Free Printable CHUYÊN ĐỀ: VĂN CẢM THỤ

Worksheets

CHUYÊN ĐỀ: VĂN CẢM THỤ

Total questions: 112

Worksheet time: 56mins

Name

Class

Date

Các bước cơ bản để làm bài văn cảm thụ gồm:

Chỉ ra các biện pháp tu từ có trong văn bản

Nêu dạng thức của từng biện pháp tu từ đó

Biểu hiện của biện pháp tu từ qua các từ ngữ cụ thể trong văn bản

Nêu giá trị biểu đạt, biểu cảm: Thể hiện nội dung gì? Thể hiện tình cảm, thái độ gì của tác giả? Gây cho em cảm xúc gì?

Nêu nguồn gốc, xuất xứ của văn bản

"Trẻ em như búp trên cành" có nghĩa là: Trẻ em còn nhỏ cần được chăm sóc, dạy dỗ để trở thành tương lai của đất nước.

Thao tác trên thuộc bước nào trong bài văn cảm thụ?

Chỉ ra các biện pháp tu từ có trong văn bản

Nêu dạng thức của từng biện pháp tu từ đó

Biểu hiện của biện pháp tu từ qua các từ ngữ cụ thể trong văn bản

Nêu giá trị biểu đạt, biểu cảm: Thể hiện nội dung gì? Thể hiện tình cảm, thái độ gì của tác giả? Gây cho em cảm xúc gì?

"Trâu ơi, ta bảo trâu này

Trâu ra ngoài ruộng trâu cày với ta"

Tác giả đã sử dụng biện pháp nhân hóa bằng cách gọi vật như gọi người.

Thao tác trên thuộc bước nào trong bài văn cảm thụ?

Chỉ ra các biện pháp tu từ có trong văn bản

Nêu dạng thức của từng biện pháp tu từ đó

Biểu hiện của biện pháp tu từ qua các từ ngữ cụ thể trong văn bản

Nêu giá trị biểu đạt, biểu cảm: Thể hiện nội dung gì? Thể hiện tình cảm, thái độ gì của tác giả? Gây cho em cảm xúc gì?

Nghe xao động nắng trưa

Nghe bàn chân đỡ mỏi

Nghe gọi về tuổi thơ

Đoạn thơ trên tác giả đã sử dụng biện pháp điệp từ (từ "nghe" được lặp lại 3 lần)

Thao tác trên thuộc bước nào trong bài văn cảm thụ?

Chỉ ra các biện pháp tu từ có trong văn bản

Nêu dạng thức của từng biện pháp tu từ đó

Biểu hiện của biện pháp tu từ qua các từ ngữ cụ thể trong văn bản

Nêu giá trị biểu đạt, biểu cảm: Thể hiện nội dung gì? Thể hiện tình cảm, thái độ gì của tác giả? Gây cho em cảm xúc gì?

Có bầu, có bạn, can chi tủi,

Cùng gió, cùng mây, thế mới vui.

(Muốn làm thằng Cuội – Tản Đà)

Đoạn thơ trên tác giả đã sử dụng biện pháp điệp từ

Thao tác trên thuộc bước nào trong bài văn cảm thụ?

Chỉ ra các biện pháp tu từ có trong văn bản

Nêu dạng thức của từng biện pháp tu từ đó

Biểu hiện của biện pháp tu từ qua các từ ngữ cụ thể trong văn bản

Nêu giá trị biểu đạt, biểu cảm: Thể hiện nội dung gì? Thể hiện tình cảm, thái độ gì của tác giả? Gây cho em cảm xúc gì?

Câu văn "Thoắt cái, trắng long lanh một cơn mưa tuyết trên những cành đào, lê, mận." tác giả đã đảo vị ngữ " trắng long lanh" lên trước chủ ngữ "một cơn mưa tuyết"

Thao tác trên thuộc bước nào trong bài văn cảm thụ?

Chỉ ra các biện pháp tu từ có trong văn bản

Nêu dạng thức của từng biện pháp tu từ đó

Biểu hiện của biện pháp tu từ qua các từ ngữ cụ thể trong văn bản

Nêu giá trị biểu đạt, biểu cảm: Thể hiện nội dung gì? Thể hiện tình cảm, thái độ gì của tác giả? Gây cho em cảm xúc gì?

Qua câu thơ "Lưng trần phơi nắng phơi sương", ta thấy được vẻ đẹp chịu thương chịu khó của cây tre Việt Nam hay cũng chính là con người Việt Nam.

Thao tác trên thuộc bước nào trong bài văn cảm thụ?

Chỉ ra các biện pháp tu từ có trong văn bản

Nêu dạng thức của từng biện pháp tu từ đó

Biểu hiện của biện pháp tu từ qua các từ ngữ cụ thể trong văn bản

Nêu giá trị biểu đạt, biểu cảm: Thể hiện nội dung gì? Thể hiện tình cảm, thái độ gì của tác giả? Gây cho em cảm xúc gì?

Việt Nam đất nước ta ơi

Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn

Cánh cò bay lả rập rờn

Mây mờ che đỉnh trường sơn sớm chiều.

(Việt Nam quê hương ta- Nguyễn Đình Thi)

Trong đoạn thơ trên tác giả đã sử dụng từ láy "mênh mông, rập rờn"

Thao tác trên thuộc bước nào trong bài văn cảm thụ?

Chỉ ra các biện pháp tu từ có trong văn bản

Nêu dạng thức của từng biện pháp tu từ đó

Biểu hiện của biện pháp tu từ qua các từ ngữ cụ thể trong văn bản

Nêu giá trị biểu đạt, biểu cảm: Thể hiện nội dung gì? Thể hiện tình cảm, thái độ gì của tác giả? Gây cho em cảm xúc gì?

Câu thơ "Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn" thể hiện lòng tự hào của tác giả về đất nước Việt Nam giàu có, trù phú.

Thao tác trên thuộc bước nào trong bài văn cảm thụ?

