Free Printable Dịch tễ

Worksheets

Dịch tễ

Total questions: 127

Worksheet time: 1hrs 4mins

Name

Class

Date

1. Ví dụ đúng về tỷ lệ hiện mắc như sau:

a. Tất cả số hiện đang bị bệnh trong quần thể không phân biệt mới mắc hay đã

mắc từ lâu rồi

b. Số mắc bệnh ung thư phổi trên 100.000 dân của một thành phố tại một

thời điểm

c. Tổng số những người hiện đang bị mắc bệnh tăng huyết áp trong năm 1997

d. Tổng số mới bị mắc tăng huyết áp của thành phố năm 1997 chia cho dân số

trung bình của thành phố trong năm 1997

2. Tỷ lệ mới mắc có thể thu được trong các nghiên cứu nào sau đây?

Các nghiên cứu cắt ngang

Các nghiên cứu thuần tập (cohort study)

Các nghiên cứu bệnh chứng

Các nghiên cứu chùm bệnh

3. Nghiên cứu dịch tễ học mô tả có thể được lựa chọn khi cần:

Đánh giá chiều hướng sức khoẻ cộng đồng, so sánh giữa các vùng trong

Đánh giá sự kết hợp giữa phơi nhiễm và bệnh

Đánh giá hiệu quả của các giải pháp can thiệp dự phòng

Đánh giá tỷ lệ quần thể có phơi nhiễm với yếu tố nguy cơ

4. Nghiên cứu dịch tễ học mô tả cho phép nhận định:

Giả thiết có sự kết hợp giữa yếu tố nguy cơ và bệnh

Kết luận chắc chắn về sự kết hợp giữa yếu tố nguy cơ và bệnh

Xác định tỷ lệ bệnh hiếm gặp

Xác định được mức độ phơi nhiễm ở từng cá thể

7. Nghiên cứu dịch tễ học mô tả gồm các thiết kế sau:

Nghiên cứu chùm bệnh

Nghiên cứu can thiệp

Nghiên cứu phân tích

Nghiên cứu ca bệnh hiếm gặp có đối chứng

6. Nghiên cứu dịch tễ học mô tả thích hợp cho các nghiên cứu về:

Bệnh hiếm gặp

Phơi nhiễm hiếm gặp

Khai thác quan hệ nhân quả nhanh và rẻ

Lập kế hoạch cho các chăm sóc y tế

5. Nghiên cứu mô tả cho phép thu thập thông tin nhằm:

Cung cấp thông tin làm cơ sở cho hoạch định kế hoạch và đánh giá các

dịch vụ y tế chăm sóc SK

Xác định chi phí dịch vụ y tế

Xác định mức độ bệnh ở mỗi cá thể nghiên cứu

Xác định mức độ lây lan của các bệnh nhiễm trùng

8. Nghiên cứu dịch tễ học mô tả chỉ cần thu thập số liệu từ quần thể đặc biệt đối với thiết kế nghiên cứu sau:

Nghiên cứu tương quan

Nghiên cứu chùm bệnh

Nghiên cứu ngang

Nghiên cứu ca bệnh mới, hiếm gặp

9. Kỹ thuật sàng tuyển là một kỹ thuật:

Chẩn đoán sơ bộ bệnh

Chẩn đoán phân biệt bệnh

Phát hiện bệnh ở giai đoạn sớm

Chẩn đoán mức độ bệnh

10.

10. Người ta tiến hành lấy mẫu xét nghiệm soi tươi đờm trực khuẩn lao bằng cách ngoáy họng hàng loạt người. Kết quả sẽ có nhóm người nghi ngờ có trực khuẩn lao và có những người không có trực khuẩn lao. Đây là một:

Kỹ thuật sàng tuyển

Biện pháp chẩn đoán bệnh sớm

Biện pháp áp dụng trước khi thực hiện liệu trình điều trị lao

Kỹ thuật xét nghiệm phát hiện trực khuẩn lao dễ dàng áp dụng cho nhiều đối
tượng

11.

