wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

GDCD

Total questions: 154

Worksheet time: 1hrs 18mins

Name
Class
Date
1.

Các yếu tố tự nhiên và vật chất nhân tạo, bao quanh con người, có ảnh hưởng đến đời sống, sản xuất, sự tồn tại phát triển của con người và sinh vật là

a)

môi trường

b)

sinh thái

c)

khí quyển

d)

không khí

2.

Sự biến đổi của các thành phần môi trường không phù hợp với tiêu chuẩn môi trường, gây ảnh hưởng xấu đến con người và sinh vật là

a)

môi trường

b)

ô nhiễm môi trường

c)

thành phần môi trường

d)

khí quyển

3.

Sự suy giảm về chất lượng và số lượng của thành phần môi trường gây ảnh hưởng đến đời sống, sản xuất, sự tồn tại phát triển của con người và sinh vật là

a)

sự cố môi trường

b)

ô nhiễm sinh thái

c)

ô nhiễm môi trường

d)

suy thoái môi trường

4.

Những tai biến hoặc rủi ro xảy ra trong quá trình hoạt động của con người hoặc biến đổi bất thường của tự nhiên gây ô nhiễm, suy thoái hoặc biến đổi môi trường nghiêm trọng là     

a)

sự cố môi trường

b)

ô nhiễm sinh thái

c)

ô nhiễm môi trường

d)

suy thoái môi trường

5.

Mục tiêu của chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường nước ta hiện nay là

a)

khai thác nhanh, nhiều tài nguyên để đẩy mạnh phát triển kinh tế

b)

ngăn chặn tình trạng hủy hoại đang diễn ra nghiêm trọng

c)

cải thiện môi trường, tránh xu hướng chạy theo lợi ích trước mắt để gây hại cho môi trường

d)

sử dụng hợp lí tài nguyên, bảo vệ môi trường, bảo tồn đa dạng sinh học, từng bước nâng cao chất lượng môi trường

6.

Thực trạng về tài nguyên ở nước ta hiện nay là

a)

khoáng sản có nguy cơ cạn kiệt

b)

khoáng sản rất nhiều về trữ lượng

c)

khoáng sản nhiều vô tận

d)

khoáng sản bị khai thác cạn kiệt

7.

Thực trạng về tài nguyên ở nước ta hiện nay là

a)

diện tích rừng tăng lên nhanh chóng

b)

diện tích rừng đang bị thu hẹp

c)

tỉ lệ che phủ rừng tăng

d)

rừng không bị khai thác

8.

Thực trạng về tài nguyên ở nước ta hiện nay là

a)

các loài động thực vật quý được tăng lên nhanh chóng về số lượng

b)

các loài động thực vật quý tăng lên nhanh chóng về chất lượng

c)

nhiều loài động, thực vật quí hiếm đang bị xoá sổ hoặc có nguy cơ tuyệt chủng

d)

các loài động thực vật quý vẫn được giữ nguyên vẹn

9.

Thực trạng về môi trường ở nước ta hiện nay là

a)

không bị ô nhiễm

b)

ô nhiễm trầm trọng ở khắp nơi

c)

trong lành sạch đẹp

d)

ô nhiễm ngày càng nặng nề

10.

Câu 1. Vấn đề nào dưới đây cần tất cả các nước cùng cam kết thực hiện thì mới có thể được giải quyết hiệu quả nhất?

a)

Phát hiện sự sống ngoài vũ trụ

b)

Vấn đề dân số trẻ

c)

. Chống ô nhiễm môi trường

d)

Đô thị hóa và việc làm.

11.

  Cách xử lí rác nào sau đây có thể đỡ gây ô nhiễm môi trường nhất ?

a)

Đốt và xả khí lên cao

b)

Chôn sâu

c)

Đổ tập trung vào bãi rác.

d)

Phân loại và tái chế.

12.

Sử dụng hợp lí tài nguyên, bảo vệ môi trường, bảo tồn đa dạng sinh học, từng bước nâng cao chất lượng môi trường góp phần phất triển kinh tế - xã hội bền vững là

a)

mục tiêu của chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường.

b)

phương hướng của chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường.

c)

ý nghĩa của chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường

d)

mục đích của chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường.

13.

. Mọi tài nguyên đưa vào sử dụng  đều phải nộp thuế và trả tiền thuê nhằm mục đích gì?

a)

Ngăn chặn tình trạng hủy hoại đang diễn ra nghiêm trọng

b)

Sử dụng tiết kiệm tài nguyên

c)

Hạn chế việc sử dụng để cho phát triển bền vững

d)

Sử dụng hợp lí tài nguyên, ngăn chặn khai thác bừa bãi dẫn đến hủy hoại, chống xu hướng chạy theo lợi ích trước mắt.

14.

Chính sách đối với tài nguyên không thể phục hồi là

a)

không được khai thác với bất kì lí do gì để bảo tồn.

b)

cho tư nhân khai thác tiết kiệm để tăng tính hiệu quả

c)

khai thác bao nhiêu cũng được, miễn là nộp thuế, trả tiền thuê một cách đầy đủ.

d)

sử dụng một cách hợp lí, tiết kiệm và nộp thuế và trả tiền thuê để phát triển bền vững

15.

. Phát triển kinh tế – xã hội với bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên được xem là hai yếu tố

a)

tồn tại độc lập.

b)

song song tồn tại

c)

không thể tách rời.

d)

tác động ngược chiều

16.

. Những sản phẩm, vật liệu bị loại ra từ quá trình sản xuất hoặc tiêu dùng được thu hồi để dùng làm nguyên liệu sản xuất được gọi là

a)

rác thải.

b)

quá trình tái chế

c)

phế liệu

d)

nguyên liệu loại hai

17.

Ngày môi trường thế giới là ngày nào sau đây?

a)

5 – 6.

b)

11 – 7

c)

31 – 5

d)

1 – 12

18.

Nội dung nào sau đây không thuộc về mục tiêu của chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường ở nước ta hiện nay?

a)

Sử dụng hợp lí tài nguyên.

b)

Bảo tồn đa dạng sinh học

c)

Nâng cao chất lượng môi trường

d)

Giáo dục ý thức trách nhiệm cho nhân dân

19.

Đối với chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường thì việc tăng cường công tác quản lí của Nhà nước về bảo vệ môi trường là

a)

mục tiêu

b)

thực trạng

c)

phương hướng

d)

ý nghĩa

20.

Đối với chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường thì việc thường xuyên giáo dục, tuyên truyền, xây dựng ý thức trách nhiệm về bảo vệ tài nguyên môi trường cho toàn dân là

a)

mục tiêu

b)

thực trạng

c)

phương hướng

d)

ý nghĩa

21.

Đối với chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường thì việc coi trọng công tác nghiên cứu khoa học và công nghệ, mở rộng hợp tác quốc tế, khu vực là

a)

mục tiêu

b)

thực trạng

c)

phương hướng

d)

. ý nghĩa

22.

Đối với chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường thì việc chủ động phòng ngừa ngăn chặn ô nhiễm, cải thiện môi trường, bảo tồn thiên nhiên là

a)

mục tiêu

b)

thực trạng

c)

phương hướng

d)

phương hướng

23.

Đối với chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường thì việc khai thác, sử dụng hợp lí, tiết kiệm tài nguyên, áp dụng công nghệ hiện đại trong khai thác tài nguyên là

a)

mục tiêu

b)

hực trạng

c)

phương hướng

d)

ý nghĩa

24.

Nội dung nào dưới đây là phương hướng của chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường?

a)

Sử dụng hợp lí, tiết kiệm tài nguyên

b)

Khoáng sản có nguy cơ cạn kiệt, diện tích rừng đang bị thu hẹp

c)

Buông lỏng quản lí tài nguyên môi trường.

d)

Môi trường đang bị ô nhiễm ngày càng nặng nề.

25.

