wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Sistem tata surya

Total questions: 128

Worksheet time: 1hrs 13mins

Name
Class
Date
1.

Berikut pengertian tata surya yang benar adalah....

a)

adanya matahari bumi dan planet

b)

susunan benda langit yang terdiri dari planet,bintang dan benda planet lainnya yang beredar mengelilingi matahari

c)

adanya bumi yang mengelilingi matahari

d)

adanya planet yang berputar secara bergantian

2.

susunan zat kimia dari matahari adalah....

a)

hidrogen dan helium

b)

oksigen dan helium

c)

hidrogen dan karbondioksida

d)

hidrogen,karbon dioksida, dan helium

3.

planet adalah....

a)

benda bulat di luar angkasa

b)

benda-benda yang melayang di luar angkasa

c)

benda di luar angkasa yang mengorbit bintang

d)

benda-benda yang mengorbit satelit

4.

berdasarkan jaraknya planet di bedakan menjadi 2 yaitu planet dalam dan planet luar, yang termasuk planet dalam adalah ....

a)

mars,yupiter,saturnus,venus dan bumi

b)

merkurius,venus, bumi dan mars

c)

yupiter,saturnur,uranus dan neptunus

d)

matahari,merkurius,venus dan mars

5.

planet luar adalah ....

a)

yupiter,saturnus,uranus dan neptunus

b)

mars,bumi,matahari,yupiter dan saturnus

c)

bumi,merkurius,venus,yupiter dan saturnus

d)

bulan,merkurius,venus, yupiter dan saturnus

6.

urutan planet yang benar adalah....

a)

merkurius-venus-mars-bumi-saturnus-neptunus-jupiter-uranus

b)

venus-bumi-merkurius-venus-mars-jupiter-uranus-neptunus

c)

merkurius- venus-bumi-mars-jupiter-saturnus-uranus-neptunus

d)

neptunus-uranus-bumi-mars-merkurius-neptunus

7.

planet dengan sebutan bintang pagi adalah....

a)

venus

b)

bumi

c)

saturnus

d)

merkurius

8.

planet yang memilki kala rotasi 24 jam adalah ....

a)

venus

b)

merkurius

c)

bumi

d)

saturnus

9.

planet yang disebut bintang fajar atau bintang timur adalah....

a)

merkurius

b)

venus

c)

jupiter

d)

saturnus

10.

berikut ciri-ciri planet bumi yang benar adalah....

a)

memiliki satelit : phobos dan deimos, memiliki nama lain : planet biru, kala revolusi: 365,25 hari

b)

memiliki satelit : ganymedia nama lain : planet raksasa kala revolusi :11,86 tahun

c)

memiliki satelit : bulan nama lain: planet biru kala revolusi : 365,25 hari

d)

memiliki satelit: ariel nama lain: planet pertama kala revolusi : 17 jam 14 menit

11.

nama satelit planet mars adalah ....

a)

phobos dan deimos

b)

bulan

c)

ariel , umbriel dan miranda

d)

ganymeda,Lo,Europa

12.

planet terbesar dalam tat surya adalah....

a)

jupiter

b)

mars

c)

saturnus

d)

uranus

13.

palnet yang dijuluki permata tata surya adalah...

a)

uranus

b)

saturnus

c)

neptunus

d)

venus

14.

apa yang dimaksud dengan komet?

a)

benda langit yang memiliki orbit lonjong

b)

batuan-batuan kecil di anatara planet

c)

benda kecil yang mengelilingi matahari pada lintasan tertentu

d)

benda langit yang mengelilingi suatu planet

15.

berikut merupakan ciri-ciri benda langit selain planet :

batuan-batuan kecil di anatara planet,bergerak dengan kecepatan tinggi dan tidak memiliki lintasan

a)

meteor

b)

komet

c)

meteoroid

d)

meteorit

16.

meteoroid yang masuk ke dalam atmosfer bumi dan menyala karena gesekan udara dan atmosfer

a)

meteor

b)

meteoroid

c)

meteorit

d)

asteroid

17.

meteoroid yang tidak habis terbakar diatmosfer dan sampai ke permukaan bumi disebut ....

a)

asteroid

b)

satelit

c)

metorit

d)

meteoroid

18.

apa yang dimaksud dengan asteroid?

a)

benda kecil yang berukuran kecil dan mengelilingi matahari pada lintasan tertentu

b)

benda langit yang menemani planet saat berputar

c)

meteoroid yang tidak habis terbakar di atmosfer dan sampai ke permuakan bumi

d)

benda langit yang terbentuk dari kumpulan debu,es dan gas yang membeku.

19.

benda langit yang mengelilingi suatu planet disebut...

a)

meteoroid

b)

asteroid

c)

meteorit

d)

satelit

20.

planet terjauh dalam tata surya kita adalah...

a)

merkurius

b)

venus

c)

neptunus

d)

bumi

21.