Chỉ ra các biện pháp tu từ có trong văn bản

Nêu dạng thức của từng biện pháp tu từ đó

Biểu hiện của biện pháp tu từ qua các từ ngữ cụ thể trong văn bản

Nêu giá trị biểu đạt, biểu cảm: Thể hiện nội dung gì? Thể hiện tình cảm, thái độ gì của tác giả? Gây cho em cảm xúc gì?

10.

Cả công trường say ngủ cạnh dòng sông

Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ

Những xe ủi, xe ben sóng vai nhau nằm nghỉ

Chỉ còn tiếng đàn ngân nga

Với một dòng trăng lấp loáng sông Đà

(Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà- Quang Huy)

Đoạn thơ sau tác giả dùng biện pháp nhân hóa ở những từ ngữ đó là: say ngủ, ngẫm nghĩ, sóng vai, nằm nghỉ. Đây là các từ vốn dùng để chỉ hoạt động của con người nhưng đã được tác giả sử dụng để nói về khung cảnh công trường cạnh dòng sông Đà.

Thao tác trên thuộc bước nào trong bài văn cảm thụ?

Chỉ ra các biện pháp tu từ có trong văn bản

Nêu dạng thức của từng biện pháp tu từ đó

Biểu hiện của biện pháp tu từ qua các từ ngữ cụ thể trong văn bản

Nêu giá trị biểu đạt, biểu cảm: Thể hiện nội dung gì? Thể hiện tình cảm, thái độ gì của tác giả? Gây cho em cảm xúc gì?

11.

Mầm non vừa nghe thấy

Vội bật chiếc vỏ rơi

Nó đứng dậy giữa trời

Khoác áo màu xanh biếc...

(Mầm non- Võ Quảng)

Qua đoạn thơ, tác giả đã cho ta thấy vẻ đẹp khỏe khoắn, giàu sức sống của mầm non khi mùa xuân tới.

Thao tác trên thuộc bước nào trong bài văn cảm thụ?

Chỉ ra các biện pháp tu từ có trong văn bản

Nêu dạng thức của từng biện pháp tu từ đó

Biểu hiện của biện pháp tu từ qua các từ ngữ cụ thể trong văn bản

Nêu giá trị biểu đạt, biểu cảm: Thể hiện nội dung gì? Thể hiện tình cảm, thái độ gì của tác giả? Gây cho em cảm xúc gì?

12.

Chợt một tiếng chim kêu:

- Chíp chiu chiu! Xuân đến!

Tức thì trăm ngọn suối

Nổi róc rách reo mừng

Tức thì ngàn chim muông

Nổi hát ca vang dậy

(Mầm non- Võ Quảng)

Những câu thơ trên cho ta cảm nhận sâu sắc: Mùa xuân về mang lại năng lượng, sức sống cho vạn vật. Mùa xuân ngập tràn những âm thanh sống động, rộn rã. Mùa xuân đánh thức vạn vật.

Thao tác trên thuộc bước nào trong bài văn cảm thụ?

Chỉ ra các biện pháp tu từ có trong văn bản

Nêu dạng thức của từng biện pháp tu từ đó

Biểu hiện của biện pháp tu từ qua các từ ngữ cụ thể trong văn bản

Nêu giá trị biểu đạt, biểu cảm: Thể hiện nội dung gì? Thể hiện tình cảm, thái độ gì của tác giả? Gây cho em cảm xúc gì?

13.

Câu thơ "Thân gầy guộc, lá mong manh" sử dụng các từ láy âm đầu và cũng là các tượng hình “gầy guộc, mong manh”

Thao tác trên thuộc bước nào trong bài văn cảm thụ?

Chỉ ra các biện pháp tu từ có trong văn bản

Nêu dạng thức của từng biện pháp tu từ đó

Biểu hiện của biện pháp tu từ qua các từ ngữ cụ thể trong văn bản

Nêu giá trị biểu đạt, biểu cảm: Thể hiện nội dung gì? Thể hiện tình cảm, thái độ gì của tác giả? Gây cho em cảm xúc gì?

14.

Qua câu thơ "Thương nhau tre chẳng ở riêng / Lũy thành từ đó mà nên hỡi người", ta thấy được vẻ đẹp đoàn kết, đùm bọc, sẻ chia của cây tre Việt Nam.

Thao tác trên thuộc bước nào trong bài văn cảm thụ?

Chỉ ra các biện pháp tu từ có trong văn bản

Nêu dạng thức của từng biện pháp tu từ đó

Biểu hiện của biện pháp tu từ qua các từ ngữ cụ thể trong văn bản

Nêu giá trị biểu đạt, biểu cảm: Thể hiện nội dung gì? Thể hiện tình cảm, thái độ gì của tác giả? Gây cho em cảm xúc gì?

15.

Trong bài Dừa ơi! (Tiếng Việt5 , tập một), nhà thơ Lê Anh Xuân có viết:

“Dừa vẫn đứng hiên ngang cao vút

Lá vẫn xanh rất mực dịu dàng

Rễ dừa cắm sâu vào lòng đât,

Như dân làng bám chặt quê hương.”

Thông qua hình tượng cây dừa, tác giả đã ca ngợi phẩm chất kiên cường, anh dũng, hiên ngang, tự hào trong chiến đấu của người dân miền Nam. Đồng thời tác giả cũng muốn nói lên phẩm chất trong sáng, thủy chung, dịu dàng, đẹp đẽ trong cuộc sống và ý chí kiên cường bám trụ, gắn bó chặt chẽ với mảnh đất quê hương mình của người dân miền Nam trong cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước.

Thao tác trên thuộc bước nào trong bài văn cảm thụ?

Chỉ ra các biện pháp tu từ có trong văn bản

Nêu dạng thức của từng biện pháp tu từ đó

Biểu hiện của biện pháp tu từ qua các từ ngữ cụ thể trong văn bản

Nêu giá trị biểu đạt, biểu cảm: Thể hiện nội dung gì? Thể hiện tình cảm, thái độ gì của tác giả? Gây cho em cảm xúc gì?

16.

Để làm rõ đối tượng cảm thụ, em có thể khai thác các yếu tố nghệ thuật nào?

