NEW
Font size
Worksheetsақпарат
Total questions: 43
Worksheet time: 26mins
1. «Аралас оқыту» (Blended Learning) дегеніміз не?
A) Тек сыныптағы дәстүрлі сабақтар
B) Онлайн оқыту тек қана компьютер арқылы
C) Дәстүрлі оқытуды онлайн ресурстармен біріктіретін тәсіл
D) Оқу материалдарын тек кітап арқылы меңгеру
2. «Информатика» пәнін оқытудағы негізгі педагогикалық тәсілдердің бірі:
A) Дәстүрлі дәріс беру
B) Жобалық және проблемалық оқыту
C) Тек жаттығуларды орындау
D) Еске сақтау әдісі
3. «Құрмет» құндылығы қалай қалыптасады?
A) Қатты жазалау арқылы
B) Өзгенің пікірін тыңдау, бағалау және әлеуметтік тәжірибе арқылы
C) Білімді көбейту арқылы
D) Тек ата-ананың нұсқауымен
4. «Оқыту үшін бағалау» нені білдіреді?
A) Тек оқушының білімін тексеру
B) Оқушының әлсіз жақтарын анықтап, оқу процесін жақсартуға арналған кері байланыс
C) Баға қою және аяқтау
D) Оқушыны жарыстыру
5. «Ортақ тақырыптар» не үшін енгізіледі?
A) Пәндер арасындағы байланыс орнату және өмірлік құзыреттерді дамыту
B) Сабақты қысқарту үшін
C) Тек тақырыптарды көбейту
D) Бағаны көтеру үшін
6. OECD (2012) ұсынған тиімді оқытудың қағидаттарының бірі:
A) Оқушыны тек тыңдаушы ету
B) Оқушыға белсенді рөл беру
C) Барлық материалды жатқа білуге мәжбүрлеу
D) Бағаны басты өлшем ету
7. STEM білім беру қандай бағытты біріктіреді?
A) Өнер, спорт, тарих
B) Ғылым, технология, инженерия, математика
C) Әдебиет, тіл, музыка
D) География, биология, химия
8. Аймауытұлының пікірінше, оқыту неден басталуы керек?
A) Сабақ жоспарын толық оқудан
B) Оқушының қызығушылығын оятудан
C) Бағаны қоюдан
D) Тек теориядан
9. Белсенді оқу қағидаттары қандай дидактикалық ұстанымдармен үйлеседі?
A) Тек теориялық білімге сүйену
B) Оқушының белсенді танымдық іс-әрекеті, тәжірибелік тапсырмалар
C) Мұғалімнің баяндамасын тыңдау
D) Қатаң бақылау
10. Белсенді оқу нені көздейді?
A) Оқушының есте сақтау қабілетін тексеру
B) Ойлау, шығармашылық және сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін дамыту
C) Барлық білімді мұғалімнен алу
D) Сабақты жылдам аяқтау
11. Белсенді оқуда қателіктердің маңызы неде?
A) Қате жасауға болмайды
B) Қателіктер оқушының біліміндегі олқылықтарды көрсетуге және оларды түзетуге мүмкіндік береді
C) Қателіктер тек бағаны төмендетеді
D) Қателіктер маңызды емес
12. Белсенді оқудың нәтижесі қандай?
A) Тек бағалардың жоғары болуы
B) Оқушының өзіндік білім алу қабілетінің артуы, сыни ойлау дамуы
C) Сабақ тез аяқталады
D) Тек еске сақтау қабілеті артады
13. Білім берудегі басты трендтердің бірі:
A) Тек дәстүрлі кітаппен оқыту
B) Цифрлық трансформация мен технологияларды интеграциялау
C) Сабақ уақытын қысқарту
D) Бағаны басты өлшем ету
14. Бірлескен оқу нені дамытады?
A) Тек жеке оқуға дағдыландырады
B) Командалық жұмыс, коммуникативтік дағдылар
C) Сабақты тез білу
D) Жаттауды жақсартады
15. Бірлескен оқудың басты ұстанымы:
A) Оқушының жеке жұмысына баса назар аудару
B) Оқушылардың өзара әрекеттесуі арқылы білім мен дағдыны бірге құру
C) Барлық материалды мұғалім түсіндіреді
D) Тек бағаларды салыстыру
16. Брунердің пікірінше, ең күрделі материалды кім түсіне алады?
A) Тек ересектер
B) Оқушылар, егер оны дұрыс ұйымдастырса
C) Тек жоғары деңгейдегі оқушылар
D) Барлық адам автоматты түрде
17. Джером Брунердің «Білім беру үдерісі» еңбегі қай жылы жарық көрді?
A) 1956
B) 1965
C) 1970
D) 1948
18. Диалогтік оқуда басты назар неге аударылады?
A) Мұғалімнің баяндамасына
B) Оқушылар арасындағы өзара пікір алмасуға
C) Бағаны қоюға
D) Тек еске сақтауға
19. Диалогтік оқудың нәтижесі:
A) Оқушылардың пассивті болуы
B) Ойлау қабілетінің, коммуникативтік дағдылардың дамуы
C) Барлық материалды жаттау
D) Сабақ уақытын үнемдеу
20. Жалпы орта білім беру мазмұны нені қамтамасыз етеді?
A) Тек пәндік білімді
B) Өмірлік дағдылар мен құзыреттерді
C) Тек еске сақтау қабілетін
D) Бағаны арттыру
21. Жаңартылған бағдарлама неге ерекше көңіл бөледі?