Suatu proses meningkatnya suhu rata-rata atmosfer ,lautan,dan daratan bumi...

a)

pemanasan global

b)

efek rumah kaca

c)

perubahan iklim

d)

kemarau panjang

22.

Suatu daerah mengalami pemanasan, tetapi daerah lain mengalami pendinginan yang tidak wajar. Hal ini dapat mengakibatkan hal berikut, kecuali...

a)

keadaan cuaca yang kacau

b)

curah hujan tidak menentu

c)

arah angin berubah drastis

d)

hasil pertanian meningkat

23.

Fenomena terjadinya El Nino mengakibatkan dampak.....di Indonesia.

a)

kekeringan

b)

banjir

c)

serangga habis memakan pertanian penduduk

d)

curah hujan meningkat

24.

Perubahan iklim berdampak terjadinya fenomena La Nina...

a)

Kebakaran hutan akibat arus angin yang tidak terkendali

b)

Curah hujan yang tinggi disebabkan

c)

gejala menurunnya suhu permukaan samudera Pasifik yang membawa angin serta awan hujan ke Australia dan Asia bagian selatan, termasuk Indonesia

d)

Naiknya suhu di Samudera Pasifik sehingga membawa kekeringan bagi Indonesia

25.

Berikut gas-gas rumah kaca yang mengakibatkan pemanasan global, kecuali...

a)

karbondiosida

b)

Oksigen

c)

Nitrogen Oksida

d)

Metana

26.

Gas rumah kaca yang juga berasal dari sisa pernafasan manusia adalah....

a)

oksigen

b)

uap air

c)

karbondioksida

d)

CFC

27.

Lemari pendingin, pengisi kaleng aerosol sering menggunakan zat gas rumah kaca di bawah ini...

a)

CO2

b)

O2

c)

CFC

d)

NO2

28.

Perubahan iklim memberikan dampak bagi ekosistem di sekitar manusia yang mengkhawatirkan bagi penduduk bumi karena mengancam kehidupan manusia. Dampak perubahan iklim di bidang pangan adalah ...

a)

peningkatan tinggi permukaan laut

b)

kerusakan pada kehidupan hewan dan tumbuhan

c)

terganggunya kesehatan manusia

d)

penurunan hasil pertanian

29.

Berikut pernyataan yang berhubungan dengan peningkatan tinggi permukaan laut, kecuali...

a)

peningkatan tinggi rata-rata permukaan laut diukur dari daerah dengan lingkungan yang stabil secara geologi

b)

meningkatnya permukaan air laut mempengaruhi jumlah hewan dan tumbuhan bertambah banyak

c)

ketika atmosfer menghangat, lapisan permukaan laut juga menghangat sehingga akan membesar dan menaikkan tinggi permukaan laut

d)

perubahan tinggi permukaan air laut mempengaruhi kehidupan di daerah pantai

30.

Mencairnya es di daerah kutub dapat mengakibatkan....

a)

peningkatan tinggi permukaan air laut

b)

peningkatan jumlah ikan

c)

penurunan air laut

d)

penurunan produksi garam

31.

Pergeseran ekosistem dapat berdampak pada penyebaran penyakit melalui air yang dikenal dengan istilah...

a)

go green

b)

global warming

c)

waterborne disease

d)

vector-borne disease

32.

Perubahan cuaca dapat menyebabkan banjir karena curah hujan meningkat dan merugikan masyarakat. Banjir sangat merugikan manusia karena menimbulkan berbagai penyakit seperti...

a)

diare

b)

kanker

c)

stroke

d)

pecahnya pembuluh darah

33.

Perubahan iklim yang mengakibatkan kemarau panjang dan kebakaran hutan dapat menyebabkan munculnya penyakit...

a)

ISPA

b)

Asma

c)

Demam berdarah

d)

Kwashiokor

34.

Pemanasan global disebabkan oleh hal-hal berikut...

a)

gas-gas rumah kaca

b)

perubahan iklim

c)

curah hujan dan kemarau panjang

d)

efek rumah kaca dan efek umpan balik

35.

Ada lima gas rumah kaca penting yang mengakibatkan pemanasan global...

a)

oksigen, karbondioksida, metana, nitrogen oksida, magnesium

b)

uap air, karbondiosida, metana, nitrogen oksida, klorofluorokarbon

c)

uap air, oksigen, metana, zat besi, klorofluorokarbon

d)

oksigen, air, metana, nitrogen oksida, magnesium

36.

Berikut peristiwa akibat perubahan iklim yang tarjadi, kecuali...

a)
b)
c)
d)
37.

Gambar yang berhubungan dengan peningkatan tinggi permukaan laut adalah, kecuali...

a)
b)
c)
d)
38.