11. Tất cả những trường hợp nghi ngờ có trực khuẩn lao đến phòng khám lao đều được khám tỷ mỉ và nuôi cấy đờm để xác định chính xác người bệnh lao. Đây là một:

Biện pháp chẩn đoán bệnh

Kỹ thuật sàng tuyển

Biện pháp chẩn đoán cộng đồng

Biện pháp kiểm định độ tin cậy của xét nghiệm soi tươi tìm trực khuẩn lao

12.

12. Kỹ thuật sàng tuyển được dùng để phát hiện sớm các bệnh: a. Bệnh trầm trọng khụng thể chữa khỏi được

Bệnh trầm trọng khụng thể chữa khỏi được

Có khả năng phát hiện sớm ở giai đoạn tiềm tàng

Bệnh hiếm gặp

Bệnh nhẹ dễ can thiệp điều trị

13.

Âm tính giả là:

Các cá thể không mắc bệnh nhưng sàng tuyển cho kết quả dương tính

Các cá thể không mắc bệnh nhưng sàng tuyển cho kết quả âm tính

Các cá thể có mắc bệnh nhưng sàng tuyển cho kết quả âm tính

Các cá thể có bệnh nhưng sàng tuyển cho kết qủa dương tính

14.

Dương tính giả là:

Các cá thể không mắc bệnh nhưng sàng tuyển cho kết quả dương tính

Các cá thể không mắc bệnh nhưng sàng tuyển cho kết quả âm tính

Các cá thể có bệnh nhưng sàng tuyển cho kết quả âm tính

Các cá thể có bệnh nhưng sàng tuyển cho kết quả dương tính

15.

14. Giá trị tiên đoán của kỹ thuật sàng tuyển phụ thuộc vào

Độ nhạy

Độ đặc hiệu

Mức độ phổ biến của bệnh

Cả 3 khả năng trên

16.

15. Dùng biện pháp có độ nhạy cao khi tiến hành sàng tuyển đối với bệnh có đặc điểm sau:

Bệnh rất nguy hiểm, nhưng phát hiện sớm có thể chữa khỏi

Dương tính giả có ảnh hưởng nhiều đến tâm lý người bệnh

Âm tính giả làm thay đổi các hành vi liên quan tới giáo dục dự phòng

Quá trình điều trị không gây hậu quả nghiêm trọng cho những trường hợp
dương tính giả

17.

16. Dùng kỹ thuật sàng tuyển có độ đặc hiệu cao khi tiến hành sàng tuyển đối với bệnh có đặc điểm sau:

Bệnh trầm trọng khó điều trị khỏi

Âm tính thật làm thay đổi các hành vi không có lợi liên quan tới giáo dục dự
phòng

bệnh phổ biến trong cộng đồng

bệnh có tính lây nhiễm cao trong cộng đồng

18.

17. Nghiên cứu bệnh chứng là:

Nghiên cứu quan sát

Nghiên cứu thực nghiệm

Nghiên cứu cắt ngang

Nghiên cứu chùm bệnh

19.

18. Nghiên cứu bệnh chứng là:

a. Nghiên cứu mô tả

b. Nghiên cứu phân tích

c. Nghiên cứu thực nghiệm

d. Nghiên cứu cắt ngang

20.

19. Nghiên cứu bệnh chứng là:

a. Nghiên cứu cắt ngang

b. Nghiên cứu tương quan

c. Nghiên cứu tương lai

d. Nghiên cứu hồi cứu

21.

20. Trong nghiên cứu bệnh chứng, các đối tượng nghiên cứu được xác định dựa trên:

a. Tình trạng bệnh

b. Tình trạng phơi nhiễm

c. Tình trạng bệnh hoặc phơi nhiễm đều được

d. Chọn ngẫu nhiên bất kỳ

22.

