wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

44-87

Total questions: 43

Worksheet time: 22mins

Name
Class
Date
1.

Мұғалім өз қызметін жоспарлауды неден бастайды?

a)

Күн режимін құрудан.

b)

????? Нақты орындаушылар мен уақытын көрсете отырып, педагогикалық іс-әрекеттің негізгі түрлерін анықтаудан.

c)

????? Оқушыларға талап қоюдан.

d)

????? Өзі игеруі қажет сұрақтарды құрудан.

e)

Күнделікті жоспар құрудан.

2.

##### Сынып жетекшісінің оқушыларды зерттеу әдістері:

a)

????? Сауалнама, тест, қоғамдық еңбек.

b)

????? Сынып сағаты, факультатив, қосымша сабақ

c)

????? Күнделікті бақылау, жеке және топтық әңгіме жүргізу.

d)

????? Экскурсия, саяхат, конкурстар.

e)

???? Конференция, пікірталас, дөңгелек стол .

3.

##### Қайсысы мұғалім тұлғасының «білім беру сызбаларына »

жатпайды?

a)

????? мұғалім шешімі

b)

???? мұғалім көзқарасы

c)

????? мұғалім шеберлігі

d)

?????мұғалім сенімі (ұстанымы)

e)

? мұғалім іс-әрекеті

4.

#### Эстетикалық тәрбиенің негізгі құралдары

a)

????? Сауалнама, күй, көркем шығарма

b)

????? Бейнелеу, музыка, көркем шығарма, өнер, әдебиет

c)

????? Кітап, өнер, әдебиет

d)

????? Жарыс, би

e)

Бояу, ән

5.

##### Эстетикалық мәдениет түрлері

a)

Әшекейлік, жақсылық

b)

Көркемдік, жарасымдылық

c)

Қатынас, үй жағдайы, киім- кешек

d)

Әдемілік, жақсылық

6.

##### Сынып жетекшісі басшылыққа алатын құжат бұл:

a)

Ойын түрлері, оқушы ережесі

b)

Сынып жетекшісіне арналған ереже, тәрбие бағдарламасы

c)

Сабақ кестесі, тәрбие жоспары

d)

Еңбек түрлері, тәрбие сағаты

e)

Стандарт , сынып жетекшісінің ережесі

7.

##### Тәрбие жұмысын жоспарлауда басшылыққа алатын құжат

a)

Сабақ

b)

Стандарт

c)

Тәрбие бағдарламасы

d)

Оқу жоспары

e)

Ойын

8.

##### Қоғамдық пайдалы еңбек түрлерін атаңыз

a)

Достық көмек, анасына көме

b)

Көшет отырғызу, табиғатты күту, тазалық сақтау

c)

Үлкенге көмек, кішіге қамқорлық

d)

Кішіге қамқорлық, үлкенге ізет

e)

Ағаш кесу, серуенге бару

9.

##### Өзіне-өзі қызмет ету түрлері

a)

Мұғалімге көмектесу, ұйықтау

b)

Оқу құралдарын жөндеу, төсек орын жинау, киім тазалау

c)

Сабақ оқу, ойнау

d)

Ата-анаға көмектесу, сабақ қарау

e)

Досына көмектесу, үй тазалау

10.

#### Мектептегі тәрбие жұмысының жоспары қайда бекітіледі?

a)

Секция мәжілісінде

b)

Оқушылар жиналысында

c)

Педагогикалық кеңесте

d)

Ата-аналар жиналысында

11.

Мектептің жылдық тәрбие жоспарын кім жасайды?

a)

Пән мұғалімі

b)

Директордың тәрбие-ісі жөніндегі орынбасары

c)

Сынып жетекшісі

d)

Секция жетекшісі

e)

Директордың оқу-ісі жөніндегі орынбасары

12.

Мадақтау- дегеніміз бұл –

a)

тәрбие сағатын өткізу

b)

баланың оқуын, белсенді еңбегін, үлгілі тәртібін бағалайтын әдіс

c)

тәрбиелеу

d)

жарысқа қатыстыру

13.