Yang bukan bencana alam yang terjadi di bumi yang dapat merugikan manusia akibat perubahan iklim adalah...

a)
b)
c)
d)
39.

Upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi perubahan iklim ...

a)
b)
c)
d)
40.

Penaggulangan masalah perubahan iklim dapat dilakukan dengan mengurangi produksi gas-gas rumah kaca sehingga jumlahnya di atmosfer tidak bertambah melalui cara berikut...

a)

membuat bendungan-bendungan besar mengurangi peningkatan tingginya air laut

b)

melindungi hewan dan tumbuhan langka di taman-taman hewan dan hutan lindung

c)

memberdayakan semua pabrik meningkatkan hasil produksi

d)

mengurangi produksi gas rumah kaca dan kerjasama internasional

41.

Perhatikan hal-hal berikut !

(1) Menelaah kalender pendidikan dan ciri khas satuan pendidikan

(2) Menandai hari-hari libur, permulaan tahun pelajaran, minggu pembelajaran efektif, dan waktu pembelajaran efektif per minggu

(3) Menelaah jumlah tema dan sub tema pada satu kelas.

(4) Menghitung jumlah hari belajar efektif dan jam belajar efektif setiap bulan dan semester dalam satu tahun

(5) Mendistribusikan alokasi waktu minggu belajar efektif ke dalam subtema.

Langkah-langkah penyusunan program semester yang tepat adalah ....

a)

(1) – (2) – (3)

b)

(1) – (2) – (4)

c)

(2) – (3) – (4)

d)

(3) – (4) – (5)

e)

(1) - (3) - (5)

42.

Komponen yang terdapat dalam prota adalah …..

a)

kompetensi dasar, alokasi waktu, jumlah minggu efektif

b)

identitas, kompetensi dasar, rincian minggu perbulan

c)

identitas, kompetensi dasar, alokasi waktu

d)

kompetensi dasar, jumlah minggu efektif, alokasi waktu

e)

Identitas, Sumber belajar, Alokasi waktu

43.

Komponen yang terdapat dalam promes adalah …

a)

kompetensi dasar, alokasi waktu, rincian minggu perbulan

b)

identitas, kompetensi dasar, alokasi waktu, rincian minggu per minggu

c)

identitas, kompetensi dasar, alokasi waktu

d)

kompetensi dasar, rincian minggu per bulan, alokasi waktu

e)

identitas, kompetensi dasar, alokasi waktu, rincian minggu perbulan

44.

Silabus digunakan sebagai acuan dalam pengembangan . . . .

a)

tujuan pembelajaran

b)

Indikator Pencapaian Kompetensi

c)

Penilaian hasil belajar

d)

rencana pelaksanaan pembelajaran

e)

Pogram Semester

45.

Kompetensi Abad 21 yang dimiliki generasi emas bangsa yaitu

a)

Prestasi, daya saing, bahasa asing, dan berpikir kritis

b)

Berpikir kritis, kreativitas, komunikasi, dan kolaborasi

c)

Komunikasi, prestasi, daya saing, dan bahasa asing

d)

Kreativitas, prestasi, bahasa asing, dan berpikir kritis

46.

Komponen rancangan pelaksanaan pembelajaran terdiri dari....

a)

Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi

b)

Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, indikator,materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi

c)

Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, sumber belajar, media pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi

d)

Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, evaluasi, langkah-langkah pembelajaran

47.

Perhatikan beberapa komponen dari RPP untuk mata pelajaran bahasa Indonesia adalah sebagai berikut ......

Kompetensi dasar :Mengenal kegiatan bermusyawarah Indikator : menyebutkan dua ciri kegiatan bermusyawarah Tujuan Pembelajaran : setelah pelaksanaan pemilihan ketua kelas siswa dapat menyebutkan dua ciri kegiatan musyawarah dengan benar

Berdasarkan komoponen-komponen RPP tersebut prinsip digunakan adalah....

a)

Memberikan umpan balik dan tindak lanjut

b)

Mendorong partisipasi aktif peserta didik

c)

Keterkaitan dan keterpaduan

d)

Memperhatikan perbedaan individu peserta didik

48.

Jika seorang guru melakukan aktifitas pembelajaran sebagai berikut:

  1. Membekali murid tidak hanya dengan fakta-fakta, melainkan diarahkan pada kemampuan penguasaan dalam proses berfikir dan berkomunikasi,
  2. Berperan sebagai fasilitator dan pembimbing belajar peserta didik.
  3. Melakukan penilaian yang mencakup cara-cara penyelesaian masalah dengan berpatokan pada aturan yang berlaku, seperti peta konsep, diagram ven, portopolio, uji kompetensi, dan ujian komprehensif.

Maka guru tersebut dapat dikatakan menggunakan pembelajaran yang berbasis....

a)

Kognitivisme

b)

Behaviorisme

c)

Konstruktivisme

d)

Humanisme

49.

