Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наибольшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) отряд Бесхвостые земноводные

2) род Жабы

3) вид Серая жаба

4) класс Земноводные

5) тип Хордовые

(a)  

Установите соответствие между организмами и царствами живой природы: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ОРГАНИЗМЫ А) широкопалый речной рак Б) сыроежка жгучеедкая В) подорожник большой Г) кишечная палочка

ЦАРСТВА 1) Бактерии 2) Грибы 3) Животные 4) Растения

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами

(a)  

Изучите график зависимости скорости одной из ферментативных реакций в холоднокровном организме от температуры (по оси х отложена температура организма (°С), а по оси у – относительная скорость химической реакции (усл. ед.)).

Какие два из приведённых ниже описаний характеризуют данную зависимость в указанном диапазоне температур? Скорость ферментативной реакции в холоднокровном организме

1) с повышением температуры резко снижается, достигая своего минимального значения, после чего возрастает

2) с повышением температуры непрерывно медленно растёт

3) имеет минимальное значение в интервале 31–33 ºС

4) с повышением температуры растёт, достигая своего максимального значения, после чего снижается

5) достигает максимума при температуре в пределах 37–39

(a)  

Расположите в правильном порядке пункты инструкции по проращиванию семян огурцов. Запишите цифры, которыми обозначены пункты инструкции, в правильной последовательности в таблицу.

1) На влажную фильтровальную бумагу положите 10 семян огурцов.

2) Закройте тарелку полиэтиленовой плёнкой.

3) Смочите фильтровальную бумагу водой и следите, чтобы во время опыта она была постоянно влажной.

4) Через несколько дней обследуйте семена, результаты занесите в дневник наблюдений.

5) Возьмите тарелку и уложите на её дно сухую фильтровальную бумагу.

6) Поставьте закрытую тарелку в тёплое место

(a)  

Известно, что пырей ползучий – многолетнее сорное растение с хорошо развитым корневищем. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этого растения. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

1) Это дикорастущее растение обитает на землях, используемых в качестве сельскохозяйственных угодий.

2) Питательные вещества у пырея откладываются в хорошо развитые подземные побеги.

3) Фрагменты корневища пырея не отмирают в почве в течение двух-трёх лет.

4) Растение служит кормом для домашнего скота.

5) Растение относят к семейству Злаковые (Мятликовые).

6) Сок свежих листьев в народной медицине используют для лечения простуды, бронхита и пневмонии

(a)  

Между структурами клетки и процессами, указанными в столбцах приведённой ниже таблицы, имеется определённая связь.

Какой термин следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) лизосома 2) вакуоль 3) рибосома 4) клеточный центр

(a)  

Какие характеристики могут быть использованы при обосновании сходства мхов и папоротников? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) размножение спорами

2) наличие листьев и стебля

3) оплодотворение, не связанное с водой

4) автотрофное питание

5) перекрёстное опыление насекомыми

6) преобладание древесных форм

(a)  

Вставьте в текст «Размножение организмов» пропущенные элементы из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

РАЗМНОЖЕНИЕ ОРГАНИЗМОВ

В природе существует два способа размножения: __________(А) и __________(Б). Первый способ связан с __________(В), происходящим в результате слияния мужских и женских _________(Г). Биологическим значением второго способа является сохранение всей наследственной информации материнского организма у потомков.

Список элементов: 1) клонирование 2) митоз 3) половое 4) почкование 5) бесполое 6) оплодотворение 7) спора 8) гамета

(a)  

Установите соответствие между признаками и классами животных: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ПРИЗНАКИ А) У части представителей в развитии имеется стадия куколки.

Б) Подавляющее большинство представителей – хищники.

В) Тело животных состоит из головы, груди и брюшка.

Г) Животные, как правило, поглощают только жидкую пищу.

Д) Животные имеют четыре пары ходильных ног.

Е) На голове животных располагаются простые и сложные глаза.

КЛАССЫ 1) Насекомые 2) Паукообразные

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквам

(a)  

Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение скелета руки человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) лучевая кость

2) локтевая кость

3) малоберцовая кость

4) кость предплечья

5) ключица

6) лопатка

(a)  

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Что характерно для гуморальной регуляции?

1) передача сигнала через жидкие среды организма

2) включается медленно и действует долго

3) сигналом является нервный импульс

4) сигналом является химическое вещество

5) сигнал распространяется по рефлекторным дугам

6) включается быстро и действует коротко

(a)  

Установите соответствие между характеристиками и отделами кишечника: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) завершается переваривание белков, углеводов и липидов

Б) всасываются органические вещества в кровь и лимфу

В) всасывается основная часть воды

Г) расщепляется клетчатка

Д) формируются каловые массы

ОТДЕЛЫ КИШЕЧНИКА 1) толстый 2) тонкий

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

(a)  

Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания дубового заболонника. Список характеристик:

1 – паразит;

2 – стволовой вредитель;

3 – хищник; 4 – продуцент;

5 – консумент первого порядка;

6 – плотоядное животное.

Запишите в таблицу номера выбранных характеристик.

(a)  

Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит мышь. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме. Цепь начните с продуцента.

(a)  

Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы леса. Как изменится численность дубовых бражников и ястребов, если в течение нескольких лет происходило сокращение численности зябликов?

Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:

1) увеличится

2) уменьшится

3) не изменится

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

(a)