Nội dung nào dưới dây là phương hướng của chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường?

a)

Buông lỏng quản lí tài nguyên môi trường.

b)

Khoáng sản có nguy cơ cạn kiệt, diện tích rừng đang bị thu hẹp.

c)

Tăng cường công tác quản lí của Nhà nước về bảo vệ môi trường

d)

Môi trường đang bị ô nhiễm ngày càng nặng nề.

26.

Nội dung nào dưới dây là phương hướng của chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường ?

a)

Buông lỏng quản lí tài nguyên môi trường.

b)

Chủ động phòng ngừa ngăn chặn ô nhiễm, cải thiện môi trường

c)

Khoáng sản có nguy cơ cạn kiệt, diện tích rừng đang bị thu hẹp.

d)

Khoáng sản có nguy cơ cạn kiệt, diện tích rừng đang bị thu hẹp.

27.

Nội dung nào dưới dây là phương hướng của chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường ?

a)

Buông lỏng quản lí tài nguyên môi trường.

b)

Môi trường đang bị ô nhiễm ngày càng nặng nề

c)

Khoáng sản có nguy cơ cạn kiệt, diện tích rừng đang bị thu hẹp.

d)

Khai thác, sử dụng hợp lí, tiết kiệm tài nguyên.

28.

. Nhà máy X không áp dụng công nghệ xử lí rác thải mà chôn lấp rác thải gần khu dân cư. Hành động này đã vi phạm chính sách

a)

khoa học và công nghệ.

b)

tài nguyên và bảo vệ môi trường.

c)

bảo vệ và phát triển tài nguyên.

d)

bảo tồn thiên nhiên.

29.

Một đoàn học sinh đi tham quan, cắm trại tại rừng khu sinh thái nghỉ dưỡng. Sau khi cắm trại xong, các bạn tự giác thu dọn các rác thải, phế liệu của đoàn. Việc làm của các bạn học sinh trên thể hiện ý thức

a)

giữ gìn, phát triển các khu bảo tồn thiên nhiên.

b)

dụng tiết kiệm, hợp lí tài nguyên thiên nhiên.

c)

ngăn chặn ô nhiễm môi trường.

d)

. chống ô nhiễm đất, nước, không khí

30.

. Do bất cẩn nên  trong lúc giúp gia đình đốt nương làm rẫy, bạn F đã để lửa cháy lan thiêu rụi 2ha rừng dù đã cố gắng dập lửa. Vậy theo em

a)

Chỉ bạn F không vi phạm chính sách bảo về rừng.

b)

Chỉ bạn F vi phạm chính sách bảo về rừng.

c)

Cha mẹ bạn F vi phạm chính sách bảo về rừng.

d)

Tất cả những người đốt nương gây cháy rừng đều vi phạm

31.

Cha bạn N bị bệnh, ông B khuyên cha N dùng sừng tê giác mài ra pha với nước uống sẽ khỏi. N đang rất băn khoăn không biết phải giúp bố bằng cách nào. Nếu là N, em sẽ lựa chọn phương án xử sự nào sau đây để khuyên cha mình?

a)

Không dùng vì không có cơ sở khoa học và tê giác là động vật quý hiếm cần được bảo vệ.

b)

Không dùng và phê phán ông B trên mạng xã hội về sự mê tín của ông.

c)

Nên dùng vì bảo vệ sức khỏe bản thân là quan trọng nhất dù có đắt thậm chí bị bắt vì mua sừng tê giác.

d)

Nên dùng vì có bệnh phải vái tứ phương, ai mách dâu chữa đó.

32.

Thấy bạn B và G thường xuyên đổ rác thải không đúng nơi quy định nên H báo với nhà trường. Bực tức, B đã nhờ T đánh H. Trong trường hợp này, những ai đã vi phạm chính sách về bảo vệ môi trường?

a)

Bạn B, G.

b)

ạn B, G, T.

c)

Bạn B, G, H.       

d)

BạnB, G, T và H.

33.

Sau mỗi buổi học, J lại vào rừng khai thác trái phép gỗ để bán lấy tiền để giúp đỡ gia đình. H đã giới thiệu cho J bán số gỗ khai thác trái phép cho U với giá cao hơn. Trong trường hợp này, những ai đã vi phạm chính sách về bảo vệ môi trường?

 

a)

Mình J.

b)

Bạn J và H

c)

Bạn J, H và U.

d)

Bạn U và H.

34.

Sau khi đi pic nic tại rừng, nhóm bạn gồm H, K, N, V trước khi ra về  không dập tắt lửa đã đốt dẫn đến cháy rừng, gây thiệt hại 2ha. Cũng có mặt tại buổi picnic, nhưng do mệt nên T và R đã về trước đó. Trong trường hợp này, những ai đã vi phạm chính sách về bảo vệ môi trường?

a)

Bạn K ,H và N.

b)

Bạn H, K, N và V.

c)

Bạn H, K, N, V và T.  

d)

Bạn H, K, N, V và  R

35.

Anh R được nhà nước giao 2ha rừng để chăm sóc, bảo vệ rừng. Sau khi được V gợi ý,  R đã đục cây để bỏ thuốc trừ sâu vào gốc cho cây chết để lấy đất sản xuất và lấy gỗ án cho J. Trong trường hợp này, những ai đã vi phạm chính sách về bảo vệ môi trường?

a)

Mình anh R

b)

Anh R  và V

c)

Anh R, V và J.

d)

Anh V và J.

36.

Câu 1. Lĩnh vực nào có vai trò quan trọng trong việc giữ gìn, phát triển và truyền bá văn minh nhân loại là

a)

dân số.

b)

giáo dục và đào tạo

c)

khoa học và công nghệ

d)

văn hoá.

37.

Câu 2. Sự nghiệp giáo dục và đào tạo của nước ta hiện nay có nhiệm vụ

a)

xây dựng và bảo vệ Tổ quốc

b)

phục vụ sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá.

c)

nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài.

d)

xây dựng và phát triển kinh tế.

38.

. Đảng ta xác định phát triển giáo dục là sự nghiệp của

a)

công dân

b)

toàn dân.

c)

giáo viên.

d)

các cơ quan nhà nước

39.

Nhiệm vụ của giáo dục – đào tạo nước ta hiện nay là

a)

xây dựng và bảo vệ Tổ quốc

b)

nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài

c)

phục vụ sự nghiệp CNH – HĐH đất nước

d)

xây dựng chế độ chính trị

40.

Đảng và nhà nước ta xem giáo dục và đào tạo là

a)

quốc sách hàng đầu

b)

quốc sách chiến lược

c)

yếu tố then chốt để phát triển đất nước.

d)

nhân tố quan trọng trong chính sách quốc gia

41.

Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực và bồi dưỡng nhân tài nhằm phát triển tiềm năng trí tuệ, cung cấp cho đất nước nguồn lao động có chất lượng cao là

a)

nhiệm vụ của giáo dục và đào tạo

b)

chính sách của giáo dục và đào tạo

c)

phương hướng của giáo dục và đào tạo

d)

ý nghĩa của giáo dục và đào tạo

42.

Công bằng xã hội trong giáo dục là vấn đề mang ý nghĩa nhân văn sâu sắc của sự nghiệp giáo dục nước ta vì

a)

đảm bảo quyền của công dân

b)

đảm bảo nghĩa vụ của công dân.

c)

tạo điều kiện để mọi người có cơ hội học tập và phát huy tài năng

d)

để công dân nâng cao nhận thức

43.

để công dân nâng cao nhận thứcNhiệm vụ của giáo dục và đào tạo là nâng cao

a)

dân trí

b)

tinh thần.

c)

thể  lực.

d)

đạo đức.

44.

Một trong những phương hướng cơ bản để phát triển giáo dục – đào tạo là mở rộng

a)

quy mô giáo dục

b)

đối tượng giáo dục.

c)

nội dung giáo dục. 

d)

phương pháp giáo dục

45.

Giáo dục – đào tạo có vai trò là một trong những

a)

động lực quan trọng thúc đẩy sự nghiệp công ngiệp hóa hiện đại hóa

b)

cơ sở quan trọng thúc đẩy sự nghiệp công ngiệp hóa hiện đại hóa

c)

tiền đề quan trọng thúc đẩy sự nghiệp công ngiệp hóa hiện đại hóa.

d)

nền tảng quan trọng thúc đẩy sự nghiệp công ngiệp hóa hiện đại hóa.

