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WorksheetsTipos de Evaluación en educación
Total questions: 13
Worksheet time: 10mins
1. Podemos decir que evaluar es...
Un proceso sistemático y continuo de recogida de informaciones relevantes
Proceso sistemático realizado por el maestro
Medir el aprendizaje de los estudiantes y determinar si aprueban
Es la calificación cuantitativa de los aprendizajes
1- El proceso sistemático de evaluación significa que si un estudiante no logra los aprendizajes hay que determinar las razones y orientarlos nuevamente.
Verdadero
Falso
El tiempo no es suficiente
La Evaluación es un proceso...
Recogida de información, evolución. manejo de tiempo.
Orientar, impulsar, manipular
Recogida de información, juicio critico, toma de decisiones.
Es el proceso donde el estudiante se da cuenta de que era lo que debía aprender
Los tres tipos de evaluación que existen según su función y el momento en lo que se realizan son :
Diagnóstica, Formativa y Sumativa
Objetiva, Formal y Diagnóstica
Inicio , Desarrollo y Cierre
Autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación.
La Evaluación que se realiza para valorar el avance en los aprendizajes y mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Su función es mejorar una intervención en un momento determinado y, en concreto, permite valorar si la planificación se está realizando de acuerdo con lo planeado.
Diagnóstica
Formativa
Sumativa o sumatoria
Intermedia
Las evaluaciones según el papel del agente evaluador, puede ser...
Evaluación Formal , Sistema evaluación , Autoevaluación
Autoevaluación , Heteroevaluación y Coevaluación
Coevaluación, Autoevaluación y evaluación sumativa
Diagnóstica, Formativa y Sumativa
Tipo de evaluación que suele ser la más empleada por los docentes para valorar los progresos en el aprendizaje de los alumnos y emitir juicios.
Heteroevaluación
coevaluación
autoevaluación
ninguna de las anteriores
Es un instrumento de evaluación con base en una serie de indicadores que permiten ubicar el grado de desarrollo de los conocimientos, las habilidades y actitudes o los valores, en una escala determinada
El portafolio
La rúbrica
La lista de cotejo
El cuaderno de los alumnos
Se refiere a la capacidad de las personas para reflexionar sobre sus procesos de pensamiento y la forma en que aprenden
Criterios de evaluación
Técnicas de evaluación
Metacognición
Estrategias de evaluación
Hoy es el inicio del tema de operaciones con enteros y el profesor preparo un quizziz donde los estudiantes tendran que resolver problemas aplicando operaciones con enteros. Esta evaluación es:
Diagnóstica
Formativa
Sumativa o sumatoria
Intermedia
Es un instrumento construido a partir de las producciones relevantes de los alumnos, a lo largo de un bloque o un ciclo escolar.
El portafolio
La rúbrica
La lista de cotejo
El cuaderno de los alumnos
Hoy es el inicio del tema de operaciones con enteros y el profesor lleva al aula un bloque de base diez y luego de describirle el uso del recurso les pide ponerse en parejas y que cada estudiante diga un numero de 3 cifras para que su compañero lo represente en los bloques, además el profesor les da otro numero para que también lo representen. Esta evaluación es:
Diagnóstica
Formativa
Sumativa
Ensayo y error
El (a) es la técnica en la que se expresan opiniones encontradas sobre un tema , con la finalidad de elevar los conocimientos y fijar aprendizajes previos.
