NEW
Font size
S
M
L
XL
Worksheets41-78
Total questions: 38
Worksheet time: 19mins
Name
Class
Date
1.
Э. Эриксон бойынша мектеп кезеңінің қамтитын жас шамалары
a)
6-12 жас шамасы
b)
0-1 жас шамасы
c)
1-3 жас шамасы
d)
3-6 жас шамасы
e)
12-19 жас шамасы
2.
Э. Эриксон бойынша ересектік кезеңінің қамтитын жас шамалары
a)
26-64 жас шамасы
b)
6-12 жас шамасы
c)
1-3 жас шамасы
d)
3-6 жас шамасы
e)
12-19 жас шамасы
3.
Мектепке дейінгі балалардың мен оқушылардың ойлауының дамуының ерекшеліктерін зертеген ғалымдар:
a)
Н.А. Менчинская, Е.И.Кабанова-Меллер
b)
А.Н. Леонтьев, Л.В.Занков
c)
Л.С. Рубинштейн, С.Н. Шабалин
d)
Д.Б.Эльконин мен В.В.Давыдов
e)
П.Я.Гальперин, Л.С.Выготский
4.
Мектепке дейінгі шақтағы жетекші іс-әрекет
a)
ойын
b)
оқу
c)
заттық іс-әрекет
d)
манипуляциялық
e)
қарым-қатынас
5.
«Бала психологиясын зерттеу жөніндегі бірлестіктің» құрылуы
a)
1899 жылы Берлин
b)
1896 жылы Франция
c)
1879 жылы Лейпцинг
d)
1905 жылы Париж
e)
1891 жылы Швейцария
6.
«Баланы зерттеу жөніндегі журналдың» ашылу
a)
1896 жылы
b)
1899 жылы
c)
1879 жылы
d)
1905 жылы
e)
1895 жылы
7.
Жас ерекшелік психологиясының дамуына елеулі ықпал еткен, Л.С. Выготский мектебінің көрнекті өкілі
a)
А.Н. Леонтьев
b)
Г.С. Костюк
c)
С.Л. Рубинштейн
d)
И.П. Павлов
e)
Б.Г. Ананьев
8.
Сәби өміріндегі автоматты қолғалыстық актілерінің біртіндеп жоғалып, мінез-құлқының еркін нысандарының қалыптасатын кезеңі
a)
3,5 айдан 6 айға дейінгі кезең
b)
3,5 айдан 7 айға дейінгі кезең
c)
3 аптадан 3,5 айға дейінгі кезең
d)
2 айдан 3 аптадан дейінгі кезең
e)
11 айдан 18 айға дейінгі кезең
9.
Нәрестелік кезең дағдарысының басындағы негізгі оқиға
a)
тік жүру, сөйлеу
b)
еңбектеу, тілдің дамуы
c)
сөздің көп мағыналылығы
d)
еркелеу, ұстамдылық таныту
e)
автономды сөйлеу тілі, негативизм
10.
Бастауыш мектеп жасындағылардың жетекші қызмет іс-әрекеті
a)
оқу
b)
ойын
c)
қарым-қатынас
d)
сюжеттік
e)
еңбек
11.
Шындық өмірінің ойында балалар қайталайтын сала
a)
ойын сюжеті
b)
ойын мазмұны
c)
режиссерлік ойын
d)
ережелік ойын
e)
шығармашылық ойын
12.
Оқу іс-әрекетінің құрылымының элементтері
a)
оқу-танымдық түрткілер, оқу тапсырмасы, оқу әрекеттері
b)
мұғаліммен бірлескен әрекет, білімді меңгеру
c)
оқу іс-әрекетінің нәтижесі, оқу іс-әрекетін меңгеру
d)
оқытудың маңыздылығы, оқу жетістіктері
e)
оқу іс-әрекетін меңгеру, оқу іс-әрекетінің қалыптасуы
13.
Мазмұны теориялық білімдер саласындағы әрекеттердің жинақтап қорытылған тәсілдерін меңгеру қызметі
a)
оқу іс-әрекеті
b)
оқу іс-әрекет нәтижесі
c)
оқу іс-әрекет қызметі
d)
оқу тапсырмалары
e)
оқу әрекеттері
14.
Өмір барысында сандық, сапалық қасиеттерінің қалыптасуы, адам өмірінің даму барысындағы өзгерістер:
a)
эволюциялық өзгеріс
b)
революциялық өзгеріс
c)
ситуациялық өзгеріс
d)
либералдық өзгеріс
e)
әлеуметтік өзгеріс
15.
