wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

педагогика

Total questions: 45

Worksheet time: 23mins

Name
Class
Date
1.

Педагогика қандай ғылым

a)

тұлғаның дамуы, қалыптасуы туралы ғылым

b)

білім беру және оқыту теориясы туралы ғылым

c)

баланың дамуының заңдылықтарын зерттейтін және оны тәрбиелеудің жолдарын анықтайтын ғылым

d)

адам тәрбиесі туралы ғылым

e)

жас ұрпақты оқыту туралы ғылым

2.

Педагогика ғылымының зерттеу пәні:

a)

) Жеке тұлғаның даму процесі

b)

Білім беру жүйесі.

c)

Оқушылар ұжымын қалыптастыруға бағытталған педагог іс-әрекеті

d)

Педагог тұлғасы.

e)

Педагогикалық процесс.

3.

Педагогика ғылымының  негізгі категориялары:

a)

Педагог, тәрбиеленуші, мектеп.

b)

Тәрбие, оқыту, білім беру, педагогикалық процесс.

c)

Дамыту, қалыптастыру

d)

Оқыту процесі, тәрбиелеу процесі

e)

Оқу, сабақ беру

4.

Ғылым ретінде педагогиканың негізін қалаған

a)

Сократ

b)

А. С. Макаренко

c)

Ж.Ж.Руссо

d)

Я.А.Коменский

e)

Д.Локк

5.

Тұлға дамуы

a)

Адамның дене, психикалық және рухани сипаттамаларының сандық және сапалықөзгерістері

b)

Адам организміндегі сандық өзгерістер.

c)

Білімдер, іскерліктер және творчестволықіс-әрекеттер әдістерінигеру.

d)

Тәрбие ықпалымен жеке адамның әлеуметтікқасиеттерге ие болуы.

e)

Ескініңжоғалуы, жаңаның пайда болуы.

6.

Оқушы қабілеттерін дамыту

a)

Табиғи нышандардан тәуелді.

b)

Игерген білімдер, іскерліктер көлемінен тәуелді.

c)

Оқыған кітаптарынан тәуелді

d)

Құрдастарымен, үлкендермен қарым-қатынасқа түсуінен тәуелді

e)

Оқу-тәрбие процесін мақсатты ұйымдастырудан және іске асырудан тәуелді

7.

Тұлға дамуында қоршаған ортаны шешуші фактор деп қарастыратындар

a)

бихевиористер

b)

прагматиктер

c)

әлеуметтік бағыт өкілдері

d)

биологиялық бағыт өкілдері

e)

экзистенциалситер

8.

Тұлға деген кім

a)

жеке адам

b)

саналы және

ойлай білетін адам

c)

бір адамды екінші адамнан айыратын ерекшелік

d)

Оның әлеуметтік мәнін көрсететін қасиеттер жиынтығы

e)

Тірі организм дамуының ең жоағарғы деңгейі

9.

Қандай қасиеттер ата-анадан балаға туғаннан беріледі

a)

Қабілеттер дамуының негізі – нышандар

b)

Әлеуметтік тәжірибе

c)

Адамгершілік тәрбиесі

d)

Арнайы қабілеттер

e)

Жалпы қабілеттер

10.

Тұлға дамуының негізгі факторлары

a)

Ойын, оқу, еңбек.

 

b)

Тәрбие, қоршаған орта, тұқымқуалаушылық, іс-әрекет.

c)

Отбасы, мектеп, әлеуметтік орта.

d)

Білім, іскерлік, дағды.

e)

 Білім, орта, мектеп.

11.

Қоршаған табиғи ортаға оң көзқарасты, жауапкершілікті тәрбиелеу

a)

Еңбек тәрбиесі міндеті.

b)

Адамгершіліктәрбиесі міндеті.

c)

Экономикалықтәрбиесі міндеті.

d)

Азаматтық тәрбиесі міндеті.

e)

Экологиялықтәрбиесі міндеті.

12.

