Sebagai media promosi

Sebagai media literasi

Sebagai media komunikasi

Sebagai media sumber belajar

Tujuan mengelola kelas

Prinsip-prinsip mengelola kelas

Komponen-komponen mengelola kelas

Penekanan mengelola kelas

Memerlukan waktu lama

Diskusi didominasi oleh siswa pandai atau siswa tertentu

Dapat membosankan jika pembicara bertele-tele dan menyimpang dari topik yang ditentukan

Guru tidak mempersiapkan diri untuk mengajar

Mengakomodasi pembelajaran terpadu

Mengakomodasi perbedaan individu siswa

Mendorong partisipasi aktif siswa

Berpusat pada siswa

kesulitan akademik

gangguan simbolik

gangguan nonsimbolik

gangguan sosial

Microsoft Access

Microsoft Powerpoint

Microsoft Excel

Microsoft Word

tes praktik

observasi

penilaian produk

tes tertulis

Silabus

RPP

Silabus dan RPP

SKL

Materi atau bahan ajar berbasis kompetensi

Pembelajaran dirancang dengan berpusat pada peserta didik

RPP bersumber dari silabus

Alokasi waktu sesuai dengan jadwal pada setiap satuan pendidikan

ingatan; pemahaman, analisis, aplikasi, sintesis, dan evaluasi;

ingatan, pemahaman, aplikasi, analisis, síntesis

ingatan, pemahaman, síntesis, aplikasi, analsis, dan evaluasi

ingatan, pemahaman, aplikasi,analisis, evaluasi, dan, mencipta.

Role Playing

Inquiry

Problem Solving

Picture and Picture

Pencapaian standar kompetensi

Pencapaian kompetensi dasar.

Pencapaian tujuan pembelajaran

Pencapaian standar kelulusan

Kompleksitas indikator, daya dukung, dan kemampuan guru

Kemampuan guru, sarana/prasarana, dan intake siswa

Kompleksitas indikator, daya dukung, dan intake siswa

Kemampuan guru, tingkat kesulitan kompetensi dasar, dan intake siswa

Buku sumber yang digunakan

Kisi-kisi soal

Kurikulum dan silabus

Kemampuan awal siswa

Dua kelas dalam satu ruang

Dua kelas atau lebih dalam satu atau lebih ruangan

Satu kelas dengan kemampuan yang berbeda dan berada dalam satu ruangan

Dua kelas dalam dua ruangan

Metode Discovery

Metode Diskusi

Metode Resitasi

Metode Demonstrasi

Menanyakan kehadiran siswa

Menerangkan terjadinya siang dan malam

Menerangkan tentang pesta olahraga yang dilihatnya d kampung

Bertanya-tanya dengan siswa tentang berita perkelahian pelajar

Visual Spasial

Visual Linguistic

Kinestetis

Logis Matematic