WorksheetsSOAL UP PPG PGSD 2023 BU GURU
Total questions: 49
Worksheet time: 25mins
Name
Class
Date
1.
Salah satu tahapan dalam perkembangan kognitif peserta didik adalah tahapan operasional konkrit. Sesuai dengan tahapan tersebut, proses pembelajaran di kelas lebih menekankan pada beberapa hal, yaitu ....
a)
A. pemberian tugas yang tidak rutin
b)
B. penggunaan metode pembelajaran yang bervariasi
c)
C. penggunaan media, sumber belajar, dan alat peraga
d)
D. penekanan pada sikap belajar yang baik
e)
E. pemberian tugas yang rutin
2.
. Dalam RPP yang dikembangkan oleh guru terdapat indikator pencapaian kompetensi (IPK) "membuat denah kelas dengan skala yang benar". Jenis instrumen penilaian yang relevan untuk mengukur indikator tersebut adalah ....
a)
A tes lisan
b)
B observasi
c)
C jurnal
d)
D tes tertulis
e)
E demonstrasi
3.
Hari raya Idul Fitri tahun 1440 H jatuh pada tanggal 15-16 Juni, sedangkan Idul Fitri tahun 1441 H jatuh pada tanggal 5-6 Juni. Perbedaan tanggal ini dikarenakan kalender Masehi ....
a)
A dibuat berdasarkan periode rotasi bumi, sedangkan kalender Hijriah berdasarkan rotasi bulan.
b)
B. dan kalender Hijriah dibuat berdasarkan periode revolusi bumi.
c)
C. dibuat berdasarkan revolusi bulan sedangkan kalender Hijriah berdasarkan revolusi bumi.
d)
D. dibuat berdasarkan periode revolusi bumi, sedangkan kalender Hijriah berdasarkan revolusi bulan.
e)
E. dan kalender Hijriah dibuat berdasarkan periode rotasi bumi.
4.
Guru kelas 1 SD sudah mulai mengajarkan pengurangan dua angka dengan dengan teknik meminjam. Pada saat pandemi materi ini terpaksa disajikan dengan video. Ketika dikonfirmasi, banyak orang tua yang mengeluh karena anaknya kurang menguasai teknik tersebut.Teori belajar yang manakah yang menjelaskan fenomena tersebut?
a)
A Teori belajar matematika dari Harel, bahwa belajar dimulai dari masalah, ways of thinking, dan diakhiri dengan ways of understanding.
b)
B. Teori belajar Vygostsky yang menyatakan bahwa belajar hal baru harus dimulai dari yang dikenali siswa
c)
C. Teori belajar dengan mengulang-ulang oleh Thorndike.
d)
D Belajar harus sesuai tahap berpikir kognitifnya, sesuai teori Piaget
e)
E Siswa harus banyak praktik seperti disampaikan dalam teori belajar oleh Brousseau.
5.
Pak Mahmud, Guru SD di Jawa Barat, mendapat informasi bahwa dalam pembelajaran abad 21, Communication adalah salah satu karakteristik yang harus dikuasai oleh peserta didik. Communication (Komunikasi) dalam hal ini berkaitan dengan berbagi pemikiran, penyampaian ide, pertanyaan, dan Solusi.Pak Mahmud ingin sekali agar peserta didiknya menguasai karakteristik communication itu. Dalam pembelajaran, kegiatan yang dilakukan Pak Mahmud agar siswa menguasai karakter tersebut, antara lain ....
a)
A Siswa dilatih untuk memilih manakah pernyataan yang benar dan salah
b)
B. Guru menugaskan kelompok untuk membuat sebuah poster.
c)
C. Guru menugaskan kelompok untuk membuat sebuah poster. Poster yang disusun merupakan hasil pemikiran dari beberapa orang yang dituangkan menjadi satu.
d)
D. Guru membuat soal latihan yang mendorong anak untuk memecahkan masalah
e)
E Siswa mengungkapkan gagasan dalam presentasi, sementara teman satu kelas mengkritisi apa yang disampaikan
6.
Sebuah bus dengan kecepatan rata-rata 65 km/jam berangkat dari kota A pada pukul 07:00, dan tiba di kota B pada pukul 19.45 Namun diperjalanan Bus berhenti sebanyak dua kali untuk istirahat, masing-masing 15 menit dan 30 menit. Berapakah jarak antara kota A dan kota B?
a)
A. 900 km
b)
B. 780 km
c)
C 925 km
d)
D. 950 km
e)
E. 875 km
7.
Diberikan Kompetensi Dasar sebagai berikut :Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda.Indikator penunjang atau inti yang selaras dengan Komptenesi Dasar tersebut adalah ....
a)
A Membandingkan dua pecahan dengan penyebut berbeda.
b)
B Menyamakan pecahan dengan penyebut sama
c)
C Membedakan pecahan yang penyebutnya berbeda
d)
D Menghitung pengurangan pecahan
e)
E Melakukan penjumlahan dua pecahan dengan penyebut berbeda
8.
