NEW
Font size
Worksheets1-30
Total questions: 30
Worksheet time: 15mins
Ғылыми педагогиканың негізін қалаушы:
Жан-Жак Руссо;
Ы.Алтынсарин
Д.Ушинский
А.Макаренко
Я.А.Коменский
Педагогиканың негізгі ғылыми категориялары:
орта, тұқым қуалаушылық, тәрбие;
білім беру, оқыту, тәрбиелеу;
білім, білік, дағды
оқыту, оқу, қалыптастыру;
тәрбиелеу, қалыптастыру, дамыту
Қазақстанда педагогика ғылымының негізін қалаушы:
Я.А.Коменский
М.Жұмабаев
А.Байтұрсынов
Ж.Аймауытов
Ы.Алтынсарин
Педагогика қандай ғылымнан бастау алады?
Психология
Философия
Әлеуметтану
Физиология
Педология
Педагогиканы қандай ғылымдар саласына жатқызуға болады?
Гуманитарлық ғылым
Жаратылыстану ғылымдарына
әлеуметтік ғылымдарына
арнайы ғылымдарға
Қоғамдық ғылым
Тәрбие тар мағынада нені білдіреді?
Еңбексүйгіштікке тәрбиелеу
Тәртіп мәдениетіне тәрбиелеу
Жан – жақты етіп тәрбиелеу
Жан – жақты мәдениетті тұлғаны тәрбиелеу
Тәрбиеде адамның жеке бір мысалы, әлеуметтік, адамгершілік т.б. қасиеттерін қалыптастыру
Педагогика пәні:
оқушының жеке тұлғасы;
мектептегі оқу-тәрбие процесі;
білім беру және оқыту, тәрбиелеу процестері
балаларды оқыту, тәрбиелеу, білім беру заңдылықтары туралы;
балаларды тәрбиелеу мен оқыту.
Саңырауларды оқытумен, тәрбиелеумен педагогиканың қай саласы айналысады
сурдопедагогика
тифлопедагогика
олигрофенопедагогика
логопедия
арнайы педагогика
Ақыл-есі кем балаларды оқытып-тәрбиелеумен педагогиканың қай саласы айналысады
сурдопедагогика
тифлопедагогика
олигрофенопедагогика
логопедия
арнайы педагогика
Тілінде кемістік бар балаларды оқытып-тәрбиелеумен педагогиканың қай саласы айналысады
сурдопедагогика
тифлопедагогика
олигрофенопедагогика
логопедия
Арнайы педагогика
Педагогика ғылымының міндеттері
оқыту мен тәрбиелеудің заңдылықтарын зерттейді
балалар ұжымын қалыптастыру
адамдардың рухани дамуы
адамның табиғатын зерттейді
оқушылардың қабілеттерін зерттейді
Тәрбие тар мағынада нені білдіреді?
Еңбексүйгіштікке тәрбиелеу
Тәртіп мәдениетіне тәрбиелеу
Жан – жақты етіп тәрбиелеу
Жан – жақты мәдениетті тұлғаны тәрбиелеу
Тәрбиеде адамның жеке бір мысалы, әлеуметтік, адамгершілік т.б. қасиеттерін қалыптастыру
Тәрбие кең мағынасында алғанда нені білдіреді.
Сенімді қалыптастыруды
Тәртіпті қалыптастыруды
Білімді, іскерлікті, дағдыны қалыптастыруды
Қоғамдық тәрбие тәжірибесін, білімді, шығармашылық әрекетті, әлеуметтік, рухани қатынасты меңгеруді
Педагогика ғылымының дамуына не себеп болды?
Қоғамдағы прогресс
Аға буыннан жас буынға тәжірибені беру қажеттіл
Биологиялық заңдылық ұрпақты сақтап қалу мақсатындағы
Адамға білім беру мақсатындағы объективтік заңдылық
Педагогиканының қоғамдағы, өмірдегі рөлінің артуы
Педагогика термині ең алдымен қай елде пайда болды?
