wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Дана инкл 2

Total questions: 60

Worksheet time: 3600secs

Name
Class
Date
1.

Инклюзивті (қосылған) білім беру қандай мүмкіндіктер береді?

a)

 

Өз мүмкіндіктерін іске асыруға

 

b)

Эмоциялардың көпқырлығын сезінуге

c)

барлық балаларға толық мөлшерде қоғамның өміріне қатысуға.

 

d)

еңбектік іс-әрекетте жетістіктерге жетуге

e)

  оқу іс-әрекетінде жетістіктерге жетуге

 

2.

 

Инклюзивті (қосылған) білім беру қандай мүмкіндіктерге ие?

 

a)

Барлық оқушылардың қабілетерін дамыту мүмкіндігіне

b)

білім алушылардың тең құқылығын орнатуға және олардың ұжымның барлық іс-әрекеттеріне қатысуына бағытталған ресурстарға ие.

c)

Балалар мен ата-аналардың қарым-қатынастарына әсер ету мүмкіндігіне

d)

балалардың физикалық дамуына әсер ететін ресурстарға

e)

интеллекттің деңгейін арттыру мүмкіндіктеріне

3.

Инклюзивті (қосылған) білім беру неге бағытталған?

a)

патриоттық сезімді тәрбиелеуге

b)

Арнайы қабілеттерді қалыптастыруға

c)

Интеллектуалдық қабілеттерді дамытуға

d)

қарым-қатынасқа түсуге қажетті қабілеттерді барлық адамдарда дамытуға.

e)

өзіндік ой-пікірді қалыптастыруға

 

4.

Инклюзивті (қосылған) білім беру қанша принципке негізделеді?

a)

10

b)

20

c)

8

d)

3

e)

2

5.

«Адамның құндылығы оның қабілеттері мен жетістіктерімен анықталмайды» принципі қай бағытқа тиесіл?

a)

Арнайы білім беруге

b)

инклюзивті білім беруге.

c)

Философияға

d)

  әлеуметтануға

e)

Психологияға

6.

Принциптерде сипатталған инклюзивті білім берудің негізгі идеяларының бірін белгілеңіз.

 

a)

барлық оқушылар жасаған іс-әрекеттерінде прогреске жете алады

b)

біріктіріп оқытуды тек кіші топтарда ғана іске асыруға болады

c)

Түрлілік дамуға кедергі болады

d)

Тек материалдық қолдау ғана дамуға негіз бола алады

e)

әрбір адам сезуге, ойлауға қабілетті, қарым-қатынасқа түсуге, нақты өзара байланыстарда білім алуға құқылы.

7.

«Инклюзия» (inclusif) терминін француз тілінен аударғанда қандай мағына береді?

 

a)

Қатарынан алып тасталған;

b)

өзіне қосып алған (енгізілген).

c)

Жеке тұлғаны ашатын;

d)

қоршаған ортада ерекшеленетін;

e)

барлығына түсінікті.

8.

«Инклюзия» (include) термині латын тілінен аударғанда қандай мағына береді?

a)

бөліп аламын;

b)

  Мұқият қарастырамын;

c)

Қорытынды жасаймын;

d)

біріктіремін, енгіземін, қосамын.

e)

ұқсастарды біріктіремін.

9.

Қай патша кезінде 1551 жылы «Стоглавый Судебник» кітабына кедей, ауру, ақыл ойы кем адамдарға қамқорлық көрсету қажеттілігі жайлы бап енгізілді?

a)

Николай І

b)

Александр І

c)

Алексей І

d)

Петр І

e)

Иван Грозный.

10.

Петр I «ақымақтар туралы» жарлығын шығарғанда қандай мақсатты көздеді?

a)

ұрлықтың алдын алу

b)

  парақорлықтың алдын алу

c)

Нашақорлықтың алдын алу

d)

Ішімдікке салынудың алдын алу

e)

монастырлерде ақыл ойы кемдерге қамқорлық көрсету жүйесін өз пайдасына қолданудың алдын алу.

11.