Yang termasuk pertanyaan HOTS adalah...

a)

Apa saja tugas para relawan ketika terjadi bencana ?

b)

Apa tugas pemerintah dalam menangani bencana ?

c)

Jika anda seorang kepala desa, apa yang anda lakukan ketika terjadi bencana banjir ?

d)

Apa tugas-tugas siswa sebagai seorang warga sekolah ?

50.

1. Yang tidak termasuk syarat kisi yang baik adalah ....

a)

Mewakili isi kurikulum yang akan diujikan

b)

Komponennya rinci, jelas, dan mudah dipahami

c)

Soal-soalnya dapat dibuatkan sesuai dengan indikator

d)

Satu KD hanya untuk satu indikator soal

51.

Perhatikan pernyataan di bawah ini !

1) menentukan KD yang akan diukur;

2) merumuskan indikator yang mengacu pada KD dengan memperhatikan materi dan level kognitif.

3) merakit soal

4) memilih materi yang esensial;

Langkah-langkah dalam menyusun kisi-kisi adalah ....

a)

1,2,3,4

b)

2,1,4,3

c)

4,2,1,3

d)

1,2,4,3

52.

Seorang guru medapati suatu indikator pencapaian kompetensi "membuat peta persebaran flora di Indonesia dengan dilengkapi gambar, peta, dan tabel", untuk mencapai IPK tersebut guru harus melakukan penilaian ....

a)

Proyek

b)

Portofolio

c)

Demonstrasi

d)

Kinerja

53.

Andi merupakan salah satu siswa kelas 5 MI. Pada penilaian harian tema 3 semester ganjil ia memperoleh nilai pada masing-masing muatan sebagai berikut:

PPKn = 80

Bahasa Indonesia = 75

IPA = 78

IPS = 89

SBdP = 91

Berdasarkan data di atas, penilaian yang dilakukan pada Andi adalah ....

a)

Menilai aspek keterampilan yang dilakukan dengan tes tidak tertulis

b)

Menilai aspek sikap spiritual yang dilakukan dengan angket

c)

Menilai aspek pengetahuan yang dilakukan dengan portofolio

d)

Menilai aspek pengetahuan yang dilakukan dengan tes tertulis

54.
Mengetahui tingkat penguasaan kompetensi dalam sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang sudah dan belum dikuasai seorang/sekelompok peserta didik untuk ditingkatkan dalam pembelajaran remidial dan program pengayaan merupakan….
a)
prinsip penilaian
b)
tujuan penilaian
c)
fungsi penilaian
d)
bentuk penilaian.
55.
Assesment hasil belajar peserta didik harus memperhatikan prinsip-prinsip sebagai berikut, kecuali:
a)
objektif
b)
adil
c)
kooperatif
d)
terpadu.
56.
Pendekatan tes yang berusaha menafsirkan hasil tes yang diperoleh siswa dengan membandingkannya dengan patokan telah ditetapkan, sebelum hasil tes itu sendiri diperoleh, dan bahkan sebelum kegiatan pengajaran dilakukan, patokan yang akan dipergunakan untuk menentukan batas kelulusan itu telah ditetapkan dinamakan
a)
penilaian acuan patokan
b)
penilaian acuan norma
c)
penilaian tuntas
d)
penilaian berkelanjutan
57.
Mengetahui tingkat penguasaan kompetensi dalam sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang sudah dan belum dikuasai seorang/sekelompok peserta didik untuk ditingkatkan dalam pembelajaran remidial dan program pengayaan merupakan…
a)
prinsip penilaian
b)
tujuan penilaian
c)
fungsi penilaian
d)
bentuk penilaian
58.
Penilaian yang didasarkan pada data yang mencerminkan kemampuan yang diukur, hal tersebut merupakan prinsip penilian yang:
a)
adil
b)
objektif
c)
valid
d)
sistematis
59.

seorang siswa dimint untuk mengidentifikasi masalah yang mereka hadapi lalu masalah itu didiskusikan dalam kelompok untuk mendapatkan solusinya.

ilustrasi ini berkaitan dengan perkembangan ....

a)

kemampuan kognitif

b)

kemampuan interaksional

c)

kemampuan integrasi diri

d)

kemampuan komunikatif

60.

kemampuan peserta didik untuk membina hubungan dan kemampuan memotivasi diri termasuk kecerdasan ....

a)

kognitif

b)

sosial

c)

emosional

d)

moral

61.

perbedaan antara konseling dan wawancara tetrletak pada maksud dan tujuannya. tujuan konseling adalah ....

a)

membantu siswa agar dapat memecahkan masalah pribadinya

b)

membantu siswa agar dapat melakukan penyesuaian diri dengan lingkungannya

c)

membantu siswa agar dapat mengatasi kesulitan belajar

d)

membantu siswa agar memperoleh informasi tertentu

62.

teori yang memandang belajarsebagai hasil dari pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar(stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang dapat diamati. semakin sering hubungan (Bond) antara rangsangan dan balasan terjadi maka akan semakin kuatlah hubunngan keduanya. teori belajar yang di maksud adalah ....

a)

Behaviorisme

b)

Humanistik

c)

Sibernetik

d)

Konstruktivisme

63.

tujuan pembelajaran yang menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensinya dimuat dalam :

a)

Silabus

b)

Rpp

c)

Silabus dan Rpp

d)

SKL

64.

perhatikan beberapa komponen dari RPP untuk mata pelajaran bahasa indonesia adalah sebagai berikut ....

