wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

1 уровень 101-125

Total questions: 25

Worksheet time: 4hrs 10mins

Name
Class
Date
1.

Отбасы мен мектептің тәрбиелеуде жіберген қателіктерінінің салдарынан:

a)

«Қиын» бала қалыптасады

b)

Дарынды бала қалыптасады

c)

Озат оқушы қалыптасады

d)

Үлгілі оқушы қалыптасады

e)

Есейген бала қалыптасады

2.

Оқушылармен жүргізілетін кәсіптік бағдар беру жұмысына жатады:

a)

Мұғалімдер жиналысы

b)

Мектеп басшыларының отырысы

c)

Мамандармен кездесу

d)

Сайлауға қатысу

e)

Семинарға қатысу

3.

Оқушыларға мамандықты саналы таңдау қажеттіліктерін қалыптастыруда сынып жетекшінің іс әрекеті:

a)

Кәсіптік бағдар

b)

Құндылык бағдар

c)

Экономикалық бағдар

d)

Саяси бағдар

e)

Шаруашылық бағдар

4.

Отбасындағы тәрбие туралы А. С. Макаренконың кітабы:

a)

Ұлы Дидактика

b)

Ата-аналар үшін кітап

c)

Аналар мектебі

d)

Қиын бала

e)

Эмиль немесе Тәрбие туралы

5.

Тұлғаны әлеуметтендірудің сыртқы факторлары:

a)

тұқым қуалаушылық, тәрбиелеу

b)

өзін-өзі тәрбиелеу, заңдылықтары

c)

мезофактор, мегофакторлар

d)

ішкі және микрофакторлар

e)

 темперамент және мінез-құлық

 

6.

Мектеп пен отбасының өзара байланысының негізгі формасы:

a)

Ата -аналар жиналысы

b)

Экскурсияға қатыстыру

c)

Отбасының жұмысына бару

d)

Күнделік жазу

e)

Отбасының келісімін алу

7.

Отбасымен жүргізілетін жұмыс түрі:

a)

Мақсат қою

b)

Әдіс таңдау

c)

Баланың отбасына бару

d)

Баланың отбасындағы қызметі

e)

Міндетті шешу

8.

Ата-аналар комитетінің жұмысының бағыты:

a)

оқушылар және сынып ұжымын қалыптастыру

b)

пән мұғалімдерінің ынтымақтастық жұмыстары

c)

әкімшілікпен жұмыс

d)

оқытушылар ұжымын қалыптастыру

e)

тәрбие жұмысы бойынша сынып жетекшісіне көмектесу

9.

Педагогикалық кеңесті басқарады:

a)

Мектептің ата-аналар комитеті

b)

Әдістемелік бірлестік жетекшісі

c)

Мектеп директоры

d)

Оқу ісін ұйымдастырушы

e)

Мектеп оқушыларының сенаты

10.

Тәрбие  жұмысын ұйымдастыру түріне жатады:

a)

Сайыстар

b)

Бірлестік

c)

Факультатив сабағы

d)

Сынып сағаты

e)

Коллоквиум

11.

Ата-аналардың немесе олардың орнын басушылардың балаларды тәрбиелеуі, бұл:

a)

үй тәрбиесі

b)

мектептен тыс тәрбие

c)

отбасы тәрбиесі

d)

қоғамдық тәрбие

e)

мектепке дейінгі тәрбие

12.

Тәрбие үдерісі:

a)

Даму үдерісі

b)

Тұтас педагогикалық үдерістің құрамды бөлігі

c)

Таным теориясы

d)

Тұлғаны қалаыптастыру

e)

Тұлғаны дамыту

13.

Адамгершілік тәрбиесі дегеніміз:

a)

мақсатты және жүйелі түрде тәрбиелеушінің санасына, сезіміне этнопедагогикалық ұғымдарды түсініп меңгеруіне мүмкіндік жасау

b)

мақсатты және жүйелі түрде тәрбиеленушінің санасына, сезіміне және тәртібіне ықпал ете отырып, моральдық сапаларды жетілдіру

c)

мақсатты түрде оқу-тәрбие үдерісін ұйымдастырып эстетикалық сапа – қасиеттерді қалыптастыру

d)

мақсаттылық негізде оқу-тәрбие үдерісінде білім алушыларға халықтық мақал-мәтелдерді, аңыз-әңгімелерді насихаттап жеткізу

e)

білім берудің мақсаты мен міндеттері айқындалған оқу-тәрбие үдерісінде рухани мағынасы бар әдебиеттерді талдау

14.