Khoa học và công nghệ

46.

Trong bối cảnh nền kinh tế tri thức có vai trò ngày càng nổi bật, Đảng và nhà nước ta xác định tầm quan trọng của khoa học công nghệ là

a)

động lực thúc đẩy sự nghiệp phát triển đất nước

b)

điều kiện để phát triển đất nước.

c)

tiền đề để xây dựng đất nước

d)

mục tiêu phát triển của đất nước.

47.

Một trong nững nhiệm vụ của khoa học công nghệ là

a)

bảo vệ Tổ quốc

b)

phát triển nguồn nhân lực.

c)

giải đáp kịp thời vấn đề lí luận và thực tiễn do cuộc sống đặt ra

d)

phát triển khoa học.

48.

Một trong những nhiệm vụ của khoa học công nghệ là

a)

đưa nước ta trở thành một nước công nghiệp

b)

giải quyết kịp thời vấn đề lí luận và thực tiễn do cuộc sống đặt ra.

c)

nâng cao trình độ khoa học hiện có.

d)

đào tạo nguồn nhân lực cho đất nước

49.

Để góp phần thực hiện thắng lợi sự nghiệp công nghiệp hóa hiên đại hóa đất nước, khoa học và công nghệ có nhiệm vụ

a)

cung cấp luận cứ khoa học cho việc hoạch định đường lối, chủ trương, chính sách

b)

cung cấp nguồn vốn chủ yếu cho phát triển kinh tế đất nước.

c)

cung cấp nguồn nhân lực giá rẻ và chăm chỉ cho công nghiệp hóa

d)

cung cấp nguồn nhân lực giá rẻ và chăm chỉ cho công nghiệp hóa

50.

Câu 4. Để góp phần thực hiện thắng lợi sự nghiệp công nghiệp hóa hiên đại hóa đất nước, khoa học và công nghệ có nhiệm vụ

a)

đổi mới việc đào tạo nguồn lực con người theo hướng hiện đại

b)

cung cấp nguồn vốn chủ yếu cho phát triển kinh tế đất nước

c)

cung cấp nguồn nhân lực giá rẻ và chăm chỉ cho công nghiệp hóa

d)

đổi mới và nâng cao trình độ công nghệ trong toàn bộ nền kinh tế quốc dân

51.

Để góp phần thực hiện thắng lợi sự nghiệp công nghiệp hóa hiên đại hóa đất nước, khoa học và công nghệ có nhiệm vụ

A. nâng cao việc đào tạo nguồn lực con người theo hướng hiện đại.

B. nâng cao trình độ quản lí, hiệu quả của hoạt động khoa học và công nghệ.

C. cung cấp nguồn nhân lực giá rẻ và chăm chỉ cho công nghiệp hóa.

D. nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực

a)

nâng cao việc đào tạo nguồn lực con người theo hướng hiện đại.

b)

nâng cao trình độ quản lí, hiệu quả của hoạt động khoa học và công nghệ.

c)

cung cấp nguồn nhân lực giá rẻ và chăm chỉ cho công nghiệp hóa.

d)

nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực

52.

Nhà nước đổi mới cơ chế quản lí khoa học và công nghệ như thế nào?

a)

Tạo ra thị trường cạnh tranh bình đẳng.

b)

Nhà nước đầu tư ngân sách vào các chương trình nghiên cứu quốc gia đạt trình độ khu vực và thế giới.

c)

Nâng cao số lượng đội ngũ nghiên cứu khoa học.

d)

Nâng cao chất lượng đội ngũ nghiên cứu khoa học.

53.

Nhà nước đổi mới cơ chế quản lí khoa học và công nghệ bằng cách

a)

Tạo ra thị trường cạnh tranh bình đẳng.

b)

Huy động các nguồn lực để đi nhanh vào một số lĩnh vực sử dụng công nghệ cao và công nghệ tiên tiến

Nâng cao số lượng đội ngũ nghiên cứu khoa học.

c)

Huy động các nguồn lực để đi nhanh vào một số lĩnh vực sử dụng công nghệ cao và công nghệ tiên tiến

d)

Nâng cao chất lượng đội ngũ nghiên cứu khoa học.

54.

Trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, Đảng và Nhà nước ta coi vấn đề nào sau đây là quốc sách hàng đầu?

a)

Khoa học và công nghệ.

b)

Dân số.  

c)

Quốc phòng an ninh.

d)

Văn hoá

55.

Nền văn hóa tiên tiến là nền văn hóa

a)

thể hiện tinh thần yêu nước.

b)

tiến bộ.

c)

thể hiện tinh thần đại đoàn kết

d)

thể hiện tinh thần yêu nước và đại đoàn kết

56.

Nền văn hoá mà nước ta xây dựng là nền văn hoá

a)

có nội dung xã hội chủ nghĩa và tính chất dân tộc

b)

tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc.

c)

mang bản sắc dân tộc

d)

. có tính chất tiên tiến.

57.

Xây dựng nền văn hoá tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc; xây dựng con người Việt Nam phát triển toàn diện về chính trị, tư tưởng, trí tuệ, đạo đức, thể chất, năng lực sáng tạo là

a)

nhiệm vụ của văn hóa.

b)

tính chất của văn hóa.

c)

ý nghĩa của văn hóa.  

d)

mức độ của văn hóa.

58.

. Nền văn hoá tiên tiến thể hiện tinh thần yêu nước và tiến bộ là lý tưởng độc lập dân tộc và CNXH, tất cả vì

a)

nhân loại.

b)

con người.

c)

thế giới.

d)

. dân tộc.

59.

Nền văn hóa đậm đà bản sắc dân tộc là nền văn hóa

a)

tạo ra sức sống của dân tộc.

b)

thể hiện bản lĩnh dân tộc.

c)

chứa đựng những yếu tố tạo ra sức sống, bản lĩnh dân tộc.

d)

kế thừa truyền thống.

60.

Để xây dựng nền văn hóa tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc chúng ta cần phải

a)

xóa bỏ tất cả những gì thuộc quà khứ.

b)

giữ nguyên truyền thống dân tộc

c)

tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại.

d)

kế thừa, phát huy những di sản và truyền thống văn hóa của dân tộc

61.

Để xây dựng nền văn hóa tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc chúng ta cần phải

a)

xóa bỏ tất cả những gì thuộc quà khứ.

b)

giữ nguyên truyền thống dân tộc.

c)

tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại

d)

tiếp thu những tinh hoa văn hóa nhân loại

62.

. Để kế thừa và phát huy những di sản, truyền thống văn hóa của dân tộc cần

a)

bảo tồn các giá trị chung của tất cả các dân tộc trong cộng đồng dân tộc Việt Nam

b)

bảo tồn những nét đẹp riêng của mỗi dân tộc trên đất nước Việt Nam.

c)

bảo tồn, phát huy những giá trị chung và nét đẹp riêng của các dân tộc trên đất nước Việt Nam.

d)

bảo tồn, phát huy những nét đẹp riêng của mỗi dân tộc trên đất nước Việt Nam

63.

Để kế thừa và phát huy những di sản, truyền thống văn hóa của dân tộc cần

a)

kế thừa, phát huy những giá trị tinh thần, đạo đức, thẩm mỹ, văn hóa, thuần phong mỹ tục của dân tộc.

b)

bảo tồn, tôn tạo các di tích lịch sử, di sản văn hóa và danh lam thắng cảnh của đất nước.

c)

kế thừa, phát huy những giá trị tinh thần, đạo đức, thẩm mỹ, văn hóa, thuần phong mỹ tục của dân tộc, bảo tồn, tôn tạo các di tích lịch sử, di sản văn hóa và danh lam thắng cảnh của đất nước.

d)

kế thừa, phát huy những giá trị tinh thần, đạo đức, bảo tồn, tôn tạo các di tích lịch sử, di sản

64.

