NEW
Font size
WorksheetsГигиена 4
Total questions: 40
Worksheet time: 20mins
Шаршау дегеніміз
адамның жұмыс қабілетінің нашарлауы
адамның жұмыс қабілетінің жогарылауы
адамның үзіліс кезінде дем алуы
жұмыс кезінде гимнастика жасауы
Зиянды өндірістік фактор:
.жұмыс орнының шандануы
жұмыс орнында жағдайдың жасалуы
жұмыс орнында тамақтануды ұйымдастыру
жұмыс арасындағы үзілістер
Жергілікті жылылыландыру:
пеш жағу
орталықтандырылған
ауамен
.радиация көмегімен
Сальмонеллездің алдын алу үшін тауық жұмыртқасын қайнатамыз
12 минут
7 минут
10 минут
30 минут
Агзага тагамдар құрамымен витаминнің нормадан коп тусуі:
Гипервитаминоз
лейкоз
гиповитаминоз
авитаминоз
Балалардың физикалық дамуын қазіргі заманғы ақпараттық және объективтік бағалау әдісі
физикалық дамудың стандарттары бойынша
центильдік
комплекстік
Антропометриялық
Жасөспірімге кәсіби-кеңестік қорытындыны кім құрастырады
мектеп дәрігері,жасөспірімдер кабинеті педиатры
учаскелік педиатр
мектеп психологы
балалар гигиенасы бойынша санитарлық дәрігер
Денсаулықтың 2тобына жататын балалар
аздаған функционалдық және морфологиялық ауытқулары бар
компенсация стадиясында созылмалы аурулары бар
дені сау балалар
ІІ топтағы мүгедектер
Физикалық дамудың соматоскопиялық көрсеткіштеріне жатады
омыртқаның формасы
кеуде қуысының формасы
теріасты май клетчаткалардың пайда болу көріністері
сүйек жасы
Соматометрияға жатпайды
өсу процесінің жылдамдауын анықтау
дене ұзындығының өлшемі
тұрғандағы бойын өлшеу
салмағын өлшеу
Мектепке дейінгі балалар мекемесін орналастыру қағидалары
балалардың тұратын жеріне жақын орналастыру
қалада қызмет көрсету радиусы 300м аспайтын жерге
ауылдық жердегі қызмет көрсету радиусы 500м аспайтын жерге
санитарлық талапқа сай сәйкестігі мен мөлшерінің жеткіліктігі
Комплекстік бағалауда физикалық дамудың біркелкілігін қалай анықтайды
белгілі жастық-жыныстық топтың орта арифметикалық негізгі
жыныстық жетілудің дәрежелері бойынша
регрессия қатарындағы орташадан көрсеткіштің сигмальды ауытқуының үлкендігі бойынша
дене мен сырт тұлғаның ұзындығы бойынша
Ақыл-ой жұмыстарын гигиеналық нормалауда ескеріледі
күнпарақтық биологиялық жасы
денсаулық жағдайы
әртүрлі уақыттағы физиологиялық функциясының кезеңділігі
ОЖЖ ерекшеліктері
Жасөспірімдер үшін мамандықтардың терең гигиеналық сипаттамасын кім құрастырады
еңбек гигиенасы бойынша СЭС дәрігері
консультациялық комиссия
мектептің педиатр дәрігері
балалар мен жасөспірімдер гигиенасы бойынша СЭС дәрігері
Балалар ағзасының өзіне тән сипаттамалық ерекшеліктері
пластикалық біркелкілігі
дамудың аяқталуы
қоршаған орта факторлары әсерлеріне көптеп ұшырауы
сүйек жасының ерекшеліктері
Мектеп оқушыларының дене және еңбек тәрбиесінің жағдайына санитарлық бақылауды кім іске асырады
дене шынықтыру және еңбек баулу мұғалімдері
балалар мен жасөпірімдер гигиенасы бойынша СЭС дәрігері
мектеп директоры
барлық мұғалімдер
Бала ағзасының физиологиялық мүмкіндіктерін анықтау үшін мына әдіс пайдаланылады
мөлшерленген бұлшықет жүктемесі
тері қызуын анықтау
жылуды сезінуді зерттеу
термометрия
Акселерация
соматикалық дамудың жеделдігі
ересек денелерінің дефинитивтік мөлшерінің ұлғаюы
климакстың кеш басталуы
адамдардың дене салмағының ұлғаюы
Жылына неше рет ауыратын балалар жиі ауыратын болып есептелінеді
2 рет немесе одан да көп
3 рет немесе одан да көп
4 рет немесе одан да көп
8 рет немесе одан көп
Физикалық дамуды бағалау әдісіне жатады
Физиометрия
Динамометрия
Соматоскопия
центильді
Шаршаудың алдын алу- бұл...
