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Trilha Eu jovem; Nós juventudes

Total questions: 22

Worksheet time: 22mins

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1.

Uma das atividades da trilha foi elaborar um questionário para realizar uma pesquisa. Que tipo de pesquisa realizamos?

a)

Censo.

b)

Pesquisa por amostragem.

c)

Pesquisa qualitativa.

d)

Etnografia.

2.

O que é Censo Demográfico?

a)

Um censo é um tipo de método de coleta de dados que envolve toda a população; Em um censo não se utiliza um método de amostragem.

b)

É uma pesquisa realizada por amostra demográfica.

c)

É um tipo de método de coleta de dados que envolve apenas as pessoas que vivem nas capitais.

d)

É uma pesquisa realizada com as pessoas que moram apenas nas cidades mais remotas.

3.

Durante as aulas de Sociologia aprendemos que os dados do Censo demográfico e de outras pesquisas científicas são utilizados para a elaboração de Políticas Públicas, mas o que são Políticas Públicas?

a)

O conceito de políticas públicas descreve as ações desenvolvidas pelo governo

para garantir direitos à população em diversas áreas, como saúde, educação e

lazer, com o objetivo de promover qualidade de vida e bem-estar.

b)

O conceito de políticas públicas descreve as ações desenvolvidas pelo governo

para garantir que as leis serão alteradas pelo público.

c)

São ações desenvolvidas pelo governo

para "desprivatizar" as empresas e tornar tudo público.

d)

O conceito de políticas públicas descreve as ações desenvolvidas pelo governo

para garantir direitos à população em diversas áreas, como saúde, educação e

lazer, com o objetivo de promover qualidade de vida e bem-estar e não pode ser destinada a entes provados.

4.

Ao estudarmos sobre Políticas Públicas nos aprofundamos no conhecimento de uma Politica voltada exclusivamente para os Jovens. Qual é essa Política Pública?

a)

Estatuto da Criança e do Adolescente.

b)

Sistema único de Saúde.

c)

Leis trabalhistas e direito ao meio ambiente.

d)

Lei nº 12.852/2013 - Estatuto da Juventude

5.

O filme "Não Olhe para Cima" é uma crítica social que mostra como o negacionismo vem ganhando espaço e os riscos que isso implica. Com qual tema o filme dialoga?

a)

Questões indígenas.

b)

Liberdade de imprensa.

c)

Alterações genéticas.

d)

Mudança climática.

6.

Uma reflexão que podemos fazer a partir do filme "Não olhe para cima" é sobre qual o nosso papel no mundo. Quem você seria no filme? Um dos objetivos da Trilha é auxiliar os jovens para que sejam protagonistas em suas vidas e na comunidade em que vivem. Mas, o que é ser protagonista?

a)

É ser o personagem principal de uma história, aquela pessoa que se destaca, é inquieta, proativa e toma atitudes para mudar as coisas.

b)

É o personagem que o figurante faz.

c)

O protagonista é o personagem com o menor objetivo/conflito/obstáculo no seu roteiro.

d)

É o tipo de personagem que deixa as coisas acontecer ao invés de fazê-las acontecer.

7.

Quando falamos "a juventude" ou "os jovens" estamos falando de um grupo social específico. Os grupos sociais correspondem às relações estabelecidas entre duas ou mais pessoas e são definidos por...

a)

tradições morais e materiais individualizadas.

b)

não haver sensação de identidade.

c)

objetivos, interesses e valores em comum, além do sentimento de identidade.

d)

interações sem objetivos e interesses em comum.

8.

Qual a idade das pessoas que são consideradas jovens?

a)

12 a 18 anos.

b)

15 a 29 anos.

c)

18 a 25 anos.

d)

18 a 22 anos.

9.

A obsolescência programada (ou planejada) é um conceito da economia que nasceu como um estratégia na hora de produzir os bens. Neste fenômeno, qual é a ação das empresas ao produzirem uma mercadoria?

a)

Programar o tempo de vida útil dos produtos para que seja mais curta do que a tecnologia permite.

b)

Produção de uma mercadoria sem o estabelecimento prévio do término de sua vida útil.

c)

Produção de uma mercadoria para que sua vida útil seja muito longa.

d)

Desenvolver, fabricar, distribuir e vender um produto para consumo de forma que nunca se torne obsoleto.

10.

Qual a principal consequência da obsolescência programada?

a)

Diminuição do consumo e da geração de lixo.

b)

Menos lucro para as empresas.

c)

Economia para os consumidores.

d)

Aumento do consumo e da geração de lixo.