Diberikan data hasil pengukuran sebagai berikut :7, 9, 9, 10, 10, 10, 11, 12, 12, 14Manakah dari pernyataan-pernyataan berikut yang BENAR?
a)
A. Ada 6 data pada hasil pengukuran tersebut.
b)
B. Data tersebut adalah data kontinyu (data bersambung)
c)
C. Jangkauan interkuartil data di atas adalah 4
d)
D. Saya menggunakan datum yang terletak di tengah dari 7, 9, 9, 10, 10 untuk menentukan nilai kuartil ke-1 dari data tersebut
e)
E. Median data tersebut adalah 10,5.
9.
Peraturan Pemerintah (PP) 19 Tahun 2017 Tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 Tentang Guru menjelaskan bahwa perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi membawa konsekuensi logis terhadap orientasi pengembangan profesionalitas guru yang diarahkan untuk mengembangkan kompetensinya. Pernyataan yang relevan dengan penjelasan umum PP No. 19 Tahun 2017 bahwa guru harus ....
a)
A. mengembangkan penguasaan teknologi pembelajaran
b)
B. memiliki kompetensi yang holistik
c)
C. mengembangkan empati terhadap peserta didik
d)
D. berperan aktif dalam mensukseskan Program WAJAR 12 tahun
e)
E. mempunyai kemampuan mengajar sesuai tuntutan global
10.
Globalisasi menimbulkan dampak positif dan negatif. Teknologi informasi menyebabkan masuknya informasi dengan segala jenisnya tanpa terkendali. Hal ini membawa dampak positif dan negatif Yang termasuk sebagai dampak negatif globalisasi adalah.......
a)
A memudarnya nilai nilai keimanan dan keyakinan beragama
b)
B mudahnya transportasi
c)
C teknologi dan informasi yang berubah cepat
d)
D masuknya investasi dari luar negeri
e)
E mudahnya masuknya trend baru dari luar negeri
11.
Proses pembelajaran IPS yang dilaksanakan di sekolah/madrasah selama ini lebih ditekankan kepada penguasaan bahan/materi pelajaran sebanyak mungkin, sehingga suasana belajar bersifat kaku dan terpusat pada satu arah serta tidak memberikan kesempatan bagi siswa-siswa untuk belajar lebih aktif. Kegiatan pembelajaran tersebut dalam prinsip pedagogik menempatkan guru pada peran ....
a)
A. mengajar hanya berdasarkan texbooks
b)
B. menguasai kelas dengan metode Ekspositori
c)
C. menumbuhkan budaya belajar verbalitik
d)
D. pemindah pengetahuan kepada peserta didik
e)
E. melakukan penilaian yang berorientasi kognitif
12.
Bacalah paragraf berikut dengan cermat!Rencana penerapan PSBB di DKI menggambarkan secara lugas bahwa menyandingkan kebijakan pencegahan penyebaran Covid-19 dan pemulihan ekonomi sulit jalan beriringan. Upaya pemerintah pusat yang bertekad menyatukan kebijak an penanganan Covid-19 dan pemulihan ekonomi dengan satuan tugas yang dibentuknya, seperti tidak bertaji dengan rencana PSBB DKI Jakarta mulai Senin (14/9) Padahal, bila kasus Covid-19 yang tidak terkendali di DKI menyebabkan rumah sakit-rumah sakit di DKI penuh, pemerintah pusat bisa mencari jalan keluarnya dengan memfasilitasi pembentukan rumah-rumah sakit darurat.Kalimat pertama termasuk kalimat efektif karena...
a)
A. menunjukkan kalimat yang lugas dan tegas
b)
B. menggunakan kata dengan hemat sehingga terkesan efektif
c)
C. menunjukkan kalimat yang logis dan tidak taksa makna
d)
D. menggunakan bentuk kata yang sejajar yaitu kata berimbuhan pe(N)
e)
E. menggunakan kata yang memiliki makna yang hampir sama
13.
Arman menimba menggunakan katrol tetap dan Wati akan menimba dengan menggunakan katrol bebas. Berdasarkan perbandingan keuntungan mekanik yang dimiliki keduanya maka ....
a)
A. keuntungan mekanik Wati lebih kecil dibandingkan Arman
b)
B. keuntungan mekanik Arman lebih kecil dibandingkan Wati (1:2)
c)
C Arman dan Wati tidak memiliki keuntungan mekanik sebab keduanya menggunakan alat bantu tradisional
d)
D. Arman dan Wati tidak memiliki keuntungan mekanik karena sumur memiliki kedalaman yang sama
e)
E. Arman dan Wati memiliki keuntungan mekanik sama besar
14.