21. Trong nghiên cứu bệnh chứng, các nhóm nghiên cứu:

a. Được áp dụng một loại thuốc điều trị mới

b. Được khai thác và so sánh tiền sử tiếp xúc với yếu tố nguy cơ

c. Được can thiệp một phương pháp điều trị nào đó

d. Được theo dõi sự phát triển bệnh trong một thời gian dài

23.

22. Đặc điểm của nghiên cứu bệnh chứng là:

a. Tại thời điểm bắt đầu nghiên cứu tất cả các sự kiện cần nghiên cứu (tình trạng phơi

nhiễm và bệnh) chưa xảy ra.

b. Tại thời điểm bắt đầu nghiên cứu các cá thể đã có tiếp xúc với yếu tố nguy cơ nhưng chưa phát triển bệnh.

c. Tại thời điểm bắt đầu nghiên cứu tất cả các sự kiện cần nghiên cứu (tình trạng

d. Cả ba ý trên đều đúng

24.

23. Trong nghiên cứu bệnh chứng, nhóm chủ cứu (nhóm bệnh) được lựa chọn

là những người:

a. Không tiếp xúc với yếu tố nguy cơ

b. Có tiếp xúc với yếu tố nguy cơ

c. Có bệnh mà ta nghiên cứu

d. Không có bệnh mà ta nghiên cứu

25.

1/ Nguyên nhân của 1 bệnh hay chấn thương là:

1sựkiện

1 điều kiện

1 đặc tính

Cả3yếutốtrên

26.

2/ Một NN được gọi là « đủ » khi :

Nó có thể sản sinh ra bệnh hoặc làm khởi phát bệnh

Nó không thể sản sinh ra bệnh hoặc làm khởi phát bệnh

Nó chắc chắn sinh ra bệnh hoặc làm khởi phát bệnh

Cả3ýtrênđềuđúng

27.

3/ Một NN được gọi là « cần » khi :

a. Thiếunóthìbệnhvẫnpháttriển

b. Thiếu nó thì bệnh có thể phát triển

c. Thiếunóthìbệnhkhôngpháttriển

d. Thiếu nó thì bệnh vẫn có thể phát triển

28.

4/ Trong DTH các bệnh không lây nhiễm, có bao nhiêu cấp độ dự phòng :

a. 2cấpđộ

b. 3cấpđộ

c. 4cấpđộ

d. 5cấpđộ

29.

5/ Sự giảm TLTV trong suốt thế kỷ 19 ở các quốc gia có thu nhập cao cơ bản là do giảm tử vong của :

Tainạngiaothông

Bệnh không lây

Bệnh nhiễm trùng

Bệnh truyền nhiễm.

30.

Bệnh lưu hành địa phương là :

Dạngbệnhluônhiệndiệnởđịaphươnghaymộtnhómdânsốnàođó

Dạng bệnh với tỷ lệ bệnh toàn bộ tương đối cao so với địa phương hoặc nhóm dân số khác ;

Dạng bệnh với tỷ lệ bệnh mới tương đối cao so với địa phương hoặc nhóm dân số khác

Tất cả ý trên.

31.

6/ Sự đóng góp tương ứng của các bệnh mạn tính và truyền nhiễm vào TLTV chung đã và đang thay đổi từ :

a. Thếkỷ18

b. Thếkỷ19

c. Thếkỷtrước

d. Thế kỷ này.

32.

7/ Các TNGT hiện nay là nguyên nhân tử vong hàng đầu của trẻ em ở nhiều nước :

a. Cóthunhậpthấp

b. Có thu nhập trung bình

c. Cóthunhậpcao

d. Cả3ýtrênđềuđúng.

33.

8/ Bênh TN hay bệnh lây là bệnh phát sinh do :

Sự lan truyền của một tác nhân gây bệnh đặc thù tới cơ thể cảm nhiễm

Sự lan truyền của một vi sinh vật gây bệnh tới cơ thể cảm nhiễm

Sự lan truyện của một độc tố gây bệnh đến cơ thể

cảm nhiễm
Sự lan truyện của một mầm bệnh đến cơ thể cảm nhiễm

34.