Cách dùng từ

Cách đặt câu

Các biện pháp tu từ

Thể loại (thơ, văn xuôi)

17.

Đối tượng của dạng bài cảm thụ văn học có thể là:

Một đoạn thơ

Một đoạn văn

Một nhân vật

Một từ ngữ

18.

Khi nêu cảm nhận về một nhân vật, em cần đáp ứng những ý nào?

Nguồn gốc tên gọi của nhân vật

Tính cách nhân vật

Thái độ, tình cảm của mình đối với nhân vật

Gia đình của nhân vật

19.

Câu thơ "Con thác réo ngân nga" có những yếu tố nghệ thuật nào nổi bật?

Biện pháp so sánh

Biện pháp nhân hóa

Từ láy tượng thanh

Từ láy tượng hình

20.

Qua câu thơ "Nòi tre đâu chịu mọc cong / Chưa lên đã nhọn như chông lạ thường", em thấy được nét đẹp gì của cây tre?

Đoàn kết

Giàu sức sống

Thẳng thắn, bất khuất

Giàu đức hi sinh

21.

Câu văn "Như một con người biết buồn vui, biển lúc tẻ nhạt, lạnh lùng, lúc sôi nổi, hả hê, lúc đăm chiêu, gắt gỏng." có sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?

So sánh

Nhân hóa

Đảo ngữ

Câu hỏi tu từ

22.

Biện pháp tu từ trong câu văn "Như một con người biết buồn vui, biển lúc tẻ nhạt, lạnh lùng, lúc sôi nổi, hả hê, lúc đăm chiêu, gắt gỏng." có tác dụng gì?

Giúp cho biển lên một cách sinh động, gần gũi với con người.

Làm rõ những trạng thái cảm xúc khác nhau của con người.

Làm rõ những trạng thái khác nhau của biển.

Làm rõ sự rộng lớn của biển cả.

23.

Cách diễn đạt của nhà thơ trong đoạn dưới đây có gì độc đáo?

“Mai sau,

Mai sau,

Đất xanh tre mãi xanh màu tre xanh.”

(Tre Việt Nam - Tg Nguyễn Duy)

Cách ngắt câu tạo nhịp điệu lạ, ấn tượng

Sử dụng tính từ đặc tả màu sắc

Phép điệp từ khẳng định sức sống của tre xanh

24.

Rừng cọ ơi! Rừng cọ!

Lá đẹp, lá ngời ngời

Tôi yêu thường vẫn gọi

Mặt trời xanh của tôi.

Theo em, hình ảnh "Mặt trời xanh của tôi" trong khổ thơ trên ám chỉ gì?

Chỉ mặt trời

Chỉ quê hương của tác giả

Chỉ tán lá xòe của cây cọ

Chỉ cả rừng cọ

25.

Trong bài thơ Con cò, nhà thơ Chế Lan Viên có viết:

“Con dù lớn vẫn là con của mẹ

Đi hết đời, lòng mẹ vẫn theo con”

Hai dòng thơ trên đã giúp em cảm nhận được ý nghĩa gì đẹp đẽ?

Bộc lộ tình yêu thương của mẹ dành cho con không bao giờ vơi cạn

Diễn tả tình yêu thương của con dành cho mẹ thật đẹp đẽ

Kể về nỗi buồn của mẹ khi con đã lớn và đi xa

26.

Trong cuốn Hồi kí Bác Hồ, hai nhà văn Hoài Thanh và Thanh Tịnh đã tả phong cảnh quê hương Bác như sau:

Trước mắt chúng tôi, giữa hai dãy núi là nhà Bác với cánh đồng quê Bác. Nhìn xuống cánh đồng có đủ các màu xanh, xanh pha vàng của ruộng mía, xanh rất mượt mà của lúa đương thời con gái, xanh đậm của những rặng tre; đây đó một vài cây phi lao xanh biếc và nhiều màu xanh khác nữa.

Điểm đặc sắc của đoạn văn trên là gì?

Điệp từ "xanh"

Vẻ đẹp nên thơ và tràn trề sức sống của cảnh vật trên quê hương Bác

Nghệ thuật dùng từ chỉ màu xanh thật đa dạng

27.

Trong bài Hạt gạo làng ta, nhà thơ Trần Đăng Khoa có viết:

Hạt gạo làng ta

Có bão tháng bảy

Có mưa tháng ba

Giọt mồ hôi sa

Những trưa tháng sáu

Nước như ai nấu

Chết cả cá cờ

Cua ngoi lên bờ

Mẹ em xuống cấy…

Nội dung chính của đoạn thơ trên là

Giãi bày nỗi vất vả của mẹ và bao người nông dân để làm ra hạt gạo

Cho thấy sự quý giá của hạt gạo

Diễn tả những quan sát tinh tế và tình yêu thương của người con dành cho mẹ

Bày tỏ sự trân trọng của bạn nhỏ với sức lao động của người nông dân đã làm ra hạt gạo

28.

Các hành động có thể cho thấy điều gì về một nhân vật?

Cá tính

Suy nghĩ

Các khả năng đặc biệt

Lời nói

29.

Ngoại hình có thể thể hiện điều gì về một nhân vật?

Cá tính

Suy nghĩ

Nhóm người mà họ đại diện

Lời nói

30.

Có thể nhận ra thông điệp của một câu chuyện dựa vào yếu tố nào?

Nhân vật

Sự việc

Cốt truyện

Tên truyện

31.

Khi viết bài cảm thụ văn học về một câu chuyện có thể bộc lộ cảm xúc của mình về yếu tố nào?

Nhân vật

Cốt truyện

Sự việc

Tên truyện

Bối cảnh

32.

Bạn Hà cần viết cảm thụ đoạn thơ

Mầm non vừa nghe thấy

Vội bật chiếc vỏ rơi

Nó đứng dậy giữa trời

Khoác áo màu xanh biếc (Mầm non- Võ Quảng)

Sắp xếp các câu sau để trở thành một đoạn văn cảm thụ theo đúng trình tự 4 bước:

(b)Tác giả miêu tả vẻ đẹp đó thông qua BIỆN PHÁP NHÂN HÓA và CÁC TỪ NGỮ GIÀU SỨC GỢI như: "Vừa nghe", "vội bật", "đứng dậy giữa trời", "khoác áo màu xanh biếc"

(e) Đoạn thơ Mầm non của tác giả Võ Quảng viết về vẻ đẹp của một mầm non khi mùa xuân tới. .

