wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

дана инкл1

Total questions: 60

Worksheet time: 3600secs

Name
Class
Date
1.

Инклюзивтік оқыту –

a)

дамуында кемшілігі бар балаларды қарапайым балалармен қатар оқыту және тәрбиелеу.

b)

.дарынды балаларды оқыту

c)

дамуында кемшілігі бар балаларды оқыту және тәрбиелеу

d)

қарапайым балаларды оқыту және тәрбиелеу

e)

Барлығы дұрыс

2.

«Инклюзия» (inclusif) терминінің аудармасы

a)

Қатарынан қалған

b)

өзіне қосып алған (енгізілген).

c)

жеке тулганы ашатын

d)

барлығына түсінікті

3.

Инклюзивтік мектептер мен балабақшаларда мұғалімдер мен мектеп әкімшілігі кімдермен ерекше қарым-қатынасты қажет етеді?

a)

мектеп психологымен

b)

мұғалімдермен

c)

тәрбиешімен

d)

ағасымен

4.

Алғаш қай қалада дамуында кемшілігі бар балалар үшін арнайы мектептер ашылды?

a)

казакстан

b)

акш

c)

испания

d)

германияда

5.

«Барлығы білім үшін» декларациясын қабылдау туралы дүниежүзілік форум қайда өтті?

a)

сеулде

b)

дакарда

c)

парижде

d)

токиода

6.

$$$ Инклюзивтік оқытуда оқыту процесі мен жоспарланған материалдар неге сәйкес келуі тиіс?

a)

бала қызығушылықтары мен оның даму этаптарына

b)

Баланың қиялына

c)

баланың арнайы қажеттеріне әр баланың қабілетіне.

d)

балалардын карыым катнасына

7.

Инклюзия:

a)

мекен жайы бойынша білім алуға құқылы болу туралы ереже қабылдау

С. «ұқсас» балаларды бірге оқыту

b)

қауымдастыққа қатысты болу (достарының тобына, мектепке, тұратын мекен жайына).

c)

денсаулығының мүмкіндігі шектеулі балаларға арналған тәрбиелік шараларды өткізу

d)

денсаулығының мүмкіндігі шектеулі балалардың қабілеттерін ашу

8.

Үй мен балалар мекемелерінің өзара әрекеттестігі кімдердің арасындағы сыйластықты бейнелейді?

a)

ата-аналар мен педагогтер.

b)

балалар мен педагогтер

c)

балалар мен педагогтер

d)

жануя

9.

Инклюзия:

a)

баланың қабілеттеріне сай білім беру бағдарламасының көмегімен әр оқушыны тану, ашу.

b)

күрделі білім беру бағдарламаның көмегімен балалардың қабілеттерін дамыту

c)

олеранттылықты тәрбиелеу

d)

ерекше балаларға қамқорлық көрсету

10.

Инклюзия ескереді:

a)

оқушы мен мұғалімдерге жетістіктерге жету үшін керек қажеттіліктер, арнайы жағдайлар мен қолдауды

b)

оқушы мен мұғалімдерге қажетті материалдық қажеттіліктерді

c)

мұғалімнің кәсіби іс-әрекетін атқаруға қажетті жағдайларды

d)

оқушының қабілеттерін ескерусіз білім беру бағдарламасын қолдану жолдарын

11.

Балалардың қандай қажеттіліктерін ескере отырып инклюзивтік оқыту құрылуы керек?

a)

. барлық қажеттіліктерін

b)

. биологиялық

c)

. анатомо-физиологиялық 

d)

. индивидуалдық-жеке даралық

12.

Инклюзивті мектептің ерекшелігі

a)

балалардың қабілеттерінің даму деңгейін ескереді

b)

әр баланы қабылдап, ұжымның маңызды мүшесі деп санайды.

c)

бағдарламаны меңгере алатын балалар ғана оқиды

d)

қалыпты» деңгейден минималды төмен деңгейдегі балалар оқиды

13.

Инклюзивті мектепте оқушыны:

a)

тәрбиелік шараларды өткізуде ғана біріккен іс-әрекетке қосады

b)

оның ерекше қажеттіліктерін қамту үшін құрдастары және қауымдастықтың басқа да мүшелері қолдайды

c)

аптасына бір рет сабақтан тыс шараларға шақырады

d)

индивидуалды сабақтарда бөлек оқытады

14.

