Free Printable 315-350 Инклюзив

1.

##### ерекше білім беру қажеттіліктері мен жеке-дара мүмкіндіктерін ескере отырып, барлық білім алушылар үшін білім алуға тең қолжетімділікті қамтамасыз ететін процесс...

a)

????? интегративті оқыту

b)

????? инклюзивті оқыту

c)

????? жекелей оқыту

d)

????? топпен оқыту

2.

2#####. Мектептің баланың білім алуда жеке ерекшеліктерін ескере отырып, бейімделіп біріктіріп оқыту:

a)

????? интегративті оқыту

b)

????? жекелей оқыту

c)

????? инклюзивті оқыту

d)

????? топпен оқыту

3.

##### Инклюзивті білім беру білдіреді:

a)

????? дәстүрлі оқыту

b)

????? мүмкіндігі шектеулі балалардың қалыпты деңгейдегі балалардан бөлек оқыту

c)

????? мүмкіндігі шектеулі балаларға қолдауға кепілдік беру

d)

????? біріктіріп оқыту

4.

##### Аутизмді нақты психикалық дамудың бұзылуы деп тапқан және келесі көрсеткіштерін ажыратқан:

a)

????? Л. Каннер

b)

????? К.С. Лебединская

c)

????? Л.С. Выготский

d)

????? Г.М. Коржова

5.

##### Аутист бала-

a)

????? қоршаған ортаға, қоғамға қызығушылығы мол

b)

????? қоғамда өз орнын таба білген т ұлға

c)

????? қоршаған ортаға, қоғамға мүлдем қызықпайды

d)

????? қоғамның белсенді мүшесі

6.

##### Аутизм-

a)

????? бала дамуындағы ауытқушылықтың ауыр түрі

b)

????? курделі кемістік

c)

????? бала дамуындағы ауытқушылықтың орташа түрі

d)

????? көру қабілеті зақымдалған бала

7.

Есту қабілетінің тұрақты, терең зақымдалу жағдайында дыбыс күшейткіш аппаратсыз, өз бетінше сөйлеу тілін қабылдай алмайтын тұлғалар:

a)

????? нашар еститіндер

b)

????? тіл бұзылыстары

c)

тірек-қимыл бұзылыстары

d)

????? естімейтіндер

8.

#####. Дамуында кемістігі бар балаларға түзету жұмыстарын жүргізу жетістіктері байланысты

a)

????? сақтандыру мерзімінің құрылуына

b)

????? кемістіктің ерте анықталуына

c)

????? баланың көзқарасының кеңеюіне

d)

????? еңбек ұйымының міндеттеріне

9.

##### Л.В. Нейманның топтастыруы бойынша құлағында мүкістігі бар балалармен естімейтіндерді ажырату шекарасы ..... деңгейімен анықталады

a)

????? 50дБ

b)

????? 80дБ

c)

????? 85дБ

d)

????? 65дБ

10.

##### Жазудың бұзылуын қандай терминдермен атайды:

a)

????? аграфия, дисграфия

b)

????? дислексия, дизартрия

c)

????? афазия, ринолалия

d)

????? дислексия, дислалия

11.

##### Тұтығуда комплексті психотерапиялық әсер ету-бұл:

a)

????? ұзақ уақыт бойынды 8 – 9 ай жүйелі түрде жүргізілетін жүйелік сабақтар

b)

????? баланың жүйке жүйесінің функциясын қалыпты жағдайда болуына мүмкіндік жасайды

c)

????? барлық логопедиялық жұмыс кезіңде жүргізіліп, сөйлей алатына сендіру

d)

????? әр түрлі жаттығулар мен ырғақтар немесе балалардың сөйлеуіне байланысты қозғалыс ойындарынан тұрады

12.

##### Логопедия пәнінің негізгі мақсаты:

a)

????? сөйлеу тілі бұзылған балаларды оқыту

b)

????? есту кемістігі бар балаларды оқыту

c)

????? көру кемістігі бар балаларды оқыту

d)

????? тірек-қимыл аппараты бұзылған балаларды оқыту

13.

#####. Баланың сөйлеу тілінің бұзылуына әсер етеді:

a)

????? ата-ананың немқұрайлығы

b)

????? әлеуметік жағдай

c)

????? достарының аз болуы

d)

????? сыртқы, ішкі фактор

14.

##### Тіл кемістігін зерттеп, жою үшін қандай әдістер қолданылады:

a)

????? бақылау, әңгімелесу, түзету

b)

????? анкета, сұхбаттасу

c)

????? әңгімелесу, сұхбаттасу

d)

????? анкетелеу, бақылау

15.

##### БЦП балаларда қандай тіл кемістігі болады:

a)

????? дисграфия

b)

????? дизартрия

c)

????? дисфония

d)

????? дислалия

16.