Để xây dựng nền văn hoá tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc, chúng ta cần phải

a)

giữ nguyên truyền thống của dân tộc.

b)

phát huy văn hoá truyền thống, tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại

c)

xoá bỏ tất cả những gì đã thuộc về quá khứ.

d)

chú trọng tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại.

65.

Nhiệm vụ nào sau đây không phải là nhiệm vụ của giáo dục và đào tạo?

a)

Ưu tiên đầu tư cho giáo dục.     

b)

Nâng cao dân trí

c)

Đào tạo nhân lực.  

d)

Bồi dưỡng nhân tài.

66.

Nội dung nào sau đây không phải là phương hướng để phát triển giáo dục nước ta?

a)

Mở rộng quy mô giáo dục.

b)

Đẩy mạnh nghiên cứu khoa học.

c)

Xã hội hoá sự nghiệp giáo dục.

d)

Tăng cường hợp tác thế giới về giáo dục.

67.

Luật Giáo dục quy định Nhà nước và cộng đồng giúp đỡ để người nghèo được học tập, tạo điều kiện để người có năng khiếu phát triển tài năng. Điều này thể hiện nội dung nào dưới đây trong phương hướng phát triển giáo dục?

a)

Mở rộng quy mô giáo dục.

b)

Ưu tiên đầu tư cho giáo dục.

c)

Thực hiện công bằng trong giáo dục.

d)

Xã hội hoá sự nghiệp giáo dục

68.

Đối với giáo dục và đào tạo thì việc nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục và đào tạo, giáo dục toàn diện, đổi mới nội dung, phương pháp dạy học; cơ cấu tổ chức, cơ chế quản lí, có chính sách đúng đắn trong việc phát hiện, đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng nhân tài là

a)

phương hương.  

b)

chính sách.

c)

ý nghĩa.

d)

thực trạng.

69.

Đối với giáo dục và đào tạo thì mở rộng qui mô giáo dục; từ giáo dục mầm non đến giáo dục  đại học, tăng dạy nghề và trung cấp chuyên nghiệp là

a)

phương hương.

b)

chính sách.

c)

ý nghĩa.

d)

thực trạng.

70.

Đối với giáo dục và đào tạo thì việc thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục, tạo mọi điều kiện để người nghèo có cơ hội được học tập, người giỏi được phát huy tài năng là

a)

phương hương.

b)

chính sách.

c)

ý nghĩa. 

d)

thực trạng

71.

Đối với giáo dục và đào tạo thì việc xã hội hoá giáo dục: đa dạng hoá các loại hình nhà trường, các hình thức giáo dục, xây dựng xã hội học tập là

a)

phương hương.  

b)

chính sách

c)

ý nghĩa.

d)

thực trạng.

72.

Đối với giáo dục và đào tạo thì việc phải tăng cường hợp tác quốc tế về giáo dục và đào tạo, đào tạo sau đại học, du học, liên kết đào tạo là

a)

phương hương.

b)

chính sách.

c)

ý nghĩa

d)

thực trạng

73.

Ý nghĩa nhân văn sâu sắc của sự nghiệp giáo dục nước ta được thể hiện qua phương hướng nào sau đây trong chính sách giáo dục và đào tạo?

a)

Mở rộng quy mô giáo dục

b)

Ưu tiên đầu tư cho giáo dục.

c)

Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục

d)

Nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục.

74.

Nội dung nào sau đây không phải là phương hướng để phát triển giáo dục nước ta?

a)

Mở rộng quy mô giáo dục.  

b)

Đẩy mạnh xúc tiến thương mại.

c)

Xã hội hoá sự nghiệp giáo dục

d)

Tăng cường hợp tác thế giới về giáo dục.

75.

Nhà nước đổi mới nội dung chương trình, phương pháp dạy học, đổi mới cơ cấu tổ chức, quản lí… là thực hiện phương hướng nào sau đây?

a)

Nâng cao chất lượng hiệu quả giáo dục.   

b)

Mở rộng quy mô giáo dục

c)

Ưu tiên đầu tư cho giáo dục.   

d)

Thực hiện công bằng trong giáo dục.

76.

Nhà nước thành lập cơ sở giáo dục, từ mầm non đến đại học và sau đại học, tăng số lượng các trường nghề là thực hiện phương hướng nào sau đây?

a)

Nâng cao chất lượng hiệu quả giáo dục.

b)

Mở rộng quy mô giáo dục.

c)

Ưu tiên đầu tư cho giáo dục.

d)

Thực hiện công bằng trong giáo dục.

77.

Nhà nước huy động mọi nguồn lực để phát triển giáo dục, xây dựng cơ sở vật chất cho các trường học, hiện đại hóa nhà trường là thực hiện phương hướng nào sau đây?

a)

Nâng cao chất lượng hiệu quả giáo dục

b)

Mở rộng quy mô giáo dục.

c)

Ưu tiên đầu tư cho giáo dục

d)

Thực hiện công bằng trong giáo dục.

78.

Nhằm tạo điều kiện để người nghèo có cơ hội học tập, vùng sâu vùng xa được quan tâm hơn và người giỏi được phát huy tài năng là thực hiện phương hướng nào sau đây?

a)

Nâng cao chất lượng hiệu quả giáo dục.    

b)

Mở rộng quy mô giáo dục.

c)

Ưu tiên đầu tư cho giáo dục.      

d)

Thực hiện công bằng trong giáo dục.

79.

Nội dung nào dưới đây thể hiện trách nhiệm của công dân đối với chính sách giáo dục – đào tạo?

a)

Coi trọng việc tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại.

b)

Thường xuyên nâng cao trình độ học vấn.

c)

Ra sức chiếm lĩnh tri thức khoa học hiện đại.

d)

Có quan hệ tốt đẹp với mọi người xung quanh.

80.

Việc Nhà nước miễn, giảm học phí cho HS nghèo, HS có hoàn cảnh khó khăn là thể hiện phương hướng nào dưới đây để phát triển giáo dục – đào tạo?

a)

Mở rộng quy mô giáo dục.

b)

Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục.

c)

Xã hội hóa sự nghiệp giáo dục.

d)

Ưu tiên đầu tư cho giáo dục.

81.

Nội dung nào sau đây đúng khi nói về nhiệm vụ của khoa học và công nghệ?

a)

Cung cấp luận cứ khoa học cho việc hoạch định chủ trương, đường lối, chính sách.

b)

Xây dựng cơ sở hạ tầng kĩ thuật phục vụ cho sự nghiệp CNH – HĐH.

c)

Tạo ra sự phát triển mạnh mẽ của lực lượng sản xuất.

d)

Tiền đề để phát triển đất nước hùng mạnh sánh vai với các nước tiên tiến.

82.

Để có thị trường khoa học công nghệ nước ta cần phải có chính sách nào sau đây?

a)

Tạo thị trường cạnh tranh lành mạnh, thúc đẩy việc áp dụng tiến bộ khoa học công nghệ.

b)

Khai thác mọi tiềm năng sáng tạo trong nghiên cứu khoa học và công nghệ.

c)

Nhà nước đầu tư ngân sách vào các chương trình nghiên cứu quốc gia đạt trình độ khu vực và thế giới.

d)

Huy động các nguồn lực để đi nhanh vào một số lĩnh vực sử dụng công nghệ cao và công nghệ tiên tiến.

83.

Để có thị trường khoa học công nghệ nước ta cần phải có chính sách nào sau đây?

a)

Khai thác mọi tiềm năng sáng tạo trong nghiên cứu khoa học và công nghệ.

b)

Đổi mới công nghệ.

c)

Nhà nước đầu tư ngân sách vào các chương trình nghiên cứu quốc gia đạt trình độ khu vực và thế giới.

d)

Huy động các nguồn lực để đi nhanh vào một số lĩnh vực sử dụng công nghệ cao và công nghệ tiên tiến.

84.