Ұжымдық қарым-қатынасты қалай бөліп қарауға болады?

a)

мектептік, оқушылармен

b)

жалпы іс-әрекеттік, жеке өзіндік

c)

отбасылық, ата-анамен

d)

сыныптық, мұғаліммен

e)

үйірмелік, жетекшілік

14.

Тәрбие технологиясы дегеніміз не?

a)

тәрбиелік іс-шаралар, тәрбие өлшемі

b)

процестерді жекелеген педагогикалық міндеттерді шешуге бағытталған әдістер жүйесі

c)

тәрбие нәтижесі, тәрбие жүйесі

d)

тәрбиелік жарыстар, тәрбие нәтижесі

e)

тәрбиелік өлшемі, тәрбие жолдары, бағыттары

15.

Ата-аналар комитеті дегеніміз

a)

мекеме ұжымы, мекеме әкімшілігі

b)

мектепке оқу-тәрбие және шаруашылық мәселесін шешуде көмек көрсететін мектептегі өзін-өзі басқару органдарының бірі

c)

ауыл тұрғындары, жергілікті әкімшілік

d)

қала тұрғындар, мектеп әкімшілігі

e)

ұстаздар зқауымы, ауыл әкімшілігі

16.

### Алғашқы қоғамдағы тәрбие қандай болды?

a)

тек қоғамдық тәрбие болды

b)

қоғам тапсыз,тәрбие ортақ ,бірдей болды

c)

жоғары дәрежеде білім берілді

d)

эстетикалық тәрбие берілді

e)

тек қоғамдық тәрбие болды

17.

Құлдық қоғамда қандай мектептер қалыптасты?

a)

мектеп әлі қалыптаса қоймады

b)

діни мектептер,шіркеулер

c)

грамматист және кифарист мектептері

d)

элементарлық, философиялық

e)

өнер,музыка мектептері

18.

Құлдық қоғамда құлдарды қалай атады?

a)

«плейбейлер»

b)

«қара адамдар

c)

«қанаушылар»

d)

«сөйлейтін құралдар»

e)

«үстем таптар өкілі»

19.

Қазақстанда «қиын балаларды тәрбиелеу мәселесімен айналысқан ғалым:

a)

К. Бержанов

b)

С. Ұзақбаева

c)

Л. Керімов

d)

К. Құнантаева

e)

Т. Сабыров

20.

Өз бетімен білім алу дегеніміз:

a)

адам ағзасындағы сандық өзгерістердің жинақталуы

b)

тұлғаның өзін-өзі дамытуы үшін атадан қалған іс-тәжірибелерді меңгеру барысында іштей реттеліне алу жүйесі

c)

іс-әрекеттің тәсілін меңгеру

d)

адамның өзін өзгертуге бағытталған іс-әрекеті

e)

адам ағзасындағы сапалық өзгерістердің жинақталуы

21.

Мұғалімнің тұлғалық көзқарасты жүзеге асыру барысында басшылыққа алатын талабын анықтаңыз:

a)

тәрбиеленушілерге объект ретінде ғана қарау керек

b)

тәрбиеленушілердің тек қана жас ерекшеліктерін есепке алу қажет

c)

тәрбие процесін тұлғаның дара қасиеттерін есепке алу негізінде ұйымдастыру қажет

d)

тәрбиеленушілердің тек дербес ерекшеліктерін ғана есепке алу қажет

e)

оқушыларды субъектіден объектіге айналдыру керек

22.

Адамның қоғаммен өзара әрекеттестігі дегеніміз:

a)

білім беру

b)

????? әлеуметтену

c)

тәрбие

d)

оқыту

e)

іс-әрекет

23.

##### Гумандық қатынас негізі:

a)

авторитаризм

b)

тәрбиеленушілерге еркін әрекет ету бостандығын беру

c)

өз бетімен жіберушілік

d)

бала тәрбиесін қолдан шығарып алу

e)

авторитаризм

24.

#### Жеке адамның қалыптасуына әсер ететін факторлар:

a)

қоғамның қажеттілігі

b)

орта, тұқым қуалау, тәрбие

c)

табиғат

d)

билік иелерінің саясаты

e)

оқыту үрдісі

25.