Ақылы кем болып алдап, әскерде қызмет етуден қашқан «ақымақтарға» Петр I қандай тиым салған?

a)

Қоғамдық мекемелерге баруға

b)

Шарап ішуге

c)

мүлікті мұра ету мен үйленуге.

d)

Балалы болуға

e)

Сақал-мұрт алуға

12.

«Ақыл ойы кем адамдарды оқыту мен тәрбиелеу қажет» - деп санаған танымал швейцариялық педагог.

a)

К.Дэвидсон

b)

  Я.Коменский

c)

И.Песталоцци.

d)

Дж.Дьюи

e)

Ж.Руссо

13.

«Қалыпты да, аутқушылығы бар баланың да даму заңдылықтары бірдей» - деп айтқан ғалым.

a)

И.Галле

b)

М.Моруа

c)

Г.Трошин

d)

Э.Крепелин

e)

С.Фукс

14.

Қай уақыттан бері ақыл ой кемісітігін анықтауда психометриялық бағыт тиімді деп санала бастады.

a)

20 ғасырдың 20 жылдарынан.

b)

19 ғасырдың 10 жылдарынан

c)

19 ғасырдың 20 жылдарынан

d)

18 ғасырдың 20 жылдарынан

e)

20 ғасырдың 10 жылдарынан

 

15.

Мүмкіндігі шектеулі балаларды оқыту-тәрбиелеу жұмысын нәтижелі атқаратын үлкен мекеме қай ғасырда ашылды?

a)

20 ғасырдың 20-шы жылдары

b)

18 ғасырдың соңы – 19 ғасырдың басы

c)

19 ғасырдың соңы – 20 ғасырдың басы.

d)

15 ғасырдың соңы – 16 ғасырдың басы

e)

20 ғасырдың 40-шы жылдары

16.

1871 жылы терең бұзылыстары бар адамдарға арналған бірінші мекеме қайда ашылды?

a)

Лондонда

b)

Парижде

c)

Прагада

d)

Леонда

e)

Стокгольмде

17.

Инэ и Т.Симон бірінші болып нені ұсынды?

a)

өздерінің ақыл ой кемістігіне байланысты концепциясын.

b)

Тәрбиелеу әдістерін қолдану ережелерін

c)

Өздерінің физикалық жетілмеу мәселесіне байланысты концепциясын

d)

дамытушылық әдістерін қолдану ережелерін

e)

сабақтың құрылымын, жүргізу ережелерін

18.

Интеграциялық білім берудің модельдерін белгілеңіз.

 

a)

толық және толық емес;

b)

Жартылай және уақытша;

c)

Айлық; үш айлық; тоғыз айлық; жартыжылдық; жылдық;

d)

толық; тұрақты, толық емес; уақытша, жартылай; эпизодтық.

e)

жылдық; уақытша; жартылай; семестрлік; триместрлік.

19.

Инклюзивті білім берудің негізгі идеясы.

a)

Арнайы мекемеде бала оқуға жағдайдың жасалуы

b)

білім беру жүйесіне қосылуға бала емес, жүйе дайын болуы тиіс.

c)

Білім алушылардың оқуда талаптарды орындауға дайын болуы

d)

«ерекше» бала түсінігін қабылдамау

e)

баланың оқу процесіне қосылмас бұрын талаптарға сай деңгейде болуын тексеру

20.

Инклюзивті білім беру мәселесінің негізін қалаушы батыстық психологиялық теориялар.

a)

  өзін белсендендіру теориясы

b)

Әрекет теориясы

c)

Интеллектуалды даму теориялары

d)

әлеуметтік үйрету теориялары.

e)

өзін дамыту теориясы

21.

Бұл модельге сәйкес кез келген адамға «таңба басылған».

a)

Мәдени модель

b)

психоәлеуметтік модель.

c)

Адамзат түрлілігі моделі

d)

  кіші топтар Концепциясы

e)

материалисттік модель

22.