Menurut Badan Pusat Statistik (BPS) pada bulan Januari 2020, pengguna internet di Indonesia sebanyak 174,5 juta orang Penggunaan teknologi internet telah merubah pola interaksi masyarakat yang memberikan kontribusi pada masyarakat. Dampak positif dari penggunaan internet antara lain.....
a)
A. perdagangan komoditas ilegal semakin marak
b)
B. perkembangan politik dunia semakin cepat mempengaruhi negara lain
c)
C. perkembangan industri mode dunia
d)
D. sikap individualisme dalam masyarakat
e)
E. perkembangan kebudayaan dunia yang berasimilasi dengan cepat
15.
Seorang guru kelas IV yang akan mengajar sub tema Bangga pada Budaya Bangsaku menuliskan kompetensi dapat bersyukur kepada Tuhan dan menyadari kewajiban dan hak sebagai makhluk Tuhan di tengah kebersamaan dengan lingkungan. Dia ingin menunjukkan berbagai keunikan dari rangkaian kegiatan ritual adat berbagai daerah. Bahan ajar yang sesuai adalah ....
a)
A. ritual perkawinan berbagai daerah melalui video
b)
B. kasus nyata yang terjadi pada teman sekelas
c)
C. masalah kontekstual di sekitar siswa
d)
D. gambar tradisi Ngaben
e)
E. foto pembuatan ukiran Suku Asmat
16.
Di RPP, Ibu Sahala menemui indikator KD pada muatan matematika kelas IV sebagai berikut"Menentukan faktor persekutuan dari beberapa bilangan"Besok, Ibu Sahala akan memulai mengajar pada materi tersebut. Kegiatan awal Bu Sahala dapat berupa ....
a)
A. memutar video tentang manfaat belajar faktor persekutuan di kehidupan sehari-hari.
b)
B. mengingatkan kembali apa yang dimaksud dengan faktor bilangan.
c)
C. mendorong siswa untuk berdiskusi mengenai faktor bilangan dan persekutuan.
d)
D. memeriksa kesiapan siswa untuk belajar faktir persekutuan.
e)
E. menceritakan kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan faktor persekutuan
17.
Ketika pembelajaran di kelas sedang membahas globalisasi, seorang siswa menyatakan bahwa sebaiknya kita tidak memanfaatkan teknologi dari negara lain, agar jati diri bangsa tidak terpengaruh. Dengan adanya ungkapan siswa yang semacam itu, sebagai guru harus dapat memberikan penjelasan bahwa ....
a)
A. teknologi apapun boleh digunakan karena terkait penggunaan teknologi tidak ada ketentuan yang membatasinya.
b)
B. demi jati diri bangsa penggunaaan dan pengaruh teknologi dari negara lain sebaiknya dibatasi penggunaanya.
c)
C. teknologi dari negara lain digunakan seminimal mungkin agar jati diri dan identitas bangsa tidak terpengaruh.
d)
D. teknologi asing sifatnya netral, pengaruh apa yang ditimbulkan tergantung pada cara kita menggunakannya.
e)
E. teknologi dari negara lain dapat digunakan sebanyak mungkin demi kemajuan dan kesejahteraan bangsa.
18.
Bu Citra guru di SD Bahagia Pagi. Pada waktu pembelajaran tentang membuat model tiruan gunung berapi, terlihat para peserta didik membuang sisa kertas koran dan karton di dekat meja mereka. Bu Citra sudah berulang kali mengingatkan agar para peserta didik selalu menjaga kebersihan kelas, namun sepertinya mereka masih belum mengindahkannya. Andi yang duduk di barisan paling belakang tiba-tiba mengambil sapu dan membersihkan lantai kelas.Tindakan yang dilakukan Andi merupakan bentuk keberhasilan pembelajaran dalam menanamkan nilai karakter, khususnya karakter
a)
A. tanggung jawab
b)
B. cinta lingkungan
c)
C. pemaaf
d)
D. jujur
e)
E. rajin
19.
Dalam RPP yang disusun oleh guru terdapat indikator pencapaian kompetensi "Mengenal sistem tata surya dengan keingintahuan yang besar". Kegiatan inti pembelajaran agar siswa dapat mengenal tata surya adalah ....
a)
A melakukan tanya jawab dengan guru tentang tata surya
b)
B. melakukan penyelidikan sederhana tentang tata surya
c)
C. mengamati globe dan gambar-gambar tata surya
d)
D. mengamati video tentang tata surya
e)
E melakukan pengamatan terhadap tata surya
20.
Ngaben merupakan upacara yang dilakukan oleh umat Hindu di Bali yang ditujukan kepada leluhur Upacara Ngaben dilakukan dengan membakar jenazah dan menghanyutkan abu ke sungai. Secara konsepsional memiliki makna dan tujuan melepaskan Sang Atma (roh) dari belenggu keduniawian sehingga dapat mudah bersatu dengan Tuhan, untuk mengembalikan segala unsur pembangun badan kasar manusia kepada asalnya agar tidak menghalangi perjalanan roh serta simbolisasi keikhlasan pihak keluarga. Norma ini termasuk dalam kategori
a)
A. fashion
b)
B. mores
c)
C. custom
d)
D. mode
e)
E. usage
21.