(d) Đoạn thơ cho ta thấy khả năng quan sát tinh tế, khả năng sử dụng ngôn ngữ điêu luyện và tâm hồn yêu thiên nhiên tha

thiết của tác giả.

(a) Đoạn thơ cũng giúp em nhận ra và thêm yêu mến vẻ đẹp giải dị của thiên nhiên xung quanh mình.

c, d,a,b,e

a,b,c,d,e

e, b, c, d, a

33.

Đọc bài thơ" Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà".Hãy tìm những chi tiết trong bài thơ gợi tả hình ảnh đêm trăng rất tĩnh mịch.

1. Cả công trường đang say ngủ cạnh dòng sông

2. Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ

3. Những xe ủi, xe ben sóng vai nhau nằm nghỉ

4. Chỉ còn tiếng đàn ngân nga

34.

Đâu là sự vật không xuất hiện trong bài thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà?

1. Xe ủi

2. Đàn ghi-ta

Đàn ba-la-lai-ca

Xe ben

35.

Đọc bài thơ" Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà".Tiếng đàn ba-la-lai-ca gắn với hình ảnh cô gái nước nào?

A. Cô gái Anh

B. Cô gái Nga

C. Cô gái Ba Lan

D. Cô gái Đức

36.

Ý nghĩa của bài thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà?

Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ của công trình

Sức mạnh của những người đang chinh phục dòng sông

Sự gắn bó hòa quyện giữa con người với thiên nhiên

Cả 3 ý trên

37.

Đọc bài thơ" Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà" và trả lời : "Công trường say ngủ, tháp khoan bận ngẫm nghĩ, xe ủi xe ben sóng vai nhau nằm nghỉ" Tác giả sử dụng biện pháp gì để miêu tả

so sánh

nhân hóa

38.

Đọc bài thơ" Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà" và trả lời :Những câu thơ nào trong bài sử dụng phép nhân hóa?

Cả công trường say ngủ cạnh dòng sông

Chiếc đập lớn nối liền hai khối núi

Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ

Những xe ủi, xe ben sóng vai nhau nằm nghỉ

Ngón tay đan trên những sợi dây đồng

39.

Đọc bài thơ" Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà" và trả lời :Những sự vật được nhân hóa trong ba câu thơ sau là:

Cả công trường say ngủ cạnh dòng sông

Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ

Những xe ủi, xe ben sóng vai nhau nằm nghỉ

công trường, xe ủi, xe ben, xe đạp.

xe ủi, tháp khoan, công trường, xe lu.

công trường, tháp khoan, xe ủi, xe ben.

xe ủi, xe ben, dòng sông

40.

Ý nghĩa của bài thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà?

A. Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ của công trình

B. Sức mạnh của những người đang chinh phục dòng sông

C. Sự gắn bó hòa quyện giữa con người với thiên nhiên

D. Tiếng đàn ba-la-lai-ca rất hay và cô gái Nga đánh đàn cũng rất xinh

41.

Đọc bài tập đọc " Kì diệu rừng xanh" và trả lời : Khi loanh quanh trong rừng, tác giả đã bắt gặp điều gì?

Một lối đi đầy hoa và ong bướm bay lượn

Một ngôi nhà khang trang sạch sẽ

Một chiếc cầu xinh xắn bắc ngang một dòng sông thơ mộng

Một lối đi đầy nấm dại

42.

Đọc bài tập đọc " Kì diệu rừng xanh" và trả lời :Những cây nấm rừng đã khiến tác giả có những liên tưởng thú vị gì?

Có thể chọn nhiều đáp án.

Tác giả thấy vạt nấm rừng như một thành phố nấm.

Tác giả thấy vạt nấm rừng như những chiếc ô nhỏ xinh với màu sắc sặc sỡ.

Mỗi chiếc nấm là một lâu đài kiến trúc tân kì.

Bản thân mình như một người khổng lồ đi lạc vào kinh đô của vương quốc những người tí hon với những đền đài, miếu mạo, cung điện lúp xúp dưới chân.

43.

Đọc bài tập đọc " Kì diệu rừng xanh" và trả lời :Nhờ những liên tưởng ấy mà cảnh vật đẹp thêm như thế nào?

Làm cho cảnh vật trong rừng trở nên lãng mạn, thần bí như trong truyện cổ tích.

Làm cho những cây nấm gần gũi hơn với con người.

Làm cho cảnh vật trong rừng khiến người khác sợ hãi, cẩn trọng hơn khi bước vào.

Cả A và C

44.

Đọc bài tập đọc " Kì diệu rừng xanh" và trả lời :Sự có mặt của muông thú mang lại vẻ đẹp gì cho cánh rừng?

Sự xuất hiện của muông thú làm cho cánh rừng thêm sôi động bởi những âm thanh, tiếng kêu của chúng.

Sự xuất hiện thoắt ẩn thoắt hiện của muông thú làm cho cảnh rừng trở nên sống động, đầy những điều bất ngờ và kì thú.

Sự xuất hiện của muông thú khiến con người thêm e dè và đề phòng mỗi khi bước chân vào khu rừng.

Sự xuất hiện của muông thú khiến con người thấy yên tâm hơn rất nhiều khi bước vào cánh rừng.

45.

Đọc bài tập đọc " Kì diệu rừng xanh" và trả lời :Vì sao rừng khộp được gọi là “giang sơn vàng rợi”?

Vì trong rừng toàn một sắc xanh, chỉ có một cái cây lá vàng rợi ở nơi trung tâm.

Vì có sự phối hợp của rất nhiều sắc vàng trong một không gian rộng lớn.

Vì “vàng rợi” là màu sắc đem lại sự may mắn nên người dân đặt tên cho rừng khộp như

vậy là mong mọi người luôn gặp may mắn trong cuộc sống

46.