Бұл модельде «мүгедек» түсінігі жаңаша қарастырылған.

a)

  кіші топтар Концепциясы

b)

Адамзаттың түрлілігі моделі

c)

Мәдени модель

d)

мүгедектіктің «жаңаша» парадигмасы.

e)

  материалисттік модель

 

23.

Инклюзивті білім беру – бұл …

a)

Ерекше балаларды үйде оқыту

b)

Арнайы мекемелерде білім беру жүйесі

c)

жалпыға білім беру мекеме жағдайында іске асырылатын білім беру қызметтерінің жүйесі.

d)

оқу бағдарламасын меңгере алатындарға арналған білім беру қызметтерінің жүйесі

e)

балаларды жеңілдетілген бағдарлама бойынша оқыту

24.

Принциптерде сипатталған инклюзивті білім берудің негізгі идеяларының бірін белгілеңіз.

a)

Тек материалдық қолдау ғана дамуға негіз бола алады

b)

барлық адамдарға құрбыларының қолдауы мен достық қарым-қатынасы керек.

c)

Физикалық ортаны тиісті ұйымдастыру ғана дамуға негіз болады

d)

білім беруде үйде оқыту басты приоритеттердің бірі болып саналады

e)

прогресс деп білім алудағы жетістікті болуды санау қажет

25.

Принциптерде сипатталған инклюзивті білім берудің негізгі идеяларының бірін белгілеңіз.

a)

түрлілік адам өмірінің барлық жақтарын күшейтеді.

b)

Барлық оқушылар білім алуда жетістікті болуы тиіс

c)

Білім беруде нақты өзара байланыстар маңызды емес

d)

Денсаулығының мүмкіндігі шектеулі балалар өз іс-әрекеттерінде жетістіктерге жете алмайды

e)

инклюзивті білім беруде басты көрсеткіш болып жетістілік саналады

26.

Инклюзивті болу дегеніміз …

a)

Талап ету сәтінде әр балаға көмек көрсету

b)

Мүгедектігі бар балаларға материалдық көмек беру

c)

білім алуда барлық балалардың бірге болуына тиімді жолдар іздеу (мүгедектігі бар балаларды да ескергенде).

d)

денсаулығының мүмкіндігі шектеулі балаларға психологиялық қолдау көрсету

e)

мүгедектігі бар балаларға мәліметтік көмек көрсету

27.

Инклюзия дегеніміз – …

a)

денсаулығының мүмкіндігі шектеулі балаларға арналған тәрбиелік шараларды өткізу

b)

«ұқсас» балаларды бірге оқыту

c)

Мекен жайы бойынша білім алуға құқылы болу туралы ереже қабылдау;

d)

қауымдастыққа қатысты болу (достарының тобына, мектепке, тұратын мекен жайына).

e)

денсаулығының мүмкіндігі шектеулі балалардың қабілеттерін ашу

28.

Инклюзия дегеніміз – …

a)

Күрделі білім беру бағдарламаның көмегімен балалардың қабілеттерін дамыту;

b)

  баланың қабілеттеріне сай білім беру бағдарламасының көмегімен әр оқушыны тану, ашу.

c)

Толеранттылықты тәрбиелеу;

d)

ерекше балаларға қамқорлық көрсету;

e)

баланың қабілеттерін ескерусіз білім беру бағдарламасының көмегімен әр оқушыны тану, ашу.

29.

Инклюзия нені ескереді?

a)

оқушы мен мұғалімдерге жетістіктерге жету үшін керек қажеттіліктер, арнайы жағдайлар мен қолдауды.

b)

Оқушы мен мұғалімдерге қажетті материалдық қажеттіліктерді;

c)

Оқушыға білім алу үшін керек қабілеттерді дамыту ерекшеліктерді;

d)

мұғалімнің кәсіби іс-әрекетін атқаруға қажетті жағдайларды;

e)

оқушының қабілеттерін ескерусіз білім беру бағдарламасын қолдану жолдарын.

30.