##### Ерте қолға алу (ерте қолдау)

a)

????? психикалық және дене кемiстiгiнiң кез келген ұштасуы;

b)

????? белгiленген тәртiппен расталған, туа бiткен, тұқым қуалаған, жүре пайда болған аурулардан немесе жарақаттардың салдарынан тiршiлiк етуi шектелген, дене және (немесе) психикалық кемiстiгi бар он сегiз жасқа дейiнгi бала (балалар);

c)

????? психикалық-дене бұзылыстары скринингiн, медициналық психологиялық-педагогикалық диагностиканы, емдеудi, дамыта оқытуды қамтитын, сәби жастағы (үш жасқа дейiнгi) балаларды әлеуметтiк және медициналық-педагогикалық түзеу арқылы қолдау;

d)

????? адам психикасы дамуының және (немесе) жұмыс iстеуiнiң уақытша немесе тұрақты кемiстiгi, соның iшiнде: сенсорлық бұзылыстардың салдары; сөйлеу бұзылыстары;

17.

##### Скрининг

a)

????? психикалық және дене кемiстiгiнiң кез келген ұштасуы;

b)

????? "қатер" тобындағы балаларды анықтау мақсатымен жаппай стандартталған тексеру;

c)

????? ағзасы (ағзалары) дамуының және (немесе) жұмыс iстеуiнiң ұзақ уақыт бойы әлеуметтiк, медициналық және педагогикалық түзеу арқылы қолдауды қажет ететіндей созылмалы бұзылуы;

d)

????? адам психикасы дамуының және (немесе) жұмыс iстеуiнiң уақытша немесе тұрақты кемiстiгi, соның iшiнде: сенсорлық бұзылыстардың салдары; сөйлеу бұзылыстары;

18.

##### Психикалық кемiстiк

a)

????? ерте қолға алынбағандықтан, әлеуметтiк және медициналық-педагогикалық түзеу арқылы қолдау көрсетiлмегендiктен, дене және (немесе) психикалық дамуында кенжелеп қалу ықтималдығы жоғары болатын үш жасқа дейiнгi бала (балалар);

b)

????? ақыл-ой дамуының бұзылыстары, соның iшiнде ақыл-ой жағынан кенжелеп қалу; психикалық дамуының тежелуi және осыған байланысты оқып-үйренудегі өзiндік қиындықтар;

c)

????? ағзасы (ағзалары) дамуының және (немесе) жұмыс iстеуiнiң ұзақ уақыт бойы әлеуметтiк, медициналық және педагогикалық түзеу арқылы қолдауды қажет ететіндей созылмалы бұзылуы;

d)

????? белгiленген тәртiппен расталған, туа бiткен, тұқым қуалаған, жүре пайда болған аурулардан немесе жарақаттардың салдарынан тiршiлiк етуi шектелген, дене және (немесе) психикалық кемiстiгi бар он сегiз жасқа дейiнгi бала (балалар);

19.

##### Күрделi кемiстiк

a)

????? психикалық және дене кемiстiгiнiң кез келген ұштасуы;

b)

????? ерте қолға алынбағандықтан, әлеуметтiк және медициналық-педагогикалық түзеу арқылы қолдау көрсетiлмегендiктен, дене және (немесе) психикалық дамуында кенжелеп қалу ықтималдығы жоғары болатын үш жасқа дейiнгi бала (балалар);

c)

????? ағзасы (ағзалары) дамуының және (немесе) жұмыс iстеуiнiң ұзақ уақыт бойы әлеуметтiк, медициналық және педагогикалық түзеу арқылы қолдауды қажет ететіндей созылмалы бұзылуы;

d)

????? адам психикасы дамуының және (немесе) жұмыс iстеуiнiң уақытша немесе тұрақты кемiстiгi, соның iшiнде: сенсорлық бұзылыстардың салдары; сөйлеу бұзылыстары;

20.

##### Кемтер бала (балалар) дегеніміз

a)

????? ерте қолға алынбағандықтан, әлеуметтiк және медициналық-педагогикалық түзеу арқылы қолдау көрсетiлмегендiктен, дене және (немесе) психикалық дамуында кенжелеп қалу ықтималдығы жоғары болатын үш жасқа дейiнгi бала (балалар);

b)

????? ағзасы (ағзалары) дамуының және (немесе) жұмыс iстеуiнiң ұзақ уақыт бойы әлеуметтiк, медициналық және педагогикалық түзеу арқылы қолдауды қажет ететіндей созылмалы бұзылуы;

c)

????? белгiленген тәртiппен расталған, туа бiткен, тұқым қуалаған, жүре пайда болған аурулардан немесе жарақаттардың салдарынан тiршiлiк етуi шектелген, дене және (немесе) психикалық кемiстiгi бар он сегiз жасқа дейiнгi бала (балалар)

d)

????? адам психикасы дамуының және (немесе) жұмыс iстеуiнiң уақытша немесе тұрақты кемiстiгi, соның iшiнде: сенсорлық бұзылыстардың салдары; сөйлеу бұзылыстары;

21.