9/ Các tác nhân gây bệnh có thể tuyền sang người bằng cách :

Trực tiếp từ người bệnh

Trực tiếp từ động vật bị nhiễm bệnh

Gián tiếp thông qua véc tơ hoặc các vật thể trung gian

Tất cả các ý trên đều đúng

35.

Dịch hay vụ dịch là :

a. Khi số mắc xảy ra vượt quá số mắc bình thường.

b. Khi số mắc xảy ra vượt quá số mắc bình thường trong dân số trước đây ;

c. Khi số mắc xảy ra vượt quá số mắc bình thường trong dân số trước đây, trong cùng một vùng ;

d. Khi số mắc xảy ra vượt quá số mắc bình thường trong dân số trước đây, trong một thời điểm hay một thời khoảng.

Cả c và d đúng.

36.

12/ Ca bệnh lẻ tẻ là :

Sự xuất hiện rời rác của bệnh

Cómộtsốrấtítcamắc

Các ca bệnh này không có liên hệ gì với nhau về không gian và thời
gian

Tất cả các ý trên.

37.

13/ Đại dịch là :

a.Dịchxảyraởmộtvùngrộnglớn;

b.Dịch xảy ra ở một vùng rộng lớn, có thể trong phạm vi một nước hoặc
nhiều nước ;

c.Thườngảnhhưởngđếnmộttỷlệdânsốlớn;

d. Cả a và b đúng

Cả b và c đúng.

38.

14/ Nguồn truyền nhiễm là :

Mộtmôitrườngsốngtựnhiên

Nơi có mầm bệnh cư trú, sinh sản và phát triển

Lây nhiễm cho cơ thể cảm thụ

Tất cả các ý trên.

39.

15/ Nguồn truyền nhiễm có thể là :

Người và động vật ;

Người, động vật hoặc côn trùng ;

Người,độngvật,môitrườngvôsinh;

Người, đông vật, côn trùng và môi trường vô sinh.

40.

16/ Cách lây truyền trực tiếp bao gồm, ngoại trừ :

Bắttay,hôn

Bú sửa mẹ

Qua bụi giọt nhỏ

Qua tiêm truyền

41.

17/ Các biện pháp phòng chống đối với nguồn truyền nhiễm, ngoại trừ :

a. Pháthiệnsớm,chínhxácnguồnlây

b. Tổ chức cách ly hợp lý và điều trị tiệt căn nguồn truyền nhiễm

c. Vệsinhmôitrường,xửlýchấtthải;

d. Xua diệt côn trùng.

42.

18/ Các biện pháp phòng chống đối với yếu tố trung gian, ngoại trừ :

Khửtrùng,tẩyuế;

Vệ sinh ăn uống, vệ sinh cá nhân, môi trường ... tránh làm ô nhiễm
cho các yếu tố trung gian truyền bệnh ;

Hạn chế tiếp xúc giữa người với động vật bị bệnh,

Xua diệt côn trùng.

43.

Các biện pháp phòng chống đối với khối cảm thụ, ngoại trừ :

Nâng cao sức khỏe chung, tăng cường miễn dịch

Đẫy mạnh chiến lược chủ động tạo miễn dịch bằng tiêm chủng mở rộng

Hạn chế tiếp xúc giữa người với động vật bị bệnh ;

Có thể dùng thuốc dự phòng cho một số nhóm người có nguy cơ cao và cần thiết.

44.

Yếu tố (biến số) gây nhiễu là :

Vừa có liên quan đến biến số độc lập, vừa có liên quan đến biến số phụ thuộc ;

Liên quan đến biến số độc lập nhưng không liên quan đên biến số phụ thuộc ;

Liên quan đến biên số phụ thuộc nhưng không liên quan đên biến số độc lập ;

Vừa liên quan đên biến số độc lập, vừa liên quan đên biến số phụ thuộc nhưng hai mối liên hệ này độc lập nhau

45.