Инклюзивті мектепте …

a)

Балалардың қабілеттерінің даму деңгейін ескереді;

b)

әр баланы қабылдап, ұжымның маңызды мүшесі деп санайды.

c)

Бағдарламаны меңгере алатын балалар ғана оқиды;

d)

“қалыпты” деңгейден минималды төмен деңгейдегі балалар оқиды;

e)

денсаулығының мүмкіндігі шектеулі балалар тек тәрбиелік шараларға қатысады.

31.

Инклюзивті білім беруді іске асырудағы кедергілерге жатқызылады:

a)

Ерекше қажеттіліктері бар балалардың ата-аналарының материалдық қиындықтары;

b)

Денсаулығының мүмкіндігі шектеулі балалар білім беру бағдарламасын меңгере алмайды;

c)

мектептердің архитектуралық қол жетімсіздігі, «ерекше» балалар жиі «оқи алмайтындар» деп саналады.

d)

мектептің баланың үйінен алыс орналасуы;

e)

денсаулығының мүмкіндігі шектеулі балалардың оқу жетістіктерінің төмен деңгейлігі.

32.

Инклюзивті білім беруді іске асырудағы кедергілерге жатқызылады:

a)

Денсаулығының мүмкіндігі шектеулі балалар құрдастарымен қарым-қатынасқа түсе алмайды;

b)

Біреулерінің төмен деңгейлі оқу жетістіктері басқаларының оқуына кедергі болады;

c)

мүгедек балаларды оқыту барлығына білім беру бағдарламасын қайта қарастыруды талап етеді;

d)

жалпы мектептердің мұғалімдерінің көпшілігі мүгедек балаларды сыныптың оқу процесіне қосуға дайын емес.

e)

ерекше қажеттіліктері бар балалардың ата-аналарының материалдық қиындықтары. 

33.

Инклюзивті мектептің ережелеріне жатқызылады:

a)

Әлеуметтік байланыстарды орнатуда оқушылардың мүмкіндіктері әртүрлі;

b)

мектептік қауымдастықтағы барлық оқушылар тең құқылы, оқу процесінде олардың барлық қажеттіліктері қамтылады.

c)

Балаларды қарым-қатынасқа итермелудің қажеті жоқ;

d)

әр бала өз мүмкіндіктерін білуі тиіс;

e)

әр баланың жетістіктерінің деңгейі жайлы басқаларға мәлім етіп отыру керек. 

34.

Инклюзивті білім беруде жалпыға білім беру процесі қалай іске асырылады?

a)

Жалпы бағдарламаны меңгере алатындар оқу процесіне қосылады

b)

Жоғары деңгейлі қабілеттері бар балалар оқу процесіне қосылады, оларға қолжетімді орта жасалады

c)

ерекше балаларға да, олардың қажеттіліктерін ескерумен, қолжетімді орта жасалады.

d)

жеңіл деңгейлі бұзылыстары бар балалар оқу процесіне қосылады

e)

тиісті сараптаудан өткен балаларға қолжетімді орта жасалады

35.

Тестілеу әдісін қолдану қандай қажеттіліктен туындады?

a)

балаларды көмекші мектепке сараптау.

b)

Ақыл ойы кем балаларды оқыту

c)

Балаларды физикалық дамыту

d)

жазуға үйрету

e)

сөйлеу тілінің даму ерекшеліктерін анықтау

36.

Практикада тестілеуді алғаш рет қолдану қандай жағдаймен байланысты болды?

a)

Көптеген жеке меншік мектептердің ашылуымен

b)

Интернаттардың ашылуымен

c)

оқушыларды көмекші мектепке сараптаудан өткізумен.

d)

коммунисттік өндірістің қарқынды дамуымен

e)

жаратылыстану ғылымдарының дамуымен

37.

1904 жылы А.Бинэ мен Т.Симон қай мәселені зерттей бастады?

a)

арнайы мектептердің құрылымын

b)

Педагогтарды сараптаудан өткізу әдістері мен тәсілдерін

c)

Жұмысшылардың кәсіби өсу деңгейін

d)

ақыл ой кемістігін анықтау әдістері мен тәсілдерін.

e)

арнайы мекемеде тәрбиелеу әдістерін

38.