Đọc bài tập đọc " Kì diệu rừng xanh" và trả lời :Câu văn sau sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? "Mỗi chiếc nấm là một lâu đài kiến trúc tân kì".

Điệp ngữ

So sánh

Nhân hóa

Liệt kê

47.

Đọc bài tập đọc " Kì diệu rừng xanh" và trả lời :Nhân vật "tôi" thấy mình lạc vào một thế giới như thế nào?

thần bí

thần thánh

thần đồng

thần kì

48.

Đọc bài tập đọc " Kì diệu rừng xanh" và trả lời :Tác giả cảm thấy như thế nào khi bước vào khu rừng?

Cảm giác gần gũi như đang ở nhà mình.

Cảm giác lo sợ, rợm ngợp khi bước vào chốn rừng núi hoang dã.

Cảm giác đang lạc vào một thế giới thần bí.

Cảm giác tò mò muốn khám phá thiên nhiên.

49.

Đọc bài tập đọc " Kì diệu rừng xanh" và trả lời :Ý nghĩa của bài văn Sự kì diệu của rừng xanh?

Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng.

Cảm nhận được sự hoang xơ, kì bí của rừng. Cẩn trọng hơn khi bước chân vào những khu rừng như thế này.

Cảm nhận được thiên nhiên kì thú từ đó thêm yêu thiên nhiên hơn.

Cảm nhận được những nguy hiểm ẩn nấp trong khu rừng kì bí từ đó mà chú ý tới việc an toàn khi bước chân vào rừng.

50.

Đọc bài thơ " Trước cổng trời " và trả lời : Nội dung khổ thơ 1 là gì?

Giới thiệu vẻ đẹp của "cổng trời".

Vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên "cổng trời".

Hoạt động của con người ở "cổng trời".

51.

Thành ngữ, tục ngữ nào nói về tính “chăm chỉ” ?

Chín bỏ làm mười.

Dầm mưa dãi nắng.

Thức khuya dậy sớm.

Đứng mũi chịu sào.

52.

Từ nào dưới đây không đồng nghĩa với các từ còn lại?

Cầm

Nắm

Cõng

Xách

53.

Thành ngữ nào dưới đây nói về tinh thần dũng cảm?

Chân lấm tay bùn.

Đi sớm về khuya.

Lá rụng về cội.

Vào sinh ra tử.

54.

Câu tục ngữ: "Đói cho sạch, rách cho thơm" có ý khuyên ta điều gì?

Dù có nghèo túng, thiếu thốn cũng phải sống trong sạch, giữ gìn phẩm chất tốt đẹp.

Đói rách cũng phải ăn ở sạch sẽ, vệ sinh.

Dù nghèo đói cũng không được làm điều gì xấu.

Tuy nghèo đói nhưng lúc nào cũng phải sạch sẽ, thơm tho.

55.

Câu thành ngữ nào sau đây mang nghĩa tương tự câu thành ngữ “ Lá lành đùm lá rách” ?

Ở hiền gặp lành.

Nhường cơm sẻ áo.

Giấy rách phải giữ lấy lề.

Cáo chết ba năm quay đầu về núi.

56.

Đọc bài thơ " Trước cổng trời " và trả lờiNội dung khổ thơ 2 là gì?

Giới thiệu vẻ đẹp của "cổng trời".

Miêu tả vẻ đẹp thiên nhiên của "cổng trời".

Hoạt động của con người ở "cổng trời"

57.

Đọc bài thơ " Trước cổng trời " và trả lờiNội dung của bài thơ là...

Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng của thiên nhiên vùng núi cao.

Ca ngợi cuộc sống thanh bình trong lao động của đồng bào các dân tộc.

_{Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng của thiên nhiên vùng núi cao và cuộc sống thanh bình trong lao động của đồng bào các dân tộc.}

58.

Đọc bài thơ " Trước cổng trời " và trả lờiHình nào sau đây minh hoạ cho từ "áo chàm"?

59.

Đọc bài thơ " Trước cổng trời " và trả lờiHình nào sau đây minh hoạ cho từ "sương giá"?

60.

Đọc bài tập đọc " Chuyện một khu vườn nhỏ" và cho biết : Ban công nhà Thu có gì?

Có rất nhiều loài chim được ông nội nuôi trong những chiếc lồng nhỏ xinh.

Có rất nhiều chú chó và mèo xinh xắn được ông nuôi trong những chiếc lồng nhỏ xinh.

Có rất nhiều cây xanh.

Có rất nhiều đồ chơi, mỗi khi buồn Thu thường cùng bạn bè lên đây chơi đồ chơi.

61.

Đọc bài tập đọc " Chuyện một khu vườn nhỏ" và cho biết: Trên ban công có rất nhiều loài cây đặc biệt và thú vị như vậy, nhưng có điều gì khiến Thu cảm thấy chưa được vui?

Vì Hằng ở nhà dưới cứ bảo ban công nhà Thu không phải là vườn.

Vì Hằng ở nhà dưới cứ bảo ban công nhà Thu không có nhiều cây bằng nhà nó.

Vì ba mẹ Thu nói không được lên ban công nhiều nữa vì rất nguy hiểm.

Vì ba mẹ Thu nói chuẩn bị chuyển nhà, Thu không còn được tới ban công nữa.

62.

Đọc bài tập đọc " Chuyện một khu vườn nhỏ" và cho biết: “Vào sớm chủ nhật đầu xuân, khi mặt trời hé mây nhìn xuống” Thu phát hiện ra điều gì đặc biệt?

Trên ban công rất nhiều loài hoa đã bắt đầu đua nở.

Những chú bướm xinh xắn với màu sắc sặc sỡ từ đâu bay về đậu vào những khóm hoa trên ban công.

Một chú chim lông xanh bay tới ban công.

Một chú chim nhỏ bị thương đang nằm dưới sân ban công.

63.

Đọc bài tập đọc " Chuyện một khu vườn nhỏ" và cho biết: Chú chim lông xanh đó đã làm gì khi bay vào ban công nhà Thu?