Психологиядағы дамудың дағдарыстық кезеңі ретіндегі жасөспірімдік шақ туралы ұғымды енгізген
a)
С. Холл
b)
Э. Шпрангер
c)
М. Мид
d)
Б. Заззо
e)
М. Кле
16.
Жасөспірімдердегі ересектіктің дамуының бағыттарын зерттеп сипаттаған ғалым
a)
Т.В. Драгунова
b)
К.Н. Поливанова
c)
В.В. Зеньковский
d)
Н.Н. Рыбников
e)
Е.А. Климов
17.
Тұлғалану сатысының аяқталу кезеңі
a)
бозбалалық шақ
b)
жеткіншектік шақ
c)
ересектік шақ
d)
жасөспірімдік шақ
e)
балалық шақ
18.
Бозбалалық шақ
a)
дүниетаным қалыптасуының шешуші кезеңі
b)
өмірдің әртүрлі қырларының кезеңі
c)
ересектіктің мыртқы көріністеріне еліктеу
d)
ересек адамға теңестірілуі
e)
ересектік сезімі
19.
Бозбалалық шақ кезеңі
a)
өзін-өзі билеу, бастапқы әлеуметтенудің аяқталуы
b)
әлеуметтенудің өзгеруі, ұқсастықтың қалыптасуы
c)
дамудың ждағдарыстық кезеңі, ауыспалы жас
d)
қарқынды өсу, физиологиялық даму кезеңі
e)
бойдың ұзындығы, сыртқы келбеті
20.
Жасөспірімдер психологиясын беделді зерттеушісі
a)
М. Кле
b)
Т.В. Драгунова
c)
В.В. Давыдов
d)
И.С. Кон
e)
Б. Ливехуд
21.
Бозбалалық шақ дағдарысында жастар алғаш рет экзистенциалды дағдарысқа ұшырауы
a)
өмір мағынасы дағдарысына
b)
өзін-өзі билеу дағдарысына
c)
өмірден өз орын іздеу
d)
қоғамдағы орнын табу
e)
дұрыс жауабы жоқ
22.
Бозбалалық кезеңнің негізгі жігерлену сәті
a)
өзін-өзі билеу, өмірден өз орнын іздеу
b)
өзіне деген ішкі сезімі
c)
қоғамдағы өз орнын табу, жаңа қатынастар құру
d)
кәсіби, өмірлік таңдауларына өкіну
e)
мамандық туралы үміт, өмірлік тәжірибе
23.
Биологиялық, әлеуметтік тұрғыдан ересек адам
a)
18-23 жас
b)
19-28 жас
c)
18-25 жас
d)
18-27 жас
e)
16-23 жас
24.
Отандық психологияда кәсіби маман дамуының нұсқаларын және кезеңдерін көрсеткен ғалым
a)
Е.А. Климов
b)
Г.С. Абрамова
c)
Б. Ливехуд
d)
Н.Н. Рыбников
e)
Л.И. Анцыферова
25.
Жастардың индивидуалды дамуындағы мәселелер
a)
кәсіби өзін-өзі тану
b)
кәсіби жігерлену
c)
кәсіби бейімделу
d)
кәсіби өзін-өзі бағалау
e)
кәсіби танымдылық
26.
Онтогенез ұғымын енгізген ғалым
a)
Э.Геккел
b)
Л.С. Выготский
c)
У. Джемс
d)
Г.Гегель
e)
И.П. Павлов
27.
Жас ерекшелік психологиясының өзекті мәселелері
a)
жас нормаларының ғылыми негіздемесі; белгілі бір жастағы тұлғаның әлеуетті және өзекті мүмкіндіктерін анықтау
b)
психика мен мінез-құлықтың арақатынасы мәселесі; қоғамның психикалық құбылыстарға тікелей және кері әсерін зерттеу
c)
оқыту мен дамудың арақатынасы мәселесі; дарындылық мәселесі; оқыту мен тәрбиенің арақатынасы мәселесі
d)
психологиялық сүйемелдеу функциясын орындау, адам өмірінің дағдарыс кезеңдерінде көмек көрсету
e)
жеке дамудың уақытша сипаттамасы
28.
