WorksheetsKUIS 2 Intervensi Individu 118 th 2023 Kelas Selasa jam 11.00
Total questions: 25
Worksheet time: 25mins
Name
Class
Date
1.
Paradigma pembelajaran dulu meyakini bahwa seseorang harus melakukan kekeliruan terlebih dahulu agar bisa menyadari apa yang tidak boleh dilakukan. Namun saat ini keyakinan ini sudah ditinggalkan. Pendapat ini dalam teori modifikasi perilaku disebut :
a)
a. pembelajaran dengan mengalami kesalahan
b)
b. pembelajaran dengan mengatasi kekeliruan
c)
c. pembelajaran dengan menghindari kesalahan
d)
d. pembelajaran dengan meminimkan kekeliruan
2.
Seorang instruktur tenis mengajarkan bagaimana cara memukul bola yang kuat bagi para petenis pemula, merupakan contoh dari :
a)
a. dorongan fisik
b)
b. dorongan gestural
c)
c. dorongan pemodelan
d)
d. dorongan verbal
3.
Agar pemudaran bisa berjalan efektif dan tidak menimbulkan efek-efek yang tidak diinginkan, maka langkah yang harus dilakukan adalah :
a)
a. menentukan dimensi-dimensi stimulus dengan jelas
b)
b. menentukan dorongan-dorongan khusus yang memunculkan perilaku yang diinginkan
c)
c. a dan b benar
d)
d. a dan b salah
4.
Dimensi stimulus bagi pemudaran adalah ciri yang dapat diukur di sejumlah kontinum. Di sini pemudaran dilakukan sepanjang dimensi-dimensi stimulus. Contoh dari dimensi stimulus yaitu, kecuali :
a)
a. keberadaan orang lain
b)
b. penguat
c)
c. ukuran ruangan
d)
d. tekanan suara
5.
Rantai Stimulus Respon akan patah pada titik sambungan terlemah dan bisa diperbaiki dengan
a)
a. Memberi hadiah
b)
b. Memberi hukuman
c)
c. Memberi respon penguat
d)
d. Menggunakan pelatihan yang efektif
6.
Penyajian perilaku yang mana seseorang harus menguasai langkah sebelumnya sebelum beranjak ke langkah berikutnya disebut
a)
a. Penyajian tugas total
b)
b. Penyajian tugas sebagian
c)
c. Perantaian Mundur
d)
d. Perantaian Maju
7.
Berikut termasuk faktor yang memengaruhi efektifitas perilaku, kecuali
a)
a. Analisis tugas
b)
b. Latihan rantai perilaku
c)
c. Percobaan modeling perintisan
d)
d. Percobaan gradual change
8.
Berikut merupakan dorongan independen untuk pembelajar
1. Dorongan gambar
2. Dorongan lisan
3. Dorongan tertulis
4. Instruksi diri
Yang tepat adalah
a)
a. 1, 3
b)
b. 2, 4
c)
c. 1,2,3
d)
d. 1,2,3,4
9.
Berikut termasuk panduan pengaplikasian efektif rantai perilaku kecuali
a)
a. Lakukan analisis tugas jika perlu
b)
b. Di awal pelatihan menggunakan penguatan besar
c)
c. Putuskan metode yang akan digunakan
d)
d. Jika dibutuhkan percobaan permodelan perintisan
10.
Gerakan fisik yang terlibat pada perilaku adalah….
a)
a. Topografi
b)
b. Frekuensi
c)
c. Durasi
d)
d. Latensi
11.
Tahap ketiga dalam pembentukan adalah…..
a)
a. Menentukan target perilaku akhir
b)
b. Menentukan perilaku awal
c)
c. Menentukan tahapan pembentukan
d)
d. Durasi perpindahan pada tahap pembentukan
12.
Reinforcement terlalu banyak pada salah satu tahapan pembentukan akan mengakibatkan…..
a)
a. Perkiraan baru kecil kemungkinan akan muncul
b)
b. Perkiraan baru besar kemungkinan akan muncul
c)
c. Perkiraan baru tidak akan muncul
d)
d. Perkiraan baru akan muncul
13.