Pancaran wibawa guru akan tampak dari sikap dan tindakan guru di depan siswa, di antaranya ....
a)
A memberi sanksi siswa yang melakukan pelanggaran
b)
B. tidak banyak bicara hal-hal yang tidak perlu
c)
C. menunjukkan menyatunya kata dan perbuatan
d)
D. memberikan pujian kepada siswa yang berprestasi
e)
E banyak memberi nasihat pada siswa berprestasi
22.
Ketika Indonesia sudah masuk dalam era perdagangan global, memang tidaklah mungkin membendung arus masuk berbagai produk dari luar negeri. Ketika hubungan perdagangan antarnegera makin terbuka, salah satu konsekuensi yang tak terhindarkan adalah masuknya berbagai produk impor, mulai dari kelas mahal, hingga produk-produk dengan harga yang sangat murah. Impor barang-barang terus meningkat karena permintaan masyarakat akan barang impor meningkat tajam Perilaku konsumtif masyarakat yang berhubungan dengan peristiwa di atas adalah ....
a)
A tingkat konsumsi seseorang dengan orang lain tentu berbeda, karena dipengaruhi oleh beberapa faktor, misalnya faktor ekonomi, pendapatan dan kekayaan.
b)
B seorang yang menjauhi pola hidup konsumtif akan senantiasa bersyukur atas karunia yang Tuhan berikan dan lebih memilih mendermakan kelebihan rejekinya untuk menolong orang lain yang memerlukan.
c)
C makin tinggi pendapatan seseorang makin tinggi pula daya belinya dan semakin beraneka ragam kebutuhan yang harus dipenuhi dan sebaliknya.
d)
D suatu perilaku yang tidak lagi didasarkan pada pertimbangan yang rasional, melainkan membeli produk atau jasa tertentu untuk memperoleh kesenangan atau hanya perasaan emosi.
e)
E perubahan harga yang cukup besar akan menyebabkan perubahan daya beli masyarakat yang besar pula.
23.
Ibu Yusniar mengajar di kelas IV SD Aceh, pada pembelajaran segibanyak, salah satu indikator capaian kompetensi adalah sebagai berikut"menganalisis sifat-sifat segibanyak beraturan dan segibanyak tidak beraturan"Untuk mengetahui apakah siswa telah berproses untuk mencapai kompetensi tersebut, yang dapat dilakukan Ibu Yusniar adalah...
a)
A memberi acungan jempol kepada kelompok yang berhasil memahami masalah dan menyelesaikan soal tentang sifat segibanyak beraturan dan segibanyak tak beraturan
b)
B menjelaskan materi sifat segibanyak beraturan dan segibanyak tak beraturan di papan tulis, dan melihat siapa yang mencatat.
c)
C. bertanya "Dari diskusi ini, apakah kalian sudah menemukan apa yang dimaksud sifat segibanyak?"
d)
D. bertanya "Apakah langkah selanjutnya?"
e)
E memberikan soal latihan tentang sifat segibanyak beraturan dan tak beraturan kepada siswa di akhir pembelajaran untuk mengetahui capaian kompetensi.
24.
Sumber belajar yang sering digunakan dalam pembelajaran IPS sangat banyak meliputi lingkungan tempat tinggal siswa, lingkungan sekolah, video, gambar, power point, animasi sederhana. Salah satu manfaat penggunaan video untuk pembelajaran IPS yakni menciptakan pembelajaran IPS lebih ....
a)
A. kompleks
b)
B. sederhana
c)
C. menantang
d)
D. efisien
e)
E. kontekstual
25.
Perhatikan kutipan teks berikut!Teks 1Jeruk nipis termasuk tanaman anggota famiia Rutaceae berperawakan perdu dengan tinggi kurang lebih 3,5 meter. Batang pohon jeruk nipis memiliki ciri berkayu, bulat, berduri, dan berwarna putih kehijauan. Sementara, daunnya berbentuk elips atau bulat telur, pangkal membulat, ujung timpul, tepi beringgit, dengan panjang 2,5-9 cm dan lebar 2-5 cm.(Sumber: https://health.kompas.com/read/2020/04/20/075900068/6-manfaat-jeruk nipis-untuk-kesehatan-dan-efek-sampingnya?page-all) Teks 2Kandungan air yang banyak terdapat pada timun dapat membantu tubuh terhindar dari dehidrasi. Timun mengandung hampir 95 persen air, di mana sekitar 26 persen kebutuhan air di dalam tubuh manusia bisa didapat dari timun. Kandungan air pada timun dapat mendorong produksi air seni sehingga mampu membuang racun hasil dari hasil metabolisme tubuh(Sumber: https://www.liputan6.com/lifestyle/read/3916748/manfaat-timun-untuk-kesehatan-wajah-dan-mata-yang-sangat berkhasiat)Perbedaan jenis informasi pada kedua teks tersebut adalah ....
a)
A Teks 1: merupakan definisi umum Teks 2 merupakan definisi manfaat
b)
B. Teks 1: merupakan definisi bagian Teks 2 merupakan definisi manfaat
c)
C. Teks 1: merupakan definisi manfaat Teks 2 merupakan definisi umum
d)
D. Teks 1 merupakan definisi bagian Teks 2 merupakan definisi umum
e)
E. Teks 1: merupakan definisi umum Teks 2 merupakan definisi bagian
26.
