NEW
Font size
S
M
L
XL
WorksheetsSoal Penelitian Kuantitatif
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Name
Class
Date
1.
1. Apa tujuan utama dari menyusun tinjauan pustaka?
a)
A. Mendapatkan pengakuan dari peneliti sebelumnya.
b)
B. Mengidentifikasi permasalahan penelitian yang belum terpecahkan.
c)
C. Menyusun teori-teori baru berdasarkan hasil penelitian terdahulu.
d)
D. Menemukan data yang valid untuk penelitian yang akan dilakukan
2.
2. Dalam penelitian kuantitatif eksplanatif, teknik apa yang digunakan untuk menguji hipotesis?
a)
A. Teknik-teknik uji statistik.
b)
B. Teknik asosiatif.
c)
C. Teknik direktif.
d)
D. Teknik nondirektif.
3.
3. Berikut ini adalah karakteristik yang harus ada dalam sebuah hipotesis, kecuali?
a)
A. Berhubungan dengan ilmu
b)
B. Tumbuh dari ilmu pengetahuan
c)
C. Terkait dengan bidang penelitian yang sedang dilakukan
d)
D. Merupakan pertanyaan yang tidak berfungsi
4.
4. Berikut dibawah ini merupakan ciri hipotesis yang baik menurut Nazir, kecuali?
a)
A. Mempertimbangkan semua fakta-fakta yang relevan
b)
B. Harus masuk akal dan tidak bertentangan dengan hukum alam yang telah diciptakan Tuhan
c)
C. Hipotesis harus dapat diuji dengan aplikasi deduktif atau induktif untuk verifikasi
d)
D. Hipotesis tidak harus sederhana
5.
5. Apa fungsi tinjauan pustaka dalam sebuah penelitian?
a)
A. Menyajikan metode penelitian yang akan digunakan.
b)
B. Menyampaikan temuan dan hasil penelitian yang relevan.
c)
C. Mengidentifikasi teori-teori yang saling bertentangan.
d)
D. Menyediakan sumber referensi untuk pendukung argumen penelitian
6.
6. Seorang peneliti sedang meneliti pengaruh metode pengajaran terhadap hasil belajar siswa. Pernyataan berikut yang merupakan hipotesis yang tepat adalah:
a)
A. Apakah metode pengajaran mempengaruhi hasil belajar siswa?
b)
B. Semua siswa yang menggunakan metode pengajaran tertentu akan mencapai hasil belajar yang tinggi.
c)
C. Metode pengajaran tidak memiliki pengaruh terhadap hasil belajar siswa.
d)
D. Terdapat hubungan antara metode pengajaran dengan hasil belajar siswa.
7.
7. Bagaimana cara menyusun tinjauan pustaka yang baik?
a)
A. Menyajikan semua informasi yang ditemukan dalam bentuk kutipan langsung.
b)
B. Mengutip hanya hasil penelitian yang mendukung pendapat peneliti.
c)
C. Menyusun secara kronologis berdasarkan tanggal publikasi.
d)
D. Menggabungkan temuan dan kesimpulan dari berbagai penelitian
8.
8. Apa fungsi dari hipotesis nol dan hipotesis alternatif dalam pengujian hipotesis dengan statistik?
a)
A. Memperkuat deduksi teoretis dalam penelitian.
b)
B. Menentukan jenis statistik yang digunakan dalam pengujian.
c)
C. Menjelaskan hubungan kausal antarvariabel.
d)
D. Memenuhi tuntutan uji statistik dan menguji hipotesis penelitian.
9.
9. Apa yang membedakan hipotesis asosiatif dengan hipotesis direktif?
a)
A. Hipotesis asosiatif tidak digunakan dalam penelitian kuantitatif, sementara hipotesis direktif digunakan dalam penelitian kualitatif.
b)
B. Hipotesis asosiatif hanya digunakan dalam penelitian eksplanatif, sementara hipotesis direktif digunakan dalam penelitian deskriptif.
c)
C. Hipotesis asosiatif tidak menyebutkan arah hubungan antarvariabel, sementara hipotesis direktif menyebutkan arah hubungan kausal antarvariabel.
d)
D. Hipotesis asosiatif hanya digunakan dalam penelitian kualitatif, sementara hipotesis direktif digunakan dalam penelitian kuantitatif.
10.
10. Apa perbedaan antara hipotesis nol dan hipotesis alternatif?
a)
A. Hipotesis nol dan hipotesis alternatif tidak relevan dalam penelitian kuantitatif eksplanatif.
b)
B. Hipotesis nol dan hipotesis alternatif sama-sama menyatakan adanya hubungan antarvariabel.
c)
C. Hipotesis nol menyatakan ketiadaan hubungan antarvariabel, sementara hipotesis alternatif menyatakan adanya hubungan antarvariabel.
d)
D. Hipotesis nol dan hipotesis alternatif hanya diperlukan dalam penelitian kualitatif.
Reset
