WorksheetsРусский 7
Total questions: 21
Worksheet time: 11mins
Закончите предложения: Известное нам развитие геодезических работ началось ….
у народов, не имевших письменности в момент их открытия, имелись развитые картографические навыки
между Керчью и Таманью по льду была измерена ширина Керченского пролива.
в середине текущего тысячелетия — в период оживления торговых связей, расширения мореплавания, возникновения потребностей в картах и планах.
строительство которых требовало выполнения геодезических работ
Закончите предложения: Путешественники, расспрашивавшие эскимосов северной Америки о расположении окрестных островов и берегов, получали от них сравнительно внятные описания в виде
рисунков на дощечках
карт, нарисованных на кусочках коры, на песке или на бумаге
карт, нарисованных на полотне
карт, нарисованных на стенах пещер
Закончите предложение: Радиус Земли, которая тогда принималась за шар был определен
III до н. э.
I до н. э.
II до н. э.
V до н. э.
Закончите предложение: Развитию и совершенствованию методов геодезических работ способствовали научные достижения в области.
истории
социологии
филологии
математики, физики, инструментальной техники филологии
Развитие и совершенствование геодезических приборов связано
с экономикой
с техническим прогрессом
с политикой
с открытием в космосе
В древности для измерения Земли применяли
микроскоп
теодолит
астролябию
нивелир
Развитие геодезии связано
с развитием естественных наук
с развитием гуманитарных наук
с развитием только математики
с развитием только географии
Геодезия – это наука
о морских ресурсах
об атмосферных осадках
об охране лесе
о методах измерения земли
Место, где лицевая поверхность одной части стены выступает в сторону от лицевой поверхности другой части - …
уступы
версты
пилястры
проемы
Повторение общенаучных терминов
является тавтологией
характерно для научного стиля
недопустимо для научного стиля
считается ошибкой
Бытовой диалог, беседа, частное письмо, записка являются жанрами стиля
официально-делового
научного
публицистического
разговорного
Формирование общественного мнения – это одна из основных функций
разговорного стиля
публицистического стиля
научного стиля
официально-делового стиля
Следующие жанры лекция, диссертация, учебник, реферат, доклад относятся к стилю
официально-деловому
публицистическому
разговорному
научному
Укажите предложение, в котором вместо слова ЗЛОЙ нужно употребить ЗЛОСТНЫЙ
Человек он был ЗЛОЙ: ему непременно нужно было кого-то мучить
Не по ЗЛОЙ воле он допускал промахи и ошибки
Имейте в виду, что ЗЛЫЕ браконьеры, являющиеся уголовными преступниками, будут непременно наказаны
Здесь было так неуютно и страшно, как в заколдованном царстве, где все уснуло по чарам и колдовству ЗЛОЙ феи
Слова улепётывать, разделался, авось, распрекрасный относятся к стилю
разговорному
публицистическому
научному
официально-деловому
Следующие языковые формулы выражают распоряжение, приказ
в целях обмена опытом направляем в Ваш адрес…
приглашаем Вас…
поздравляем Вас…
обязать руководителей всех подразделений …
К официально-деловому стилю относится следующий жанр
реферат
беседа
доверенность
научная статья
Текст следующего содержания относится к стилю: С благодарностью подтверждаем получение
Вашего письма с приложенными каталогами и сообщаем, что этот информационный материал мы направили на рассмотрение нашим заказчикам. В случае проявления ими интереса к изделиям Вашей фирмы мы Вам сообщим дополнительно
разговорному
официально-деловому
публицистическому
научному
Слова исходящий, заслушать, входящий, подтверждаем, квартиросъемщик относятся к стилю
официально-деловому
научному
публицистическому
разговорному
Общеупотребительные слова являются
основой лексики публицистического стиля
основой лексики художественного стиля
основой словарного состава языка
основой лексики научного стиля
Повествование избирается как тип речи, если …
это устное или письменное высказывание одного человека в целях сообщения информации, воздействия или побуждения к действию
необходимо что-то доказать, объяснить причину того или иного явления на основе умозаключений, суждений, прийти к определенным выводам, которые содержат новые знания о предмете
необходимо описать какое-либо явление, обстановку, портрет, дать характеристику, целостный образ предмета
предстоит рассказать о каких-либо событиях, действиях, состояниях, об их последовательной смене, отчитаться о проделанной работе, сказать напутственное или ответное слово