Ақыл ой дамуы терең бұзылған адамдарға арналған мекеме Прага қаласында қай жылы ашылды?

a)

1900 жылы

b)

1787 жылы

c)

1971 жылы

d)

1871 жылы

e)

1840 жылы

39.

Қай жылы Италияда «Ақыл ойы кем балаларды қорғауға бағытталған ұлттық одақ» құрылды?

a)

  1787 жылы

b)

  1971 жылы

c)

1898 жылы.

d)

1900 жылы

e)

1840 жылы

40.

Жеке тұлғаның әлеуметтік қасиеттерін «өлшеу» жүйесі қалай аталады?

a)

  социометрия.

b)

Тестология

c)

  Сұрақтама

d)

сұрақнама

e)

  интервью

41.

1954 жылы көмекші мектептерге арналған қандай құжат құрастырылды?

a)

Әдістемелік нұсқау

b)

Заңдар жинағы

c)

оқыту бағдарламасы.

d)

  ережелер

e)

құқықтар мен міндеттер

42.

Көмекші мектептің басты міндеті.

a)

тәрбиелеу.

b)

  Жеке тұлғалық қасиеттерді дамыту

c)

Сурет салуға үйрету

d)

жазуға үйрету

e)

оқуға үйрету

43.

Мәскеуде аутқушылығы бар балаларға арналған «Мектеп-санаторий» қай жылы ашылды?

a)

1940 жылы

b)

1895 жылы

c)

1879 жылы

d)

1930 жылы

e)

1908 жылы.

44.

В.Кащенконың «Мектеп-санаторийінде» қандай балалар оқыды?

a)

Аномальді

b)

Саңырау

c)

Соқыр

d)

  үлгермейтін.

e)

параличке шалдыққан.

45.

Инклюзивті білім беру негізделетін принциптердің бірі.

a)

Мектептік бағдарламаны мегере алатындарды оқыту;

b)

  Балалардың өзіндік анықтауға мүмкіндіктерін қамту;

c)

ерекше балаларды мектептен тыс жағдайда минималды дағдыларға оқыту;

d)

ерекше балалардың физикалық қалыптасуын, дамуын ұйымдастыру.

e)

балалардың білім алу мен мекен жайы бойынша оқуға құқықтарын қамту.

46.

ЮНЕСКО инклюзивті білім беруді қандай процесс деп анықтайды?

a)

Дамуға мүмкіндігі бар балаларды оқыту;

b)

барлық білім алушылардың түрлі қажеттіліктерін ескеру.

c)

Қабілеттері тең балаларды біріктіріп оқыту;

d)

ерекше балаларға медициналық көмек көрсету;

e)

арнайы білім беру мекемесінің іс-әрекетінің нәтижелерін жақсарту.

47.

Интеграция дегеніміз – бұл …

a)

балаларды оқудағы жетістіктеріне сәйкес жалпыға білім беру кеңістігіне енгізу;

b)

Балаларды мүмкіндіктеріне сай оқыту;

c)

Кіші кеңістіктен үлкен кеңістікке көшіру;

d)

балаларды күнделікті білім беру кеңістігіне енгізу.

e)

қабілеттері тең келетін балаларды біріктіріп оқыту.

48.

Инклюзивті білім беру дегеніміз – …

a)

  балаларды мүмкіндіктеріне сай оқыту;

b)

Қабілеттері тең келетін балаларды біріктіріп оқыту;

c)

Балаларды білім беру кеңістігіне енгізу;

d)

барлық балаларға барлық бағдарламаларға қатысуға мүмкіндік беретін процесс пен саясат.

e)

оқуда ең жоғары жетістіктерге жеткен балаларды жалпыға білім беру кеңістігіне енгізу.

49.

Дамуында аутқушылығы бар балаларды интеграциялық оқытудың түрлерін белгілеңіз.

a)

  Айлық; жартыжылдық; жылдық;

b)

  Частичная и временная;

c)

толық және толық емес;

d)

жылдық; уақытша; жартылай; семестрлік; триместрлік.

e)

аралас; жартылай; уақытша; толық.