1) kompetensi dasar: mengenai kegiatan bermusyawarah

2) indikator :menyebutkan dua ciri kegiatan bermusyawarah

3) tujuan pembelajaran : setelah pelaksanaan pemilihan ketua kelas siswa dapat menyebutkan dua ciri kegiatan musyawarah dengan benar

Berdasarkan komponen-komponen RPP tersebut prinsip digunakan adalah ....

a)

memberikan umpan balik dan tindak lanjut

b)

mendorong partisipasi aktif peserta didik

c)

memperhatikan perbedaan inidvidu peserta didik

d)

kertkaitan dan keterpaduan

65.

Bnejamin S. Bloom mengembangkan ranah kognitif dikenal taksonomi Bloom dengan urutan berikut

a)

Ingatan, pemahaman, analisis, apliksi, sintesis, dan evaluasi

b)

ingatan, pemahaman,aplikasi, analisis, sintesis, dan evaluasi

c)

ingatan, pemahaman, sintesis, aplikasi, analisis, dan evaluasi

d)

ingatan, pemahaman, analisis, aplikasi, evaluasi, dan sintesis

66.

Pernyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah….

a)

Kemampuan berkomunikasi

b)

Kemampuan untuk memecahkan masalah

c)

Kemampuan berinteraksi

d)

Kemampuan untuk mengintegrasikan diri

67.

Perkembangan kognitif merupakan salah satu aspek yang sangat penting dalam perkembangan peserta didik. Faktor utama yang mempengaruhi perkembangan kognitif anak adalah.....

a)

Inspirasi

b)

Budaya

c)

Inspirasi

d)

Pengasuhan dan lingkungan

68.

Pada saat mempersiapkan pembelajaran seorang guru dapat menyusun strategi pembelajaran dan menentukan media yang akan digunakan dalam pembelajaran tersebut. Kemampuan dasar yang harus dimiliki seorang pendidik terkait dengan keterampilan memilih media pembelajaran adalah…

a)

Pendidik harus mengetahui latar sosial budaya siswa dan sekolah

b)

Pendidik harus memahami karakteristik dari media pembelajaran tersebut.

c)

Pendidik harus menyesuaikan diri dengan kemampuan sekolah.

d)

Pendidik menyesuaikan dengan materi pembelajaran.

69.

Sesuai dengan Permendikbud Nomor 22 tahun 2016, salah satu prinsip pembelajaran yang harus diaplikasikan guru dalam IPS adalah “ dari peserta didik diberi tahu menjadi peserta didik mencari tahu “ Bedasarkan prinsip ini, maka pendekatan pembelajaran yang harus digunakan guru IPS harus bersifat...

a)

Deduktif

b)

Aplikatif

c)

Reflektif

d)

Induktif

70.

Pendekatan pembelajaran yang menitikberatkan pada keaktifan guru dalam proses pembelajaran adalah pendekatan…

a)

Deduktif

b)

Induktif

c)

Reflektif

d)

Edukatif

71.

Dalam pembelajaran IPS, guru dapat memberikan latihan latihan untuk memantapkan penguasaan siswa terhadap materi pembelajaran. Hal ini sesuai dengan teori belajar…

a)

Konstruktivisme

b)

Behaviorisme

c)

Positivisme

d)

Gestal

72.

Seorang siswa diminta untuk mengidentifikasi masalah yang mereka hadapi, lalu masalah itu didiskusikan dalam kelompok untuk mendapatkan solusinya. Ilustasi ini berkaitan dengan perkembangan ....

a)

kemampuan kognitif

b)

kemampuan interaksional

c)

kemampuan integrasi diri

d)

kemampuan komunikatif

73.

Menggunakan potongan sapu lidi, kelereng, globe, gambar-gambar yang menyangkut pembelajaran IPA serta IPS sebagai media adalah sesuai dengan tahapan perkembangan berfikir anak yang dikenal sebagai tahapan

a)

Anak memahami bilangan dan angka tetapi masih terkait dengan obyek bersifat kongkrit (operasional konkrit)

b)

Pengamatan dan penginderaan yang intensif terhadap lingkunganya (sensomotor)

c)

Dominasi pengamatan bersifat egosentris

d)

Kemampuan mengoperasikan kaidah logika yang tidak terikat lagi dengan obyek yang bersifat konkrit (operasional formal)

74.