Инклюзивті білім беруді іске асырудағы кездесетін қиындықтар:

a)

ерекше қажеттіліктері бар балалардың ата-аналарының материалдық қиындықтары

b)

денсаулығының мүмкіндігі шектеулі балалар білім беру бағдарламасын меңгере алмайды

c)

мектептердің қолжетімді ортасының қол жетімсіздігі, «ерекше» балалар жиі «оқи алмайтындар» деп саналады

d)

. мектептің баланың үйінен алыс орналасуы

15.

Инклюзивті мектептің ережелері:

a)

. мектептік қауымдастықтағы барлық оқушылар тең құқылы, оқу процесінде олардың барлық қажеттіліктері қамтылады.

b)

әлеуметтік байланыстарды орнатуда оқушылардың мүмкіндіктері әртүрлі

c)

балаларды қарым-қатынасқа итермелудің қажеті жоқ

d)

. әр бала өз мүмкіндіктерін білуі тиіс

16.

Жалпыға білім беру мектептерінде ерекше қажеттіліктері бар балаларды оқыту процесін сипаттауда қолданылатын термин:

a)

инклюзивті немесе қосылған білім беру

b)

эксклюзивті білім беру

c)

альтернативті білім беру

d)

құрдастарының арасында оқыту

17.

«Инклюзия» (include) термині латын тілінен аударғанда қандай мағына береді?

a)

біріктіремін, енгіземін, қосамын

b)

қорытынды жасаймын

c)

мұқият қарастырамын

d)

бөліп аламын

18.

Сөйлеу тілінің бұзылуымен шұғылданатын

a)

. сурдопедагогика

b)

. логопедия

c)

олигофренопедагогика

d)

тифлопедагогика

19.

Сөйлеу аппаратының орталық бөлімі:

a)

. ми қыртысы, қыртыс асты, сопақша ми

b)

пирамидалық жолдар, қыртыс асты, сопақша ми

c)

ми қыртысы, қыртыс асты, дауыс шығару бөлімі.

d)

мми қыртысы, қыртыс асты, артикуляциялық бөлігі

20.

Тіл кемістігінің осы түрінде патологиялық баяу сөйлеуі байқалады:

a)

брадилалия

b)

дислалия .

c)

. тахилалия

d)

тұтықпа (заикание)

21.

Дизартрияның этиологиясы:

a)

сөйлеу аппаратының шеткі бөлігінің органикалық зақымдалуы

b)

сөйлеу моторикасының функциясының бұзылуы

c)

ОНЖ органикалық бұзылуы

d)

артикуляциялық аппаратының құрылысындағы ақаулықтар 21

22.

Денелік, психикалық және ақыл-ой дамуында ауытқушылығы бар балалардың негізгі ерекшеліктерін, ауытқушылықтардың пайда болу себептерін және оларды тәрбиелеу, оқыту істерімен шұғылданатын сала             

a)

логопедия

b)

дефектология

c)

. арнайы психология

d)

. сурдопедагогика

23.

Ғылымға «сензитивтік кезең» ұғымын енгізген ғалым

a)

. Л.С.Выготский

b)

Ж.Пиаже       

c)

. М.Монтессори    

d)

Э. Берн

24.

Арнайы білім беру тарихында БҰҰ-ның “ақыл-есі кем адамдар құқығы” және  “мүгедектер құқығы” атты декларация қабылданған кузен.

a)

. II-кезең

b)

V-кезең   

c)

. I-Кезең

d)

. IV-кезең   

25.

Баланың ителлектуалдық және тұлғалық қабілеттерін қандай зерттеу әдісі арқылы  анықтауға болады

a)

Тест

b)

Бақылау

c)

әңгіме

d)

. сауалнама

26.

Адамның әртүрлі кезеңдерін зерттеу әдісі

a)

пилотажды

b)

лонгитюдті

c)

проективті

d)

бақылау

27.

Эйфория –

a)

ешнәрсенің қызықтырмауы

b)

көңіл-күйдің себепсіз көтеріңкі болуы

c)

көңіл -күйдің ауытқып тұруы

d)

жүйке жүйесінің әлсіреп нашарлауы

28.

Өзбеттілікке ұмтылу қай жас кезеңінің дағдарысына жатады

a)

. 1 жас

b)

7 жас

c)

3 жас

d)

13 жас

29.

«Жақын аралық даму» зонасын ғылымға енгізген ғалым.

a)

Д.В.Эльконин

b)

Л.С.Выготский

c)

Э.Эриксон

d)

К.Юнг

30.