Chú chim lông xanh đậu trên cành hoa ti gôn hót líu lo.

Chú chim lông xanh mổ những hạt thóc còn vương trên sân thượng.

Chú chim lông xanh sà xuống bàn uống trà của ông nội Thu.

Chú chim lông xanh sà xuống cành lựu, săm soi, mổ mổ mấy con sâu rồi thản nhiên rỉa cánh, hót lên mấy tiếng líu ríu.

64.

Đọc bài tập đọc " Chuyện một khu vườn nhỏ" và cho biết : Sau khi nhìn thấy hành động của chú chim xanh, Thu đã vội làm gì?

Thu vội chạy vào nhà khoe với ông nội rồi kéo ông chạy ra xem.

Thu vội chạy vào nhà lấy một ít gạo để cho chú chim xanh mổ ăn.

Thu vội xuống nhà Hằng, mời bạn lên xem.

Thu vội tìm một chiếc lồng nhỏ, chuẩn bị bắt chú chim lông xanh.

65.

Đọc bài tập đọc " Chuyện một khu vườn nhỏ" và cho biết: Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công, Thu muốn báo ngay cho Hằng biết?

Vì Thu cho rằng ban công có chim về đậu nghĩa là vườn, Thu muốn Hằng công nhận ban công của nhà mình cũng là vườn.

Vì Thu muốn cùng với Hằng ngắm nhìn chú chim xinh đẹp trên ban công nhà mình.

Vì Thu muốn rủ Hằng cùng lên ban công tìm cách bắt chú chim xinh đẹp.

Vì Thu muốn rủ Hằng đi tìm ông nội rồi cùng lên ngắm nhìn chú chim.

66.

Con hiểu “Đất lành chim đậu” là như thế nào?

Đất không bị nứt nẻ sẽ có chim sà xuống.

Loài chim họ đậu sẽ sà xuống những nơi đất bằng phẳng.

Nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chim về đậu, sẽ có người tìm đến sinh sống, làm ăn,…

Cả A và B đều đúng.

67.

Đọc bài tập đọc " Chuyện một khu vườn nhỏ" và cho biết: Ý nghĩa của bài văn Chuyện một khu vườn nhỏ là từ câu chuyện khu vườn nhỏ của bạn Thu ta thấy được Thu cùng với ông nội đều là những người rất yêu mến thiên nhiên. Đúng hay sai?

Đúng

Sai

68.

Đọc bài tập đọc " Chuyện một khu vườn nhỏ" và cho biết: Cây nào bị cây hoa ti gôn cuốn chặt một cành?

Cây quỳnh

Cây hoa giấy

Cây đa Ấn Độ

Cây Lan

69.

Đọc bài tập đọc " Chuyện một khu vườn nhỏ" và cho biết:Nội dung của câu chuyện là gì?

Tình yêu thiên nhiên của hai ông cháu

Những cây hoa giấy

Những cây hoa Lan

70.

Đọc bài tập đọc " Chuyện một khu vườn nhỏ" và cho biết:Bé Thu thích ra ban công để làm gì?

Bé Thu thích ra ban công để hít thở không khí trong lành.

Bé Thu thích ra ban công để ngồi với ông nội, nghe ông rủ rỉ giảng về từng loài chim.

Bé Thu thích ra ban công để ngồi với ông nội, nghe ông rủ rỉ giảng về từng loài cây.

Bé Thu thích ra ban công để ngồi với ông nội, nghe ông rủ rỉ giảng về từng loài hoa.

71.

Đọc bài tập đọc " Mùa thảo quả " và cho biết : Ai là tác giả của bài "Mùa thảo quả"?

Mai Văn Tạo

Ma Văn Kháng

Vân Long

72.

Đọc bài tập đọc " Mùa thảo quả " và cho biết :Hoa thảo quả nảy ra từ đâu?

Trên thân cây

Khắp các ngọn cây

Dưới gốc cây.

73.

Đọc bài tập đọc " Mùa thảo quả " và cho biết :Khi thảo quả chín, rừng có nét gì đẹp?

Rừng ẩm ướt, mưa rây bụi mùa đông

Rừng ngập hương thơm, sáng như có lửa

Rừng thoáng dưới bóng râm

74.

Đọc bài tập đọc " Mùa thảo quả " và cho biết :Từ nào có thể thay cho từ ngập trong câu: "Rừng ngập hương thơm."?

sáng

đầy

tràn

75.

Đọc bài tập đọc " Mùa thảo quả " và cho biết :Ở nơi nào thảo quả đã vào mùa?

Rừng Đản Khao

Xóm Chin San

Khắp buôn làng

76.

Đọc bài tập đọc " Mùa thảo quả " và cho biết :Khi thảo quả chín, quả mang màu gì?

hồng

vàng

đỏ

xanh

77.

Đọc bài tập đọc " Mùa thảo quả " và cho biết :Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng cách nào ?

Bằng hương thơm đặc biệt quyến rũ lan xa.

Khi thảo quả đã chín nục.

Khi thảo quả thay lá.

78.

Đọc bài tập đọc " Mùa thảo quả " và cho biết :Thảo quả là loại cây thuộc tầng rừng nào mà em biết?

Tầng rừng cao

Tầng rừng giữa

Tầng rừng thấp

Cả A, B và C đều sai.

79.

Đọc bài tập đọc " Mùa thảo quả " và cho biết :Cách lặp từ ngữ “Gió thơm, cây cỏ thơm, đất trời thơm.”. có tác dụng gì?

Nhấn mạnh mùi thơm của thảo quả tràn ngập cảnh vật, đất trời.

Nhấn mạnh gió, cây cỏ, đất trời.

Nhấn mạnh và liệt kê những thứ có mùi thơm

80.

Đọc bài tập đọc " Mùa thảo quả " và cho biết :Bài văn muốn nói với em điều gì?

Thảo quả có vẻ đẹp rất ấn tượng.

Thảo quả có hương thơm rất quyến rũ.

Thảo quả có vẻ đẹp, hương thơm đặc biệt và có sự sinh sôi nảy nở nhanh đến bất ngờ.

