wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ГОС ББ 4

Total questions: 52

Worksheet time: 26mins

Name
Class
Date
1.

Әліппе  кезенінің мақсат-міндеттері

a)

өз бетімен жазу,фонетикалық талдау жасау

b)

жоспар құру,эпигрыф жазу

c)

мәтіннен үзінділер көшіру

d)

мазмұндама жазу,мәтінді толықтырып жазу

e)

дыбыс пен әріпті таныстыру,оқу,жазу,сөздік қорын молайту сауатылы,тәрбие жұмыстары

2.

Әліппе кезеніңдегі сабақ жүйелері

a)

оқыған әнгіме бойынша жазу

b)

көшіріп жазу

c)

сөйлем жазу тіл дамыту

d)

буындап жазу,тіл дамыту

e)

дыбыс пен әріпті үйрету сабағы,оқу,жазу сабағы

3.

Әліппе кезеңіндегі оқудың принциптері

a)

ынталандыру принципі

b)

сыни тұрғыдан ойлау

c)

көрнекілік принципі

d)

материалды дұрыс орналастыру принциптері

e)

өмірмен байланыстыру, жүйелі, саналы, бәрін меңгерту, дидактикалық принциптер

4.

Әліппеге  дейінгі дайындық кезеңіндегі жұмыстар

a)

балалардың сөздік қорын анықтау

b)

балалардың сөилеу мәнеріне көніл бөлу

c)

дыбыстарды анық айта алмау жақтарын жою  бағытанда жұмыс

d)

жаңа сөздер үйрету

e)

оқуға, жазуға үйрету үшін әзірлік жұмыстары

5.

Әліппеге байланысты қосымша оқу құралдары

a)

көркем әдебиет

b)

компьютер, интертақта

c)

газет, журнал

d)

оқулық, сурет кітапшалар

e)

дидактикалық суреттер, кітапшалар, «балдырған» журналы

6.

Әліппеге дейінгі дайындық кзеңіндегі жұмыстар

a)

жаңа сөздер үйрету

b)

оқуға, жазуға уйрету үшін әзірлік жұмыстары

c)

дыбысрарды анық айта алмау жақтарын жою бағытында жұмыс

d)

балалардың сөздік қорын анықтау

e)

балалардың сөйлеу мәнеріне көңіл бөлу

7.

Әліппеден кейінгі әнгіме не ертегі оқу сабағының жүйесі

a)

мәтінді толық талдау

b)

мазмұндама жаздыру

c)

күрделі жоспар құру

d)

әдебиеттік терминдерді сұрау

e)

кіріспе әнгіме,бөліктерге бөлу,негізгі ойды анықтау,оқу,мазмұндау

8.

Әліппеден кейінгі кезендегі сабақ жүйелері

a)

графикалық диктант

b)

сөйлемді сөзге , буынға, дыбысқа талдау сабағы

c)

дыбыс пен әріптіүйрету сабағы

d)

буындап, тұтас жазу сабағы

e)

әңгіме, ертегі, өлең, жазу сабақтары

9.

Әліппеден кейінгі кезеңдегі әңгіме не ертегі оқу сабағының жүйесі

a)

мәтінді толық талдау

b)

әдебиеттік терминдерді талдау

c)

мазмұндама жаздыру

d)

кіріспе әңгіме,бөліктерге бөлу,негізгі ойды анықтау.оқу, мазмұндау

e)

күрделі жоспар жасау

10.

Әліппеден кейінгі кезеңдегі сабақ жүйелері

a)

сөйлемді сөзге, буынға, дыбысқа талдау сабағы

b)

дыбыс пен әріпті үйрету сабағы

c)

буындап, тұтас жазу сабағы

d)

графикалық диктант

e)

әңгіме,  ертегі, өлең,  жазу сабақтары

11.

Әліппеден кейінгі кезеңнің мақсат-міндеттері

a)

оқу, жазу машықтарын жетілдіру, өздігінен оқу, жазуларын қамтамасыз ету

b)

сөздік жұмысын жүргізу

c)

тыңда, есту

d)

буындап оқуды жетілдіру

e)

мұғалімнің кіріспе әңгімесі

12.

Әліппенің оқыту кезеңі

a)

4тоқсан

b)

3 тоқсан

c)

оқу жылынын аяғында

d)

2 тоқсан

e)

1 тоқсан

13.

Әр  әңгіме, шығарма, мақалдан  әр  адам өз  түсінігінше ең  керекті  дегенін жазып  алуын

a)

көшіру

b)

конспект

c)

баяндама

d)

тезис

e)

жоспар

14.

Әр әңгіме ,шығарма,мақалдан әр адам өз түсінігінше ең керекті дегенін жазып алуын

a)

көшіру

b)

баяндама

c)

конспект

d)

тезис

e)

жоспар

15.

Әр бөлімнің білім беру деңгейі пәнінде берілген оқушылардың жас ерекшеліктермен сәйкес келеді

a)

дүниетану

b)

психология

c)

әдептану

d)

анатомия

e)

педагогика

16.

