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M1 Autoevaluación

Total questions: 47

Worksheet time: 26mins

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1.

Es un fin al cual un ser humano dirige sus acciones, se clasifican en metas de corto, mediano y largo plazo, de acuerdo con el tiempo que requerirá alcanzarlas.

a)

Meta

b)

Meta sustancial

c)

Meta personal

d)

Meta objetiva

2.

Las metas se pueden desarrollar en diferentes ámbitos, de las siguientes, ¿cuáles son?

a)

Familiar, laboral y escolar

b)

Escolar y social

c)

Espiritual y familiar

d)

Familiar, laboral, escolar, social y espiritual

3.

Se acerca la evaluación del módulo 1, decides estudiar las unidades revisadas en clases, además pides a control escolar que te apoyen con asesoría extra porque te diste cuenta que no te quedó claro el tema de la reseña. El tipo de meta es:

a)

Sustancial, personal, escolar

b)

Sustancial, no personal, laboral

c)

No sustancial, no personal, familiar

d)

Sustancial, personal, social

4.

Terminaste la preparatoria y es momento de decidir estudiar la universidad. Tu desees estudiar una carrera en Ingeniería Civil, pero decides que estudiar la licenciatura en Enfermería igual que tu prima en la Universidad Autónoma de Campeche porque crees que con ello podrás tener un trabajo que te permita ganar mucho dinero o poner juntas un negocio. El tipo de meta es

a)

Sustancial, personal, escolar

b)

Sustancial, no personal, laboral

c)

No sustancial, no personal, familiar

d)

Sustancial, personal, social

5.

Decides estudiar la licenciatura en Contaduría y dejas de lado la idea de estudiar Ingeniería civil, debido a que en tu familia esperan a que seas Contador(a) al igual que tu mamá y tu abuelo, de esa forma podrás trabajar en el despacho contable familiar. El tipo de meta es

a)

Sustancial, personal, escolar

b)

Sustancial, no personal, laboral

c)

No sustancial, no personal, familiar

d)

Sustancial, personal, social

6.

Describió la forma en que los seres humanos maduramos a lo largo de la vida, alcanzando metas y constituyendo una personalidad e identidad propia, explica la vida en ocho etapas en el ciclo vital de toda persona en las cuales se nos presentan dos polaridades u opciones de desarrollo

a)

Maslow

b)

Erikson

c)

Gardner

d)

Todas las anteriores

7.

Cuando logras plantear formas diversas para solucionar problemas, entonces tú tienes

a)

Desarrollado tus habilidades manuales

b)

Postura crítica y propositiva

c)

Conocimientos sobre argumentación

d)

Capacidad de análisis

8.

Vinculo materno

a)

0 a 3 años

b)

3 a 5 años

c)

5 a 12 años

d)

Pubertad-adolescencia

9.

Amigo imaginario

a)

0 a 3 años

b)

3 a 5 años

c)

5 a 12 años

d)

Pubertad-adolescencia

10.

Aprendizaje escolar

a)

0 a 3 años

b)

3 a 5 años

c)

5 a 12 años

d)

Pubertad-adolescencia

11.

Búsqueda de identidad

a)

0 a 3 años

b)

3 a 5 años

c)

5 a 12 años

d)

Pubertad-adolescencia

12.

Aislamiento

a)

60 años y más

b)

25 a 60 años

c)

20 a 25 años

d)

Pubertad-adolescencia

13.

Trabajar

a)

60 años y más

b)

25 a 60 años

c)

20 a 25 años

d)

Pubertad-adolescencia

14.

Evaluar lo que hizo en la vida

a)

60 años y más

b)

25 a 60 años

c)

20 a 25 años

d)

Pubertad-adolescencia

15.

Clasifica

a)

confiabilidad de las fuentes, actualidad del texto e intención del autor

b)

actualidad del texto, miniestructura y texto

c)

intención del autor, bibliografía y texto continuo

d)

miniestructura, intención y texto

16.

¿Cuál es la estructura de un comentario?

a)

Introducción - presentación - argumento – valoración

b)

Identificación - resumen – crítica

c)

Introducción - resumen – argumento – crítica

d)

Identificación – crítica – resumen – valoración

17.

Oración principal + oraciones secundarias

Relación en las ideas

Se refieren a:

a)

Unidad

b)

Coherencia

c)

Cohesión

18.

¿Qué tipo de ficha es?

a)

Bibliográfica

b)

Mixta

c)

De resumen

d)

Paráfrasis

19.

Proceso de redacción

a)

Leer, escribir, revisar, reescribir

b)

Planear, redactar, revisar, reescribir

c)

Escribir, revisar, reescribir

d)

Escribir borrador, releer, reescribir

20.

Te piden en clases leer el periódico del día, tú realizas la lectura del índice, notas introductorias, títulos, subtítulos, elementos gráficos, ¿qué tipo de lectura realizaste?

a)

Lectura comprensiva

b)

Lectura global

c)

Lectura superficial

d)

Lectura de análisis

21.

Tipo de texto que publican los diarios o periódicos para informar sobre el acontecer diario

a)

Texto didáctico

b)

Texto periodístico

c)

Nota informativa

d)

Reportaje

22.

Determina a qué tipo de inteligencia según Gardner: Practicar karate

a)

lógico-matemática

b)

lingüística

c)

espacial

d)

corporal-cinestésica

23.

