Таным процесінің нәтижесі

Құнды бағдарлау процесі

Психикалық даярлық кезеңі

Студенттерді қосымша мамандандыру

Адамзат тәжірибесін жас ұрпаққа беру процесі

Адамдар арасындағы сөз арқылы жүретін қарым-қатынас

Психикалық даярлықтың негізгі  кезеңдері

Білім беру деңгейінің көрсеткіштері мен сапасы

Студенттің білімінің нәтижесін тексеру құралдары және технологиясы

Тәрбие міндеттерін шешуге бағытталған процесс және оның нәтижелері

Медицина, эстетика

Педагогика тарихы

Әлеуметтану, мәдениеттану

Саясаттану

Антропология, этика

Зерттеу процесі туралы ілім

Адамзат тәжірибесін жас ұрпаққа беру процесі

Тәрбие міндеттерін шешуге бағытталған процесс және оның нәтижелері

Жанұялық қатынасты, басқа адамдармен қатынасты ұйымдастыру

Физиология.

Экология

Философия

Психология

Экономика

Өндірістік практика

Тұтас педагогикалық процесс

Өзін-өзі тану тәсілдері

Болон процесінің құрылымы

Қоршаған педагогикалық шындық

Материя, қозғалыс, уақыт

Болмыс, ерік, еркіндік

Темперамент,интеллект,даралық

Тәрбие, білім беру, оқыту

Сана, ойлау, эмоционалдық күй

Таным теориясы, философия, психология

Диалектика, политехникалық білім, оқыту

Мектепке дейінгі педагогика, мектеп педагогикасы, жоғары мектеп педагогикасы

Логопедия, тәрбие теориясы, антропология, инновация

Информатика, қазақ тілі, алгебра, физика

Философияның жалпы негіздері

Әлеуметтану негіздері

Оқыту теориясы

Дүниетаным негіздері

Экономикалық теория

Әлеуметтiк қатынастар мен саналы iс-әрекеттiң субъектiсi

Адами қасиеттер жуйесі

Индивидтiң психофизиологиялық қасиеттерi

Адамның даму ерекшелiктерi

Адами сапалар комплексi

Тұлғаның өзін-өзі анықтауы

Адамның әлеуметтік тәжірибені меңгеруі

Бір тұлғаның басқа бір тұлғадан айырмашылығы

Тұлғаның өзін-өзі анықтамауы

Адамның әлеуметтік мәртебесі

Адамның  танымдық  іс-әрекетіндегі сандық және сапалық өзгерістер

Адамның белсенділік әрекет түрі

Адамның логикалық ойлауының бір түрі

Адамның әлеуметтік құбылыс ретінде қалыптасуын есепке алу

Адамның пассивті әрекет түрі

Білім алушылардың  жас ерекшеліктерінің сипаттамасы

Балалардың ата – анасынан қалған биологиялық ерекшеліктері

Әлеуметтік ортаның адамның қалыптасуына ықпалы

Адамның дамуына ықпал жасайтын әлеуметтік қатынас

Білім алушылардың  білімдерінің сипаттамасы

Материалдық қажеттіліктер

Тұқым қуалаушылық

Тәрбие

Әлеуметтік орта

Білім

Жеке тұлғаның алдына қойған мақсатқа жетудегі табандылық корсетуі

Адамның әлеуметтік тәжірибесінің жинақталу процесі

Жасөспірімнің физиологиялық- психологиялық тұрғысынан жылдам дамуы

Жеке тұлғаның белсенді іс-әрекет ету кезіндегі процесс

Жеке тұлғаның алдына қойған мақсатқа жетудегі табандылық корсетпеуі

Адамның бір нәрсеге ерекше құмарлығы

Белгілі бір жастағы  балаларға тән ерекшеліктер

Стратегиялық құндылықтардың адамның санасына енуі

Адам организміндегі өзгерістер процесі

Қоғамға тән құндылықтарды әр жеке адамның ұғынуы

Адамның әлеуметтік жағынан өсіп-жетілмеу себептері

Адамның рухани көзқарасының дұрыс қалыптаспағандығы

Адамның интеллектуалдық мүмкіндігімен байланысты қабілеттіліктері

Адамның азаматтық позициясын есепке алу қабілеттілігі

Адамның ғылыми дүниетанымының негізін анықтай алмау қабілеттілігі

Мектепке дейінгі балалық шақ

Жоғары мектеп жасы

Бастауыш мектеп балалық шағы

Кемелдену кезеңі

Орта мектеп жасы

Ішінара қайта жаңғырту әдістемесі

Жеке тұлғаның санасын қалыптастыру әдістерінің жиынтығы

Мінез- құлық пен іс-әрекетті ынталандыру әдістерінің жиынтығы

Зерттеудiң тәртiбiн белгiлейтiн әр түрлi әдiс-тәсiлдерiнiң жиынтығы

Іс-әрекетті ұйымдастыру әдістерінің жиынтығы

Мектептің педагогикалық құжаттарын зерттеу

Оқушылардың шығармашылық жұмыстарын зерттеу

Талдау және жинақтау, олардың ара-қатынасы

Адамның өзінен және оны қоршаған адамдардан сөздік мәліметтер алу

Мұғалімдердің озық педагогикалық тәжірибелерін зерттеу

Зерттеу объектісінің сыртқы жақтары туралы мәлімет алу

Іс-әрекетті ынталандыруәдістері

Жеке тұлғаның  санасын қалыптастыру

Іс-әрекетті ұйымдастыру

Қоғамдық мінез-құлық тәжірибесін қалыптастыру

Талдау және жинақтау

Педагогикалық эксперимент

Абстракциялау,жалпылау

Аналогия әдісі

Бақылау әдісі

Оқушылардың ұстаздың қатысуы және басшылығымен жүзеге асатын бiрлескен іс-әрекеті

Ата-ананың баланың қызмет әрекетін ұйымдастырудағы білік пен дағдыларының болуы

Жанұядағы бала тәрбиесінің жіктелуі

Ата-ананың тәрбиенің мақсаттары мен міндеттерін түсінуі

Баланың іс-әрекетінің мақсаты мен себеп-салдарының адамгершілік негіздері

Жасөспiрiмдердiң жалпыеңбектiк iскерлiгiн дамыту

Оқушылар тұлғасын қалыптастыру

Тәрбие мен өзін-өзі тәрбиелеудің бірлігі және өзара байланыстылығы

Балалардың құқықтық мәдениетiн дамыту

Жарыстар кезiнде жас спортшыларға көмек көрсету