50.

 «Енгізу» моделі қай жылдары пайда болды?

a)

ХХ ғасырдың 70-ші жылдары.

b)

ХІХ ғасырдың 50-ші жылдары;

c)

ХVIII ғасырдың 40-шы жылдары;

d)

ХІХ ғасырдың 70-ші жылдары. 

51.

Кереңмылқау балаларды тәрбиелеу мен оқыту мәселесінің теориялық негіздерін қалаған ғалым.

a)

Ж.Итар

b)

Э.Сеген

c)

  Л.Выготский;

d)

Д.Кардано.

e)

Я.Коменский

52.

Адам құқықтарының Декларациясы қай жылы қабылданды?

a)

1980 ж

b)

1948 ж

c)

2001 ж

d)

1900

e)

2005 ж

53.

Білім саласындағы дискриминациялаумен күресу жөніндегі Конвенция қай жылы қабылданды?

a)

1960 ж.

b)

2000 ж.

c)

1930 ж.

d)

1940 ж

e)

2005 ж

54.

Бала құқықтарының Декларациясы қай жылы қабылданды?

a)

1945 ж.

b)

2001 ж.

c)

1959 ж.

d)

1979 ж.

e)

2010 ж.

55.

Мүгедектердің құқықтары туралы Декларация қай жылы қабылданды?

a)

1990 ж.

b)

1975 ж.

c)

1950 ж.

d)

2000 ж.

e)

2003 ж.

56.

Мүгедектердің тең мүмкіндіктерін қамтитын стандарттық ережелер нені қарастырады?

a)

индивидуалды қабілеттерді дамытуды

b)

арнайы бағдарламамен білім алуды

c)

  Арнайы мекемеде білім алуды

d)

   Жеңіл жұмыспен қамтылуды

e)

жалпы мектептік білім беру жүйесінде барлығының білім алу қажеттіліктерін қанағаттандыруды.

57.

Саламанкада қабылданған декларация «иинклюзивті білім берудің» мағыналылығын қалай белгіледі?

a)

білім берудің дамуының басты бағыты.

b)

  Физикалық дамытудың басты бағыты

c)

  Әлеуметтендірудегі маңызды бағыт

d)

даму деңгейі сай келетін балаларды оқыту процесі

e)

материалдық қолдау көрсету мақсатымен жүргізілетін іс-әрекет

58.

Түрлі мүмкіндіктері бар балаларды мектептік өмірдің барлық бағыттарына қосу қалай аталады?

a)

эксклюзивті білім беру

b)

   деңгейге сай оқыту

c)

Мектептік бағдарламаны іске асыру

d)

Білім алу барлығы үшін

e)

инклюзивті білім беру.

59.

Ерекше балалардың интеграциясына әсер ететін ішкі жағдайлар.

a)

  Интеллектуалдық дамудың деңгейі

b)

психофизикалық даму деңгейі, оқуға психологиялық дайындығы.

c)

Әлеуметтенудің ерекшеліктері

d)

баланың қарым-қатынасқа түсу іскерліктері мен қабілеттілігі

e)

ақыл ойының даму ерекшеліктері

60.

Инклюзивті білім беру негізделетін принциптердің бірі.

a)

балалардың білім алу мен мекен жайы бойынша оқуға құқықтарын қамту.

b)

  Мектептік бағдарламаны мегере алатындарды оқыту

c)

Балалардың өзіндік анықтауға мүмкіндіктерін қамту

d)

  ерекше балаларды мектептен тыс жағдайда минималды дағдыларға оқыту

e)

ерекше балалардың физикалық қалыптасуын, дамуын ұйымдастыру

Similar Resources on Wayground

ТЕСТ 21-11

60 questions

ТЕСТ 21-11

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Санжар

59 questions

Санжар

quiz

Worksheet

•

4th Grade

Адистеме 2

60 questions

Адистеме 2

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade