Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

76-97

Total questions: 21

Worksheet time: 16mins

Name
Class
Date
1.

Инклюзивті білім беру ортасын бейімдеу қарастырады

a)

жеке/қысқарлыилған  бағдарламалар бойынша оқуға мүмкіндік беру

b)

БАЕҚБ бағалаудың рәсімдері мен қағидаларын өзгерту жатады

c)

кедергісіз жағдаймен қамту

d)

психологтің

e)

емдік шаралармен қамту

2.

Білім берудегі инклюзивтілік  принцептері

a)

адам құндылығы оның мүмкіндігіне қарай қабілеттілігімен, жеткен жетістіктермен анықталады

b)

әрбір адам сезуге және ойлауға қабілетті

c)

әрбір адам қарым қатынасқа құқылы

d)

отбасылық жағдайға көңіл аудармау

e)

қамқорлық жасау тек ата анасының құзыретінде

3.

Білім берудегі инклюзивтілік  принцептері

a)

барлық адам бір-біріне қажет

b)

білім шынайы қарым-қатынас шеңберінде жүзеге асады

c)

барлық адамдар құрбы-құрдастарының қолдауы мен достығын қажет етеді

d)

барлық адам тек мүмкіндіге қарай білім алады

e)

оқушыға құрбы-құрдастарының қолдауы қажет емес

4.

Білім берудегі инклюзивтілік  принцептері

a)

Барлық адамдар құрбы-құрдастарының қолдауы мен достығын қажет етеді

b)

Әрбір оқушы үшін жетістікке жету-өзінің мүмкіндігіне қарай орындай алатын әрекетін жүзеге асыру

c)

Жан-жақтылық адам өмірінің даму аясын кеңейтеді

d)

адам құндылығы оқу жетістіктерімен көріңіс береді

e)

барлық адам мүмкіндіге қарай қоғам мүшесі бола алады

5.

Білім берудегі инклюзивтілік  принцептері

a)

Әрбір оқушы үшін жетістікке жету-өзінің мүмкіндігіне қарай орындай алатын әрекетін жүзеге асыру

b)

Барлық адам бір-біріне қажет

c)

Барлық  адамдар құрбы-құрдастарының қолдауы мен достығын қажет етеді

d)

даму мүмкіндіктері шектеулі баланы тәрбиелеу қажет емес

e)

барлық балалар оқи алмайды

6.

Инклюзивтік білім берудегі  «қалыптандыру» тұжырымдамасына сәйкес

a)

БАЕҚБ баланың жалпыға ортақ қажеттіліктері бар, соның ішіндегі бастысы — сүйіспеншілікке және дамуға ынталандыратын жағдайға деген қажеттілік.

b)

бала үшін ең жақсы жер – өзінің туған үйі, және жергілікті үкіметтің міндеті – даму мүмкіндіктері шектеулі баланың өз үйінде тәрбиеленуіне ықпал жасау

c)

барлық балалар оқи алады, демек, дамуындағы ауытқулардың қаншалықты ауыр болуына қарамастан, олардың бәріне білім алуға мүмкіндік берілуі тиіс бала мен ата-ана арасындағы байланыстарды сақтау

d)

әр бір оқушының білім алуы дамуына тәуелді

e)

жалпыға білім беру ұйымының оқу үдерісіне толық енгізу әкімшіліктің құзыретінде

7.

Мектеп жасына дейінгі балалармен жүргізілетін логопедиялық жұмыс бағдарламаларының  авторлары:

a)

Т.Б.Филичева

b)

Г.В.Чиркина

c)

Н.А.Чевелева

d)

З.Фрейд

e)

Л.С.Выготский

8.

Түзете оқытудың қызметі :

a)

Дамытушылық

b)

Білім берушілік

c)

Тәрбиелік

d)

Функцияналдық

e)

Теориялық

9.

Дамыта оқыту тұжырымдамасын ұсынды

a)

Л.В.Занков

b)

В.В.Давыдов

c)

И.А.Соколянский

d)

А.И.Мещеряков

e)

Э.Ильенкова

10.

ПДТ балаларды классификациялауда өз үлестерін қосты:

a)

Т.А.Власова,

b)

Р.С.Муратов

c)

К.С.Лебединская

d)

Н.Д.Шматко

e)

М.С.Певзнер

11.

ЮНЕСКО түсінігіндегі инклюзивтік көзқарас бұл:

a)

мектеп жасындағы барлық балалардың білім беру үдерісіне белсене қатысулары

b)

барлық балалар үшін, олардың ерекшеліктеріне қарамастан, бірге оқу мүмкіндігі

c)

инклюзивтік қоғам мен оның әл-ауқатын дамыту үшін негіз

d)

инклюзивтік сынып пен қалыпты сынып арасындағы  таңдау мүмкін емес

e)

кемтар балалар тек арнайы мектепте білім алады

12.

«Интеграциялау - баланың көпшілігіне зиянын тигізеді» деген пікірді қолдаушылар:

a)

Ата-аналар

b)

Интеграция туралы хабары жоқ адамдар

c)

Мамандар

d)

Дін қызметкерлері

e)

Мүгедектер

13.

Инклюзивтік амалдың артықшылықтары:

a)

балаларды оқыту мен тәрбиелеудің жаңа технологиялары жасалады және қабылданады

b)

арнайы (түзету) ұйымдары жеке жұмыс жасайды

c)

әлеуметтік және медициналық мекемелеріне кемтар баланы қабылдамайды

d)

Мүмкіндіктері шектеулі оқушының әлеуметтенуі үшін мейлінше қолайлы жағдайлар жасалады

e)

Арнайы (түзету) ұйымдармен, әлеуметтік және медициналық мекемелермен ынтымақтастық орнаты

14.

Кешенді қолжетімділік пен кедергісіз орта құру бойынша қол жеткізудің нысаналы индикаторлары:

a)

әлеуметтік және көліктік инфрақұрылым ұйымдары қызметтерінің қолжетімділіг

b)

қоғамдық көлік бағыттарының қолжетімділігі

c)

мүгедек адамдар және халықтың басқа да жүріп-тұруы шектелген топтары үшін басым әлеуметтік маңызы бар объектілердің қолжетімділігі

d)

әлеуметтік маңызы бар объектілерге көлікпен қамту

e)

мектепке дейін  көлекпен қамту

15.

Адам құқығының басты құндылығы:

a)

Өмір

b)

Өзін құрметтеу

c)

Адамгершілік

d)

Қоғам

e)

Еркіндік

16.

БАЕҚБ бар оқушыны оқытудың  ұйымдастыру түрі:

a)

қалыпты  сыныпта

b)

жалпы білім беретін мектептің арнайы сыныбында

c)

арнайы психологиялық-педагогикалық қолдау кабинетінде

d)

дамыту сыныбында

e)

тузету сыныбында

17.

Арнайы білім берудің әдіснамалық, теориялық негіздерін өңдеуге үлес қосқан ғалымдар:

a)

М.Руко

b)

Д.И. Азбукин

c)

А. Адлер

d)

М.С. Певзнер

e)

Л.С. Выготский

18.

Білім беруге қолжетімділіктің нысаналы индикаторлары:

 

a)

ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар балалар үшін жағдай жасаған мектептер мен балабақшалардың үлесі

b)

ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар студенттер үшін тең жағдай және кедергісіз қолжетімділік жасаған техникалық және кәсіптік білім беретін оқу орындарының үлесі

c)

ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар балалардың жалпы санынан инклюзивті білім беруге қосылған балалардың үлесі

d)

ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар студенттер үшін бағдарлама сапасы

e)

ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар студенттер үшін жатаханы саңы

19.

Білім беруге қолжетімділіктің нысаналы индикаторлары:

a)

ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар балалар үшін жағдай жасаған мектептер мен балабақшалардың үлесі

b)

ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар студенттер үшін тең жағдай және кедергісіз қолжетімділік жасаған техникалық және кәсіптік білім беретін оқу орындарының үлесі

c)

ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар студенттер үшін жағдай жасаған жоғары оқу орындарының үлесі.

d)

ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар балаларға арналған типтік бағдарламар

e)

ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар балаларға арналған оқулықтар сапасы

20.

Жалпыға білім беру мектептеріне даму мүмкіндіктері шектеулі балаларды кіріктірудің түрлер:

a)

Тұрақты толық кіріктіру

 

b)

Педагогикалық кіріктіру

c)

Уақытша кіріктіру

d)

Тұрақты, бірақ толық емес кіріктіру

e)

Әлеуметтік кіріктіру

21.

Мұғалім тарапынан БАЕҚБ оқушыны педагогикалық қолдау жолдары:

a)

сабақта дараланған оқу материалдарын пайдалану

b)

оқытудың вариативті, арнайы әдістерін қолдану

c)

бақылау материалдарының өзгеруі

d)

Басым арнайы оқыту  әдістерін пайдалану

e)

Ақпараттық технологияларды қолдану

Similar Resources on Wayground

ж.р.

20 questions

ж.р.

quiz

Worksheet

•

12th Grade

Викторина по витаминам

18 questions

Викторина по витаминам

quiz

Worksheet

•

12th Grade

Д/ш 2

20 questions

Д/ш 2

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

Бәйге

20 questions

Бәйге

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

Манас эпосу суроолор

20 questions

Манас эпосу суроолор

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

Ы. Алтынсарин

20 questions

Ы. Алтынсарин

quiz

Worksheet

•

7th - 12th Grade

Көші-қон және миграция

20 questions

Көші-қон және миграция

quiz

Worksheet

•

11th Grade - University

мадениет

20 questions

мадениет

quiz

Worksheet

•

12th Grade