wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

гылыми 2рк

Total questions: 82

Worksheet time: 27mins

Name
Class
Date
1.

Ғылыми зерттеудің мақсаты

a)

Жан-жақты

b)

Үдеейлі

c)

Бірқалыпты

d)

Аусыпалы

2.

Мақсаты бойынша ғылыми зерттеу қандай үш түрге бөлінеді

a)

Бірқалыпты, негізгі, фаворитті

b)

Орташа, төменгі, жоғары

c)

Фундаменттік, негізгі, игеру

d)

Нұсқаулы, фундаменттік, жоғарғы

3.

Ғылыми бағыт деп нені айтады

a)

Зерттеу облысындағы прогресс

b)

Зерттеу облысында жүретін ғылыми комплекс немесе ғылымның өзін айтады

c)

Объективті нормадағы келе жатқан бағыт

d)

Мифология саласындағы ғылымның өзгеруі

4.

Бірінші құжаттарға не жатады

 

a)

мүдделер

b)

кітаптар

c)

мөр

d)

қағаздар

5.

Ғылыми-зерттеу жұмыстарын құру үшін қандай құжаттар маңызды

a)

Патенттік

b)

Абстракциялық

c)

Веномдық

d)

Диффузды

6.

Ғылыми жұмыстарды безендіруде қандай сөз керек болады

a)

Ғылыми

b)

Еркін

c)

Қарапайым

d)

Алғы

7.

Рецензия деген қандай мақала

 

a)

Үлкен

b)

Үлкен емес

c)

Бірқалыпты

d)

Діндік

8.

Монография, мақала, патенттер қандай стильге жатады?

a)

баяндама

b)

хабарлама

c)

ресми іс-қағаз

d)

ғылыми

9.

Бірінші құжаттардың негізгі фактілік мәліметтері және шешімдердің қысқаша мазмұнын көрсететін құжат?

a)

аннотация

b)

баяндама

c)

реферат

d)

журнал

10.

Болжам дегеніміз:

a)

Ғылыми таным мен әлемді қайта құру әдісі туралы ілім.

b)

Зерттеудің арнайы объектісін бөліп қарастыру.

c)

Теориялық және практикалық әрекетті құрудың ұстанымдары.

d)

Фактілер негізінде объектінің бар екендігі туралы болжау.

11.

Реферат дегеніміз не?

a)

жоғарғы оқу орнындағы соңғы әрі қорытынды жұмысыңыз, сіздің жылдар бойында алған біліміңіздің нәтижесі

b)

жоғарғы оқу орнындағы соңғы әрі қорытынды жұмысыңыз, сіздің жылдар бойында алған біліміңіздің нәтижесі

c)

негізгі идеяларда жасалған зерттеулердің нәтижелері берілетін, ғылыми конференцияда жасалатын баяндама.

d)

кітап мазмұны, ғылыми жұмыс, ғылыми зерттеу қорытындылары туралы көпшілік алдында қысқаша баяндау

12.

Ежелгі гректердің атом жөніндегі көзқарастарын қарастырған ғалымдар

 

a)

З.Фрейд

b)

Р.Бойль

c)

И.Кант

d)

Абу Али Ибн

13.

Білім беру мекемелерінің іс-әрекетін жоспарлаудың негізі болып табылады

a)

Міндеттерді қою

b)

Педагогикалық талдау.

c)

Мақсатты қою

d)

Іс-әрекеттің болжамды нәтижесі

14.

Ғылымның даму механизмі:

a)

Информлілік, жоспарлылық, адекваттілік, белсенділік, мақсаттылық

b)

Адам ойының білмеуден білуге жылжу процессі.

c)

Заттардың, құбылыстар мен үдерістердің ішкі болмысы.

d)

бұл ғылыми білімнің жинақталуы мен өсуі

15.