Әр нәрседен себеппен қатар нәтижеде болатындығына баланың түсініп, көзінің жетуі

a)

реттеу

b)

түсіну

c)

ойлау

d)

үйрену

e)

ұғыну

17.

Әрі би, әрі шешендерді тап

a)

Асан қайғы, Сырым батыр

b)

Әнет баба, Әйтімбет шешен

c)

Төле би, Әйтеке би, Қазыбек би

d)

Жиренше, Қазыбек би

e)

Бала би, Қазыбек би

18.

Әріп элементтерін жазу әдістері

a)

штрихтау

b)

үзбей жазу

c)

белгілеу

d)

үзіп жазу

e)

генетикалық, бастырып жазу, сөз ішінде жазу

19.

Әріпке берілген анықтаманы көрсетіңіз

a)

сөздің кішкене бөлігі

b)

түрлі таңбалар жиынтығы

c)

дыбыстау аппараттарының қызметі

d)

оны айтуга ,құлақпен естуге болады

e)

дыбысты белгілеуге үшін қабылданган шартты белгі

20.

Әріптердің  рет-ретімен  тізілген  жиынтығын  көрсетіңіз

a)

таңба

b)

жазу

c)

буын

d)

әріп

e)

әліпби

21.

Бағалаудын  түрлері

a)

5

b)

4

c)

2

d)

1

e)

3

22.

Бақылау дегеніміз

a)

оқушылардың өлі табиғат обьектілері мен құбылыстарын бақылау

b)

оқушылардын логикалық ойлау әрекетін, ауызша және жазбаша қоршаған орта туралы сөзін дамыту әрекеті

c)

табиғиқұбылыстардың үздіксіз өзгеруімен дамуына өзара байланысы мен зандылығына оқушылардың көзін жеткізу

d)

оқушылардың бақылағыштын, тұрақты зейін тәрбиелеу, жұмыс істеуге тәрбиелеу

e)

оқушылардың өлі және тірі табиғат обьектілері мен құбылыстарын тікелей қабылдауы

23.

Бақылау күнделігі  бойынша жұмыс жүйесі

a)

Өсімдіктерді, ауа райын,құстарды бақылау

b)

Қоршаған ортаны қорғау жолымен танысу,табиғатты қорғау

c)

Өсімдіктерді, адам денсаулығын және еңбегін бақылау

d)

Жануарлар мен адам денсаулығын бақылуа

e)

өлі табиғатты, өсімдіктерді,жануарлар,адамдардың еңбегін бақылау

24.

Бақылау не тексеру диктантының мақсаты

a)

шығармашылық жұмыс, фонетикалык талдау

b)

түсіндіру ,сөздік жұмыс

c)

еркін көшіру

d)

сөз іріктеу,тіл дамыту

e)

грамматикалық алған білімді тексеру, орфографиялық ережені менгергенін анықтау

25.

Бала әрекетінің бір түрі

a)

мінез

b)

әрекет

c)

дағды

d)

ойын

e)

ептілік

26.

Балаларға арналған айтыс түрлерінің оқытылуы

a)

өлі тірінің айтысы

b)

салт айтыс

c)

қыз бен жігіттің айтысы

d)

бәдік айтыс

e)

балалар айтысы, жан-жаттығулар айтысы

27.

Баланы бесікке бөлегенде қолданылатын бөлшек

a)

шүмек

b)

жіп

c)

арқан

d)

мата

e)

қолбау және аяқбау

28.

Барыс септігіндегі сөздермен тіркесетін шылаулар

a)

жайында, жөнінде, үшін, сайын

b)

ма, ме, ба, бе

c)

дейін, шейін, таман ,қарай

d)

кейін, соң, гөрі, әрі, бері

e)

қатар, бірге, қабат

29.

Бастауыш мен баяндауыштың байланысу түрі

a)

жанасу

b)

қиысу

c)

матасу

d)

қабысу

e)

меңгеру

30.

Бастауыш пен баяндауышты байланыстырады жалғау

a)

етістік

b)

есімдік

c)

зат есім

d)

септік  жалғау

e)

жіктік жалғау

31.

Бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықшаның дұрыс қойылу себебі:

a)

Он-он бесі келді

b)

Үгіт – насихат жұмысын жүргіз

c)

Амангелді сынды батырын ел ұмытпас

d)

Ағалы -  інілі екеуіне сүйсіндік

e)

Сөз – өмірдің үлкен қаруы

32.

Бастауыш пен баяндауыштың байланысу түрі

a)

қабысу

b)

жанасу

c)

матасу

d)

мегеру

e)

қиысу

33.

Бастауыш сынып граматикасына қарастырмайтын тема

a)

екпін

b)

сөйлем

c)

буын

d)

тасымал

e)

әріп

34.

Бастауыш сынып оқу мазмұны

a)

көркем мәтіндер және ғылыми танымдық мәтіндер

b)

«адам және табиғат»

c)

ауыз әдебиет үлгілері

d)

жазбаша ауыз әдебиет

e)

«біздің Отанымыз»

35.