Perhatikan contoh kasus berbagai penerapan nilai, norma, moral, hukum, dan aturan yang berkaitan di bawah ini!A. Taatilah peraturanB. Pasal 106 ayat (8) UU No 22/ 2009 menyatakan pengendara sepeda motor yang tidak mengenakan helm darcan pidana kurungan satu bulan atau denda Rp250 000,00 C. Ketaatan D. Huruf P dicorat pada rambu lalu lintas E. Melanggar aturan adalah perbualan yang burukBerdasarkan contoh kasus di atas yang termasuk dalam contoh penerapan moral adalah
a)
A. AΕ
b)
B. BC
c)
C. AC
d)
D. BD
e)
E. DE
27.
Berikut ini ada sejumlah pelanggaran HAM yang pernah terjadi di Indonesia yaitu:1. Pengekangan kebebasan berpendapat.2. Kasus penghinaan presiden sebagai simbol negara.3. Peristiwa Trisakti.4. Kasus pembunuhan aktivis buruh bernama Marsinah.5. Kasus pelarangan seseorang beribadah menurut agama dan kepercayaannya.6. Kasus pembunuhan di Abepura (Papua).Yang tergolong pelanggaran HAM berat adalah ....
a)
A. 1,2,3
b)
B. 2, 4, 6
c)
C. 1,2,5
d)
D. 2, 5, 6
e)
E. 3,4,6
28.
Bacalah puisi berikut dengan seksama!KERENDAHAN HATIKarya : Taufiq IsmailKalau engkau tak mampu menjadi beringinYang tegak di puncak bukit Jadilah belukar, tetapi belukar yang baik,Yang tumbuh di tepi danauKalau kamu tak sanggup menjadi belukar, Jadilah saja rumput, tetapi rumput yang Memperkuat tanggul pinggiran jalan Kalau engkau tak mampu menjadi jalan rayaJadilah saja jalan kecil,Tetapi jalan setapak yangMembawa orang ke mata airTidaklah semua menjadi kaptenTentu harus ada awak kapalnyaBukan besar kecilnya tugas yang menjadikan tinggi Rendahnya nilai dirimuJadilah saja dirimu.Sebaik-baiknya dari dirimu sendiriMakna yang sesuai dengan puisi tersebut adalah ....
a)
A. rendah hati merupakan kewajuban bagi setiap manusia
b)
B. meski bukan dalam cakupan besar, kita dapat bermanfaat bagi orang lain
c)
C. kita harus memberi manfaat bagi bangsa, negara, dan agama
d)
D. jangan pernah berpikir dan berperilaku sombong
e)
E. meski berat sebaiknya kita menjadi cahaya di lingkup terkecil
29.
Cermatilah kutipan teks berikut!Proses terjadinya fatamorgana berbeda dengan proses terjadinya pelangi, walaupun sama-sama merupakan fenomena alam yang terjadi karena adanya proses pembiasan cahaya. Awal terjadinya fatamorgana adalah adanya perbedaan kerapatan suhu antara suhu udara dingin dan suhu udara panas yang ada di lapisan atmosfer diatas kerak bumi. Suhu udara yang dingin memiliki kerapatan yang lebih rapat dan lebih berat dibandingkan suhu udara panas yang memiliki kerapatan yang lebih rendah dan lebih ringan. (Sumber https/mugeografi.com/fenomena alam/proses terjadinya-fatamorgana)Berdasarkan struktur teks, kutipan tersebut merupakan bagian dari teks....
a)
A. persuasi
b)
B. eksposisi
c)
C. tanggapan
d)
D. eksplanasi
e)
E. argumentasi
30.
Ketika Ketua Kelas banyak diprotes oleh siswa warga kelas yang dipimpinnya, sebagai guru wali kelas perlu mengadakan musyawarah kelas untuk ....
a)
A meminta pertanggungjawaban kepada Ketua Kelas
b)
B meminta pergantian Ketua Kelas di akhir semester
c)
C. mendengarkan protes siswa lain kepada Ketua Kelas
d)
D. memberi sanksi siswa lain yang memprotes Ketua Kelas
e)
E membahas permasalahan protes yang ditujukan kepada Ketua Kelas
31.