Сензитивтік кезең дегеніміз

a)

қарқынды даму

b)

. өзгеру

c)

. даму

d)

жетілу

31.

Дефектология латын тілінен аударғанда қандай мағынаға ие

a)

толымсыздық

b)

. кемшілік

c)

қалыпты даму

d)

оқыту мен тәрбиелеу

32.

Баланың миы бір қалыпты дұрыс жетіліп келе жатқан кезде тыныс мүшелері мен жүрек тамырларында оттегінің азайып кетуі қалай аталады

a)

шизофрения

b)

дауна синдромы

c)

гипоксия

d)

микроцефалия

33.

Баланың аномальды болуына себеп болатын әлеуметтік фактор-

a)

хромосомдық өзгерістер

b)

әлеуметтік және педагогикалық тұрғыдан қараусыз қалуы

c)

әлеуметтік және педагогикалық тұрғыдан қараусыз қалуы

d)

ішкі дамудағы өзгерістер

34.

Дефектология және клиникалық психология ғылымдарына байланысты көптеген зерттеулер жүргізген, кетар балалардың ерекшеліктерін әр тарапты зерттеген көрнекті психолог

a)

. В.Гаюи

b)

И.П.Павлов

c)

Л.С.Выготский

d)

П.Перлз

35.

Энцефалит дегеніміз

a)

инфекция түсу, улану, жарақаттану салдарынан адам миынының  қабынуы.

b)

қимыл-қозғалыстың мүмкіндігінен айырылуы

c)

адамның сөйлеу қабілетінен мүлдем айырылуы

d)

кеңістікті бағдарлай алмауы

36.

Кемістік -

a)

аномалия

b)

. анамнез

c)

астения

d)

афазия

37.

Туғаннан пайда болатын мінез- құлық түр

a)

дағд

b)

. инстинкт

c)

іскерлік

d)

әрекет

38.

Деменцияның олигофрениядан айырмашылығы бұл

a)

. бір сезім мүшесінің дамымай қалуы

b)

. мидың белгілі бөліктерінің зақымдануы

c)

мидың жалпы бөліктерінің дамымай қалуы

d)

. психикалық дамуының баяулығы

39.

Баланың бас сүйегі мен миының жетілмей қалуынан панда болатын ауру

a)

гидроцефалия

b)

дауна синдромы

c)

микроцефалия

d)

сенсорлық бұзылыс

40.

Көру, есту, сөйлеу, қозғалыс талдағыштарының дұрыс дамымауымен  сипатталатын топ

a)

олигофрения

b)

дефицитарлық

c)

деменция

d)

дебил

41.

2-3 жасқа толғаннан кейін мидың зақымдану себептерінен баланың интеллектуалдық дамуы мен жеке тұлғалық қасиеттерінің регресске ұшырауы қалай аталады

a)

олигофрения

b)

деменция

c)

. дислалия

d)

. тіл кемістігі

42.

Адамның бас миының жоғарғы бөліктерінің зақымдану салдарынан адамның танып білу қабілетінің бұзылуы аталады

a)

аграфия

b)

. агнозия

c)

акинезия

d)

алалия

43.

Хромосомдық өзгерісі бар ауру

a)

. ринолалия

b)

дауна синдромы

c)

. деменция

d)

микроцефалия

44.

Денелік және психикасы жағынан қалыпты дамуынан ауытқыған балалар

a)

. қалыпты

b)

кемтар

c)

дербес

d)

еркін

45.

Олигофрения терминін ғылымға енгізген неміс психиатры

a)

Э.Сеган

b)

Ж.Эскароль

c)

Э.Крепелин

d)

В.Гаюи

46.

Онтогенез дегеніміз не?

a)

1 жастан 18 жас аралығы

b)

туғаннан 17-18 жасқа дейінгі аралық

c)

. ана құрсағынан өмірінің аяғына дейінгі кезең.

d)

туғаннан кәрілік кезеңге дейінгі аралық

47.

Баланың үлкендермен қарым-қатынасы туғаннан 1 жасқа дейінгі аралығындағы өзара байланыстылық не деп аталады?

a)

. оқу-танымдық әрекет

b)

затты-манипулярлы қызмет

c)

. эмоциаоналды-тікелей қарым-қатынас

d)

кәсіби-жекедаралық қарым-қатынас

$$$

48.

Бастауыш мектеп оқушыларының оқу мотивациясында бірінші орынды қай мотив тобы алады?

a)

. жеке бастық

b)

. оқу-танымдық.

c)

кең әлеуметтік мотивтер

d)

ойындық

49.

