпті қолдау
2.
Сабақты зерттеу (Lesson study) кезеңдерінің бірі – “әріптестерінің кеңесіне сүйеніп, мұғалімнің жеке өзі немесе топпен бірлесіп сабақтың мақсатын анықтауы мен дайындауы” Осыдан кейінгі кезеңді көрсетіңіз.
a)
2.Сабақты зерттеу өткізу және Lesson study-ге қатысушылардың оны бақылауы
b)
1. пәндік бағытқа бөлу
c)
3. баға қойып , нәтижені тіркеу
d)
4. пәнге бейімділігін тексеру
e)
5. білім деңгейін анықтау
3.
Оқуды даралаудың шешуі критерийі
a)
1.Білім алуда тәуелсіздікті қамтамасыз ету
b)
2. Оқушылармен авторитарлық қарым-қатынас жасау.
c)
3. Қатал тәртіп, жоғары талап.
d)
4. Білімді қатаң есептеу, сабаққа ерікті қатыстыру.
e)
5. Білімді өз бетімен меңгерту.
4.
Толық жауап беруге, өз ойларын білдіруге, қз идеяларын дамытуға көмектесетін және тапсырманы орындау барысында бағдар беретін сұрақ
a)
3.Сынақтан өткізу
b)
1. Ауызша бақылау, жазбаша бақылау.
c)
2. Практикалық жұмыстар, машиналы бақылау.
d)
4. Ағымдық, аралық және қорытынды.
e)
5. Тест
5.
Оқу үдерісінің тиімділігін айқындаушы негізгі факторлардың бірі
a)
Нені оқу керектігін түсіну
b)
оқушының сұраққа жауабын тыңдау
c)
Осы айтқандарыңызға мысал келтіре аласыз ба?
6.
Зерттеушілік әңгімеге тән белгілер
a)
4.Әркімнің идеясы пайдалы деп саналғанмен, мұхият бағаланады
b)
1. Педагогикалық озық тәжірибені тарату.
c)
2. Жаңа педагогикалық технологияны ендіру.
d)
3. Әдістемелік ұйымдардың жұмысы.
7.
Сабақты зерттеудің сипаттамалық ерекшеліктерінің бірі
a)
2.Рефлексиялы
b)
1. жиынтық
c)
3. ресми
d)
4. биресми
e)
5. дұрыс жауап жоқ
8.
Мұғалім жүргізетін дамыту жұмыстарының (МЖДЖ) алғашқы кезеңі
a)
4.Маңызды шешімдерді талап ететін құндылықтарды анықтау
b)
1. Бақылау.
c)
2. Жүйелеу.
d)
3. Оқыту.
e)
5. Тәрбиелеу.
9.
Александердің зерттеуіне сәйкес келетін диалогтың бес үлгісіндегі механикалық есте сақтау
a)
Үнемі қайталап отыру арқылы фактілерді, ойларды жаттау
b)
талап ететін құндылықтарды анықтау
c)
Білім алуда тәуелсіздікті қамтамасыз ету
10.
Оқуды жақсарту мүмкіндіктерін, сондай-ақ осы мүмкіндіктерді іске асыру әдістері мен түрлерін анықтауға бағытталған бағалау түрі
a)
Оқу үшін бағалау
b)
Оқу сапасын арттыру
c)
Бағалау сиаптын өзгерту.
11.
Жаттап алынған білімді тексеруге арналған сұрақ
a)
Төмен дәрежелі
b)
Жоғары дәрежелі
c)
Ортаңғы дәрежелі
12.
Топтық жұмысты әркімнің идеясы пайдалы деп саналғанымен, мұхият бағалау жүргізілген әңгіме түрі.
a)
Кумулятивтік әңгіме
b)
Зерттеушілік әңгіме
c)
әңгіме-дебат
13.
Брунер бойынша оқушылар тапсырманы сәтті аяқтау үшін жетекшінің біріндетіп «итермелеуі» түрінде көрініс беретін, үнемі ұлғайып отыратын қолдауы
a)
«Көпіршелер тұрғызу»
b)
«көпіршелер»
c)
оқудың дамуында түрлі деңгейдегі қолдауы
14.
Дәлелдеу, пікірталас пен келіссөз барысында қалыптасқан білім ретінде қарастыратын көзқарастық оқу
a)
Диалогтік
b)
цифрлық
c)
логикалық
d)
геометриялық
15.
.Оқу үдерісінің тиімділігін анықтайтын негізгі фактор
a)
Балалардың қалай оқитынын мұғалімін түсінуі
b)
Маңызды шешімдерді талап ететін құндылықтарды анықтау
c)
Әркімнің идеясы пайдалы деп саналғанмен, мұхият бағаланады
16.
Сабақты зерттеу тәсіліне қатысты дұрыс тұжырым
a)
Топты ұйымдастыру үшін тәжірбиесі бар мұғалім арнайы шақырылады
b)
Оқушыларды өзін-өзі, өзара бағалауға араластыру
c)
Ұқсастық бойынша пайымдауы
17.
Бағалау арқылы оқуды жақсарту үшін енгізілуі тиіс бес түйінді фактордың бірі
a)
Оқушыларды өзін-өзі, өзара бағалауға араластыру
b)
Балалардың қалай оқитынын мұғалімін түсінуі
c)
Маңызды шешімдерді талап ететін құндылықтарды анықтау
18.
Оқып үйренуге деген уәжін қиынырақ ойын мен тапсырмаларға ұмтылу арқылы арттыратын оқушыны анықтайтын өлшем
a)
Күрделілікке деген сүйіспеншілік
b)
. Өз білімін жетілдіру
c)
Қызығушылығын арттыру үшін күрделі ойыын мен тапсырмаларға ұмтылады
19.
.Ең үздік оқушыларды анықтаудағы икемділік сенімді өлшемнің сипаттамасы
a)
Басқаларға қарағанда ойлау қабілеттері жақсы ұйымдастырылған
b)
Нені оқу керектігін түсінеді
c)
. Өз білімін жетілдіреді
20.
Адамның жоғары деңгейлі дағды, білімді жаңа жағдайларға орайластыру арқылы оқу қабілетін белгілеңіз
a)
Ұқсастық бойынша пайымдауы
b)
Балалардың қалай оқитынын мұғалімін түсінуі
c)
Қызығушылығын арттыру үшін күрделі ойыын мен тапсырмаларға ұмтылуы
100 %