дұрыс емес күн тәртібі
ақыл- ой еңбегінің дұрыс ұйымдастырылуы
тамақтандырудың физиологиялық нормасын сақта
дұрыс күн тәртібі
«Мектептік жетілуді» бағалаудың негізгі көрсеткіштерінің бірі
баланың бойы
басының аумағы
денсаулығы
морфофункционалды күйі
Күн тәртібін құрастырған жағдайда ескерілетін жағдайлар
оптимальды ұзақтығы мен рационалды ауысымды әр түрлі іс әрекеттер
ашық ауада көбірек болу демалысы
уақытында дұрыс тамақтану
күн тәртібінің 7 компоненті
Шынығу дәрежесін анықтау үшін жүргізіледі
морфофункционалды жағдайын зерттеу
соматоскопия белгілерін зерттеу
терінің орташа өлшенген қызуын зерттеу
өсудегі және дене салмағына жылдық қосылуды зерттеу
Арқа дистанциясының жеткіліксіздігінен туындайды
қан айналым мен демалу бұзылады
көру нашарлайды
еңбек қабілеттілігі жоғарылайды
шартты рефлекстер төмендейді
Топтық оқшаулау типі бойынша мектепке дейінгі балалар мекемесінің жоспарлануы мынандай гигиеналық қағидаларды орындауды қажет етеді
балалардың жастық және топтық оқшаулануды қамтамасыз ету
балаларды максимальды қозғалу белсенділігімен қамтамасыз ету
балаларды рациональды тамақтармен қамтамасыз ету
алиментарлық аурулардың жайылуының алдын алу
Балалардың мектепке дейінгі мекемелерін жоспарлау және салу қағидаларына жатады
квартал ішілік орналасу
рациональды тамақтануды ұйымдастыру жағдайын туғызу
жеткілікті көгалдандыру
жер учаскесін таңдау
Мектеп интернаттарды жоспарлау ерекшеліктеріне жатады
оқу процесін ұйымдастыру үшін жағдай жасау
оптимальды ауа жылулық тәртіппен қамтамасыз ету
оптимальды инсоляциялық тәртіппен қамтамасыз ету
ұйықтау үшін жайлы жағдай жасау
Мектеп жиһазына қойылатын гигиеналық талаптар
көру қабілетінің бұзылуының алдын алу
ешқандай мәні жоқ
асқорыту мүшелерінің дұрыс дамуы үшін
жүрек тамыр жүйесі ауруларының алдын алу
Отыру дистанциясы болады
Нөлдік
Жоғары
оптимальді
Төмен
Балалар мекемелерін қолайлы бағыттау
оңтүстік шығысқа
оңтүстік батысқа
шығысқа
батысқа
Мектепке дейінгі мекеменің негізгі құрама бөлігі
топтық ұяшық
тамақ блогы
ойын бөлмелері
ұйықтайтын бөлме
Ауыз суды тазарту кезінде өлшенді заттардың тұнуын жеделдету үшін қолданылады
араластыру
қайнату
коагуляция
экстракция
Ауыз судың органолептикалық зияндылық көрсеткіштеріне жатады:
темір
селен
сынап
алюминий
Ауыз суға қойылатын талаптар бойынша ауыз судың органолептикалық көрсеткіштерінің біріне жатады:
тотыққыштығы
судың түстілігі
.судың рН-ы
судағы құрғақ қалдық
Ауыз судың вирустық ластану мүмкіндігін анықтауға болады:
қалдық озон бойынша
қалдық хлор бойынша
микроорганизмдердің жалпы саны бойынша
коли-фагпен
Жердің қатты қабаттарының арасындағы пласт аралық жер асты суларына тән ерекшеліктерді атаңыз:
бактериалдық ластану
органикалық ластану
минералдығының төмендігі
судың минералдығының жоғарылығы
Иісі жоқ су дегеніміз:
1. балдан аспайтын
2. 3 балдан аспайтын
3. 4 балдан аспайтын
4. 5 балдан аспайтын
Суды өңдеудің негізгі әдісіне жатады:
түссіздендіру
фторлау
тұщыландыру
темірсіздендіру
Суды өңдеудің негізгі әдістерінің біріне жатады:
тұщыландыру
темірсіздендіру
фторлау
мөлдірлендіру
