NEW
Font size
WorksheetsПЕДАГОГИКА ТЕСТ 2 НҰСҚА
Total questions: 20
Worksheet time: 2hrs 50mins
1. Факультеты в структуре средневековых университетов:
Математический, богословский, медицинский
Богословский, филологический, инженерный
Богословский, юридический, медицинский
Юридический, медицинский, философский
1. Венцом наук в период Средневековья называли:
Философию
Схоластику
Латынь
Математику
1. Семь свободных искусств изучались в школах средневековья:
Гильдийские школы
Кафедральные
Приходские школы
Гильдийские школы
1. Отличительная черта городских школ, появившихся в эпоху Средневековья:
Обучение велось на родном языке
Отсутствовали телесные наказания
Предлагались учебные курсы по выбору
Давалось широкое гуманитарное образование
1. Содержание образования в феодальном обществе определялось:
Властью
Экономикой
Хозяйством
Религией
1. Типы школ – приходские, монастырские, соборные – создавались в Западной Европе в:
1) Эпоху Возрождения
2) Эпоху Просвещения
3) Эпоху Реформации
4) Эпоху Контрреформации
5) Эпоху Средневековья
Эпоху Просвещения
Эпоху Средневековья
Эпоху Контрреформации
Эпоху Реформации
1. «Семь рыцарских добродетелей» составляли содержание воспитания:
Рыцарского
Военного
Ремесленного
Религиозного
1. Развитию просвещения в Древней Руси способствовало:
Развитие земледелия
Появление семьи
Крещение Руси
Появление семьи
1. Люди в Древней Руси, профессионально занимавшиеся обучением детей письму и церковному пению:
Мастера воспитания
Мастера просвещения
Мастера-ремесленники
Мастера грамоты
1. Оригинальный педагогический памятник XII века:
Поучение Владимира Мономаха
Способ учения
Домострой
Педагогическая поэма
1. Основные идеи гуманизма эпохи Возрождения:
Требование светского образования
Уважение к личности ребенка
Проблемы развития высшего образования
Проблемы трудового воспитания
1. Термин «возрождение» в истории педагогики имеет следующий смысл:
Восстановление античной традиции в образовании
Становление школьного образования
Возрождение древневосточных традиций образования
Расширение содержания школьного образования
1. Главным достижением эпохи Возрождения в истории педагогики и образования является:
Усиление духовно - религиозных ценностей в образовании
Расширение содержания школьного образования
Формирование гуманистической педагогической мысли
Развитие культуры: науки и искусств
1. Гуманисты эпохи Возрождения ставили цель воспитания:
Воспитать добродетельного человека
Подготовка подрастающего поколения к жизни
Привить любовь к науке и искусству
Сформировать гармоническую личность
1. В. да Фельтре в своем «Доме радости» стремился осуществить цель:
Сформировать истинного гражданина
Сформировать гармоническую личность, совершенную духовно и физически
Дать широкое гуманитарное образование
Сформировать истинного гражданина
1. Новые типы школ в эпоху Возрождения:
Магистратские и гильдейские школы
Соборные и монастырские школы
Элементарные и риторские школы
Университеты
1. Год открытия первого университета в России:
1804
1687
1755
1725
1. Автор романа «Гаргантюа и Пантагрюэль»?
Т. Мор
Ф. Рабле
Т. Кампанелла
Ж.Ж. Руссо
1. Произведение является Томмазо Кампанеллы:
Дом радости
Гаргантюа и Пантагрюэль
Остров Утопия
Город Солнца
1. Открытие первых университетов в Европе было вызвано:
Развитием науки и кризисным состоянием церкви
Формированием национальных государств и ростом национального самосознания
Развитием торговли и мореплавания
Появлением нового способа производства