Тәрбие процесінің қозғаушы күші

a)

Тәрбие мақсаты мен міндеттері.

b)

Педагогтың талап қоюы

c)

Тәрбие процесінің қарама-қайшылықт

ары

d)

Педагогтің тәрбие міндеттеріне сәйкес тәрбие құралдарын таңдау білуі.

e)

Педагогикалық зерттеулер.

13.

Баланың денсаулығын шыңдау және оның денесінің дұрыс дамуын   қамтамасыз ету мақсатымен жүретін тәрбие:

a)

Валеология

b)

Дене тәрбиесі

c)

Спортшы дайындау

d)

Кәсіби спорт

e)

Дене шынықытру

14.

Еңбек тәрбиесінің міндеті

a)

Еңбек сүйгіштікті тәрбиелеу.

елеу.

b)

Еңбекке деген оң көзқарасты тәрбиелеу.

c)

Еңбек мәдениетін қалыптастыру.

d)

Еңбек іскерлігі мен дағдыларынқалыптастыру.

e)

Оқыту барысында еңбектің теориясымен таныстыру.

15.

Тәрбие процесіне арнайы қосылған заттар, жағдайлар

a)

Орта әсері.

b)

Тәрбие құралдары.

c)

Тәрбие әдістері.

d)

Тәрбие тәсілдері.

e)

Тұлға дамуының әлеуметтік жағдайы.

16.

Отбасы тәрбиесі, діни (конфессионалдық)тәрбие, мектеп тәрбиесі,  мектептен  тыс тәрбие. Тәрбие түрлері қандай белгіге байланысты топтастырылған

a)

Мазмұны бойынша

b)

Интитуционалдық белгі бойынша.

c)

Қарым-қатынас стилі  бойынша.

d)

Оқыту-тәрбие жұмыстарының бағыттары бойынша.

e)

Тәрбие бағыттары бойынша.

17.

Белгілі бір қасиеттерді қалыптастыру мақсатымен тәрбиеленушінің сезіміне, санасына, мінез-құлқына ықпал ету амалдары

a)

Тәрбие әдісі

b)

Тәрбие формасы

c)

Тәрбие құралы

d)

Тәрбие тәсілі

e)

Дамуға басшылық жасау

18.

Негізгі білім беруде олқылықтардың орнын толтыру бұл —

a)

бейімделушілік

b)

орнын толтырушылық

c)

интегративтілік

d)

әмбебаптылық

e)

түпнегізділік

19.

Сананы қалыптастыру әдісі

a)

Жарыс

b)

Мадақтау

c)

Жаттығу

d)

Педагогикалық талап

e)

Үлгі-өнеге

20.

Мінез-құлықты және іс- әрекетті ынталандыру әдісі

a)

Жазалау

b)

Түсіндіру

c)

Лекция

d)

Тапсырма

e)

Бақылау

21.

Әлеуметтік-маңызды тәжірибе арқылы оқыту,тәрбиелеу және дамыту процестерін мақсаттылық, ұйымдастырушылық процестері ретінде қарастыра отырып, бірнеше тілдерді меңгеру —  бұл

a)

Көптілдік білім беру

b)

Бейімді оқыту

c)

Проблемалық оқыту

d)

Бағдарламалы оқыту

e)

Көпмәдениетті білім беру

22.

Білім беру мазмұнын анықтау қандай сұраққа жауап береді

a)

Қалай оқыту

b)

Кімді оқыту

c)

Нені оқыту

d)

Неге оқыту

e)

Қашаноқыту

23.

Оқыту процесі барысында оқушылар игеретін ғылыми білімдер, прак-тикалық іскерліктер мен дағдылар, іс-әрекет және ойлау әдістері жүйесі

a)

Тәрбие

b)

Білім беру мазмұны

c)

Оқыту

d)

Оқыту тәсілдері

e)

Білімі

24.