##### Арнайы педагогикадағы әлеуметтік жұмыс дегеніміз

a)

????? қоғамдық ортаға бейімдеу

b)

????? арнайы білім беру бағдарламасын және оқыту әдістемелерін арнайы ұйымдастырылған жағдайларда қолдану

c)

????? қоршаған ортаның құндылықтары мен қоғамның ережелерін ұйымдастыру

d)

????? еңбектің жаңа талаптарына бейімдеу процесі

22.

#####. Зақымдалған ағза қызметін қайта құрастыру, орнын толықтыру процесі

a)

????? оңалту

b)

????? түзету

c)

????? бейімдеу

d)

????? компенсация

23.

##### Ағзаның айырылған функцияларын қайта толтыруға, сондай ақ әлеументтік функциялар мен еңбекке жарамдылыққа бағытталған медициналық педагогикалық және әлеументтік шаралардың кешені

a)

????? оңалту

b)

????? абилитация

c)

????? бейімдеу

d)

????? тексеру

24.

##### Кемістіктерді азайту, түзету және жоюға бағытталған педагогикалық және емдік шаралар жүйесі

a)

????? түзету

b)

????? компенсация

c)

????? оңалту

d)

????? абилитация

25.

##### Инклюзивті мектепте, мүмкіндігі шектеулі балалары бар отбасылармен шешілетін міндеттердің бірі:

a)

????? мүмкіндігі шектеулі баланың даму ерекшеліктері мен білім алу қажеттіліктеріне, оның нақты мүмкіндіктеріне сәйкес білім беру процесін құру.

b)

????? дені сау құрдастар арасында ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды еріту ғана емес, бұл саралау және біріктіру.

c)

????? ата-аналардың жағымды өзіндік бағалауларын қалыптастыру, үрейлікті жою;

d)

????? жекетұлғалық мәселелер мен басқа да жағымсыз сәттердің пайда болу қаупін қадағалау

26.

#####. Арнайы педагогиканың негізгі мақсаты

a)

????? ақауларды педагогикалық құралдар арқылы теңестіру

b)

????? медециналық педагогикалық шаралар арқылы даму кемістіктерін түзету

c)

????? дамушы тұлғаның әлеументтенуі және өзін өзі іс жүзінде көрсетуінің

d)

????? мүмкіндіктері шектеулі балаларды оңалту және абилитациялау

27.

##### Бас миындағы қозғалыс жүйесінің зақымдануынан пайда болатын қимыл бұзылудың тобы бұл-

a)

????? балалардағы церебральды паралич

b)

????? гидроцефалия

c)

????? ақыл-ой кемдік

d)

????? энцефалопатия

28.

#####. Тыныс алу бөліктеріне жатады:

a)

????? ауыз, мұрын

b)

????? өкпе-мұрын

c)

????? тыныс алу жолы

d)

????? өкпе, кеуде, тыныс алу жолы

29.

##### Білім беру, түзету үрдісінің сипатымен ерекшеліктерін анықтайтын білім алуда ерекше қажеттіліктері бар тұлғалардың танымдық әрекетін басқаруды реттейтін, негізгі заңдылықтармен талаптар жүйесі:

a)

????? ережелер

b)

????? әдістер

c)

????? тәсілдер

d)

????? принцип

30.

##### Дамудың қандай бұзылыстары органикалық деп аталады:

a)

????? пренатальды кезеңде пайда болған бұзылыстар

b)

????? постнотальды кезеңде пайда болған бұзылыстар

c)

????? орталық жүйке жүйесінің зақымдалуымен байланысты бұзылыстар

d)

????? функционалдық бұзылыстармен байланысты бұзылыстар

31.

#####. Оқу ақпаратын көріп қабылдау әдісі:

a)

????? көрнекілік

b)

????? түсіндіру

c)

????? практикалық

d)

????? әңгіме

32.

#####. Тиісті материалдардың көлемін оқыту бағдарламада анықталған:

a)

????? жұмыс орнын дайындау

b)

????? сабақтың тақырыбын хабарлау

c)

????? сабақтың тақырыбын хабарлау

d)

????? танымдық мәліметтерді хабарлау

33.

#####. Оқытудың негізгі түрі:

a)

????? топсеруен

b)

????? сабақ

c)

????? жаттығу

d)

????? бақылау

34.

#####. БЦП балаларда қимыл-қозғалыс функциялары бұзылған және зақымдалған:

a)

????? жүру

b)

????? басты ұстау

c)

????? отыру

d)

????? тұру

35.

##### Анамнез бүл-

a)

????? тыныс алудың бұзылуы

b)

????? ауру сезгіштігінің жоқтығы

c)

????? мүше не ұлпа көлемінің ұлғаюы

d)

????? дәрігердің ауру адамнан алатын,ауруы жайындағы мағлұматы және соның негізінде дұрыс диагноз қойылады

315-350 Инклюзив

Total questions: 35

Worksheet time: 18mins

Similar Resources on Wayground