Để có thị trường khoa học công nghệ nước ta cần phải có chính sách nào sau đây?

a)

Khai thác mọi tiềm năng sáng tạo trong nghiên cứu khoa học và công nghệ.

b)

Nhà nước đầu tư ngân sách vào các chương trình nghiên cứu quốc gia đạt trình độ khu vực và thế giới.

c)

Hoàn thiện cơ sở pháp lí và nâng cao hiệu lực thi hành pháp luật về sở hữu trí tuệ, trọng dụng nhân tài.

d)

Huy động các nguồn lực để đi nhanh vào một số lĩnh vực sử dụng công nghệ cao và công nghệ tiên tiến.

85.

Để nâng cao tiềm lực khoa học công nghệ nước ta cần phải có biện pháp nào sau đây?

a)

Nâng cao chất lượng, tăng thêm số lượng đội ngũ cán bộ khoa học.

b)

Khai thác mọi tiềm năng sáng tạo trong nghiên cứu khoa học và công nghệ.

c)

Nhà nước đầu tư ngân sách vào các chương trình nghiên cứu quốc gia đạt trình độ khu vực và thế giới.

d)

Huy động các nguồn lực để đi nhanh vào một số lĩnh vực sử dụng công nghệ cao và công nghệ tiên tiến

86.

Để nâng cao tiềm lực khoa học công nghệ nước ta cần phải có biện pháp nào sau đây?

a)

Khai thác mọi tiềm năng sáng tạo trong nghiên cứu khoa học và công nghệ

b)

Tăng cường cơ sở vật chất kỉ thuật.

c)

Tạo ra thị trường cạnh tranh bình đẳng.

d)

Nâng cao số lượng đội ngũ nghiên cứu khoa học.

87.

Để nâng cao tiềm lực khoa học công nghệ, nước ta cần phải có biện pháp nào sau đây?

a)

Khai thác mọi tiềm năng sáng tạo trong nghiên cứu khoa học và công nghệ.

b)

Tạo ra thị trường cạnh tranh bình đẳng.

c)

Đẩy mạnh hợp tác quốc tế.  

d)

Nâng cao số lượng đội ngũ nghiên cứu khoa học.

88.

Xây dựng tiềm lực cho khoa học và công nghệ: nâng cao chất lượng, số lượng đội ngũ cán bộ khoa học, tăng cường cơ sở vật chất-kĩ thuật, đẩy mạnh hợp tác quốc tế về khoa học và công nghệ là một nội dung thuộc

a)

nhiệm vụ của khoa học công nghệ.

b)

phương hướng của khoa học công nghệ.

c)

ý nghĩa của khoa học công nghệ.  

d)

chính sách của khoa học công nghệ

89.

Tập trung vào các nhiệm vụ trọng tâm, đẩy mạnh nghiên cứu các lĩnh vực khoa học xã hội, ứng dụng chuyển giao công nghệ phục vụ nông nghiệp nông thôn, phát triển công nghệ thông tin, công nghệ sinh học, vật liệu mới là một nội dung thuộc

a)

nhiệm vụ của khoa học công nghệ.  

b)

phương hướng của khoa học công nghệ.

c)

phương hướng của khoa học công nghệ.

d)

chính sách của khoa học công nghệ.

90.

Đổi mới cơ chế quản lí khoa học và công nghệ nhằm khai thác mọi tiềm năng sáng tạo cứu khoa học, lí luận là một nội dung thuộc

a)

nhiệm vụ của khoa học công trong nghiên nghệ.

b)

phương hướng của khoa học công nghệ.

c)

ý nghĩa của khoa học công nghệ.

d)

chính sách của khoa học công nghệ.

91.

Một trong những phương hướng cơ bản của khoa học công nghệ là gì?

a)

Cung cấp luận cứ khoa học.  

b)

Tạo thị trường cho khoa học và công nghệ.

c)

Giải đáp kịp thời vấn đề lí luận và thực tiễn.   

d)

Đổi mới và nâng cao trình độ công nghệ.

92.

Nội dung nào dưới đây nói về nhiệm vụ của khoa học và công nghệ?

a)

Bảo vệ Tổ quốc.    

b)

Giải đáp vấn đề lý luận và thực tiễn

c)

                                   

Phát triển nguồn nhân lực.

d)

Phát triển khoa học và công nghệ.

93.

Giải đáp kịp thời những vấn đề về lí luận và thực tiễn do cuộc sống đặt ra là nói đến

a)

vai trò của KH - CN.  

b)

nhiệm vụ của KH - CN.

c)

phương hướng phát triển KH - CN.  

d)

trách nhiệm của KH - CN.

Văn hóa

94.

Xây dựng nền văn hoá nhằm mục tiêu tất cả vì con người thể hiện tính chất nào sau đây của văn hoá?

a)

Tiên tiến

b)

Đậm đà bản sắc dân tộc.   

c)

Tiến bộ

d)

Giàu bản sắc.

95.

Một trong những phương hướng cơ bản để xây dựng nền văn hóa tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc là

a)

Làm cho chủ nghĩa Mác- Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh Giữ vai trò chủ đạo trong đời sống tinh thần của nhân dân.                                                            

                                

b)

Đổi mới cơ chế quản lí văn hóa.

c)

Tập trung vào nhiệm vụ xây dựng văn hóa.    

d)

Tạo môi trường cho văn hóa phát triển

96.

Một trong những phương hướng cơ bản để xây dựng nền văn hóa tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc là

a)

đổi mới cơ chế quản lí văn hóa.

b)

kế thừa, phát huy những di sản và truyền thống văn hóa của dân tộc.

c)

tập trung vào nhiệm vụ xây dựng văn hóa.           

d)

tạo môi trường cho văn hóa phát triển

97.

Một trong những phương hướng cơ bản để xây dựng nền văn hóa tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc là

a)

đổi mới cơ chế quản lí văn hóa.         

b)

tập trung vào nhiệm vụ xây dựng văn hóa.

c)

tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại.

d)

tạo môi trường cho văn hóa phát triển.

98.

Một trong những phương hướng cơ bản để xây dựng nền văn hóa tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc là

a)

đổi mới cơ chế quản lí văn hóa.     

b)

tập trung vào nhiệm vụ xây dựng văn hóa.

c)

tạo môi trường cho văn hóa phát triển.      

d)

nâng cao hiểu biết và mức hưởng thụ văn hóa, phát huy tiềm năng sáng tạo văn hóa trong nhân dân.

99.

Kế thừa, phát huy những di sản và truyền thống văn hóa của dân tộc, tiếp thu những tinh hoa văn hóa nhân loại là nói đến

a)

nhiệm vụ của chính sách văn hóa.

b)

phương hướng phát triển văn hóa.

c)

vai trò của văn hóa.    

d)

trách nhiệm của văn hóa.

100.

Một trong những nhiệm vụ của văn hóa là

a)

giữ nguyên bản sắc văn hóa của dân tộc.

b)

thay đổi toàn bộ nền văn hóa.

c)

xây dựng nền văn hóa tiên tiến.

d)

xây dựng nền văn hóa hiện đại.

101.

Nền văn hóa tiên tiến là nền văn hóa thể hiện

a)

tinh thần yêu nước.

b)

tiến bộ gắn với yêu nước

c)

tinh thần đại đoàn kết

d)

tiến bộ gắn với đại đoàn kết.

102.

Nội dung nào sau đây nói về phương hướng của văn hóa?

a)

Nâng cao hiểu biết và mức hưởng thụ văn hóa.

b)

Xây dựng nền văn hóa tiên tiến.

c)

Xây dựng nền văn hóa đậm đà bản sắc dân tộc

d)

Nâng cao đời sống tinh thần cho người dân.

103.

Em hãy giúp K chỉ ra trong các hoạt động sau, đâu là hoạt động khoa học, công nghệ?

a)

Đầu tư kinh phí cho việc nghiên cứu đề tài xử lí rác thải

b)

Mở rộng mạng lưới thư viện các trường học

c)

Khuyến khích tổ chức các ngày lễ hội truyền thống

d)

Tham gia các hội khuyến học ở các cấp xã, huyện, tỉnh.

104.