Македония
Ежелгі Греция
Ежелгі Рим
Чехия
Франциядп
Педагогиканы ғылым ретінде қарастыру неге байланысты?
тәжірибелік бағытына байланысты
ғылыми, зерттеушілік бағытқа байланысты
өмірмен байланысты
адамның білім алуына қарай
адамзат қоғамның қажеттілігіне байланысты
Педагогиканы өнер ретінде қарастыру неге байланысты?
тәжірибелік бағытына байланысты
ғылыми, зерттеушілік бағытқа байланысты
өмірмен байланысты
адамның білім алуына қарай
адамзат қоғамның қажеттілігіне байланысты
Тәрбие дегеніміз …
Тәрбиешінің қызметі
Жеке адамның дамуын басқару
Педагогикалық қызмет
Жеке адамның өзін - өзі жетілдіру мақсатындағы іс әрекеті
Арнайы ұйымдастырылған педагогикалық процесс
Әлеуметтендіру дегеніміз …
Адамның іскерлік пен дағдыны меңгеруі
Тұлғаның қоғамдық өмірмен танысуы.
Мұғалімнің басқаруы арқылы оқушының дамуы
Тұлғаның қоғаммен әрекеттесуі арқылы дамуы, әлеуметтік нормаларды, құндылықтарды игеру
Тұлғаның өмірлік тәжірбиесінің құрбы- құрдастарымен әрекеттесуі арқылы қалыптасуы.
Педагогикалық болмысты түрлендіру және танымның әдісі, принциптері, формалары, процедуралары туралы ілімді:
Философия дейміз
Методология дейміз
Педагогика дейміз
Психология дейміз
Соқырларды оқытумен, тәрбиелеумен педагогиканың қандай саласы айналысады.
Сурдопедагогика
Тифлопедагогика
Олигрофенопедагогика
Логопедия
Арнайы педагогика
Оқытудың әдіснамалық негізі не болып табылады?
Таным теориясы
Іс әрекет теориясы
Басқару теориясы
Жеке түлга теориясы
Құндылық теориясы
Мұғалім-зерттеушінің нақты айналысатыны:
Зерттеудің мақсаты
Зерттеудің пәні
Зерттеудің тақырыбы
Зерттеудің объектісі
Зерттеудің мәселелері
Педагогикалық зерттеудің болжамын не арқылы тексереді
Анкета жүргізу арқылы
Педагогикалық эксперимент арқылы.
Ранжирлеу арқылы
Интертьюв аркылы
Педагогикалық бақылау жүргізу арқылы
Зерттеудің ұғымдық аппаратының этимологиялық талдауы қандай зерттеуге жатады?
Терминологиялық зерттеуге
Феноменологиялық зерттеуге
Герменевтикалық зерттеуге.
Дидактикалық зерттеуге
Педагогикалық зерттеу неден басталады?
Тақырыптың жаңалығын анықтаудан
Зерттеудің проблемасын анықтаудан,сипаттаудан
Тақырыптың практикалық маңыздылығын сипаттауғдан
Педагогикалық эксперименті ұйымдастырудан, өткізуден
Зерттеудің әдістемесін құрудан.
Не педагогикалық зерттеудің болжамы болып саналады…
Жаңалық
Гипотеза
Тәжірибелік мәні
Мақсат
Фактілер
Педагогика ғылымының әдіснамасы – ол:
Жеке түлғаны әлеуметтендіру туралы
Педагогикалық процесс туралы ілім
Ғылыми-таным әрекеттерінің принциптерінің құрылымы
Оқыту мен білім беру туралы ілім
Тәрбие мен білім беру туралы ілім
Педагогикалық әдіснамасы нешеге бөлінеді
2
3
4
5
6
Педагогикалық ғылыми зерттеу әдісіне жатады
Бақылау,әңгіме, эксперимент
Түсіндіру, әңгіме, эксперимент
әңгіме, жаттығулар, үлгі өнеге
үлгі өнеге, талап қою,эксперимент
сауалдама, тест, мадақтау