Peserta didik telah memiliki yang memiliki moralitas benar-benar diinternalisasikan dan tidak didasarkan pada standar-standar orang lain. Dia mengenal tindakan moral alternatif, menjajaki pilihan-pilihan, dan kemudian memutuskan berdasarkan suatu kode moral pribadi. Hal ini merupakan contoh perilaku moral-spritual pada tahapan ...

a)

penalaran pascakonvensional

b)

penalaran konvensional

c)

penalaran prakonvensional

d)

penalaran interkonvensional

75.

Seorang peserta didik merasa kurang bersemangat pada jam usai pembelajaran. Dia bahkan lebih senang tinggal di sekolah sampai sore, petugas kebersihan sekolah sampai menyuruhnya pulang karena matahari hampir tenggelam. Peserta didik tersebut dicurigai memiliki hambatan pengembangan potensi berupa faktor ....

a)

intelegensi dan kognitif

b)

budaya dan pembiasaan

c)

keluarga dan lingkungan masyarakat

d)

emosional dan kepribadian

76.

Esensi pendidikan nasional menurut UU Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional adalah….

a)

keseluruhan proses pendidikan di sekolah dan di luar sekolah untuk mewujudkan cita-cita nasional sebagaimana tertera didalam pembukaan UUD 45

b)

keseluruhan komponen pendidikan yang merupakan usaha sadar yang saling terkait untuk mencapai tujuan pendidikan nasional

c)

usaha sadar untuk menyiapkan peserta didik melalui kegiatan bimbingan dan latihan atau pengajaran berdasarkan Pancasila dan UUD 1945

d)

usaha sadar untuk menyelenggarakan pendidikan yang berakar pada agama dan budaya Bangsa Indonesia serta berdasarkan Pancasila dan UUD 1945

77.

Seringkali seorang guru harus menjalankan tugas yang tidak sesuai dengan latar belakang pendidikan dan keterampilannya. Apa tanggapan anda bila menerima tugas seperti ini?

a)

Hanya bekerja bila sesuai dengan pendidikan dan keterampilan saya

b)

Saya akan melaksanakan namun tidak menjamin hasil kerja saya

c)

Saya akan melaksanakan setelah menyampaikan pada pimpinan bahwa itu sebenarnya berada diluar bidang ilmu dan keterampilan saya

d)

Saya akan menjalankan sepenuhnya sekalipun harus menguatkan hati untuk melaksanakannya

e)

Menjalankan tugas dan mengagap sebagai kesempatan untuk belajar pada bidang yang belum pernah saya geluti

78.

disekolah tempat anda mengajar mayoritas siswa beragama islam, namun ada juga yang beragama non islam. Ketika memasuki bulan ramadhan , anda mendapati siswa non muslim yang sedang makan di depan kelas ketika teman-teman yang lain sedang menjalankan ibadah puasa. Sebagai seorang guru apa yang anda lakukan untuk menyikapi hal tersebut?

a)

Menasehati agar siswa tidak makan di depan kelas selama bulan ramadhan demi menghormati yang berpuasa

b)

Keduanya memiliki hak masing-masing, boleh berbuat sesuai keyakinannya

c)

Menasehati siswa yang sedang puasa ramadhan, bahwa makan dimanapun itu hak mereka

d)

Meminta siswa tersebut untuk makan ditempat yang sepi agar tidak kelihatan temanteman yang sedang berpuasa.

e)

Tidak peduli dengan tindakan siswa tersebut

79.

Simbol unsur untuk emas adalah….

a)

Ag

b)

Au

c)

Zn

d)

Mn

80.

Air merupakan salah satu contoh senyawa. Unsur penyusun air terdiri dari….

a)

karbon dan hidrogen

b)

hidrogen dan nitrogen

c)

hidrogen dan oksigen

d)

oksigen dan karbon

81.

Garam dapur tersusun dari satu unsur natrium (Na) dan satu unsur klorin (Cl). Berdasarkan data tersebut, rumus senyawa garam dapur adalah….

a)

NaCl2

b)

Na2Cl

c)

Na2Cl3

d)

NaCl

82.

Berikut ini yang termasuk campuran homogen, kecuali….

a)

sirop

b)

air gula

c)

udara

d)

air dan pasir

83.

Berikut ini yang termasuk dalam kelompok zat murni adalah . . .

a)

emas 23 karat

b)

gula

c)

besi

d)

arang

84.

Manakah berikut ini yang merupakan sifat dari unsur golongan logam yaitu . . .

a)

sebagai konduktor yang buruk

b)

mudah ditempa (pukul)

c)

berwujud gas

d)

tidak dapat direnggangkan

85.