Chính sách cộng điểm ưu tiên hiện nay đã giúp rất nhiều học sinh vùng khó khăn được học đại học nhưng nó cũng lấy đi cơ hội của những bạn học sinh vùng thuận lợi, thi vào các trường tốp trên. Theo em, việc cộng điểm ưu tiên theo quy chế thi THPT quốc gia hiện nay là

a)

Không phù hợp vì điểm cộng ưu tiên quá nhiều, gây bức xúc cho học sinh ở vùng thuận lợi.

b)

Không phù hợp vì những bạn điểm thi thấp nhờ ưu tiên vẫn đậu vào trường tốp trên

c)

Phù hợp vì góp phần giúp đỡ học sinh ở vùng sâu vùng xa được học đại học để nâng cao trình độ.

d)

Phù hợp vì học sinh ở vùng sâu vùng xa có lực học yếu.

105.

Do lực học trung bình nên H muốn học nghề sau khi thi THPT quốc gia. Theo em, việc làm này của H là

a)

Phù hợp với năng lực và định hướng nghề nghiệp

b)

Không phù hợp vì cần học đại học để nâng cao trình độ.

c)

Không phù hợp vì muốn xin được việc làm phải có trình độ đại học.

d)

Phù hợp vì có học đại học ở những trường tốp dưới thì ra trường cũng thất nghiệp.

106.

Thấy G cúi chào giáo viên không dạy mình nên H cho rằng đó là điều không cần thiết,là hành vi thừa. Vậy theo em

a)

Việc làm của G là phù hợp với các chuẩn mực văn hóa tốt đẹp của dân tộc.

b)

Đồng ý với ý kiến của H.

c)

Việc làm của G là phù hợp vì để “lấy lòng” giáo viên.

d)

Việc làm của G là phù hợp vì không chào thì ngại.

107.

Trong lúc ăn sáng tại căntin của trường, U vứt giấy lau vương vãi khắp nền nhà dù có sọt rác nên K nhắc nhở U bỏ rác đúng nơi quy định. Theo em

a)

Vứt rác xuống nền nhà cũng được vì không ai cấm.

b)

Vứt rác xuống nền nhà cũng được vì chủ quán sẽ dọn.

c)

Nên bỏ rác đúng nơi quy định để thể hiện là người có văn hóa, trách nhiệm.

d)

Vứt rác ở đâu cũng được vì đólà căntin chứ không phải lớp học.

108.

Vì thần tượng một nam ca sĩ nên H (đang học lớp 11) đã nhuộm tóc đỏ và ăn mặc giống với ca sĩ thần tượng. Việc làm này của H là

a)

Nên làm để khẳng định cá tính bản thân.

b)

Nên làm để khẳng định đẳng cấp thời thượng của mình.

c)

Không nên vì sẽ tốn kém tiền của.

d)

Không nên vì không phù hợp với lứa tuổi học sinh.

109.

Gia đình bạn A thuộc hộ nghèo, do vậy bạn A đi học được Nhà nước miễn đóng học phí. Điều này thể hiện phương hướng cơ bản nào của giáo dục và đào tạo.

a)

Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục.  

b)

Xã hội hóa sự nghiệp giáo dục.

c)

Nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục và đào tạo.

d)

Mở rộng quy mô giáo dục và đào tạo.

110.

Các bạn học sinh trường THPT X tham gia tích cực cuộc thi sáng tạo khoa học kỹ thuật cấp tỉnh. Việc làm đó thể hiện trách nhiệm nào của công dân đối với chính sách khoa học và công nghệ?

a)

Tham gia nhiệt tình hoạt động phong trào.           

b)

Chiếm lĩnh kiến thức khoa học kỹ thuật

c)

Nâng cao trình độ học vấn

d)

Tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại

111.

Học sinh trường PTDTNT tỉnh X mặc trang phục truyền thống của dân tộc mình vào thứ 2 hàng tuần là thể hiện trách nhiệm của công dân đối với chính sách nào sau đây?

a)

Giáo dục và đào tạo.

b)

Khoa học và công nghệ

c)

Văn hóa.    

d)

Dân tộc.

112.

Bà A ốm nặng, gia đình đã mời thầy cúng đến để chữa bệnh cho bà. Việc làm trên đã thể hiện

a)

kế thừa truyền thống của dân tộc.    

b)

phong tục, tập quán của địa phương.

c)

phát huy bản sắc dân tộc.   

d)

mê tín dị đoan.

113.

Vào mỗi tết trung thu, trường THPT Y lại tổ chức “Vui hội trăng rằm” cho học sinh bán trú. Điều đó thể hiện phương hướng nào dưới đây của chính sách văn hóa?

a)

Nâng cao mức hưởng thụ văn hóa.    

b)

Tiếp thu tinh hoa văn hóa của nhân loài.

c)

Kế thừa những truyền thống của dân tộc

d)

Phát huy phong tục tập quán của địa phương

114.

Nhà bạn B rất nghèo, cha mẹ làm mướn, nhưng bạn B rất ham học, có tài năng về toán được đi thi  học sinh giỏi quốc gia. Bạn B xin gia đình đi thi, nhưng cha mẹ không đồng ý vì sợ không đạt giải. Nếu là bạn của B em sẽ chọn cách ứng xử nào sau đây?       

a)

Khuyên bạn B  xin cha mẹ cho đi thi vì được đi thi là sự cố gắng lớn của B.

b)

Khuyên bạn B nghe theo cha mẹ nên từ bỏ ý định đi thi

c)

Khuyên bạn B đưa chuyện này lên face book tìm lời khuyên.

d)

Khuyên bạn B bỏ học để gây áp lực buộc cha mẹ phải cho đi thi.

115.

T đã 8 tuổi, dù bị liệt hai chân nhưng em rất muốn được đi học. Mẹ T cho rằng em đi học cũng không ích gì và cũng chẳng có trường nào nhận. Nếu em là người thân của T em sẽ làm gì dưới đây?

a)

Đồng tình với ý kiến của mẹ T

b)

Không quan tâm với việc của T.

c)

Lặng lẽ dạy T học không cho mẹ biết.

d)

Phân tích cho mẹ hiểu và tìm cách giúp T đi học.

116.

Là học sinh lớp 11 nhưng K thường xuyên nghỉ học, bỏ tiết đi chơi điện tử. Nếu là bạn của K, em sẽ lựa chọn phương án nào sau đây để khuyên bạn K?

a)

Không can thiệp vì đó là việc riêng của K.

b)

Nói xấu K trên facebook.

c)

Báo cho giáo viên chủ nhiệm để hạ hạnh kiểm của K.

d)

Gặp nói chuyện và khuyên K nên tập trung học tập

117.

H luôn tỏ ra mình là người sành điệu nên thường mặc những bộ đồ hàng hiệu không phù hợp với tác phong học sinh khi đến trường. Nếu là bạn của H em sẽ chọn cách ứng xử nào dưới đây để khuyên H?

a)

Mặc kệ, không quan tâm.

b)

Nói với GVCN để phạt H.

c)

Khuyên H nên chọn trang phục phù hợp.

d)

Khuyến khích H tiếp tục sử dụng các trang phục đó.

118.

Bạn H rủ B, M và N đi chùa để cầu may. Cả bốn bạn cùng bàn xem nên mặc trang phục gì cho đẹp. H đưa ra ý kiến là nên mặc váy ngắn. M phản đối vì cho rằng trang phục như vậy không phù hợp khi đi chùa. Còn B và N lại rất hào hứng với ý tưởng của B. Trong trường hợp này hành vi của những ai là không nên?

a)

Bạn H.   

b)

Bạn H, B và N

c)

Bạn M.  

d)

Không có hành vi nào là không nên

119.

Thấy F và H đang xúm nhau xem clip phim đồi trụy trên điện thoại, K vội chạy lại xem cùng và K đã tải về rồi gửi cho M, N là bạn của K. Trong trường hợp này việc làm của những ai là không nên?

a)

Bạn F và H.

b)

Bạn F, H, và K.

c)

Bạn F, H, K , M và N.

d)

Mình bạn K.

120.

