Font size
Worksheets物質の状態変化
Total questions: 19
Worksheet time: 6mins
温度によって、物質の状態が
固体 ⇆ 液体 ⇆ 気体
と変化することを何というか。
(a)
温度によって、物質の状態が
固体 → 液体 → 気体と変化するとき
「粒子と粒子の間隔」はどうなるか
広くなる
狭くなる
変わらない
温度によって、物質の状態が
固体 → 液体 → 気体と変化するとき
「体積」はどうなるか
大きくなる
小さくなる
変わらない
温度によって、物質の状態が
固体 → 液体 → 気体と変化するとき
「質量」はどうなるか
大きくなる
小さくなる
変わらない
温度によって、物質の状態が
固体 → 液体 → 気体と変化するとき
「密度」はどうなるか
大きくなる
小さくなる
変わらない
固体の物質がとけて液体の物質になるときの温度を何というか
沸点
融点
凝固点
融解
蒸発
液体の物質が沸騰して気体の物質になるときの温度を何というか
沸点
融点
凝固点
融解
蒸発
１種類の物質からできているものを何というか
単体
化合物
純物質
混合物
イオン
いくつかの物質が混ざっているものを何というか
単体
化合物
純物質
混合物
イオン
図は氷を加熱して状態変化をしたときの
時間と温度の関係を表したグラフである。
「Ｂ」のとき、どのような状態の物質があるか。
※複数考えられる場合はすべて答えなさい。
固体 (氷)
液体 (水)
気体 (水蒸気)
図は氷を加熱して状態変化をしたときの
時間と温度の関係を表したグラフである。
「C」のとき、どのような状態の物質があるか。
※複数考えられる場合はすべて答えなさい。
固体 (氷)
液体 (水)
気体 (水蒸気)
図は氷を加熱して状態変化をしたときの
時間と温度の関係を表したグラフである。
「A」のとき、どのような状態の物質があるか。
※複数考えられる場合はすべて答えなさい。
固体 (氷)
液体 (水)
気体 (水蒸気)
次の中から、混合物をすべて選びなさい
空気
二酸化炭素
ロウ
水
海水
図のように、水とエタノールの混合物を加熱し、
出てきた気体を冷やして試験管に集めた。
このような方法を何というか
(a)
液体のろうを固体にしたときどのようになるか
中央がふくらむ
端がふくらむ
中央がへこむ
端がへこむ
液体の水を固体にしたときどのようになるか
中央がふくらむ
端がふくらむ
中央がへこむ
端がへこむ
食塩水から食塩をとりだすのに最も適している方法を選びなさい
水溶液を冷やして結晶をとりだす
ろ過して結晶をとりだす
蒸留をおこなう
水溶液から水を蒸発させて結晶をとりだす
とりだすことは難しい
ワインからアルコール成分をとり出す方法として最も適しているものを選びなさい
蒸留をおこなう
とりだすことは難しい
図のような装置で水とエタノールの混合物を蒸留した。
この時、温度計の液だめは枝の高さにする。
これはなぜか。
液だめの温度が上がりすぎるのを防ぐため
液だめが引火するのを防ぐため
発生した蒸気の温度をはかるため
液だめに液体が付着するのを防ぐため