Bacalah kutipan cerita berikut!Di SMP, kamu juara puisi ketika aku menang lomba lukis; kita pun lulus dengan nilai yang sama. Di SMA, ketika aku juara kelas, kamu juga meraihnya di kelas yang lain. Sekelas di kelas tiga, aku berhasil menggesermu ke peringkat kedua, tapi Adit yang sudah dekat denganku sejak kelas dua malah memboncengmu pulang."Maaf, Kak," katamu dengan air muka bersalah. Kau memanggilku Kakak sebab kata ibu aku lebih dulu beberapa menit dilahirkan. "Aku sudah menolak, tapi Adit juga mau belajar sama Sensei Bata.."Kami memang dekat, Jannah," potongku "Tapi, aku akan mencampakkan playboy itu di hari kau merebutnya. Kau percaya dia juga mau belajar membaca Huruf Kanji? Ingat, Jannah! Adit itu laki-laki sebagaimana ayah! "Kak?"Tidak cukupkah kekerasan yang diterima ibu jadi pelajaran? Kau tahu, bukan, bulan depan ayah dan ibu resmi berpisah? Ayah tidak perlu lagi menjaga citranya sebab dia tidak berniat maju di pileg tahun depan.(Sumber: https://lakonhidup.com/2020/09/27/saudara-yang-sempurna)Konflik dalam kutipan cerita tersebut disebabkan oleh ....
a)
A perbedaan kehidupan dua perempuan kembar sehingga memicu rasa ini
b)
B kehidupan keluarga dengan status sosial tinggi
c)
C kehidupan keluarga yang tidak seimbang sehingga menimbulkan konflik
d)
D. kehidupan keluarga yang tidak utuh karena perceraian dan karir
e)
E perasaan tidak beruntung karena peristiwa yang dialami tokoh
32.
Rumus suku ke-n dari barisan 5, -2, -9, -16, adalah
a)
A. Un = 11 - 6n
b)
B. Un = 13 + 8n
c)
C. Un = 13 - 8n
d)
D. Un = - 12 + 17n
e)
E. Un = 12 - 7n
33.
Kompetensi Dasar kelas 4 di SD adalah sebagai berikut:3.2. Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkannya dengan upaya pelestarian lingkunganIndikator pencapaian kompetensi yang dapat disusun berdasarkan KD tersebut bagi pembelajaran di kelas 4 SD adalah
a)
A peserta didik dapat membuat poster tentang kehidupan kupu-kupu dan katak
b)
B peserta didik dapat menyebutkan alat gerak katak
c)
C. peserta didik dapat menyebutkan jenis-jenis katak
d)
D peserta didik dapat menjelaskan bagian-bagian tubuh kupu-kupu
e)
E peserta didik mampu menyebutkan jenis-jenis kupu-kupu
34.
Dalam sebuah proses pembelajaran membacakan puisi di kelas 4 SD, tampak beberapa permasalahan diantarnya siswa tidak mau menyimak pelajaran dan tampak enggan mengikuti pelajaran. Sang gurupun tetap berceramah saat menyampaikan materi, meski tampak sudah berusaha keras untuk selalu mengingatkan siswanya. Namun, tetap saja kelas menjadi tampak monoton.Untuk membantu menyelesaikan permasalahan guru tersebut, perlu dilakukan penelitian tindakan kelas. Tindakan dipilih adalah penggunaan metode inkuiri dengan bantuan media video pembacaan puisi.Adapun tahapan tindakan dengan metode inkuiri tersebut adalah ....
a)
A. Siswa diminta untuk mengidentifikasi bagaimana pembacaan puisi yang baik berdasarkan tayangan video.
b)
B. Siswa melakukan perbandingan pembacaan puisi dari video dan melalui pemodelan.
c)
C. Siswa mengamati video pembacaan puisi dan menanyakan hal-hal terkait konsep puisi.
d)
D. Siswa membuat rancangan pembacaan puisi yang baik dan mendiskusikannya secara berkelompok
e)
E Guru mencoba membacakan puisi sebagai stimulus.
35.
Perhatikan beberapa kompetensi berikut ini (1) Menyusun perencanaan pembelajaran(2) Membuat peta konsep materi esensial (3) Mengelola kelas dan lingkungan belajar(4) Mengidentifikasi materi ajar yang memicu miskonsepsi(5) Menjadi tokoh masyarakat sebagai rujukan informasiGuru SD yang professional salah satunya ditandai dengan guru yang memiliki kompetensi pedagogik Kompetensi pedagogik guru merupakan kemampuan guru untuk...
a)
A (2)dan (4)
b)
B. (2) dan (5)
c)
C (3)dan (5)
d)
D (4)dan (5)
e)
E (1) dan (3)
36.
