Para tomar decisiones, demanda el uso de __________ para recolectar información de corte cualitativo y cuantitativo

Se realiza para valorar el avance en los aprendizajes y mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Su función es mejorar una intervención en un momento determinado.

Es una lista de enunciados o frases seleccionadas para medir una actitud personal

Promueve que se obtenga un juicio global del grado de avance en el logro de los aprendizajes esperados

Se realiza de manera previa a un proceso educativo, con la intenciónde explorar los conocimientos que ya poseen los alumnos

Es aquella que realiza el docente al grupo de alumnos

Es aquella que se da en un proceso de socialización entre pares

Este instrumentos generalmente se organiza en una tabla que sólo considera los aspectos que se relacionan con las partes relevantes del proceso, y los ordena según la secuencia de realización.

Es aquella que el estudiante hace sobre su propio desempeño

Este instrumento que se basa en una lista de indicadores que pueden redactarse ya sea como afirmaciones o bien como preguntas, que orientan el trabajo de observación dentro del aula, señalando los aspectos que son relevantes al observar.

En este intrumento se debe considerar una escala de valor descriptiva, numérica o alfabética, relacionada con el nivel de logro alcanzado.

Se utiliza para que el alumno pueda expresar comentarios, opiniones, dudas y sugerencias relacionados con las actividades realizadas.

Para que resulte útil como instrumento de evaluación, es necesario que el observador registre hechos significativos de un alumno, de algunos alumnos o del grupo.

Es otro instrumento que elabora el docente para recopilar información, en el cual se registra una narración breve de la jornada y de los hechos o las circunstancias escolares que hayan influido en el desarrollo del trabajo.