Sau khi xem thông tin về bắt cóc trẻ em không rõ nguồn trên face book, M rất lo lắng vì nhà mình cũng có em trai 4 tuổi. M đã chia sẻ cho H. H lại chia sẻ cho G. G chia sẻ cho U. U đọc nhưng không bình luận, không chia sẻ cho ai. Trong trường hợp này việc làm của những ai là không nên?

a)

Bạn M và U.

b)

Bạn M, H và G.

c)

Bạn M, H và U.

d)

Bạn H, G và U.

121.

Vì bực tức chuyện tình cảm riêng tư với G nên H đã lên face book chửi bới G. K là bạn H vội chia sẻ  chuyện đó cho Y và bình luận thiếu thiện cảm về G. Y lại chia sẻ cho M và N. Trong trường hợp này việc làm của những ai là không nên?

a)

Bạn G và K

b)

Bạn K và H

c)

Bạn K, H và Y.  

d)

Bạn K, H, Y, M và N.

122.

Do học lực yếu nên H được S thường xuyên giúp đỡ trong học tập. O không giúp H còn nói xấu S có động cơ riêng khi giúp H. Bất bình với hành vi của O, F đã đánh O. L thấy vậy can F và O rồi trình bày sự việc với giáo viên chủ nhiệm. Trong trường hợp này, việc làm của những ai là cần thiết?

a)

Bạn S.

b)

Bạn S và F

c)

Bạn S và L

d)

Bạn S, O và L

123.

. Bạn M là người dân tộc Kinh thường chế nhạo, chê bai thức ăn và một số phong tục của các bạn người dân tộc thiểu số cùng lớp. Nếu em là bạn của M, em chọn cách ứng xử nào sau đây?

a)

Khuyên M đừng nói trước mặt các bạn học sinh dân tộc thiểu số.

b)

Khuyên M tôn trọng truyền thống văn hóa của người khác.

c)

Tỏ thái độ thờ ơ, không quan tâm,  mặc kệ việc làm của M.

d)

Không chơi và kêu gọi bạn bè tẩy chay M vì.

124.

Trách nhiệm của công dân đối với chính sách quốc phòng và an ninh thể hiện ở việc

a)

Thường xuyên nêu cao tinh thần cảnh giác trước mọi âm mưu, thủ đoạn tinh vi của kẻ thù

b)

không cần cảnh giác vì tiềm lực quốc phòng của nước ta rất hùng mạnh.     

c)

chỉ cảnh giác với các thế lực bên ngoài khi thấy cần thiết.

d)

chỉ cảnh giác với các thế lực bên ngoài khi có sự đe dọa trực tiếp bằng vũ lực vào nước ta.

125.

Trách nhiệm của công dân đối với chính sách quốc phòng và an ninh thể hiện ở việc

a)

chấp hành pháp luật dân sự là đủ với những công dân không phải là bộ đội.

b)

chấp hành pháp luật về quốc phòng và an ninh, giữ gìn trật tự, an ninh quốc gia

c)

chỉ khi nào nhà nước nhắc nhở mới chấp hành các chính sách quốc phòng và an ninh

d)

chỉ cảnh giác với các thế lực bên ngoài khi có sự đe dọa trực tiếp bằng vũ lực vào nước ta.

126.

Trách nhiệm của công dân đối với chính sách quốc phòng và an ninh thể hiện ở việc

a)

không cần thực hiện nghĩa vụ quân sự khi không có chiến tranh

b)

chỉ thực hiện nghĩa vụ quân sự khi bị bắt buộc

c)

sẵn sàng thực hiện nghĩa vụ quân sự.

d)

nghĩa vụ quân sự là của nhà nướcc

127.

. Trách nhiệm của công dân đối với chính sách quốc phòng và an ninh thể hiện ở việc

a)

các hoạt động trong lĩnh vực quốc phòng và an ninh là của nhà nước nên không quan tâm.

b)

chỉ tham gia các hoạt động trong lĩnh vực quốc phòng và an ninh khi bị bắt buộc.

c)

tích cực tham gia các hoạt động trong lĩnh vực quốc phòng và an ninh ở nơi cư trú

d)

không cần tham gia các hoạt động trong lĩnh vực quốc phòng và an ninh.

128.

Trách nhiệm của công dân đối với chính sách quốc phòng và an ninh thể hiện ở việc

a)

tin tưởng vào chính sách quốc phòng và an ninh của Đảng và Nhà nước

b)

tin tưởng vào sự viện trợ cho quốc phòng từ bên ngoài.  

c)

tin tưởng vào sự may mắn của công nghiệp quốc phòng nước nhà

d)

chỉ cần tin tưởng vào nền quốc phòng hiện tại là đủ

129.

Bảo vệ vững chắc độc lập, chủ quyền, sự thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ của Tổ quốc, bảo vệ Đảng, Nhà nước, nhân dân và chế độ xã hội chủ nghĩa là một trong những nhiệm vụ quan trọng của

A. chính quyền các cấp.                                  B. quốc phòng và an ninh.       

C. tất cả mọi công dân.                                    D. quân đội nhân dân.

a)

chính quyền các cấp.

b)

quốc phòng và an ninh

c)

tất cả mọi công dân.   

d)

quân đội nhân dân.

130.

Để bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa trong giai đoạn hiện nay thì tiềm lực phát triển kinh tế của đất nước, sức mạnh của chế độ chính trị, sức mạnh của khối đại đoàn kết dân tộc,... chính là sức mạnh bên trong và là nhân tố

a)

quyết định

b)

quan trọng.

c)

chủ yếu

d)

cơ bản.

131.

Bảo vệ Tổ quốc là nhiệm vụ của toàn Đảng, Nhà nước và nhân dân, trong đó Quân đội nhân dân và Công an nhân dân là lực lượng

a)

chủ yếu.

b)

quyết định.  

c)

quan trọng

d)

nòng cốt

132.

Những hành vi xâm phạm độc lập, chủ quyền, sự thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ của nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam, xâm phạm Hiến pháp, chế độ chính trị, chế độ kinh tế, nền văn hoá, quốc phòng, an ninh, đối ngoại của Việt Nam được coi là hoạt động

a)

xâm phạm an ninh quốc gia.  

b)

can thiệp từ bên ngoài.  

c)

chống phá Nhà nước.  

d)

của các thế lực phản động

133.

Để thực hiện tốt nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc, chúng ta phải luôn kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh

a)

quốc phòng và an ninh

b)

quốc tế

c)

của khoa học và công nghệ.

d)

thời đại

134.

Câu 11. Để thực hiện tốt nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc trong tình hình mới, đòi hỏi chúng ta phải kết hợp sức mạnh của lực lượng và thế trận quốc phòng với sức mạnh của lực lượng và thế trận

a)

chiến tranh nhân dân

b)

an ninh

c)

quốc phòng toàn dân.

d)

biên phòng.

135.

Những truyền thống tốt đẹp, sức mạnh văn hoá tinh thần và sức mạnh vật chất của dân tộc là

a)

sức mạnh dân tộc.

b)

sức mạnh thời đại.    

c)

sức mạnh tinh thần

d)

sức mạnh thể chất

136.

Sức mạnh của khoa học và công nghệ, sức mạnh của các lực lượng tiến bộ và cách mạng trên thế giới là

a)

sức mạnh dân tộc.

b)

sức mạnh thời đại

c)

sức mạnh tinh thần.

d)

sức mạnh thể chất

137.

Nội dung nào dưới đây là nhiệm vụ của quốc phòng an ninh?

a)

Phát huy sức mạnh tổng hợp của khối đại đoàn kết toàn dân tộc.

b)

Bảo vệ vững chắc độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ của tổ quốc.

c)

Kết hợp sức mạnh dân  tộc với sức mạnh thời đại

d)

Kết hợp quốc phòng với an ninh

138.

Nội dung nào dưới đây là nhiệm vụ của quốc phòng an ninh?

a)

Bảo vệ Đảng, Nhà nước, nhân dân và chế độ XHCN

b)

Phát huy sức mạnh tổng hợp của khối đại đoàn kết toàn dân tộc

c)

Kết hợp sức mạnh dân  tộc với sức mạnh thời đại.

d)

Kết hợp quốc phòng với an ninh.