Susu merupakan salah satu contoh bentuk campuran yang bersifat . . .

a)

heterogen

b)

homogen

c)

dapat dipisahkan penyusunnya

d)

murni

86.

Makanan yang menjadi basi merupakan salah satu contoh dari peristiwa . . .

a)

perubahan kimia

b)

perubahan fisika

c)

perubahan wujud zat

d)

perubahan zat campuran

87.

Berikut ini contoh peristiwa atau kegiatan yang berkaitan dengan perubahan fisika adalah . . .

a)

Pembuatan pupuk kompos

b)

Membuat eskrim

c)

Memasak telur rebus

d)

Membakar petasan

88.

Berikut yang bukan merupakan syarat terjadinya perubahan kimia yaitu . . .

a)

terbentuknya zat baru

b)

terbentuk gas

c)

berubah wujud zat

d)

terbentuk perubahan warna

89.

Proses perubahan wujud zat dari cair menjadi gas disebut . . .

a)

membeku

b)

menyublim

c)

mengkristal

d)

menguap

90.

Proses pemisahan campuran yang dilakukan karena ukuran partikel yang tidak sama yaitu dengan cara . . .

a)

kromatografi

b)

filtrasi

c)

destilasi

d)

sentrifugasi

91.

Petani tersebut melakukan pemisahan garam dengan cara . . .

a)

Filtrasi

b)

kromatografi

c)

Destilasi

d)

Sentrifugasi

92.

Berikut ini yang bukan merupakan prinsip dasar pemisahan campuran adalah . . .

a)

sifat penyusunnya

b)

ukuran partikel

c)

titik didih dan titik leleh

d)

zat murni

93.

Zat murni yang tidak dapat diuraikan lagi menjadi zat-zat yang lebih sederhana lagi dengan reaksi kimia dinamakan ....

a)

Atom

b)

Neutron

c)

Unsur

d)

Senyawa

94.

Lambang dari unsur Karbon adalah ....

a)

C

b)

Ca

c)

K

d)

Ka

95.

Zat berikut yang merupakan unsur adalah ....

a)

Karbon

b)

Alkohol

c)

Air

d)

Garam

96.

Berdasarkan susunan kimianya, materi dikelompokkan menjadi tiga berikut ini, kecuali ….

a)

unsur

b)

senyawa

c)

campuran

d)

zat

97.

Berikut ini adalah nama-nama unsur, kecuali ….

a)

oksigen

b)

nitrogen

c)

udara

d)

besi

98.

Peristiwa berikut menunjukkan perubahan benda.

1. Pisang membusuk

2. Nasi menjadi basi

3. Adonan yang terbuat dari tepung

4. Kertas yang dibakar menjadi abu

Peristiwa berikut menunjukkan perubahan benda...

a)

1, 2, dan 3

b)

1, 2, dan 4

c)

2, 3 dan 4

d)

1, 3, dan 4

99.

Pengertian unsur adalah......

a)

Gabungan antara 2 zat atau lebih

b)

Gabungan antara zat pelarut dengan zat terlarut

c)

Zat yang tidak dapat diuraikan lagi dengan cara reaksi kimia

d)

Zat yang dapat diuraikan dengan cara reaksi kimia

100.

Pengertian senyawa adalah.....

a)

Gabungan antara 2 unsur atau lebih

b)

Gabungan antara zat pelarut dan terlarut

c)

Zat yang tidak dapat diuraikan dengan cara kimia

d)

Zat tunggal yang tidak dapat diuraikan dengan cara reaksi kimia

101.

Pengertian campuran adalah......

a)

Gabungan antara 2 zat atau lebih

b)

Gabungan antara zat pelarut dengan zat terlarut

c)

Zat yang tidak dapat diuraikan lagi dengan cara reaksi kimia

d)

Zat yang dapat diuraikan dengan cara reaksi kimia

102.

Berikut ini adalah contoh unsur, kecuali......

a)

O

b)

H

c)

C

d)

CO

103.

Manakah yang termasuk contoh unsur?

a)

CO

b)

NaOH

c)

HCl

d)

Cl

104.

Berikut ini yang bukan contoh senyawa adalah....

a)

Na

b)

KOH

c)

NaOH

d)

HSO4

105.

Campuran homogen adalah.....

a)

Campuran yang tidak terlarut sempurna

b)

Campuran yang dapat dipisahkan antara zat pelarut dan terlarut

c)

Campuran yang dapat terlarut sempurna

d)

Semua jawaban benar

106.

Campuran heterogen adalah.....

a)

Campuran yang tidak terlarut sempurna

b)

Campuran yang tidak dapat dipisahkan antara zat pelarut dan terlarut

c)

Campuran yang dapat terlarut sempurna

d)

Semua jawaban benar

107.

Gambar tersebut merupakan contoh campuran.....

a)

Heterogen

b)

Homogen

c)

Homogen dan heterogen

d)

Homozigot

108.