Bacalah kutipan teks berikut!Sudah lebih dari enam bulan kami tak bicara langsung. Hanya saling bertukar pesan dengan penuh amarah, sampai kemudian WhatsApp-nya aku block dua bulan lalu. Ibu selalu mengirim pesan-pesan yang tak perlu yang membuatku semakin kehilangan rasa rindu. Aku selalu merasa Ibu tak pernah benar-benar mau tahu apa yang sedang aku kerjakan sekarang. Ia hanya mau aku segera pulang, segera mapan, seperti orang-orang. Terdengar sepele dan klise karena dialami juga oleh banyak orang? Memang begitulah kenyataannya.Teleponku tak berhenti berdering. Tumben sekali Ibu menelepon-apalagi di siang hari seperti ini. Pasti mahal karena lintas negara. Dan pasti ada yang benar-benar penting... Tiba-tiba aku tergagap, seperti baru teringat sesuatu Buru-buru aku angkat telepon itu.(Sumber https:/Makonhidup.com/2010/08/30 sendiri-sendiri)Struktur teks fiksi yang tampak dalam kutipan cerita tersebut adalah
a)
A konflik yang ditandai dengan dering telepon dari ibu tokoh Aku yang memberi kabar duka
b)
B resolusi ditandai dengan penyelesaian masalah
c)
C orientasi yang ditandai dengan pengenalan tokoh, waktu, dan awal terjadinya konflik
d)
D klimaks ditandai dengan puncak masalah yang semakin rumit.
e)
E koda yang ditandai dengan kalimat penutup
37.
Pada muatan PPKn, sub tema Bangga pada Budaya Bangsaku seorang guru kelas IV menuliskan indikator siswa dapat mengidentifikasi berbagai budaya daerah. Media yang sesuai untuk mengembangkan kemampuan memecahkan masalah adalah.....
a)
A. peta persebaran suku bangsa di Indonesia
b)
B. video tayangan indahnya taman laut di Raja Ampat dan Bunaken
c)
C. video budaya daerah yang berbeda (misal: Ngaben, Ngayau)
d)
D. gambar rumah adat
e)
E. foto pahlawan berbagai daerah di tanah air
38.
Pada tema Kewajiban dan Hakku, seorang guru kelas III akan mengembangkan keterampilan dalam menceritakan perasaan dan pikiran temannya jika mendapatkan perlakuan yang kurang baik. Guru mengandaikan anak berada pada posisi orang lain. Anak dilatih dengan unit "In Other People's shoes dengan mengemukakan pikiran dan perasaan anak yang berada pada posisi menerima perlakuan buruk. Setelah mengevaluasi perasaan dan memikirkan konsekuensi dan perilaku itu, anak diminta menceritakan sikap dan keputusan yang diambilnya. Berdasarkan kasus di atas, maka model pembelajaran berbasis PPK yang dinilai tepat untuk mengembangkan sikap kepedulian adalah
a)
A. Jigsaw
b)
B. Aksi Sosial Newman
c)
C. Teknik Klarifikasi Nilai
d)
D. Konsiderasi
e)
E. Pembelajaran Berbasis Masalah
39.
. Hukuman yang diberikan kepada siswa, apabila diberikan pada saat yang tepat, dapat merupakan salah satu bentuk penguatan (reinforcement) dan memberikan pengaruh yang baik (positif). Pengaruh positif yang dimaksud, adalah dapat membantu siswa untuk....
a)
A. mendorong siswa-siswa yang lain untuk berbuat baik
b)
B. mengenali kekurangan dirinya yang perlu diperbaiki
c)
C. mejadikan siswa selalu patuh pada aturan sekolah
d)
D. mejadikan siswa takut untuk melakukan kesalahan
e)
E. menjadikan siswa selalu patuh pada perintah guru
40.
Penduduk Desa Maju Jaya sebanyak 5.400 orang. 44% diantaranya adalah pekerja swasta, pegawai negeri 8%, petani 17% dan Polisi 20%. Sisanya adalah pekerja serabutan.Jika data tersebut akan dibuatkan diagram lingkaran, berapa derajatkah daerah lingkaran untuk pekerja serabutan?
a)
a. 39,4⁰
b)
b. 39,5⁰
c)
c. 39,6⁰
d)
d. 39,7⁰
e)
e. 39,8⁰
41.
Proses pembelajaran IPS yang dilaksanakan di sekolah/madrasah selama ini lebih ditekankan kepada penguasaan bahan/materi pelajaran sebanyak mungkin, sehingga suasana belajar bersifat kaku dan terpusat pada satu arah serta tidak memberikan kesempatan bagi peserta didik untuk belajar lebih aktif. Upaya yang harus dilakukan guru untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah ....
a)
A menggunakan metode pembelajaran diskusi kelompok
b)
B. menerapkan pembelajaran pendekatan ilmiah
c)
C. menerapkan pembelajaran tutorial teman sebaya
d)
D. menggunakan instrumen evaluasi metakognitif
e)
E menggunakan media pembelajaran audio visual
42.
Salah satu KD di kelas rendah adalah:3.6 Mencermati isi teks informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi di lingkungan setempat.Berdasarkan KD tersebut, kegiatan inti yang dapat dilakukan Pak Andi sebagai guru kelas rendah adalah
a)
A mengajukan pertanyaan "Apakah di sekitarmu ada warung internet (warnet)?
b)
B. menyajikan gambar handphone dan meminta peserta didik bercerita tentang gambar tersebut
c)
C meminta peserta didik mewarnai gambar handphone
d)
D. memberikan kuis tentang jenis-jenis alat komunikasi dan contoh-contohnya
e)
E. mengajak peserta didik mengidentifikasi alat komunikasi dan transportasi yang digunakan keluarga di rumah
43.