. Ғылыми-педагогикалық зерттеу дегеніміз не?

a)

эмпирикалық деректерге және олардың теорияны құрастыруға ықпал етуіне терең талдау жасап, ондағы заңдылықтарды ашуға, сыртқы факторларды және олардың ішкі мазмұнының факторларын түсіндіруге бағытталған

b)

күрделі таным тәртіптері, ал олар болса зерттеудің таным операцияларының іске асуының белгілі бір тәртібін белгілейтін әр түрлі әдіс-тәсілдердің жиынтығынан тұрады

c)

педагогикалық жаңа білімдердің қалыптасу үдерісі, оқыту, тәрбиелеу, дамытудың объективтік заңдылықтарын ашуға бағытталған танымдық іс-әрекет түрі.

d)

заттар мен құбылыстарды мақсатты түрде байқау, мағлұматтарды іріктеп жинау, сезім мүшелерімен қабылдау және санада ақпаратқа талдау жасау

16.

. Іс-әрекетті ұйымдастыру мен мінез-құлық тәжірибесін қалыптастыру әдістеріне жатады:

a)

Жарыс

b)

Тапсырма беру

c)

Мадақтау

d)

Дәріс

17.

. Педагогикада әдіснаманы педагогикалық таным және шынайылықты қайта жаңғыртудың теориялық жағдайларының жиынтығы… қай автордың анықтамасы?

 

a)

В.В.Смирнов

b)

Л.П.Буева

c)

М.Марков

d)

И.В.Сластенин

18.

В.В.Смирнов ғылыми – педагогикалық зерттеудің құрылымы мен кезеңдерін неше кезеңге бөлді?

a)

7

b)

6

c)

5

d)

3

19.

. Жеке психологияның негізін қалаушы, австриялық психолог А.Адлер ұсынған ұғым

 

a)

мәртебе

b)

жеке тұлғаның позициясы

c)

басқарушылық

d)

менеджмент

20.

Әдістеме дегеніміз не?

 

a)

Бірнеше нысаналы әдістердің жиынтығы

b)

Логикалық операциялардың тәжірибеге негізделген түрі;

c)

Белгілі бір операциялар жиынтығының орындалуын қамтамасыз ететін іс-әрекеттердің жиынтығы.;

d)

Бір немесе бірнеше әдістер жиынтығына негізделген зерттеу жолдары.;

21.

Реферат деген не?

a)

Белгілі бір тақырыпта жазылған ғылыми мазмұндағы қысқаша жазылған еңбек;

b)

Өзіндік ой пікір;

c)

Ғылыми теория;

d)

Шағын ғана мәліметтер жиынтығы.

22.

Әдіснама қандай фукция атқарады?

 

a)

Нәтиже және түйін;

b)

Жоспарлау және дәлелдеу;

c)

Зерттеу және тану;

d)

Реттеушілік және нормативті;

23.

Педагогикада зерттеудің неше деңгейі бар?

a)

2

b)

4

c)

5

d)

3

24.

Бақылау деген не?

a)

Теория жүзінде мүмкін жағдайдың, құбылыстың немесе заттың моделін жасау әдісі;

b)

Заттар мен құбылыстарды мақсатты түрде байқау, мағлұматтарды іріктеп жинау, сезім мүшелерімен қабылдау және санада ақпаратқа талдау жасау;

c)

Заттар  мен құбылыстардың жалпылығын айқындау үшін қолданылады;

d)

Педагогикалық құбылыстар мен олардың сапалық өзгерістері арасындағы сандық тәуелділікті анықтау үшін қолданылады;

25.

 

Ғылымның пайда болуының себебі?

a)

Дамудың әлеуметтік қозғаушы күші;

b)

Талдамалы көзқарастардың үстемдігі;

c)

Рационалдыққа сүйенген жаңа европалық мәдениеттің ерекшеліктері;

d)

Жасалып жатқан жұмыстың нәтижелілігі.

26.

Мұғалім немесе зерттеуші білуі тиіс?

a)

әдіснаманы

b)

шеберлікті

c)

алғашқы бағыт-бағдарды

d)

деректер мен талқылауларды

27.