Филогенез дегеніміз не?

a)

. организмнің тарихи дамуы

b)

адамның жас ерекшелігіне қарай дамуы

c)

организмнің ұрықтануынан өмірінің  соңына дейінгі даму процесі

d)

адамның даму процесіндегі өзгерістер

50.

Ойын бірлігінің компоненттері;

a)

. үлкен адам ролі, зат арқылы ойын мазмұнын түсіну, ойындық іс-әрекет

b)

заттық іс-әрекет, үлкен адам ролі, шындыққа жасанды ойындар түрелрі

c)

заттық іс-әрекет, ойындар түрлерінің бірлігі

d)

. ұлттық ойын, заттық іс-әрекет, үлкен адам ролі

51.

Балалармен жүргізілетін коррекциялық жұмыс формасын көрсетіңіз:

a)

симптоматикалық, этиологиялық

b)

жалпыпсихологиялық, симтоматикалық

c)

симптоматикаық, жалпыпсихологиялық

d)

нейропсихологиялық

52.

Отбасы субсистемасының этаптарын көрсетіңіз.

a)

  психологиялық кеңестік, конфликті ликвидациясы, реконструктивті, сақтандандырушы

b)

психодинамикалық, конфликті ликвидациясы, реконструктивті, сақтандандырушы

c)

.  диагностикалық, конфликті ликвидациясы, реконструктивті, сақтандандырушы

d)

конфликті ликвидациясы, реконструктивті, сақтандандырушы

53.

Баланың мектепке дайындығы қандай параметрлермен анықталады?

a)

жоспарлау, бақылау, оқу мотивациясы, интеллект даму деңгейі .

b)

бақылау, қортынды жасау, интерпретациялау, оқу мотивациясы

c)

жоспарлау, дамудың деңгейі, диагностикалық жұмыс, топтық жұмыс

d)

. эмоционалды дамуы, ақыл-ой даму деңгейі, оқу мотивациясы

54.

Коррекциялық әсер етудің нәтижелілігінің бағалануына не жатады?

a)

дамудың шынайы қиыншылықтарын шешу, коррекциялық бағдарламалардың мақсатын жасау, психодинамикалық

b)

дамудың шынайы қиыншылықтарын шешу, коррекциялық бағдарламалардың мақсатын жасау, жалпылау

c)

дамудың шынайы қиыншылықтарын шешу, коррекциялық бағдарламалардың мақсатын жасау

d)

психодинамикалық, дамудың шынайы қиыншылықтарын шешу

С. коорекциялық бағдарламаларды жасау, психодинамикалық

55.

Даму деңгейінің үш түрлі катеориясын атаңыз –

a)

нейропсихологиялық, медициналық, психологиялық кеңестік

b)

жалпыпсихологиялық, нейропсихологиялық, профилактикалық

c)

жалпыпсихологиялық, нейропсихологиялық,  жасөспірімді-психологиялық

d)

аокипоки

56.

Симптоматикалық форма нені білдіреді?

a)

. даму

b)

үйелену

c)

себепті

d)

. ауытқудың себептерін

57.

Бағалауды жүргізуден бұрын қандай рұқсат сұрау керек?

a)

жеке дара жоспар

b)

ата-аналардың түсініктемесі

c)

ата-аналардың жазбаша рұқсаты

d)

ағасының рұқсаты

58.

Педагогтардың басты міндеттерінің бірі жанұяларға көмектесуде

a)

өз күштері мен мүмкіндіктеріне сендіру

b)

. Барлығы дұрыс

c)

ата-аналарды үнемі қолдауға тырысу

d)

бірлестік сезімін қалыптастыру, мәлімет беру

59.

Оқыту жоспарын құру бойынша балалар мекемелерінің серіктестері кімдер?

a)

бала

b)

ата-ана

c)

қоғам

d)

Ағасы

60.

Арнайы педагогиканың пәні болып табылады:

a)

мүмкіндігі шектеулі адамдарды арнайы білімдендіру.

b)

В. арнайы білімдендірудің теориясы және практикасы

c)

психикалық қызметінің дамуының бұзылуы

d)

. тәрбиелеудің теориялық негіздері

Similar Resources on Wayground

Қазақ әдебиеті 5-сынып

60 questions

Қазақ әдебиеті 5-сынып

quiz

Worksheet

•

2nd Grade

Психология сессия 1

60 questions

Психология сессия 1

quiz

Worksheet

•

1st Grade