Jumlah energi yang di gunakan pada sebuah perilaku disebut dengan……
a)
a. Frekuensi
b)
b. Durasi
c)
c. Latensi
d)
d. Intensitas
14.
Kegagalan dalam penerapan pembentukan untuk membuat perilaku yang diinginkan disebut dengan…..
a)
a. Unware misapplicattion pitfall
b)
b. Shaping pitfall
c)
c. Failure to apply pitfall
d)
d. Inaccurate explanation of behavior pitfall
15.
Response rate/ tingkatan respon adalah perilaku yang muncul dalam periode waktu tertentu, yang bersinonim dengan
a)
a. Penguatan sesekali
b)
b. Response Frequency
c)
c. Penguatan terjadwal
d)
d. Operant extinction
16.
Meningkatkan jadwal perbandingan tetap (FR) terlalu cepat akan mengakibatkan..
a)
a. Operant extinction
b)
b. Discrete response
c)
c. Ration strain
d)
d. High resistance
17.
Berikut adalah faktor yang berpeluang memengaruhi pilihan jika tersedia secara bersamaan
1. Jenis jadwal yang tersedia
2. Kesegaran penguatan
3. Besaran penguatan
4. Pengaruh pemberi penguatan
a)
a. Semua benar
b)
b. 1,2 benar 3,4 salah
c)
c. 1,2,3 benar 4 salah
d)
d. 2,3,4 benar 1 salah
18.
Bulan Januari L mendapatkan 20 poin kinerja dan mendapatkan tunjangan kinerja sebesar 2 juta rupiah, bulan februari dirinya mendapatkan 25 poin dengan tunjangan sebesar 2,5 juta. Hanya saja di bulan ini dirinya hanya mendapatkan 17 poin dan mendapatkan tunjangan sebesar 1,7 juta. Contoh ini termasuk dalam…
a)
a. Jadwal perbandingan tetap/ FR
b)
b. Jadwal perbandingan ratio / VR
c)
c. Jadwal Rasion Progresif / PR
d)
d. Jadwal Perbandingan tetap / PDT
19.
Dalam melakukan pemilihan jadwal penguatan ada beberapa hal yang perlu untuk diperhatkan agar menjadi efektif, kecuali..
a)
a. Pilihlah jadwal yang tepat sesuai perilaku
b)
b. Pilihlah pengauatan yang tepat
c)
c. Awalnya berikan penguatan kecil kemudian naikan secara bertahap
d)
d. Informasikan peraturan spesifik pada klien
20.
Konsekuensi langsung yang diberikan kepada perilaku yang menyebabkan perilaku tersebut menurun frekuensinya, berikut merupakan definisi dari…
a)
a. Reinforcement positif
b)
b. Reinforcement negative
c)
c. Punishment
d)
d. Semua jawaban salah
21.
Ada berapa jenis penjedaan (time out) …
a)
a. 2
b)
b. 3
c)
c. 4
d)
d. Semua jawaban salah
22.
Penghilangan sejumlah penguat segera setelah sebuah perilaku muncul. Ini merupakan prinsip dari jenis punishment yang mana….
a)
a. Teguran
b)
b. Fisik
c)
c. Penjedaan
d)
d. Respon-cost
23.
Stimuli yang mengaktifkan nociceptor, ini merupakan prinsip dari jenis punishment yang mana
a)
a. Teguran
b)
b. Fisik
c)
c. Penjedaan
d)
d. Respon-cost
24.
Denda buku diperpustakaan, ini merupakan contoh dari penerapan punishmen…
a)
a. Penjedaan
b)
b. Penjedaan pengucilan
c)
c. Respon cost
d)
d. Teguran (reprimand)
25.
Manakah dari pembentukan perilaku ini yang kurang menunjukkan adanya proses pemudaran :
a)
b)
c)
d)
100 %