Тест дегеніміз:

a)

Арнайы сұрақтардың көмегімен жаппай материал жинау әдісі;

b)

Жалпы ғылымдық түсініктер;

c)

Педагогикалық ғылымдар.

d)

Педагогикалық сауалнама әдісі;

28.

Бақылауға қандай мақсаттар қойылады?

 

a)

Ниеттілік, белсенділік, циклдік, жүйелілік;

b)

Жоспарлылық, қайталанушылық, жүйелілік, мақсаттылық, белсенділік;

c)

Ниеттілік, мақсаттылық;

d)

Теориялық

29.

 Ғылыми танымның негізгі формалары:

a)

Модель жасау мен зерттеу әдісі.

b)

Мәселе, сұрақ, идея. 

c)

Абстрактлеу, талдау және өңдеу.

d)

Болжам, бақылау, мәселеле, сұрақ.

30.

Теориялық зерттеу деңгейін келесі әдістермен ажыратады олардың саны?

a)

6

b)

7

c)

3

d)

8

31.

Педагогикалық зерттеулер ішінде кең тараған әдіс атауы?

a)

тіркеу

b)

болжау

c)

математикалық және статистика

d)

модельдеу

32.

Заттар мен құбылыстардың жалпылығын айқындау үшін қолданылатын әдіс түрі?

a)

анализ

b)

модельдеу

c)

ұқсастыру

d)

бірегей

33.

Табиғат пен қоғам құбылыстарын зерттеуге негіз болған әрі,сол құбылыстардың теориялық түсіндірмесіне бастау идеялардың жиынтығы. Төмендегі қай ұғымның түсіндірмесі?

a)

ұғым

b)

ғылыми әдіснама

c)

әдіснама

d)

ғылыми зерттеу

34.

Ғылыми шығарма түрлерінің бірін белгіле?

a)

мақала

b)

әдіснама

c)

ғылыми анықтама

d)

баяндама

35.

Ғылыми даму тетіктерінің бір әдісін тап?

 

a)

бірреттік

b)

диолектикалық

c)

ғылыми

d)

жүйелік

36.

Ғылыми даму тетіктерінің бір әдісін тап?

a)

жүйелік

b)

бағыттық

c)

дүниетанымдық

d)

класикалық

37.

Ғылымның дамуының  негізгі қанша тетігі бар?

a)

3

b)

2

c)

4

d)

1

38.

Педагогикалық зерттеулерге қойылатын қанша талап бар?

a)

3

b)

10

c)

7

d)

8

39.

Ғылыми даму тетіктерінің бір әдісін тап?

a)

тәжірбиелік

b)

эволюциялық

c)

бағыттық

d)

дүниетанымдық

40.

)Эмпирикалық зерттеудің әдістері:

a)

Салыстыру,бақылау

b)

Абстрактілден нақтыға өту

c)

Нақтылау, бақылау, модельдеу, абстрактілеу.

d)

Дәріптеушілік, қалыптасушылық, аксеомалық әдіс

41.

Жазбаша бақылау әдістері:

a)

сұрау,(жеке дара,топтық,аралас); 

b)

сызу картаны оқу дағдыларын бақылау

c)

эксперименттік есептерді шешу 

d)

мазмұндама,шығарма,реферат

42.

Танымның формасы:

a)

логикалық таным

b)

сезімдік,түйсіктік таным

c)

бейнелеу танымы

d)

сезімдік,бейнелеу танымы

43.

Рационалдық танымның бейнелеу түрлері?

a)

пікір,сараптау,қабылдау

b)

түйсік,қабылдау,елес

c)

түйсік,пікір,ой-тұжырымдау

d)

ұғым, елес,ой-тұжырымдау

44.

Сезімдік таным түрлері?

a)

түйсік,қабылдау,елес

b)

қабылдау,ой-тұжырымдау

c)

пікір,сараптау

d)

пікір,сараптау

45.