Yếu tố gây nhiễu :

Tự nó không tồn tại sẵn trong mối quan hệ giữa biến số độc lập và biến số phụ thuộc ;

Tự nó tồn tại sẵn trong mối quan hệ giữa biến số độc lập và biến số

phụ thuộc

Nó chỉ tồn tại trong mối liên hệ với biến số độc lập ;

Nó chỉ tồn tại trong mối liên hệ với biến số phụ thuộc.

46.

Yếu tố gây nhiễu :

Có thể làm phóng đại mối liên hệ giữa BS độc lập và BS phụ thuộc

Có thể làm thu nhỏ mối liên hệ giữa BS độc lập và BS phụ thuộc

Có thể làm lệch chiều mối liên hệ giữa BS độc lập và BS phụ thuộc

Cả3ýtrên.

47.

23/ Các biện pháp để kiểm soát yếu tố gây nhiễu trong giai đoạn thiết kế nghiên cứu :

Bắtcặp,phântầngvàngẫunhiênhóa

Ngẫu nhiên hóa, bắt cặp và phân tích đa biến

Ngẫu nhiên hóa, khu trú đối tượng và bắt cặp ;

Ngẫu nhiên hóa, khu trú đối tượng và phân tầng.

48.

24/ Các nguyên nhân của sai số ngẫu nhiên, ngoại trừ :

Sựbiếnđổisinhhọccủatừngcánhân;

Sai lầm chọn mẫu ;

Sai lầm đo lường ;

Ngẫu nhiên hóa.

49.

25/ Nguyên nhân của Sai số hệ thống (BIAS), ngoại trừ:

Chọn lựa đối tượng

Thể cách thu thập thông tin ;

Dochọnmẫu;

Do lý giải thông tin.

50.

26/ Nguyên nhân của Cơ hội xảy ra trong nghiên cưu khoa học:

Do cở mẫu quá lớn

Do cở mẫu chưa đủ;

Dochonđốitượngnghiêncứu

Do sai số chon mẫu.

51.

27/ Ưu điểm của chiến lược dự phòng cấp I đối với cộng đồng là:

a. Toàndiện,thíchhợpchocánhân

b. Toàn diện, khuyến khích chủ thể

c. Toàn diện, thích hợp trên khía cạnh hành vi

d. Toàn diện, tỷ số lợi ích- nguy cơ cao

52.

28/ Nhược điểm của chiến lược dự phòng cấp I đối với cộng đồng là:

Hiệuquảtạmthời

Hiệu quả hạn chế

Không thích hợp trên khía cạnh hành vi

Lợi ích thấp đối với cá nhân

53.

29/ Hai yêu cầu chính đối với dự phòng cấp II là:

Cóphươngpháppháthiệnbệnhantoànvàchínhxác

Có phương pháp phát hiện chính xác và hiệu quả

Có phương pháp phát hiện bệnh an toàn, chính xác và can thiệp hiệu
quả

Có phương pháp phát hiện bệnh chính xác và có giai đoạn tiền lâm sàng;

54.

30/ Dự phòng căn nguyên là tác động vào:

Giai đoạn bệnh đã khởi phát

Giai đoạn bệnh mới khởi phát

Giaiđoạnbệnhchưakhởiphát

Các điều kiện kinh tế xã hội và môi trường

55.

Mục đích của dự phòng cấp 1 là:

Giảm tỷ lệ hiện mắc của bệnh

Giảm số mới mắc của bệnh

Giảm tỷ lệ di chứng của bệnh

Giảm các yếu tố nguy cơ

56.

Mục đích của dự phòng cấp II là:

Giảm yếu tố nguy cơ

Giảm tỷ lệ mới mắc

Giảm tỷ lệ hiện mắc

Giảm tỷ lệ tử vong.

57.

1. Nghiên cứu tương quan là nghiên cứu phân tích

Đúng

Sai

58.