11.

Obsolescência programada é a decisão do produtor propositalmente desenvolver, fabricar, distribuir e vender um produto para consumo de forma que se torne obsoleto ou não funcional especificamente para forçar o consumidor a comprar a nova geração do produto. Como podemos fugir dela?

a)
  • - Substituir peças e acessórios somente quando necessário.

  • - Procurar produtos mais duráveis.

  • - Fazer o descarte adequado para que os produtos possam ser reutilizados.

  • - Procurar novos usos para velhos produtos.

b)
  • - Substituir peças e acessórios somente quando necessário.

  • - Procurar produtos mais duráveis.

  • - Fazer o descarte em qualquer lugar.

c)
  • - Doar aparelhos antigos.

  • - Procurar produtos menos duráveis.

  • - Fazer o descarte adequado para que os produtos possam ser reutilizados.

  • - Descartar velhos produtos.

d)
  • - Reciclar.

  • - Substituir peças e acessórios somente quando necessário.

  • - Procurar produtos mais duráveis.

  • - Fazer o descarte em qualquer lugar.

12.

O que é "ikigai"?

a)

É um termo japonês que descreve o conformismo.

b)

É uma palavra que fala sobre falta de proatividade e a ausência da procura por atividades que provocam satisfação individual e coletiva.

c)

É um termo japonês que descreve a razão por que alguém levanta da cama todos os dias, ou seja, sua motivação para viver.

d)

Ikigai é uma expressão japonesa que reflete a ausência de propósitos na vida pessoal e profissional.

13.

O ikigai está ligado ao nosso estado mental. Para encontrá-lo, é necessário unir os seguintes aspectos:

a)
  • paixão — o que você odeia fazer;

  • missão — aquilo de que o mundo precisa;

  • vocação — aquilo em que sua mãe acha que você tem habilidade;

  • profissão — de onde vem a sua remuneração.

b)
  • paixão — o que você ama fazer;

  • missão — tarefa em videogames que um personagem, grupo ou grupo de personagens controlados pelo jogador pode completar para ganhar;

  • profissão — de onde vem a sua remuneração.

c)
  • paixão — o que você ama fazer;

  • missão — aquilo de que o mundo não precisa;

  • vocação — aquilo em que você não tem habilidade;

  • profissão — de onde vem a sua remuneração.

d)
  • paixão — o que você ama fazer;

  • missão — aquilo de que o mundo precisa;

  • vocação — aquilo em que você tem habilidade;

  • profissão — de onde vem a sua remuneração.

14.

Meme é um gênero textual humorístico e/ou crítico que se concretiza e se difunde em massa por meio da internet sob estrutura semiótica e linguística híbrida e sintética. Qual a importância do meme para a sociedade atual?

a)

Os memes não possuem estrutura e conseguem dar suporte aos diferentes anseios e vontades que temos hoje em dia, como a vontade não se expressar. Com eles podemos estar em grupo, explicar o mundo e falar pro mundo.

b)

Os memes possuem estrutura e conseguem dar suporte aos diferentes anseios e vontades que temos hoje em dia, como a vontade de pertencer, entender e se expressar. Com eles podemos estar em grupo, explicar o mundo e falar pro mundo.

c)

Ele não contribui com o compartilhamento de informações resultantes de uma produção textual com base em outro(s) texto(s).

d)

Nenhuma. Eles precisam sempre estar acompanhados de uma explicação à parte.

15.

Quais são as características do gênero textual meme?

a)

Associação de uma imagem e uma frase, que geralmente significam e ressignificam o contexto social.

b)

Apresenta narrativa em prosa, normalmente longa, com fatos criados ou relacionados a personagens.

c)

Consiste em expor, opinar ou interpretar fatos de maneira detalhada.

d)

É uma tipologia textual em que se detalha as características de uma pessoa, de um objeto ou de uma ideia a serem apresentados ao leitor.

16.

O ativismo em favor de qualquer causa nasce da indignação com uma realidade que poderia ser diferente. Quando falamos sobre os jovens serem protagonistas também falamos sobre ativismo, isso porque...

a)

O ativismo é uma práxis (ação e teoria) coletiva, planejada e permanente.

b)

Um ativista não tem entusiasmo e não encontra motivação para desenvolver ações.

c)

Um ativista normalmente tem entusiasmo e encontra motivação para desenvolver ações engajadas na mudança da realidade presente e pode estar ligado às mais diversas causas.

d)

Um meliante tem entusiasmo e não encontra motivação para desenvolver ações.