139.

Nội dung nào dưới đây là nhiệm vụ của quốc phòng an ninh?

a)

Kết hợp sức mạnh dân  tộc với sức mạnh thời đại.

b)

Kết hợp kinh tế xã hội với quốc phòng và an ninh.

c)

Bảo vệ an ninh chính trị, an ninh kinh tế, an ninh văn hoá - tư tưởng

d)

Kết hợp quốc phòng với an ninh

140.

Nội dung nào dưới đây là nhiệm vụ của quốc phòng an ninh?

a)

Kết hợp sức mạnh dân  tộc với sức mạnh thời đại.

b)

Kết hợp kinh tế xã hội với quốc phòng và an ninh

c)

Kết hợp quốc phòng với an ninh.

d)

Duy trì trật tự kỉ cương, an toàn xã hội

141.

Nội dung nào dưới đây là nhiệm vụ của quốc phòng an ninh?

a)

Kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại.

b)

Kết hợp kinh tế xã hội với quốc phòng và an ninh..

c)

Kết hợp quốc phòng với an ninh.

d)

Xây dựng nền quốc phòng toàn dân và an ninh nhân dân vững mạnh toàn diện

142.

Nội dung nào dưới đây là phương hướng cơ bản để xây dựng quốc phòng và an ninh?

a)

Duy trì trật tự kỉ cương, an toàn xã hội.

b)

Bảo vệ an ninh chính trị, an ninh kinh tế, an ninh văn hoá - tư tưởng.

c)

Bảo vệ Đảng, Nhà nước, nhân dân và chế độ XHCN.

d)

Kết hợp quốc phòng với an ninh.

143.

Nội dung nào dưới đây là phương hướng cơ bản để xây dựng quốc phòng và an ninh?

a)

Duy trì trật tự kỉ cương, an toàn xã hội.

b)

Bảo vệ an ninh chính trị, an ninh kinh tế, an ninh văn hoá - tư tưởng.

c)

Kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại

d)

Bảo vệ Đảng, Nhà nước, nhân dân và chế độ XHCN.

144.

Nội dung nào dưới đây là phương hướng cơ bản để xây dựng quốc phòng và an ninh?

a)

Duy trì trật tự kỉ cương, an toàn xã hội

b)

Phát huy sức mạnh tổng hợp của khối đại đoàn kết toàn dân tộc.

c)

Bảo vệ an ninh chính trị, an ninh kinh tế, an ninh văn hoá - tư tưởng.

d)

Bảo vệ Đảng, Nhà nước, nhân dân và chế độ XHCN.

145.

Nội dung nào dưới đây là phương hướng cơ bản để xây dựng quốc phòng và an ninh?

a)

Kết hợp kinh tế xã hội với quốc phòng và an ninh..

b)

Duy trì trật tự kỉ cương, an toàn xã hội.

c)

Bảo vệ an ninh chính trị, an ninh kinh tế, an ninh văn hoá - tư tưởng.

d)

Bảo vệ Đảng, Nhà nước, nhân dân và chế độ XHCN.

146.

A 20 tuổi, có tên trong danh sách gọi nhập ngũ của địa phương năm 2017. Bố và mẹ A không muốn  cho con trai thực hiện nghĩa vụ vì A đang làm cho công ty B với thu nhập khá cao nên đã “xin” cho A dược miễn nhập ngũ. Trong trường hợp này, việc làm của  bố và mẹ  A là

a)

cản trở chủ trương của địa phương

b)

thể hiện quyền tự do, bình đẳng của công dân.

c)

bảo vệ quyền lao động chính đáng của con

d)

vi phạm chính sách quốc phòng và an ninh

147.

Thấy người lạ vào xóm của mình phát tài liệu và tuyên truyền về tôn giáo lạ, K đã báo cho chính quyền đại phương. Việc làm của K là

a)

Không cần thiết vì không liên quan đến mình.

b)

Không cần thiết vì không biết người lạ có vi phạm hay không.

c)

Cần thiết để góp phần bảo vệ an ninh thôn xóm

d)

Cần thiết để chứng tỏ bản lĩnh

148.

Phát hiện K bắt trộm chó nhà mình nên V rủ thêm H và G đến hỗ trợ và đánh K, trói lại tra khảo. Việc làm này của K là

a)

Cần thiết vì trộm chó nhà mình nên có quyền đánh.

b)

Cần thiết vì để chống trộm chó nhà mình và hàng xóm xung quanh

c)

Cần thiết vì muốn dọa cho tên trộm sợ mà không đi trộm chó nữa.

d)

Không nên vì đánh và trói người là vi phạm và làm nguy hiểm đến tính mạng người khác.

149.

. Bạn K, 17 tuổi đang học lớp 11 đã tham gia khám tuyển nghĩa vụ quân sự tại địa phương. Việc làm này của K là

a)

Cần thiết theo quy định của luật nghĩa vụ quân sự.

b)

Cần thiết để kiểm tra sức khỏe bản thân.

c)

Cần thiết nếu không sẽ bị phạt.      

d)

Không cần thiết vì đang là học sinh.

150.

Đảng và Nhà nước ta kêu gọi toàn thể nhân dân Việt Nam và nhân dân yêu chuộng hòa bình trên thế giới đấu tranh phản đối việc Trung Quốc hạ đặt trái phép Giàn khoan 981 trên vùng đặc quyền kinh tế Việt Nam vào năm 2014. Việc làm đó đã

a)

phát huy sức mạnh toàn dân tộc.

b)

kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại.

c)

kết hợp sức mạnh quốc phòng với sức mạnh an ninh

d)

kết hợp sức mạnh kinh tế với sức mạnh của quốc phòng an ninh.

Vận dụng cao

151.

Vì cha mẹ không muốn cho Q đi bộ đội nên mẹ Q đã đưa cho ông P một khoản tiền để lo lót cho ông T là cán bộ quân sự địa phương để loại Q ra khỏi danh sách trúng tuyển. Trong trường hợp này, những ai đã vi phạm chính sách quốc phòng và an ninh của Đảng và Nhà nước ta?

a)

Bố Q, mẹ Q và Q.

b)

Mẹ Q, ông P, ông T.  

c)

Bố Q, mẹ Q và ông P.  

d)

Bố Q, mẹ Q và ông T.

152.

Phát hiện K bắt trộm chó nhà mình nên V rủ thêm H và G đến hỗ trợ và cùng đánh K, trói lại tra khảo. L biết chuyện đã lớn tiếng hô hoán cho cả xóm biết có trộm chó đang bị trói tại nhà V. Trong trường hợp này, việc làm của những ai là không nên vì vừa vi phạm pháp luật lại làm cho tình hình an ninh phức tạp thêm?

a)

Anh V, H và G

b)

Anh V, H, G và L.

c)

Mình anh L.

d)

Anh V và L.

153.

Thấy S từ nơi khác đến thăm nhà cô V nên T rủ Y, X và Z đến nhà V để tìm cách gây sự rồi đánh S nhưng chỉ có X và Y đi theo T. Trong trường hợp này, việc làm của những ai là không nên

a)

Mình anh T

b)

Anh T và X, Y, Z

c)

Anh T, X và Y

d)

Anh T và Z.

154.

Thấy S từ nơi khác đến thăm nhà cô V nên T rủ Y, X và Z đến nhà V để tìm cách gây sự rồi đánh S nhưng chỉ có X đi theo T. L biết chuyện đã ngăn cản X và T không nên gây sự với S. Trong trường hợp này, việc làm của những ai là cần thiết

 

a)

Anh Y và Z

b)

Anh Y, Z và L

c)

Anh L.

d)

Anh X và T.

Similar Resources on Wayground

SInh NEW

150 questions

SInh NEW

quiz

Worksheet

•

12th Grade

relative

158 questions

relative

quiz

Worksheet

•

9th Grade

Page 1

150 questions

Page 1

quiz

Worksheet

•

11th Grade