Білім беру мазмұнын анықтауға әсер ететін фактор

a)

Ата-ана қажеттіліктері

b)

Оқу құралдарымен жабдықтауы

c)

Мектептің мүмкіндіктері

d)

Қоғамның экономикалық дамуы

e)

Қоғам қажеттіліктері, ғылымның даму деңгейі

25.

Білім беру мазмұнын анықтаудың дидактикалық материализм теориясы бойынша білім беру мақсаты

a)

Тұлғаны дамыту.

 

b)

Оқушылардың ойлауын дамыту.

c)

Оқушыларға әртүрлі ғылымдардан неғұрлым көп білім беру.

d)

Іс-әрекет әдістерін қалыптастыру.

e)

Оқушылардың қиялын дамыту.

26.

Оқыту пәндерінің тізімін, сағат санын көрсетіп оқу жылдарына бөлетін, аптасына  әрбір пәнге тиісті сағат санын анықтайтын құжат – ол:

a)

Оқыту бағдарламасы

b)

Оқыту жоспары

c)

Сабақ жоспары

d)

Календарлық жоспар

e)

Тақырыптық жоспар

27.

Оқыту пәнінің мазмұнын ашатын, тақырыптардың кезектестігін, оларды игеруге бөлінген уақыттарды және оқыту пәнінің мақсаты мен міндеттерін анықтайтын құжат

a)

Мемлекеттік стандарт

b)

Оқыту бағдарламасы

c)

Оқыту жоспары

d)

Оқулық

e)

Оқу құралы

28.

. Белгілі бір тәртіппен және режиммен жүретін мұғалім мен оқушылардың біріккен іс-әрекеттерінің сырт көрінісі

a)

Оқыту мазмұны

b)

Оқытуды ұйымдастыру формасы

c)

Оқыту процесі

d)

Тәрбие процесі

e)

Оқыту принципі

29.

Сыныптық-сабақтық жүйенің теориялық негізін жасаған

a)

Я.А.Коменский

b)

К.Д.Ушинский

c)

Дж.Локк

d)

И.Ф.Гербарт

e)

А.Дистерверг

30.

Қабілеттеріне, дайындық дәрежесіне және интеллектуалдық даму деңгейіне байланысты оқушылардысыныптарғабөлу – ол:

a)

Маннгейм жүйесі

b)

Белл-Ланкастер жүйесі

c)

Дальтон план

d)

Трамп жоспары

e)

сыныптық-сабақтық жүйесі

31.

Педагогика ғылымының функциялары

a)

Ғылыми-теориялық, технологиялық.

b)

Оқыту, тәрбиелеу заңдылықтарын ашу

c)

Зерттеу нәтижелерін практикаға енгізу.

d)

Педагогикалық озық тәжірибені қорыту, игеру және тарату.

e)

Оқыту, тәрбиелеу принциптерін құру

32.

Адамзат дәуірінің әр даму кезеңдеріндегі тәрбие және білім беру теориясы мен       практикасын зерттейтін педагогика ғылымымының саласы

a)

Салыстырмалы педагогика

b)

Әлеуметтік педагогика

c)

Педагогика тарихы

d)

Коррекциялық педагогика

e)

Жалпы педагогика

33.

Жалпы педагогика бөлімдері:

a)

Педагогикалық психология, таным теориясы

b)

Жалпы негіздері, тәрбие теориясы, дидактика, мектептану.

c)

Әлеуметтік педагогика, педагогика тарихы, әскери педагогика.

d)

Мектепке дейінгі педагогика, мектеп педагогикасы, үлкендер педагогикасы

e)

Логопедия, сурдопедагогика,  тифлопедагогика,  олигофренопедагогика

34.

Өмір сүру және іс-әрекет барысында тұлғаның биологиялық және рухани өсуі

a)

Тәрбие

b)

Қалыптасу

c)

Даму

d)

Білім беру

e)

Оқыту

35.

Тұлға дамуының қандай факторы мақсатты және ол қоғам мақсатына сәйкес әсер етеді

a)

Тұқымқуалаушылық

b)

Географиялық орта

c)

Отбасы

d)

Тәрбие

e)

Мектептегі орта

36.