2. Nghiên cứu tương quan là nghiên cứu sinh thái

Đúng

Sai

59.

3. Báo cáo từng ca là nghiên cứu phân tích

Đúng

Sai

60.

7. Báo cáo loạt ca là NC can thiệp

Đúng

Sai

61.

8. NC cắt ngang là NC mô tả

Đúng

sai

62.

6. Báo loạt ca là NC mô tả

Đúng

Sai

63.

5. Báo cáo loạt ca là NC phân tích

ĐÚng

Sai

64.

4. Báo cáo từng ca là nghiên cứu can thiệp

Đúng

Sai

65.

9. NC cắt ngang là NC can thiệp (Sai)

Đúng

Sai

66.

13. NC bệnh chứng là NC mô tả

Đúng

Sai

67.

14. NC bệnh chứng là NC can thiệp

Sai

Đúng

68.

15. NC đoàn hệ là NC mô tả

Đúng

Sai

69.

16. NC đoàn hệ là NC phân tích

Đúng

Sai

70.

17. NC đoàn hệ là NC quan sát

Đúng

Sai

71.

18. NC đoàn hệ là NC can thiệp

Sai

Đúng

72.

19. NC đoàn hệ là NC thử nghiệm thực địa

Đúng

Sai

73.

20. NC đoàn hệ là thử nghiệm lâm sàng (Sai)

Đúng

Sai

74.

21. NC tương quan (NCTQ) là bước đầu tiên trong việc điều tra mlq có thể

giữa TX và BT

Đúng

Sai

75.

23. NCTQ có thể kiểm soát được tác động của yếu tố gây nhiễu.

Đúng

Sai

76.

25. Báo cáo từng ca (BCTC) là báo cáo mô tả bệnh trạng của một cá nhân.

Đúng

Sai

77.

26. BCTC là báo cáo mô tả bệnh trạng của một nhóm người có cùng chẩn đoán bệnh

Đúng

Sai

78.

12. NC bệnh chứng là NC quan sát

Đúng

Sai

79.

27. Báo cáo loạt ca (BCLC) là báo cáo mô tả bệnh trạng của một cá nhân.

Đúng

Sai

80.

11. NC bệnh chứng là NC phân tích

Đúng

Sai

81.

28. BCLC là báo cáo mô tả bệnh trạng của một nhóm người có cùng chẩn đoán bệnh

Đúng

Sai

82.

29. BCTC và BCLC giúp tìm ra bệnh mới hoặc trận dịch

Đúng

Sai

83.

30. NC cắt ngang cho ta hình ảnh chụp nhanh về tình hình bệnh tật của một

cộng đồng trong một năm

Đúng

Sai

84.

32. Trong một số tình huống đặc biệt, NCCN có thể là một NC phân tích.

Đúng

Sai

85.

33. NC bệnh chứng (NCBC) là nghiên cưu hồi cứu

Đúng

Sai

86.

34. NCBC là NC bao gồm nhóm bệnh và nhóm chứng

Đúng

Sai

87.

10. NC cắt ngang là NC phân tích

Đúng

Sai

88.

35. NCBC giúp xác định mlh giữa BT và yếu tố TX.

Đúng

Sai

89.

36. NCBC thích hợp với các bệnh có thời gian tiềm ẩn ngắn

Đúng

Sai

90.

37. NCBC thích hợp với các bệnh phổ biến

Đúng

Sai

91.

38. NCBC thích hợp với các bệnh hiếm (Đúng)

Đúng

Sai

92.

39. NCBC là NC ít tốn kém so với các mô thức NC phân tích khác

Đúng

Sai

93.

40. NCBC có thể khảo sát nhiều yếu tố căn nguyên cùng một lúc trên 1

bệnh.

Đúng

Sai

94.

42. NCBC có thể tính trực tiếp tỷ lệ bệnh mới ở nhóm tiếp xúc và không tiếp

xúc. (Sai)

Đúng

Sai

95.