Gambar tersebut merupakan contoh campuran.....

a)

Heterogen

b)

Homogen

c)

Homogen dan heterogen

d)

Homozigot

109.

Campuran dibedakan menjadi 2, yaitu (a)  

110.

Fe merupakan salah satu contoh (a)  

111.

MgSO4 merupakan contoh (a)  

112.

Bensin yang menguap merupakan contoh perubahan....

a)

Senyawa

b)

Unsur

c)

Kimia

d)

Fisika

113.

Berikut yang termasuk campuran heterogen adalah....

a)

Udara

b)

Es campur

c)

Larutan gula

d)

Sirop

114.

Salju yang mencair merupakan contoh perubahan secara.....

a)

Fisika

b)

Kimia

c)

Zat

d)

Materi

115.

Susu menjadi keju merupakan contoh perubahan secara....

a)

Kimia

b)

Fisika

c)

Unsur

d)

Senyawa

116.

Bel listrik berdering merupakan contoh perubahan secara....

a)

Kimia

b)

Fisika

c)

Unsur

d)

Zat

117.

Iogam besi yang dipanaskan hingga membara merupakan contoh perubahan secara (a)  

118.

Nasi ketan diberi ragi menjadi tapai, merupakan contoh perubahan benda secara (a)  

119.

Jika gaya yang digunakan untuk mendorong meja semakin kecil, maka . . . .

a)

gerakan semakin cepat

b)

gerakan semakin lambat

c)

tidak ada gerakan

120.

Dorongan atau tarikan yang dapat membuat benda berpindah tempat atau berubah bentuk disebut . . . .

a)

gaya

b)

gerak

c)

gravitasi

121.

Yang dimaksud dengan gerak adalah . . . .

a)

perpindahan kedudukan suatu benda terhadap benda lain akibat dikenai gaya

b)

dorongan atau tarikan yang menyebabkan benda bergerak.

c)

perpindahan gaya yang menyebaban benda berubah bentuk

122.

Ketika motor akan dikemudikan dengan cepat maka kita harus menarik gas motor dengan kencang juga. Pengaruh gaya yang tepat untuk pernyataan tersebut adalah . . . .

a)

gerak mempengaruhi gaya

b)

gaya mempengaruhi kecepatan gerak benda

c)

gerak benda mempengaruhi kecepatan gerak benda

123.

Kita dapat membuat berbagai macam bentuk benda menggunakan plyadough dengan cara menekan dan membentuknya. Hal ini membuktikan bahwa . . . .

a)

gaya mempengaruhi bentuk benda

b)

gaya mempengaruhi kecepatan gerak

c)

gaya mempengaruhi gravitasi

124.

Saat kita bermain sepeda dan mengayuhnya dengan cepat lalu mengerem maka sepeda akan berhenti. Hal ini membuktikan bahwa gaya . . . .

a)

dapat membuat benda diam menjadi bergerak

b)

dapat mengubah bentuk benda

c)

dapat membuat benda bergerak menjadi diam

125.

Jika kita mendorong sebuah lemari secara bersamaan maka lemari akan lebih cepat berpindah tempat, hal tersebut disebabkan . . . .

a)

semakin besar gaya semakin lambat gerakan benda

b)

semakin kecil gaya semakin cepat gerakan benda

c)

semakin besar gaya semakin cepat gerakan benda

126.

Andi bermain balap sepeda namun tiba-tiba seekor kucing lewat dan ia berbelok agar tidak menabrak kucing tersebut. Pernyataan yang tepat adalah . . . .

a)

arah gerakan benda dipengaruhi oleh gaya

b)

gaya mempengaruhi gravitasi

c)

gravitasi dipengaruhi arah gerakan benda

127.

Contoh kegiatan yang memanfaatkan pengaruh gaya terhadap benda diam menjadi bergerak adalah . . . .

a)

mengerem mobil

b)

menggeser meja

c)

mematikan kipas

128.

Pada gambar berikut ini manakah yang merupakan pengaruh gaya terhadap arah gerak benda?

a)
b)

Similar Resources on Wayground

KPK Kelas 5

131 questions

KPK Kelas 5

quiz

Worksheet

•

5th Grade

Kuis Tematik Tema 4 Kelas 2

127 questions

Kuis Tematik Tema 4 Kelas 2

quiz

Worksheet

•

1st - 2nd Grade

MIPA mudipat

124 questions

MIPA mudipat

quiz

Worksheet

•

4th - 9th Grade

MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA

131 questions

MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Tema 7 kelas 2 kumpulan soal (c)

131 questions

Tema 7 kelas 2 kumpulan soal (c)

quiz

Worksheet

•

2nd Grade

kuiz matematik tahun 2

132 questions

kuiz matematik tahun 2

quiz

Worksheet

•

2nd Grade