A) Пәнаралық байланыс, практикалық дағдыларға
B) Барлық пәндерді қысқартуға
C) Тек бағалауға
D) Көлемді теорияға
22. Жаңартылған оқу бағдарламасының мазмұндық ерекшеліктерінің бірі:
A) Тек факттерді оқыту
B) Құзыреттілікке бағытталған
C) Сабақты тек мұғалім жүргізеді
D) Қайталау мен жаттауды арттыру
23. Жоспарлардың қай түрі жаңартылған білім мазмұнында қарастырылған?
A) Тек сынып журналы
B) Модульдік және тақырыптық жоспарлау
C) Баға журналдары
D) Мұғалімнің жеке дәптері
24. Зерттеушілер индустриялық білім беру моделін не үшін сынға алды?
A) Оқушыларды бірдей қалыптастырады және шығармашылықты шектейді
B) Бағаны арттыру үшін
C) Мұғалімге жеңілдік жасау үшін
D) Сабақ уақытын қысқарту үшін
25. Информатика сабағында оқушылардың зерттеу іс-әрекеттерін қалай дамытуға болады?
A) Тек теориялық сұрақтар арқылы
B) Жобалар мен тәжірибелік тапсырмалар арқылы
C) Бағаны арттыру үшін
D) Қатаң бақылау арқылы
26. Ішкі саралау нені білдіреді?
A) Барлық оқушыларға бірдей тапсырма беру
B) Оқушылардың қабілеті мен қажеттіліктеріне қарай тапсырманы бейімдеу
C) Бағаны әр оқушыға бірдей қою
D) Сабақты қысқарту
27. Кең ауқымды дағдылардың біріне жатпайды:
A) Шығармашылық ойлау
B) Коммуникативтік дағдылар
C) Тек еске сақтау
D) Проблемаларды шешу
28. Кері байланыс не үшін қажет?
A) Оқушының қателіктерін көрсету ғана
B) Оқу процесін жетілдіру және оқушыны дамыту
C) Бағаны қою үшін
D) Сабақ уақытын үнемдеу
29. Котенің ашық хаттарында қандай ерекше идея бейнеленген?
A) Қатаң бақылау
B) Оқу процесінде ойын мен қызығушылықты сақтау
C) Бағаны арттыру
D) Тек теориялық білім
30. Қабілетіне қарай саралау мысалы:
A) Барлық оқушыларға бір тапсырма беру
B) Жоғары деңгейдегі оқушыларға күрделірек тапсырмалар беру
C) Сабақты қысқарту
D) Тек бағалауға көңіл бөлу
31. Қиындығы бар оқушылармен жұмыс жасауда не маңызды?
A) Сабақты тез бітіру
B) Жеке қолдау мен бейімделген тапсырмалар
C) Тек еске сақтау
D) Бағаны төмендетпеу
32. Қызығушылық бойынша саралау нені көздейді?
A) Оқушылардың қызығушылығына сәйкес тапсырмалар беру
B) Барлық оқушыларға бірдей тапсырма беру
C) Сабақты жылдам аяқтау
D) Бағаны арттыру
34. Модельдеу кезінде тапсырма қалай беріледі?
A) Теориялық тек мәтін арқылы
B) Практикалық, нақты жағдайлармен
C) Барлық оқушыларға бірдей
D) Қатаң ережелер бойынша
33. Мемлекеттік стандартта қандай құндылықтар белгіленген?
A) Тек пәндік білім
B) Құрмет, жауапкершілік, шығармашылық
C) Бағаға көңіл бөлу
D) Сабақ уақытын үнемдеу
35. Мұғалім саралауда нені білуі керек?
A) Бағалау критерийлерін
B) Сабақтың жоспарын
C) Оқушылардың жеке ерекшеліктерін
D) Әдістемелік нұсқаулықты
36. Мұғалімнің саралаудағы басты рөлі:
A) Бағалаушы
B) Қолдаушы және бағыттаушы
C) Бақылаушы
D) Сыншы
37. Оқу ортасы қандай қарым-қатынасқа негізделген?
A) Бәсекелестікке
B) Ресми қарым-қатынасқа
C) Ынтымақтастық пен құрметке
D) Қатаң тәртіпке
38. Оқушыға бағытталған оқу ортасы неге мүмкіндік береді?
A) Тәртіпті күшейтуге
B) Белсенділік пен дербестікке
C) Тек бағалауға
D) Үнсіз тыңдауға
39. Оқушыларды дамыта оқыту үшін не қажет?
A) Қатаң бақылау
B) Танымдық белсенділік пен ойлау дағдысы
C) Жазалау
D) Есте сақтау
40. Эмоциялық зият не үшін қажет?
A) Тәртіп орнату үшін
B) Сабақ үлгерімін арттыру үшін
C) Өзін және өзгені түсінуге
D) Оқуға қызықтыру үшін
41. Пәнаралық байланыс не үшін қажет?
A) Пәндерді азайту үшін
B) Білімнің тұтастығын қамтамасыз ету үшін
C) Бағалау жеңіл болу үшін
D) Сабақ уақытын қысқарту үшін
42. Пәнаралық байланыс оқушыларға не береді?
A) Тәртіпті
B) Көп баға
C) Ойлау мен шығармашылықты дамытады
D) Демалыс
43. Пәнаралық байланысты күшейту тәсілі:
A) Қосымша үй жұмысы
B) Интеграцияланған сабақтар мен жобалар
C) Тәртіп ережесі
D) Тест көбейту