Жас ерекшелік психологиясының пәнділігі
a)
даму кезеңдері, бір жас кезеңінен екіншісіне ауысу, оның себептері, жалпы заңдылықтары мен тенденциялары, онтогенездегі психикалық дамудың қарқыны мен бағыты
b)
психиканың қалыптасу заңдылықтары, осы процестің механизмдері мен қозғаушы күштері, психиканың табиғатын, функциялары мен генезисін түсінудің әртүрлі тәсілдері
c)
психиканың қалыптасуының әртүрлі аспектілері-оның іс-әрекет, қарым-қатынас, таным процесінде өзгеруі
d)
баланың психикалық және әлеуметтік даму заңдылықтары, олардың жас тұтастығында алынған мінез-құлық ерекшеліктері
e)
психологиялық сүйемелдеу функциясын орындау, адам өмірінің дағдарыс кезеңдерінде көмек көрсету
29.
Жас ерекшелік психологиясы басқа ғылымдармен тығыз байланысты
a)
дифференциалды психология, жалпы психология, әлеуметтік психология, педагогикалық психология
b)
өнер психологиясы, жалпы психология, спорт психологиясы, инженерлік психология
c)
космос психологиясы, музыка психологиясы,тұлға психологиясы, практикалық психология
d)
психофизиология, клиникалық психология, еңбек психологиясы, жалпы психология
e)
педагогикалық психология, генетикалық психология, спорт психологиясы, өнер психологиясы
30.
Жас ерекшелік психологиясы, жас -бұл
a)
психикалық дамудың нақты салыстырмалы түрде шектеулі кезеңі; табиғи физиологиялық және психологиялық өзгерістердің жиынтығы
b)
жеке дамудың уақытша сипаттамасы
c)
бір жастағы адамдардың статистикалық орташа деңгейімен салыстырғанда жеке адамның әлеуметтік жетістіктерінің деңгейі
d)
адамның психикалық және мінез-құлық дамуының органикалық және қоршаған ортаның шарттылығы мәселесі
e)
адамдардың мінез-құлқындағы жасқа байланысты өзгерістер
31.
Кемел жастағы тұлғаны-адамның барлық өмірлік күштерінің гулдену кезеңін зерттейтін арнайы бөлім
a)
акмеология
b)
онтогенез
c)
геронтопсихология
d)
гериатрия
e)
психология
32.
Пубертантты кезең
a)
12-19 жас шамасы
b)
11-15 жас шамасы
c)
10-16 жас шамасы
d)
14-20 жас шамасы
e)
12-18 жас шамасы
33.
Эмбрионалды кезең
a)
2 аптадан 2 айға дейін
b)
1 аптадан 2 айға дейін
c)
3 аптадан 4 айға дейін
d)
2 аптадан 3 айға дейін
e)
1 аптадан 3 айға дейін
34.
Алғашқы жарты жылда балада ересекпен қарым-қатынасында мінез-құлықтың күрделі формасы, сөйлеген ересектің бет əлпетіне деген аффективті-жағымды, мимикалықсоматикалық реакциясының қалыптасуы
a)
жандану кешені
b)
пубертантты кезең
c)
герминалды кезең
d)
фетальды кезең
e)
қолдау кешені
35.
Адам ағзасы мен психикасындағы тұрақты кезеңінің барысында орын алған сандық өзгерістердің сапалы өзгерістерге алмасатын адамның өмірлік циклінің барысындағы нормативті, заңды кезең
a)
жас ерекшелік дағдарысы
b)
ересектер дағдарысы
c)
жастық шақ дағдарысы
d)
кемел жас дағдарысы
e)
жасөспірімдер дағдарысы
36.
Кəрілікке байланысты туындайтын кейбір кемшіліктерді жеңу
a)
геронтологияның мақсаты
b)
гериатрия мақсаты
c)
жас ерекшелік психологиясының мақсаты
d)
психологиялық қолду мақсаты
e)
арнаулы психология мақсаты
37.
Жеткіншек жастағы іс-әрекет түрінің басты негізі табылады
a)
құрбыларымен қарым-қатынас
b)
ойын
c)
оқу
d)
құрбыларымен өзінің өзара қатынасын құра алауы
e)
кәсіби-еңбектік
38.
З.Фрейд бойынша баланың психикалық даму кезеңдерінің бірізділігі қандай?
a)
оральдік, анальдік, фалликалық, латенттік, генитальдік
b)
оральдік, анальдік, фалликалық, генитальдік, латенттік
c)
анальдік, оральдік, фалликалық, генитальдік, латенттік
d)
оральдік, фалликалық, латенттік, анальдік, генитальдік
e)
оральдік, фалликалық, анальдік, генитальдік, латенттік
Reset