Бастауыш сыныпта қазақ тілі сабақтарында жүргізілетін тест түрлерін белгіле

a)

жұмбақтық

b)

өзін-өзі тексеру

c)

таңдамалы,баламалы,толықтырмалы

d)

арифметикалық

e)

грамматикалық

36.

Бастауыш сыныпта қазақ тілін оқыту әдістемесінің қалыптасу кезеңдері

a)

20 ғ

b)

16 ғ

c)

19 ғ II жартысы

d)

18 ғ

e)

17 ғ

37.

Бастауыш сыныптағы мысалдардың негізін қалаушылар

a)

С.Сарғасқаев, Ж.Карбозин

b)

Ғ.Асылбеков, Е.Ерғожин

c)

С.Дөнентаев, Ш.Смаханұлы

d)

А.Дөнентаев, Ы.Алтынсарин

e)

А.Құнанбаев, А.Байтұрсынов, А.Тоқмағанбет

38.

Бастауыш сыныптарында қазақ тілі сабақтарында жүогізілетін тест түрлерін белгіле

a)

жұмбақ

b)

өзін өзі тексеру

c)

грамматкалық

d)

арифметикалық

e)

таңдамалы, баламалы, толықтырмалы 

39.

Бастауыш сыныптың оқу мазмұны

a)

«біздің отанымыз»

b)

«дам және табиғат»

c)

жазбаша әдебиет

d)

ауыз әдебиет үлгілері

e)

көркем мәтіндер және ғылыми танымдық мәтіндер

40.

Бастауышта сирек қолданылатын сабақтың түрі

a)

білімді дамыту

b)

жинақтау

c)

бақылау

d)

аралас

e)

жаңа білімді хабарлау

41.

Бастауышы бар сөйлемді табыңыз

a)

ерте оянды

b)

күн жылынды

c)

солғын жүзді

d)

сабақтан қайту

e)

елге оралу

42.

Бастуыш мектепте оқылатын қазақ тілі пәнінің мақсаты

a)

грамматика заңдылықтарын құрылу ерекшеліктерін , байланыстыратын негізгі нормасын менгерту

b)

жүйелеу, дәлелдеу

c)

қорытынды жасау

d)

топтау, салыстыру

e)

көркем жазу, ғылыми талдау

43.

Бастуыш мектепте оқыту әдістемесін, дамыта оқытудың негізін қалағанын педагог:

a)

Пестолоцци

b)

Ушинский

c)

Руссо

d)

Макаренко

e)

Сухомлинский

44.

Бастуышпен баяндауыштың байланысу түрі

a)

қиылысу

b)

мегеру

c)

матасу

d)

қабысу

e)

жанасу

45.

Барыс септігіндегі сөздермен тіркесетін шылаулар

a)

дейін,шейін,таман,қарай

b)

ма,ме,ба,бе

c)

кейін,соң,гөрі,әрі, бері

d)

жайында,жөнінде,үшін,сайын

e)

қатар,бірге, қабат

46.

Баяндауыштары тиянақсыз, мағыналық жағынан бір – біріне бағынышты жай сөлемдердің байланысуы

a)

араласа

b)

жалғау арқылы

c)

жұрнақ арқылы

d)

салаласа

e)

сабақтаса

47.

Баяндауыштары тиянақты болып , өзара тең дәрежеде келген жай сөйлемдердің байланысуы

a)

жұрнақ арқылы

b)

жалғау арқылы

c)

аралас

d)

сабақтас

e)

салалас

48.

Белгілі бір фактіні я оқиғаны дәлелдейтін, растайтын құжат

a)

жарлық

b)

сенімхат

c)

бұйрық

d)

өмірбаян

e)

анықтама

49.

Бидай мен қаңбақ мысал аудармасының авторы

a)

С.Көбеев

b)

С.Дөнентаев, С,Көбеев

c)

А,Құнанбаев Ы.Алтынсарин

d)

А.Тоқмағанбетов

e)

А.Байтұрсынов   А.Құнанбаев

50.

Болжалдық сан есімді анықтаңыз

a)

бір жарым

b)

он-оннан

c)

отыз  шақты

d)

сегізінші

e)

қырық

51.

Боран мектебін білімдар, сезімтал ұстаздар ордасына айналдыру идеясын ұсынған педагог

a)

Р.Нұртазина

b)

Қ.Нұрғалиев

c)

Қ.Бітібаев

d)

А.Ысқақов

e)

Г.Кубраков

52.

Буын үндестігіне бағынбай тұрған сөзді көрсет

a)

әркім

b)

сөйтіп

c)

айғыз

d)

соқырішек

e)

жазушы

Similar Resources on Wayground

ааааааааааааааааааааааа

51 questions

ааааааааааааааааааааааа

quiz

Worksheet

•

University

IKG-3

51 questions

IKG-3

quiz

Worksheet

•

University

мспз 50-100

50 questions

мспз 50-100

quiz

Worksheet

•

University

Қаржы 51-100

50 questions

Қаржы 51-100

quiz

Worksheet

•

University