Тәрбие әдісіне жатпайды:

a)

жаттығу.

b)

көрнекілік.

c)

сендіру.

d)

жеке үлгі.

e)

диспут.

26.

Жеке тұлғаны қалыптастырудың шешуші факторы:

a)

Жолдастары.

b)

Іс-әрекет.

c)

Макросреда

d)

Микросреда

e)

Ақпаратқұралдары

27.

##### Тәрбие әдістерін таңдап алуды мына факторлар анықтайды:

a)

тәрбиешінің тәжірибедегі мүмкіндігі.

b)

тәрбиеленушілердің саны.

c)

тәрбие мазмұны.

d)

тәрбиенің мақсаты мен міндеттері.

e)

тәрбиешінің педагогикалық білімі.

28.

«Даралық» деп:

a)

ұжыммен өзара әрекеті

b)

адам тағдыры

c)

тұлғаның өзіндік ерекшелігі

d)

адам руына қатынастығы

e)

тұлғаның кәсіпкерлігі

29.

Мұғалім іс-әрекетінің объектісі бұл-

a)

Педагогикалық процесс

b)

Құрал-жабдық

c)

Оқулық

d)

Мектеп

e)

Оқушы

30.

Тәрбиелік жұмыстар төмендегі аталған Тәрбиелік қызметтерді орындайды:

a)

Қалыптастырушылық.

b)

Реттеушілік, ақпараттық

c)

Тәрбиелілік,дамытушылық.

d)

Ұйымдастырушылық

e)

Бақылаушылық, Психологиялық.

31.

Дүниетаным – бұл:

a)

Кәсіптілік, шеберлік, құзіреттілік.

b)

Ақиқат дүниеге, қоршаған болмысқа және ондағы адамның алар орнына деген көзқарастар жүйесі.

c)

Ұлттық салт-дәстүрлердің жаңаруы.

d)

Әлемдік білім кеңістігі.

e)

Әлемді қабылдау, диагностика, болжау.

32.

Эстетикалық тәрбиенің міндеті – бұл:

a)

нышанын дамыту.

b)

өнерге және тұрмысқа жақсы сезімді тәрбиелеу.

c)

ұлттық жүйенің табысуымен, яғни оларды өзара байытуға негіз

d)

болатын, ұлттық мәдениеттің алуан көрінісінің негізіг құрайтын.

e)

базалық мәдени деңгейімен дүниетанымын қалыптастыру.

33.

Қоғамның құрылымдық ұйымы болып табылады:

a)

Ауыл.

b)

Отбасы.

c)

Мектеп.

d)

Балабақша.

e)

Сынып.

34.

Выготский бойынша когнетивті даму әрекеттері әлеуметтік қарым-қатынас үдерісінде қалыптасатын оқушылар:

a)

ересектер

b)

кіші жастағы балалар

c)

ортаңғы мектеп жасындағы балалар

d)

жоғары мектеп жасындағы балалар

e)

барлық оқушылар

35.

Зерттеушлік әңгіме қандай әңгіме?

a)

қарым-қатынас көбіне «иә, бұл солай», «жоқ, олай емес » деген бағытта жүзеге асады

b)

қатысушылар бір-біріне сұрақтар қою арқылы келісімге келуге тырысады, әркімнің идеясы пайдалы деп бағаланғанымен, мұқият бағалау жүргізіледі

c)

ресурстарды біріктіруге бағытталған аздаған талпыныс жасалады

d)

айтылған пікірлермен тыңдаушылардың әрқайсысы келісе береді

e)

идея қайталанады және жасалады, бірақ үнемі мұқият бағалана бермейді

36.

Зерттеулерді талдау нені көрсетеді: мұғалім сұхбатты бақылап, маңызды сұрақтар қойып, оқушылардың жауаптарын қайталап және мадақтап отыратын сыныптағы қалыпты әңгіме стилі:

a)

оқушылардың ойлау деңгейлерін де, сөйлеу дағдыларын дамытады

b)

оқушылардың ойлау деңгейлерінде, сөйлеу дағдыларын да дамытпайды

c)

оқушылардың ойлау деңгейлерін дамытып, бірақ сөйлеу дағдыларын да дамытпайды

d)

оқушылардың ойлау деңгейлерін дамытпайды, бірақ сөйлеу дағдыларын дамытады

e)

сөйлеу дағдыларын дамытады

37.

