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WorksheetsTEMA 6 DIDACTICA
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
El documento que recoge las intenciones educativas del centro y cómo aplicarlas es
Programación
Unidad didáctica
Propuesta pedagogica
La propuesta pedagógica corresponde al _____ nivel de concreción curricular
1º
2ª
3ª
La propuesta pedagógica la elabora
el equipo educativo y la administración educativa
El director, el consejo escolar y AFA
Ambas son ciertas
La propuesta pedagógica tiene unos elementos que la componen, algunos son:
objetivos, contenidos y espacios
La relación con el director
Ambas son ciertas
Para adaptar los objetivos generales a la propuesta pedagógica hay unos pasos. La 1º fase es:
Identificar las capacidades
Juntar las capacidades
Redactar nuevos objetivos
La 3º fase en la adaptación de los objetivos es
Identificar las capacidades
Adecuar al contexto
Reagrupar las capacidades seleccionadas
El nombre del 1º área es
Crecimiento corporal
Crecimiento en armonía
El cuerpo y la propia imagen
Autonomía personal
El objetivo Desarrollar sus capacidades afectivas es un objetivo
específico
didáctico
General
Los contenidos transversales
No se deben trabajar porque no figuran explícitamente en la legislación
No figuran claramente pero sí que debemos trabajarlos
Se trabajan en casa con la familia
Cuando hablamos de aprendizaje significativo es porque
El niño establece relaciones relevantes con los contenidos
Las actividades son manipulativas
Imita a los adultos en sus actividades
La pregunta ¿cómo enseñar? corresponde con
La metodología
los objetivos
los recursos
La clase de lactantes debe tener como máximo
10 niños
8 niños
6 niños
9 niños
La ratio máxima de niños de 1-2 años es de
10 niños
11 niños
13 niños
8 niños
Las competencias clave son
6 iguales en todas las etapas educativas
6 y cambian en otras etapas
8 iguales en todas las etapas educativas
8 y cambian en otras etapas
El bloque B.- Desarrollo y equilibrio afectivos corresponde al área
1
2
3
4
La técnica principal de evaluación en la etapa de infantil es
Valoración de los trabajos de los niños
La observación directa
Usar escalas estandarizadas
Las competencias específicas son
Cada área tiene unas
iguales en todas las áreas
Cada área tiene unas pero son iguales que las de primaria
Iguales en todas las áreas y en primaria
La legislación de Castilla y León para la etapa de infantil es:
RD 95/2020
D 37/2022
LOMLOE 3/2020
D 35/2022
Los espacios del interior del aula
No se pueden modificar
Se cambian solo una vez al comienzo del año escolar
Son flexibles y se cambian a conveniencia
No tenemos muebles para que no interfieran con el movimiento de los niños
SI hablamos de saberes básicos, estamos hablando de
Competencias clave
Objetivos
Contenidos
Criterios de evaluación