Моделдеу:

 

 

a)

Педагогикалық әдіснамасы

b)

Модель жасау мен зерттеу әдісі.

c)

Педагогикадағы математикалық әдістер.

d)

Оқыту әдістемелері

46.

Ғылыми-педагогикалық зерттеулердің тиімділігінің негізгі критерийлері: 

a)

Теориялық білімді жетілдіру

 

b)

 Зерттеуге дейінгі білімнің қажеттілігі

 

c)

Ғылымның әр саласының қамтылуы

d)

Сыни көз-қарастарға өзіндік жауап беру

 

47.

Жиналған фактілік материалдарды сұрыптап, бір жүйеге енгізу функциясы:

a)

Жаңалық ашу

b)

Түсіндіру

c)

Жүйелеу

d)

Болжам жасау

48.

В.В.Смирнов ұсынған педагогикалық зерттеудің үшінші кезеңі:

a)

 Зерттеу проблемасымен жалпы танысу, оның өзектілігін, зерттелу деңгейін, пәні мен объектісін, тақырыпты негіздеу. Жалпы және аралық мақсаттарды құрастыру және мақсаттарға сәйкес міндеттерді айқындау.

b)

Зерттеу жұмысының қорытындыларын шығару, нәтижелерді әзірлеу.

c)

Зерттеу әдістерін таңдау. Бастапқы жағдайды анықтау үшін констатациялық эксперимент жүргізу.

d)

Зерттеу жұмысының болжамын жасау – дәлеледейтін мәселені теориялық тұрғыда құрастыру.

49.

Сұрақ-жауап әдісінің түрлері;

a)

констатациялық

b)

интервью

c)

болжам жасау

d)

зерттеу

50.

Зеррттеудің барысы мен нәтижесін алдын ала болжау:

a)

гипотеза

b)

дедукция

c)

индукция

d)

зерттеу

51.

Объективті нақтылыктың түрленуі мен танымның жалпы қағидалары, ғылыми жетістік жолдары, тосілдері туралы ғылым:

 

a)

әдістер жинағы

b)

әдіснама

c)

методология

d)

оқыту бағдарламасы

52.

Сциентизм:

a)

Ол гылымның, гылыми жаңалыктардың (гылыми инновацияның) бәрін тегіс қамти алатын- дай мүмкіндігіне сенімсіздік танытады

b)

Адам өміріндегі жетістіктер

c)

ойлау амалдарын жетілдірудегі тамыры терең адамзат әрекетінің аумағы.

d)

ғылымдағы дүниеге мәдени көзқарастүргысынан мойындай отырып, гылымныңрөлін абсолюттендіреді

53.

Дипломдық жұмыстың ресімделуіне қойылатын талаптар:

a)

 60-100 бетті құрауы керек

b)

Ақ парақ бетіне бастырылып әкелуі тіс

c)

100-150 беттен құралуы тиіс

d)

Ақ парақ бетіне бастырылып әкелуі тіс

54.

Алынған нәтижелердің қосындысы ғана емес, ол қандай да бір оқу немесе тәрбие жұмысының тиімділігі жайлы теориялық тұжырым:

a)

кіріспе

b)

қорытынды

c)

түсіндірме сөздік

d)

алғы сөз

55.

) Ғылыми танымның нәтижелері қандай түсініктердің қалыптасуымен аяқталады?

a)

тәсіл

b)

методика

c)

әдіснама

d)

жүйе

56.

) Ғылыми революцияларды талдам үшін ғылымға парадигма түсінігін енгізген американдық ғалым? 

a)

К.Маркс

b)

М. Вебер

c)

Томас Кун

d)

О.Конт

57.

Томас Кун пікірі бойынша ғылымның дамуыннеше кезенге бөлуге болады?

a)

2

b)

3

c)

4

d)

6

58.