Тұлға қалыптасуына ең аз әсер етеді

a)

Әлеуметтік орта

b)

Географиялық орта

c)

Тәрбие

d)

Тұқымқуалаушылық

e)

Тұлға іс-әрекеті

37.

Жасөспірімнің дене, ішінара психикалық жедел дамуы

a)

Әлеуметтену

b)

Акселерация

c)

Индивидуализация

d)

Өзін-өзі тәрбиелеу

e)

Интеграция

38.

Бала организмінің күрт өсуі және дамуы,  жыныстық жетілуі қандай кезеңде жүреді

a)

Сәбилік

b)

Жеткіншектік

c)

Мектеп жасына дейінгі

d)

Мектеп жасынан кейінгі

e)

Бастауыш сынып жасында

39.

. Педагогика әдіснамасы

a)

Педагогикалық теорияның құрылымы және негіздері, ғылыми-танымдық іс-әрекеттерді құрудың принциптері, формалары және әдістері туралы оқу

b)

Зерттеу міндеттерін шешу жолдарын көрсетеді

c)

Зерттеушінің зерттелетін құбылысқа деген көзқарасы

d)

Зерттерлетін педагогикалық құбылыстың объективті қасиеттерін көрсететін  заңдылықтар.

e)

Іс-әрекеттке қойылатын талап, негізгі ереже

40.

. Зерттелетін объект туралы нақты деректер алу үшін қолданылатын педагогикалық құбылыстарды мақсатты түрде қабылдау

a)

Сауал-сұрақ әдісі

b)

Эксперимент

c)

Әңгімелесу әдісі

d)

Интервью алу

e)

Бақылау

41.

Адамгершілік мазмұнды нақты фактілер мен оқиғаларды жарқын, эмоционалды баяндау

a)

Этикалық әңгіме

b)

Түсіндіру

c)

Әңгіме-кеңес

d)

Талап қою

e)

Жаттығі

42.

Тиянақты ойластырылған сұрақтар жүйесі арқылы тәрбиеленушілерде әртүрлі   проблемалар бойынша дұрыс бағалар, көзқарастар қалыптастыру

a)

Түсіндіру

b)

Мадақтау

c)

Әңгіме-кеңес

d)

Үлгі-өнеге

e)

Дискуссия

43.

Жазалау

a)

Сананы қалыптастыру әдісі

b)

Бақылау әдісі

c)

Іс-әрекетті ұйымдастыру және жүріс-тұрысты қалыптастыру әдісі

d)

Ынталандыру әдісі

e)

Тәрбие ережесі

44.

Оқушылардың тәртібін, мінез-құлқын бағалау және көтермелеу

a)

Талап қою

b)

Мадақтау

c)

Жазалау

d)

Жарыс

e)

Түсіндіру

45.

Адамзат дәуірінің әр даму кезеңдеріндегі тәрбие және білім беру теориясы мен       практикасын зерттейтін педагогика ғылымымының саласы

a)

Салыстырмалы педагогика

b)

Әлеуметтік педагогика

c)

Педагогика тарихы

d)

Коррекциялық педагогика

e)

Жалпы педагогика

Similar Resources on Wayground

Арх кіріспе сессия

50 questions

Арх кіріспе сессия

quiz

Worksheet

•

10th Grade - University

Бизнес 251-300

50 questions

Бизнес 251-300

quiz

Worksheet

•

University

0-50 ҚРК

50 questions

0-50 ҚРК

quiz

Worksheet

•

12th Grade - University

Педагогика 251-299

49 questions

Педагогика 251-299

quiz

Worksheet

•

University

АКТ 350-400

50 questions

АКТ 350-400

quiz

Worksheet

•

University

АКТ 450-500

50 questions

АКТ 450-500

quiz

Worksheet

•

University

Тб сесиия 1-50

50 questions

Тб сесиия 1-50

quiz

Worksheet

•

University

фм есеп

50 questions

фм есеп

quiz

Worksheet

•

University