43. NC đoàn hệ (NCĐH) là NC mà thời điểm bắt đầu NC các đối tượng chưa mắc bệnh. (Đúng)

Đúng

Sai

96.

44. NCĐH là NC có giá trị đặc biệt khi khi NC các tiếp xúc hiếm gặp.

(Đúng)

Đúng

Sai

97.

22. NCTQ có thể suy diễn, liên kết giữa TX và BT trên những cá nhân

Đúng

Sai

98.

45. NCĐH có thể khảo sát nhiều hậu quả do 1 yếu tố tác động.

Đúng

Sai

99.

46. NCĐH cho phép tính trực tiếp tỷ lệ bệnh mới ở nhóm TX và không TX.

Đúng

Sai

100.

47. NCĐH có hiệu quả với các bệnh hiếm gặp

Đúng

Sai

101.

48. NCĐH là NC tốn nhiều thời gian và kinh phí.

Đúng

Sai

102.

49. NCĐH hồi cứu là khi TX và BT đã xảy ra khi NC bắt đầu.

Đúng

Sai

103.

50. Thử nghiệm lâm sàng (TNLS) là NC can thiệp.

Đúng

Sai

104.

52. TNLS là NC phân tích. (Sai)

Đúng

Sai

105.

53. TNLS là thử 1 loại thuốc mới để điều trị bệnh.

Đúng

Sai

106.

54. TNLS là dùng một phương pháp điều trị mới để điều trị một bệnh nào

đó.

Đúng

Sai

107.

24. Những số liệu tương quan biểu thị cho mức độ tiếp xúc cho cá thể.

Đúng

Sai

108.

55. Thử nghiêm thực địa (TNTĐ) là NC quan sát.

Đúng

Sai

109.

56. TNTĐ là NC phân tích

Đúng

Sai

110.

57. TNTĐ là NC mô tả

Đúng

Sai

111.

58. TNTĐ là NC can thiệp

Đúng

Sai

112.

59. Can thiệp cộng đồng (CTCĐ) là NC quan sát

Đúng

Sai

113.

60. CTCĐ là NC mô tả

Đúng

Sai

114.

31. NCCN cung cấp số liệu mắc bệnh toàn bộ hoặc hậu quả bệnh tật của

những nghề nghiệp nào đó của cá nhân.

Đúng

Sai

115.

41. NCBC là bước đầu tìm bệnh căn và biện pháp phòng chống ở những

bệnh mà sự hiểu biết đã quá rõ ràng.

Đúng

Sai

116.

51. TNLS là NC quan sát.

Đúng

Sai

117.

61. CTCĐ là NC phân tích

Đúng

Sai

118.

66. Yếu tố gây bệnh có thể biến mất khi bệnh đã phát triển

Đúng

Sai

119.

67. Yêu tố gây bệnh luôn hiện diện trong mọi ca bệnh.

Đúng

Sai

120.

68. Các NC DTH có thể đo lường sự đóng góp tương đối của từng yếu tố

NN.

Đúng

Sai

121.

69. Tác động của nhiều NN đồng thời thường < tác động của từng NN đơn

lẽ.

Đúng

Sai

122.

70. Tai nạn giao thông hiện nay là nguyên nhân tử vong hàng đầu của trẻ em

ở nhiều nước có thu nhập thấp

Đúng

Sai

123.

71. Sự giảm tỷ lệ tử vong trong thế kỷ 19 ở các quốc gia có thu nhập cao lả

do giảm tử vong các bệnh không lây

Sai

Đúng

124.

65. Một nguyên nhân thường có thể gây nên một bệnh

Sai

Đúng

125.

64. Một nguyên nhân có thể gây nên nhiều bệnh

Đúng

Sai

126.

63. Một bệnh thường do một nguyên nhân cần.

Đúng

Sai

127.

62. Một bệnh thường do nhiều nguyên nhân

Đúng

Sai

Reset

Dịch tễ

Total questions: 127

Worksheet time: 1hrs 4mins

Similar Resources on Wayground