Тәрбие жұмысына қойылатын негізгі талаптар жүйесіне жатады:

a)

Оқушылардың сабақтан тыс зияттық-танымдық әрекеттерін ұйымдастыру

b)

Оқушылардың сабақтан тыс зияттық-танымдық әрекеттерін ұйымдастыру.

c)

 Оқушылардың жеке басының, жас ерекшеліктерін және мүмкіншіліктерін ескеру

d)

Салауатты өмір салтына ынталандыру, ол үшін өздерінің бағдарламасын құру

e)

Оқушыларды мәдениет құндылықтарымен тығыз қарым-қатынас жасауға ынталандыру

15.

Бір мақсатқа біріккен, соған сай әрекет ететін  оқушылар тобы:

a)

Оқушылар ұжымы

b)

Студенттер бірлестігі

c)

Өндірістік ұйымы

d)

Қоғамдық  ұйымы

e)

Кәсіподақ бірлестігі

16.

Тәрбие жұмысын жоспарлау негізінен үш кезеңі:

a)

Оқушыға тікелей ықпал жасау

b)

Сабақтағы топтық тапсырма

c)

Сабақ жоспарын жасау

d)

Сабақтағы өзара тексеру

e)

Сабақта тапсырма орындау

17.

Бір мақсатқа біріккен, соған сай әрекет ететін оқушылар тобы:

a)

Оқушылар ұжымы

b)

Студенттер бірлестігі

c)

Қоғамдық ұйымы

d)

Өндірістік ұйымы

e)

Кәсіподақ бірлестігі

18.

Сынып жетекшісінің сынып ұжымына әрі жекелеген оқушыға қатысты қызметтері:

a)

Сырттай бағалау

b)

Ата-аналардың отбасындағы тәсілдері

c)

Оқушылардың әрекетін басқару қызметі

d)

Басшылардың жұмыстарын бағалау

e)

Әлеуметтік жұмысты қадағалау

19.

Балалардың жас және дара ерекшеліктерін есепке алу:

a)

Тәрбие тәсілдері

b)

Тәрбие принципі

c)

Тәрбие әдістері

d)

Тәрбие технологиясы         

e)

Тәрбие құралы

20.

Сынып сағатының тәрбиелік қызметіне жатады:

a)

Демократиялық

b)

Қалыптастырушылық

c)

Әлеуметтік

d)

Экономикалық

e)

Саяси

21.

Сынып ұжымының ұйытқысы болып есептеледі:

a)

Сынып белсенділері

b)

Делинквентті балалар

c)

Проблемалы балалар

d)

Қиын балалар

e)

Девиантты балалар

22.

Салауатты өмір салтын құруға жататындар:

a)

Әдептілікті сақтау

b)

Көрмелерге бару

c)

Дұрыс тамақтану

d)

Кішпейіл болу

e)

Оқу дағдысын қалыптастыру

23.

Сынып жетекші қызметінің негізгі мақсаты:

a)

Мектеп оқушыларын қоғамның белсенді және саналы азаматы етіп тәрбиелеу

b)

Балалардың табиғатқа қарым-қатынасын қалыптастыру

c)

Балалардың табиғатқа, қоғамға көзқарасын қадағалау

d)

Балалардың қызығушылығын,қажеттілігін, басқа  жеке ерекшеліктерін ескермеу

e)

Баланың отбасы мүшелерінің өміріне араласуын қадағалау

24.

Әдістемелік жұмыстың формасы:

a)

Оқу нысаны

b)

Педагогикалық ұжым

c)

Ғылыми-әдістемелік жоба тобы

d)

Лабораториялық жұмыс

e)

Жаттықтыру алаңы

25.

Мектептегі әдістемелік қызметтің формасы:

a)

Әлеуметтік корпорация

b)

Өндірістік кәсіпорын

c)

Озық педагогикалық тәжірибе мектебі

d)

Шағын бизнестік бірлестік

e)

Қаржылық  орталығы