81.

Đọc bài tập đọc " Mùa thảo quả " và cho biết :Các từ “hương”, “thơm” được lặp đi lặp lại có tác dụng gì?

Nhấn mạnh mùi hương đặc biệt của thảo quả

Gợi lên mùi thơm của núi rừng Đản Khao

Tả lại hương thơm đất trời ở vùng núi cao.

82.

Đọc bài tập đọc " Mùa thảo quả " và cho biết :Ai là tác giả của bài "Mùa thảo quả"?

Mai Văn Tạo

Ma Văn Kháng

Vân Long

83.

Mục đích của văn bản biểu cảm là gì?

Bàn luận về một hiện tượng trong cuộc sống.

Kể lại một câu chuyện cảm động.

Bộc lộ tình cảm, cảm xúc của con người trước những sự vật hiện tượng trong đời sống.

Được viết bằng thơ.

84.

Dòng nào sau đây nói đúng về văn biểu cảm?

Không có lí lẽ, lập luận.

Cảm xúc có thể được bộc lộ trực tiếp và gián tiếp.

Cảm xúc chỉ thể hiện trực tiếp.

Chỉ thể hiện cảm xúc, không có yếu tố miêu tả và tự sự.

85.

Văn biểu cảm là loại văn có đặc điểm gì nổi bật?

Lập luận chặt chẽ.

Kể chuyện chi tiết, tỉ mỉ.

Bộc lộ tình cảm mạnh mẽ.

Miêu tả tinh tế, sinh động.

86.

Theo em, chùm bài ca dao "Những câu hát than thân" thuộc kiểu văn bản nào?

Văn bản tự sự

Văn bản biểu cảm

Văn bản miêu tả

Văn bản nghị luận

87.

"Văn bản thể hiện tấm lòng, tình cảm của người mẹ đối với con, đồng thời nêu lên vai trò to lớn của nhà trường đối với cuộc sống của mỗi con người."

là ý nghĩa của văn bản nào sau đây?

Cổng trường mở ra – Lí lan

Mẹ tôi – Ét-môn- đô đơ A-mi-xi

Cuộc chia tay của những con búp bê –Khánh Hoài

Mùa xuân của tôi – Vũ Bằng

88.

Có thể tạo ra màu sắc đặc trưng cho bài văn biểu cảm bằng những cách nào?

Dùng câu cảm thán

Kể các câu chuyện gắn với đối tượng biểu cảm

Dùng các thán từ, các từ chỉ mức độ, từ miêu tả hoặc chỉ cảm xúc, thái độ, tâm trạng, tình cảm

Đưa ra nhận xét, đánh giá, so sánh về đối tượng biểu cảm

Miêu tả lại 1 cách chi tiết đối tượng biểu cảm

89.

Văn biểu cảm bao gồm những thể loại nào?

A. Thơ trữ tình, ca dao trữ tình, tùy bút…

B. Chèo, tuồng, kịch nói…

C. Truyện truyền thuyết, cổ tích…

D. Cả 3 đáp án trên

90.

Tình cảm trong văn biểu cảm thường là những tình cảm đẹp, thấm nhuần tư tưởng nhân văn như yêu con người, yêu thiên nhiên, đúng hay sai?

Đúng

Sai

91.

Văn biểu cảm chủ yếu dùng phương thức biểu đạt nào?

Tự sự

Biểu cảm

Miêu tả và tự sự

Cả 3 đáp án đều đúng

92.

Đọc đoạn thơ sau đây và cho biết PTBĐ chính của đoạn thơ là gì?

Mùa thu nay đã khác rồi

Tôi đứng vui nghe giữa núi đồi

Gió thổi rừng tre phấp phới

Trời thu thay áo mới

Trong biếc nói cười thiết tha

Miêu tả

Biểu cảm

Tự sự

Nghị luận

93.

Đề bài nào sau đây không phải là đề bài văn biểu cảm?

Những suy nghĩ của em sau khi đọc văn bản "Hoa học trò"

Vui buồn tuổi học trò

Cảm nghĩ về tình cảm của tác giả trong bài "Hoa học trò"

Hãy phân tích để làm rõ chủ đề văn bản "Hoa học trò"

94.

Câu văn "Tuổi thơ của em đã trải qua nhiều kỉ niệm khó quên, những em nhớ nhất là câu chuyện bất ngờ đến với em trong đêm trung thu vừa qua" phù hợp với phần nào trong đề văn biểu cảm?

Mở bài

Thân bài

Kết bài

Không phù hợp với cả ba phần

95.

Điều nào sau đây KHÔNG nói đúng về bố cục của bài văn biểu cảm?

Bài văn cần có bố cục ba phần: mở bài, thân bài, kết bài.

Các phần trong bố cục cần được phân tách rõ ràng.

Bài văn biểu cảm cần có mở đoạn, thân đoạn và kết đoạn.

Các phần trong bố cục cần liên kết chặt chẽ với nhau.

96.

Có mấy dạng biểu cảm thường gặp?

Biểu cảm về người

Biểu cảm về đồ vật/con vật

Biểu cảm về thiên nhiên

Biểu cảm về tác phẩm văn học

Tất cả đáp án trên đều đúng

97.

Thứ tự đúng các bước làm bài văn biểu cảm là:

Viết bài, sửa bài, tìm ý, lập dàn bài, tìm hiểu đề.

Tìm hiểu đề, viết bài, sửa bài, tìm ý, lập dàn bài.

Lập dàn bài, tìm ý, viết bài, sửa bài, tìm hiểu đề.

Tìm hiểu đề và tìm ý, lập dàn bài, viết bài, sửa bài

98.

Các đề bài sau: "Vui buồn tuổi thơ", "Loài cây em yêu" có phải đề văn biểu cảm không?

Có

Không

99.

Đề văn biểu cảm bao giờ cũng nêu ra?

Đối tượng biểu cảm

Định hướng tình cảm cho bài làm

Cốt truyện

Nhân vật

100.

Tự sự và miêu tả đóng vai trò gì trong văn biểu cảm?