Қандай қасиеттерді Шульман «мұғалімнің үш көмекшісі» деп атаған?

a)

жүрек

b)

бас, қол, жүрек

c)

кәсіби түсінік, оқытудың тәжірибелік дағдылары, кәсіби тұтастық

d)

зияттылық, жан, ерік-жігер

38.

Мұғалім көшбасшылығының дамуына ықпал етпейді:

a)

құруға және таратуға атсалысу

b)

оқушыларды бекітілген стандарттарға сәйкес оқыту

c)

өзгеріс енгізу үшін әріптестермен бірлесе стратегиялық шешімдер қабылдау

d)

тәжірибені жетілдіру бойынша бастаманы өз қолына алу

e)

бірігіп жұмыс істеуде фактілерді жинау және қолдан

39.

Мұғалім көшбасшылығы:

a)

өзіндік сападағы тұлғалық қабілеттердің ұштасуы

b)

өз тәжірибесін жетілдіру мақсатында зерттеу қажет болатын сұрақтар мен мәселелерді мұғалім анықтайтын үдеріс

c)

жаңашылдығымен ерекшеленетін іс-әрекет өнімдерін алуға мүмкіндік беретін қабілеттер жиынтығы

d)

мәселе қойып, оның шарттары мен оны шешу әдістерін талқылау

e)

мұғалімнің өз әрекеттері мен оны пайымдауға назар аударуы

40.

«Адамды бұзықтыққа келтіретін табиғат не нәсілдік кемістігі емес, қолайсыз қоғамдық жағдайлар мен жаман тәрбие» - автор?

a)

Эпикур

b)

И.Т.Чернышевский.

c)

Дж. Локк.

d)

З.Фрейд.

e)

Аристотель.

41.

Даму-бұл:

a)

алдын-ала көзделген сапалық қаситтердің адамдарда қалыптасуының мақсатты бағдарланған процесі

b)

уақыт ішінде әр қилы факторлардың ықпалымен жүзеге асатын адам ағзасындағы сандық және сапалық өзгерістер

c)

сандық өзгерістердің адам ағзасында жинақталуы

ескіні жою және жаңаның пайда болуы

d)

өмір мен қызмет процесі барысында жүзеге асатын адамның әлеуметтік тіршілік иесі ретінде қалыптасуы?

42.

Тұлға қалыптасуына ең аз әсер етеді

a)

тұлғаның ішкі белсенділігі.

b)

әлеуметтік орта.

c)

географиялық орта.

d)

тәрбие.

e)

тұқымқуалаушылық.

43.

Эстетикалық тәрбиенің мәні:

a)

әлеуметтік жауапкершілікке және өз Отанына сүйіспеншілікке тәрбиелеу

b)

оқушылардың әртүрлі көркемдік-эстетикалық іс-әрекетін ұйымдастыру

c)

эстетикалық мінез-құлық нормаларын қалыптастыру

d)

еңбексүйгіштікпен тәртіптілікке тәрбиелеу

e)

оқушыларды идеялық бағыттылыққа тәрбилеу

Similar Resources on Wayground

Жұқпалы а 2

44 questions

Жұқпалы а 2

quiz

Worksheet

•

University

НКТ 2025 ИНФО

43 questions

НКТ 2025 ИНФО

quiz

Worksheet

•

University

саясаттану 41-80

40 questions

саясаттану 41-80

quiz

Worksheet

•

University

Мультимедиа 251-300

40 questions

Мультимедиа 251-300

quiz

Worksheet

•

University

Филос

44 questions

Филос

quiz

Worksheet

•

University

ББМ1-50

40 questions

ББМ1-50

quiz

Worksheet

•

University

49. Француз революциясы туралы тест

41 questions

49. Француз революциясы туралы тест

quiz

Worksheet

•

11th Grade - University

Викторина без названия

47 questions

Викторина без названия

quiz

Worksheet

•

University