¿Cuál es la técnica de representación que permite organizar y estructurar información en forma jerárquica?

a)

Mapa conceptual

b)

Mapa mental

c)

Análisis contextual

d)

Cuadro comparativo

24.

Son representaciones visuales que explican la estructura de un tema, concepto, actividad, en una forma lógica y concreta

a)

Contrato

b)

Técnicas de estudio

c)

Mapa mental

d)

a)    Teorías del aprendizaje

25.

ORDENA:

O) Objeto del contrato

M) Metodología

C) Cronograma

H) Horario

A) Antecedentes

R) Cambios y revisiones

L) Lugar de trabajo y recursos

a)

A O M L C H R

b)

R H C L M O A

c)

L M O A R H C

d)

H C L M L A R

26.

Sirve para guardar datos y almacenarlos en archivos y carpetas

a)

USB

b)

Pantalla

c)

Teclado

d)

Mouse

27.

Son los elementos físicos que integran la computadora

a)

Sistema operativo

b)

Software

c)

Hardware

d)

Aplicaciones

28.

¿Cuál es el objetivo de estudiar el bachillerato?

a)

Desarrollar habilidades, competencias, valores y actitudes

b)

Aprender a ser mejor persona

c)

Lograr tener el certificado para estudiar la universidad

d)

Encontrar un mejor trabajo

29.

Tener amigos ¿A qué tipo de necesidad corresponde?

a)

Fisiológica o básica

b)

De seguridad

c)

De afiliación

d)

Estima

30.

Sé responsable de tus decisiones, Estar atento a las oportunidades, Reconocer que es un proceso y Elige en función de tus necesidades. Son:

a)

Pasos a la autorrealización

b)

Pasos a la meta familiar

c)

Pasos a los objetivos

d)

Ninguna de las anteriores

31.

Ser parte del equipo de futbol ¿A qué tipo de necesidad corresponde?

a)

Fisiológica o básica

b)

De seguridad

c)

De afiliación

d)

Estima

32.

Saber que te quieren ¿A qué tipo de necesidad corresponde?

a)

Fisiológica o básica

b)

De seguridad

c)

De afiliación

d)

Estima

33.

Hacer pipi ¿A qué tipo de necesidad corresponde?

a)

Fisiológica o básica

b)

De seguridad

c)

De afiliación

d)

Estima

34.

Tener un lugar dónde dormir ¿A qué tipo de necesidad corresponde?

a)

Fisiológica o básica

b)

De seguridad

c)

De afiliación

d)

Estima

35.

¿Cuál es la técnica que permite comparar dos o más conceptos o maneras de realizar una actividad?

a)

Mapa conceptual

b)

Mapa mental

c)

Análisis contextual

d)

Cuadro comparativo

36.

¿Cuál es la técnica en el que analizas un tema como parte de un todo y no como algo aislado, en el que planteas preguntas que permiten examinar el tema: ¿Qué?, ¿Cómo?, ¿Por qué?

a)

Mapa conceptual

b)

Mapa mental

c)

Análisis contextual

d)

Cuadro comparativo

37.

Determina a qué tipo de inteligencia según Gardner: Participar en oratoria

a)

lógico-matemática

b)

lingüística

c)

espacial

d)

corporal-cinestésica

38.

Determina a qué tipo de inteligencia según Gardner: Voluntariado para ir a llevar comida a las personas que están afuera del hospital

a)

lógico-matemática

b)

lingüística

c)

interpersonal

d)

corporal-cinestésica

39.

Determina a qué tipo de inteligencia según Gardner: Cuidar mascotas

a)

lógico-matemática

b)

lingüística

c)

interpersonal

d)

naturalista

40.

Determina a qué tipo de inteligencia según Gardner: Disfrutar de los cuentos, novelas y poemas

a)

lógico-matemática

b)

lingüística

c)

interpersonal

d)

naturalista

41.

Determina a qué tipo de inteligencia según Gardner: Calcular la cantidad de harina necesaria para hacer hotcakes para toda la familia

a)

lógico-matemática

b)

lingüística

c)

interpersonal

d)

naturalista

42.

Texto que da a conocer hechos o sucesos de interés colectivo: actuales, súbitos y relevantes objetivamente

a)

Texto didáctico

b)

Texto periodístico

c)

Nota informativa

d)

Reportaje

43.

Texto que expone la información en el siguiente orden: se dan los antecedentes, luego las comparaciones y derivaciones, y al final las consecuencias

a)

Texto didáctico

b)

Texto periodístico

c)

Nota informativa

d)

Reportaje

44.

Son aquellos textos organizados en forma no secuencial como los esquemas, las gráficas estadísticas y los anuncios, entre otros

a)

Texto didáctico

b)

Texto continuo

c)

Nota informativa

d)

Reportaje

45.

Desarrollo lógico

No se contradice

Se refieren a:

a)

Unidad

b)

Coherencia

c)

Cohesión

46.

Usa sinónimos

Se refieren a:

a)

Unidad

b)

Coherencia

c)

Cohesión

47.

¿Cuál es la estructura de una reseña?

a)

Introducción - presentación - argumento – valoración

b)

Identificación - resumen – crítica

c)

Introducción - resumen – argumento – crítica

d)

Identificación – crítica – resumen – valoración