Ғылым…. Процесінің ерекше формасы

a)

Оқу

b)

таным

c)

қоғам

d)

білім

59.

5) Бақылау бұл? 

a)

мектептегі оқушылар әрекеті туралы білім 

b)

мәліметтерді таңдап іріктеу

c)

арнайы ұйымдастырылған зерттеу объектісін қабылдау 

d)

сападағы қабылданған мәліметтердің өңделуы 

60.

Анкеталау – бұл? 

a)

сұрақтар бойынша жаппай материалдар жинақтау әдісі 

b)

тәрбиелеу әдісінің бөлігі

c)

оқушылардың танымдық іс-әрекетінің белсенділігін арттыру 

d)

эксурсия кезінде балалардың мінез – құлқын бақылау

61.

Әдіснама нешеге бөлінеді?

a)

3

b)

4

c)

2

d)

5

62.

Педагогикада зерттеудің үш деңгейі бар:

a)

Эмперикалық,теориялық,әдістемелік.

b)

эмперикалық,реттеушілік,әдістемелік

c)

теориялық,нормативтік,реттеушілік

d)

Эмперикалық,теориялық,әдістемелік.

63.

Баяндама:

a)

белгілі бір тақырыпта жазылған ғылыми мазмұндама

b)

жоғары оқу орнына бітірушінің кәсіби-педагогикалық дайындығын көрсету жүзінде орындалады

c)

Өзіндік жұмыс түрі

d)

жаңа ғылыми жұмыс

64.

)Ғылымттану атты жаңа пән пайды болды?

a)

20 ғ 30-шы жылдарs

b)

20 ғ 20-шы жылдары

c)

20 ғ 40-шы жылдары

d)

20 ғ 60-шы жылдары

65.

Ғылымның анықтамасы

a)

табиғат, қоғам, адам туралы белгілі әдістердің көмегімен алынған білімдер жүйесі.

b)

қоғам туралы білімдер

c)

жан туралы білімдер

d)

табиғат туралы білімдер

66.

Ғылымға тән емес анықтама

a)

ғылым — бұл ғылыми білімдерді дайындау процесі

b)

ғылым бұл сезімдік түйсіктердің жиынтығы

c)

 ғылым — бұл даму үстіндегі білімдер жүйесі

d)

 ғылым — бұл ғылыми іс — әрекеттердің нәтижесі

67.

Ғылымның рухани өндірістің ерекше түрі ретінде қалыптасуы

a)

жаңа дәуірде

b)

орта ғасырларда

c)

қайта өрлеу дәуірінде

d)

қазіргі дәуірде

68.

Ғылымның құрамдас бөліктері

a)

 сезім, тәжірибе, ақыл-ой

b)

дәлел, негіз, қорытынды

c)

субъект, объект, әдістер жүйесі, арнайы тіл

d)

түйсік, қабылдау, елес

69.

Ғылыми рационалдық дегеніміз —

a)

ғылыми білімдердің әдісін талдау

b)

ғылыми білімдерді интуицияның көмегімен талдау

c)

заттар мен құбылыстардың мәнін түсіндіру үшін ойлаудың көмегімен идеалды объектілер мен модельдермен жұмыс істеу

d)

ғылыми білімдерді сезімдердің күшімен талдау

70.

Қай жылы Қазақстан Ғылым Академиясы құрылған:

a)

1993

b)

1969

c)

1945

d)

2000

71.

«Білім» деген сөзге анықтама

a)

Тәжірбие жүзінде анықталған нақты дәлелдеме

b)

Адамзаттың әр қилы тіршілік ету сферасынан алынған мәлімет жиыны 

c)

Ғылыми зеттеулердің жиынынан құрылған мәлімет

d)

Заңдылықтарға сүйенетін теориялар жиыны

72.

.Ғылыми –шығармашылық жұмыстың түрлеріне жатады ...

a)

 Дипломдық жұмыс, эссе, әңгіме

b)

Мақала, шығарма, эксперимент

c)

Бақылау, баяндама

d)

Реферат, дипломдық жұмыс, курстық жұмыс

73.