Làm nền cho người viết bộc lộ cảm xúc, tình cảm của mình về đối tượng được đề cập đến.

Là phương tiện giúp cho văn bản có được chiều sâu của cảm xúc, tránh được khô khan.

Cả A và B đều đúng

Đáp án khác

101.

Cho khổ thơ sau:

Mùa thu nay khác rồi

Tôi đứng vui nghe giữa núi đồi

Gió thổi rừng tre phấp phơi

Trời thu thay áo mới

Trong biếc nói cười thiết tha

Nội dung chính của đoạn thơ trên?

Miêu tả vẻ đẹp của mùa thu đất nước

Bộc lộ niềm vui của tác giả khi chứng kiến vẻ đẹp của mùa thu

Khẳng định sự khác biệt của mùa thu mới với những mùa thu khác

Kể về những sự kiện diễn ra trong mùa thu

102.

Cho khổ thơ sau:

Mùa thu nay khác rồi

Tôi đứng vui nghe giữa núi đồi

Gió thổi rừng tre phấp phơi

Trời thu thay áo mới

Trong biếc nói cười thiết tha

Phương thức biểu đạt chính của khổ thơ là?

Tự sự

Miêu tả

Biểu cảm

Nghị luận

103.

Cho khổ thơ sau:

Mùa thu nay khác rồi

Tôi đứng vui nghe giữa núi đồi

Gió thổi rừng tre phấp phơi

Trời thu thay áo mới

Trong biếc nói cười thiết tha

Đặc sắc nghệ thuật thể hiện đoạn thơ?

Lời văn giàu cảm xúc

Hình ảnh sinh động

Phép nhân hóa giàu sức biểu cảm

Cả 3 ý kiến

104.

Cho đoạn văn sau:

Hồ Chí Minh là cái sản phẩm trong sáng nhất của giống nòi. Cụ Hồ là tinh hoa của trăm đời để lại. Vì sao chúng ta cảm động không nói được nên lời, khi nhìn thấy Hồ Chủ tịch? Vì sao dân chúng thấy mặt Cụ như con thấy mẹ, sung sướng giơ hai tay mừng đón, ai nấy mặt mày hớn hở, trong lòng thỏa thuê? Há chẳng phải vì Hồ Chủ tịch kết tinh được muôn cái gì hay đẹp nhất của mỗi người Việt Nam, há chẳng phải vì Cụ Hồ là hiện thân của dân tộc?

Tình cảm nổi bật trong đoạn văn là?

Ngợi ca tài năng, trí tuệ của Hồ Chủ tịch

Ngợi ca sự nghiệp của cách mạng của Hồ Chủ tịch

Bày tỏ niềm ngưỡng vọng và kính yêu vô hạn của nhân dân đối với Bác Hồ

Bày tỏ tình cảm của tác giả đối với Bác Hồ

105.

Cho đoạn văn sau:

Tác giả bày tỏ tình cảm bằng cách nào?

Bày tỏ trực tiếp

Miêu tả sự việc

Liên tưởng so sánh

Lối ẩn dụ, tượng trưng

106.

Đề văn biểu cảm bao giờ cũng nêu ra?

Đối tượng biểu cảm

Định hướng tình cảm cho bài làm

Cốt truyện

Nhân vật

107.

Thứ tự đúng các bước làm bài văn biểu cảm là:

Viết bài, sửa bài, tìm ý, lập dàn bài, tìm hiểu đề.

Tìm hiểu đề, viết bài, sửa bài, tìm ý, lập dàn bài.

Lập dàn bài, tìm ý, viết bài, sửa bài, tìm hiểu đề.

Tìm hiểu đề và tìm ý, lập dàn bài, viết bài, sửa bài

108.

Khi viết đoạn văn "Nêu cảm nghĩ của em về một người bạn", một bạn học sinh đã viết như sau

" Hồi đó, Đức là lớp phó học tập của lớp. Thầy cô và bạn bè rất yêu quý Đức vì bạn học giỏi nhưng không kiêu căng mà hết lòng giúp đỡ các bạn kém, nhất là bạn Biển. Trên lớp điều gì Biển chưa hiểu, giờ ra chơi Đức lại giảng cho bạn. Đức còn đến tận nhà để học cùng Biển. Có tối tôi đi qua, cũng không còn sớm nữa, Đức vẫn đang nhẫn nại cầm tay Biển luyện cho tay bạn mềm dẻo, có thể viết từng đường thẳng, nét cong, của chữ. [...]

Em hãy nhận xét đoạn văn trên.

Đoạn văn viết không đúng thể loại

Đoạn văn viết sinh động

Đoạn văn đủ ý, mạch lạc

Đoạn văn lan man

109.

Theo em, chùm bài ca dao "Những câu hát than thân" thuộc kiểu văn bản nào?

Văn bản tự sự

Văn bản biểu cảm

Văn bản miêu tả

Văn bản nghị luận

110.

Trong văn bản có thể không cần đáp ứng yêu cầu về tính liên kết, chỉ cần đáp ứng được tính mạch lạc, đúng hay sai?

Đúng

Sai

111.

Nếu thay mặt En-ri-cô viết về một bức thư cho bố nói lên nỗi ân hận, bởi đã trót những lời nói thiếu lễ độ với mẹ, bước định hướng chính xác đề này?

Vào vai En-ri-cô, viết thư cho bố, để xin lỗi mẹ vì đã thiếu lễ độ, viết theo hình thức một bức thư

Vào vai En-ri-cô viết thư cho bố, nói lên nỗi ân hận vì trót nói lời thiếu lễ độ với mẹ, viết theo hình thức bức thư

Cả A và B đều đúng

Cả A và B đều sai

112.

Phương thức dùng ngôn ngữ để bộc lộ tình cảm, cảm xúc của mình về thế giới xung quanh.

Tự do

Miêu tả

Biểu cảm

Nghị luận

Reset

CHUYÊN ĐỀ: VĂN CẢM THỤ

Total questions: 112

Worksheet time: 56mins

Similar Resources on Wayground