Font size
WorksheetsФормирование грамматических навыков
Total questions: 27
Worksheet time: 23mins
Закономерности изменения и сочетания слов в осмысленных предложениях или высказываниях это.....
Фонетика
Языкознание
Грамматика
Синтаксис
Лексика
Для чего важна грамматика?
для того, чтобы уметь говорить
для того, чтобы уметь писать
для того, чтобы уметь петь
для того, чтобы уметь слушать
для того, чтобы уметь читать
Что плохого в том, чтобы не знать грамматику (либо знать её недостаточно)?
мы не знаем языка
мы не можем говорить или писать на этом языке
мы не можем понимать людей, говорящих на этом языке
мы не можем понять устройство общества людей, говорящих на этом языке
мы не можем понять психологию людей
(a) минимум материала при обучении иностранному языку изучается в средней школе и нацелен на проработку продуктивных видов речевой деятельности
Что же такое "продуктивные виды речевой деятельности"?
чтение
письмо
аудирование
говорение
Пассивный грамматический материал, в отличие от активного, обычно работает на _____ и изучается в ______ школе
использование / старшей
узнавание / старшей
отработку / старшей
узнавание / средней
формирование / младшей
Что значит знать грамматику? Это знать...
форму
употребление
название
значение
речевую функцию
Что нужно обязательно делать учителю при ознакомлении студентов с новым грамматическим явлением, и что, увы, часто забывают учителя сделать?
ЛИШНЕЕ: В грамматике форма и значение без связи с речевыми функциями...
путаются с близкими структурами
приобретают многозначность
вступают друг с другом в противоречие
быстро забываются, если не привязать их к контексту
Взгляните на правило и напишите, чего здесь не хватает с точки зрения грамматики?
Как называются негативные и положительные последствия влияния знаний об одном языке на изучение другого?
(a)
нарушение порядка слов во французском предложении
межъязыковая интерференция
внутриязыковая интерференция
Un garden sur le tout
межъязыковая интерференция
внутриязыковая интерференция
Elles ont pensées
межъязыковая интерференция
внутриязыковая интерференция
В формировании грамматического навыка выделяют системный подход. Что из перечисленного является плюсами этого подхода?
система помогает понять менталитет носителей нового языка
система мало что дает для формирования реальной грамматической грамотности
изучение грамматики собственного языка через грамматику иностранного
термины системы сложны для понимания и восприятия
К вопросу о подходах ... и методах:
Конкретные действия, приемы для достижения какой-либо образовательной цели - это что?
(a)
Обучение грамматике без объяснения правил называется:
дифференцированным
эксплицитным
имплицитным
системным
Обучение грамматике без объяснения правил называется:
дифференцированный
эксплицитный
имплицитный
базовый
Наиболее распространенный метод:
дифференцированный
эксплицитный
имплицитный
базовый
Что является минусами имплицитного подхода (а именно коммуникативного метода)?
разнообразие контекстов (ситуаций)
продолжительность по времени
мотивация студента
большая подготовка учителя
В эксплицитном подходе выделяют метод дедукции и индукции. _____ подразумевает принцип "от частного - к общему", _____ "от общего к частному".
индукция / дедукция
дедукция / индукция
Что подразумевает в обучении грамматике метод "от частного - к общему"?
от правила к действию
от контекста к правилу
1. Étudiez la règle sur "Futur proche" à la page 54.
2. Trouvez un exemple d'utilisation dans le texte suivant.
3. Complète les phrases selon l'exemple ci-dessus.
4. Traduisez les phrases suivantes du présent au futur.
индуктивный метод
дедуктивный метод
Выберите один минус дедуктивного метода
подходит для самостоятельной работы
обеспечивает пошаговую отработку материала
помогает студентам действовать по правилам, не хаотично
включает трудные грамматические термины
Итак, обучение грамматике проходит в три основных этапа. Какие это этапы?
презентация
отработка в речи
практика
проверка
Exercice 2. Changez le sujet IL par ELLE.
Exemple : Il est parti ce matin. ⇨ Elle est partie ce matin.
usage
use
drill
Какой этап часто пропускают учителя?
презентация
отработка в речи
практика
проверка
