Які, на вашу думку, є найважливіші здібності, якими має володіти сучасний педагог? (Вкажіть кілька здібностей)

Чому ви вважаєте ці здібності важливими? Поясніть свою відповідь.

Як ви оцінюєте свої власні здібності в цих аспектах? (Високий рівень, середній рівень, потребує розвитку)

Як ви працюєте над розвитком цих здібностей? Наведіть приклади.

Чи вважаєте ви, що педагоги повинні постійно працювати над розвитком своїх здібностей? Чому?

Які методи чи ресурси ви використовуєте для розвитку своїх здібностей? (Навчальні курси, семінари, самостійне читання тощо)

Які здібності ви плануєте розвивати або поліпшити в майбутньому? Чому саме ці здібності ви обираєте?

Оберіть, які здібності ви вважаєте найважливішими для сучасного педагога (можна обрати кілька варіантів):

a) Емоційний інтелект та емпатія

b) Гнучкість та адаптивність

c) Креативність та інноваційність

d) Комунікаційні навички

e) Цифрова грамотність

f) Керування класом та управління конфліктами

g) Рефлексія та самоаналіз

h) Культурна компетентність та розуміння різних культур

i) Кооперація та співпраця

j) Лідерські якості та уміння мотивувати учнів

Які здібності, на вашу думку, є найбільш важливими для розвитку інтелектуального потенціалу учнів? (можна обрати кілька варіантів)

a) Стимулювання критичного мислення

b) Розвиток творчості та проблемного мислення c

) Застосування різних методів навчання та оцінювання

d) Використання технологій у навчальному процесі

e) Підтримка самостійного навчання та саморегуляції

f) Формування навичок критичного аналізу інформації

g) Розвиток комунікативних та співпрацюючих навичок

h) Залучення до проектної діяльності та дослідницької роботи

Які здібності, на вашу думку, сприяють побудові позитивних стосунків між вчителем та учнями? (можна обрати кілька варіантів)

a) Емоційна інтелігентність та спроможність співчувати

b) Активне слухання та вміння спілкуватися

c) Виявлення інтересу до індивідуальних потреб учнів

d) Здатність до побудови спільної взаємодії та співпраці

e) Використання позитивного підходу до мотивації учнів

f) Уміння ефективно вирішувати конфлікти

g) Здатність створювати стимулююче навчальне середовище