「吾嘗終日而思矣」中的「嘗」的意思是：

「假舟楫者，非能水也，而絕江河。」中的「水」與「絕」的意思分別是：

「木直中繩，輮以為輪，其曲中規，雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。」說明甚麼道理？

「君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。」，「參」是甚麼意思？

以下那個不是第一段提及「學習的意義」？

「吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也」，「須臾」是甚麼意思？

「登高而招」、「順風而呼」為何可以事半功倍？

以下哪個不是第三段提出的「學習的態度」？

結合荀子思想與全文，以下哪個是學習最主要目的？

試選出全文的中心句。

荀子認為學習和自我反省能使人成為知明而行無過的君子。

「木直中繩，輮以為輪，其曲中規，雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。」說明甚麼道理？

「故木受繩則直，金就礪則利。」說明甚麼道理？

以下那個不是第一段提及「學習的意義」？

「登高而招」、「順風而呼」為何可以事半功倍？

「假輿馬者，非利足也，而致千里」，「致」的意思是？

「君子生非異也，善假於物也。」是甚麼意思？

第二段中說到的「學習的方法」是甚麼？

積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，聖心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

運用了甚麼論證方法？

騏驥一躍，不能十步；

駑馬十駕，功在不舍。

鍥而舍之，朽木不折；

鍥而不舍，金石可鏤。

運用了甚麼修辭手法?

「騏驥」與「駑馬」分別比喻甚麼？

螾無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱓之穴無可寄託者，用心躁也。

運用了甚麼論證手法？

以下哪個不是第三段提出的「學習的態度」？

結合荀子思想與全文，以下哪個是學習最主要目的？

試選出全文的中心句。

荀子認為終日思考對提高或改變自己並沒有幫助。

荀子認為學習和自我反省能使人成為知明而行無過的君子。