Методика дегеніміз не ?

a)

Зерттеу барысында белгілі бір қорытындыға келуге арналған теория

b)

Зерттеу әдістері жүйелері мен методтары жөніндегі білімнің жиынтығы

c)

Бір немесе бірнеше әдістер жиынтығы зерттеу жолдары

d)

 Күрделі әдістер 

74.

Ғылыми – шығармашылық жұмыстың құрылымын көрсет.

a)

Мұқаба,мазмұны,кіріспе,негізгі бөлім,қорытынды, пайданылған әдебиеттер

b)

Cыртқы беті, кіріспе бөлім, әріптер мен белгілердің бірдей болуы

c)

Сыртқы көрінісі , алғы сөз, негізгі бөлім, қорытынды, әдебиеттер

d)

А4 форматта болуы, сыртқы беті, мазмұны, негізгі бөлім, қорытынды

75.

.Ғылым ұғымына сипаттама

a)

 Барлық жауап дұрыс

b)

Әлеуметтік институт

c)

Нәтиже

d)

Тәжірбие жүзінде анықталған нақты дәлелдеме

76.

Ғылымның алғышарты ретінде нені атауға болады?

a)

Жаратылыстану

b)

Психология

c)

Морфология

d)

Мифология

77.

Ғылыми талдау және оқу процесін тиімді ұйымдастырудың ұсыныстарын таңдауға мүмкіндік береді:

a)

Алдыңғы қатарлы педагогикалық тәжірибені зерттеу.

b)

Эксперимент

c)

Бақылау

d)

Жүйелік

78.

Талдау және жинақтау бұл

a)

Модель жасау мен зерттеу әдісі.

b)

Алдыңғы қатарлы педагогиканы зерттеу мен жалпылау.

c)

Эмпирикалық деңгейінде қолданылатын әдіс.

d)

Теоретикалық зерттеудің әдісі

79.

Теоретикалық зерттеу әдістері:

a)

Теориялық зерттеу әдістері

b)

Дәріптеушілік, абстрактілеу, нақтылау.

c)

Нақтылау, бақылау, модельдеу, абстрактілеу.

d)

Абстарктілеу, талдау, өңдеу, өлшеу.

80.

Ғылыми танымның жалпы әдістері:

a)

Нақтылау, бақылау, модельдеу, абстрактілеу.

b)

Эмпирикалық зерттеу әдістері.

c)

Зерттеудің теоретикалық және эмпирикалық деңгейде қолдану әдістері.

d)

Индукция, дедукция, эмпирикалық зерттеу әдістері.

81.

Педагогиканың эксперимент түрлері:

 

a)

Белгілеуші, қорытындылаушы

b)

Белгілеуші, бақылаушы

c)

Оқытушы

d)

Белгілеуші

82.

Мақсатқа бағыттылық және жоспарлау –бұл

a)

Мақсат қою және кедергілерді жою.

b)

Ұйымдастыру және орындау.

c)

Шешім қабылдау.

d)

Ұйымдастыру және бақылау.

Similar Resources on Wayground

History

82 questions

History

quiz

Worksheet

•

KG - University

куиз

85 questions

куиз

quiz

Worksheet

•

University

Азат

80 questions

Азат

quiz

Worksheet

•

University

үшінші деңгей

87 questions

үшінші деңгей

quiz

Worksheet

•

University

Нағыз ҰБТ 2020 ж. 5-8 нұсқа.

80 questions

Нағыз ҰБТ 2020 ж. 5-8 нұсқа.

quiz

Worksheet

•

12th Grade - University

Каз-тарих

83 questions

Каз-тарих

quiz

Worksheet

•

University

Тәрбие 2-2

87 questions

Тәрбие 2-2

quiz

Worksheet

•

University

Түстану

86 questions

Түстану

quiz

Worksheet

•

University