Kompetensi kewarganegaraan mencakup, pengetahuan kewarganegaraan, sikap kewarganegaraan, dan disposisi kewarganegaraan. Pada kelas 4 Tema Indahnya Kebersamaan Sub Tema Keberagaman Budaya Bangsaku, muatan PKn yang mengandung Civic Knowledge adalah ....
a)
A sikap menghormati pada sesama bangsa karena perbedaan budaya
b)
B. mengidentifikasi sikap menghargai keberagaman
c)
C. mengkaitkan situs Trowulan dengan makna persatuan dan kesatuan
d)
D. mendeskripsikan tentang permainan Simpai
e)
E aturan dalam bermain Simpai
44.
Diberikan KD sebagai berikut : "Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan dan desimal"Indikator penunjang atau inti yang TIDAK SESUAI dengan KD tersebut adalah ....
a)
a. Mengurutkan dua pecahan bentuk desimal
b)
b. Menjelaskan Jumlah, selisih bilangan, hasil kali, dan hasil bagi dua pecahan
c)
c. Menjelaskan Jumlah, selisih bilangan, hasil kali, dan hasil bagi dua pecahan desimal
d)
d. Melakukan penaksiran dari hasil bagi dua bilangan cacah
e)
e. Menjelaskan Jumlah, selisih bilangan, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah
45.
Tujuan pembelajaran yang disusun antara lain siswa mampu menuliskan cerita dengan memerhatikan usnur-unsur cerita. Sebelum menulis, Pak Doni mengulang sekilas materi unsur-unsur cerita. Agar pembelajaran menarik perhatian siswa, Pak Doni ingin menggunakan media. Berikut beberapa pilihan media yang disediakan oleh Pak Doni.1. Kumpulan cerita2. LKS cerita bergambar3. Salindia bersuara4. Video pembacaan ceritaMedia pembelajaran yang cocok untuk tujuan pembelajaran yang tersebut terdapat pada nomor ...
a)
a. 2 dan 4
b)
b. 1 dan 2
c)
c. 1 dan 3
d)
d. 3 dan 4
e)
e. 2 dan 3
46.
Bu Kayla ingin membawa peserta didik ke dalam situasi nyata (real) dan menjelaskan hubungan antara pengetahuan dan kehidupan peserta didik sebagai bagian dari anggota masyarakat. Bu Kayla menjelaskan menggunakan media gambar. Peserta didik kurang tertarik dengan media tersebut dan hasil belajar pun rendah.Permasalahan di atas dapat diatasi dengan?
a)
a. pendekatan lingkungan
b)
b. pendekatan kuantum
c)
c. pendekatan kontekstual
d)
d. pendekatan sosial kemasyarakatan
e)
e. pendekatan konsep
47.
Ada beberapa orang tua siswa yang mengeluh, karena anaknya kesulitan mengikuti pelajaran secara online untuk pelajaran Matematika.Sebagai seorang guru, yang akan Anda lakukan adalah ....
a)
a. mendesain pembelajaran untuk lebih komunikatif dan mudah dipelajari
b)
b. meminta para siswa untuk mempelajari materi yang ada di media online
c)
c. meminta siswa untuk mengerjakan contoh latihan soal yang ada di buku
d)
d. menasehati para siswa yang kesulitan untuk tetap rajin dan tekun belajar
e)
e. meminta orang tua membelikan buku pelajaran yang menunjang pelajaran
48.
Penduduk desa Sukamulya terkenal dengan usaha pembuatan batu bata merah dan pengrajin gerabah yang dilakukan secara turun menurun. Para pembuat batu bata membakar batu bata dengan menggunakan sekam untuk menggantikan kayu bakar. Kegiatan yang dilakukan penduduk dalam pembuatan batu bata bertujuan untuk ....
a)
a. menambah produktivitas
b)
b. menambah nilai guna barang
c)
c. menghasilkan barang dan jasa
d)
d. meminimalkan biaya produksi
e)
e. memperbesar ukuran produksi
49.
Seorang guru kelas 3 SD menyusun Rencan Pembelajaran dengan KD berikut ini : "memeragakan kalimat saran"Agar dapat memenuhi prinsip pembelajaran abad 21, salah satu kegiatan pembelajaran yang dapat dilakukan dan mencerminkan penerapan 4C dan HOTS adalah ....
a)
a. semua kelompok saling mengomentari
b)
b. setiap kelompok menulis kalimat saran
c)
c. siswa menyimak contoh-contoh kalimat saran
d)
d. siswa bersama guru membahas materi yang telah dipelajari
e)
e. siswa berkelompok dan menyampaikan kalimat saran yang dibuat
100 %