17.

Jogos populares são aqueles que foram passados de geração para geração, isto é, aprendemos com nossa família. Alguns brinquedos, jogos e brincadeiras conhecidos pelos adultos e crianças brasileiras têm origem surpreendentes. Vem tanto dos povos que deram origem à nossa civilização: o índio, o europeu e o africano; como até mesmo do longínquo Oriente. Assinale a alternativa que não apresenta jogos e brincadeiras tradicionais:

a)

Peteca, taco, pular corda, esconde-esconde.

b)

Natação, atletismo, tênis, basquete.

c)

Bambolê, esgrima, futebol, bolinha de gude.

d)

Amarelinha, passa anel, pega-pega, queimada

e)

Karatê, bambolê, tirolesa e mímica.

18.

Quais são as características dos jogos populares?

a)
  • As moradias urbanas tem impedido que as brincadeiras se realizem, devido a falta de espaço e à insegurança.

  • - Os jogos populares têm passado de geração para geração e prevalecem até os dias atuais.

  • - Não existem nomes diferentes para um determinado tipo de jogo ou brincadeira.

  • - Os jogos populares fazem parte da cultura.

b)
  • As moradias urbanas tem impedido que as brincadeiras se realizem, devido a falta de espaço e à insegurança.

  • - Os jogos populares têm passado de geração para geração e prevalecem até os dias atuais.

  • - Existem nomes diferentes para um determinado tipo de jogo ou brincadeira.

  • - Os jogos populares fazem parte da cultura.

c)

Nos jogos ou brincadeiras populares é necessário que se crie uma regra pré estabelecida para o seu desenvolvimento;

  • As moradias urbanas tem impedido que as brincadeiras se realizem, devido a falta de espaço e à insegurança.

  • - Os jogos populares têm passado de geração para geração e prevalecem até os dias atuais.

  • - Existem nomes diferentes para um determinado tipo de jogo ou brincadeira.

  • - Os jogos populares não fazem parte da cultura.

d)
  • - Os jogos populares não passam de geração para geração.

  • - Existem nomes diferentes para um determinado tipo de jogo ou brincadeira.

  • - Os jogos populares fazem parte da cultura.

19.

A busca de ideais e modelos de vida não possibilitam o contato consigo, mas apenas um ajustamento a um modelo específico de ser, a um modo de vida delimitado. Neste sentido, quando Nietzsche fala de "tornar-se a si mesmo" se diferencia de adaptar-se, conformar-se aos padrões, correspondendo a

a)

uma espécie de experienciação de si, por meio do contato com suas próprias experiências, possibilitando assim emergir suas potencialidades.

b)

dizer não a si mesmo, e fazer algo daquilo que não o impede de tornar-se o que se é.

c)

aceitar tudo o que acontece passivamente e se submeter às circunstâncias.

d)

manter o antigo e não transformá-lo.

20.

A diversidade cultural contribui para a cidadania global porque nos ajuda a entender e valorizar outras culturas e tradições. Ao compreendermos que cultura inclui o conjunto de costumes e tradições de um povo os quais são transmitidos de geração em geração, nos tornamos mais preparados para...

a)

promover a igualdade e a justiça social em todo o mundo.

b)

sermos preconceiuosos.

c)

promover a desigualdade e a justiça social em todo o mundo.

d)

ensinarmos outras pessoas que a nossa cultura é a melhor.

21.

As redes sociais são um recorte da realidade. Por lá, as pessoas postam fotos e compartilham palavras de momentos marcantes que, geralmente, são bons. Quando consumimos conteúdos em excesso, sobretudo se já estamos em alguma fase mais delicada da saúde mental, temos a impressão de que a vida de todos é muito melhor do que a nossa. Qual a melhor forma de nãos e comparar aos outros nas redes sociais?

a)

Evitar o autoconhecimento. Sem entender a nossa realidade, nossas limitações e entender que podemos conquistar o nosso sucesso pessoal é mais fácil se comparar com outras pessoas.

b)

Não buscar o autoconhecimento. Assim, nós devemos entender a nossa realidade, nossas limitações e entender que podemos conquistar o nosso sucesso pessoal sem se comparar com outras pessoas.

c)

Buscar o autoconhecimento. Assim, não iremos entender a nossa realidade, nossas limitações e saberemos que não podemos conquistar o nosso sucesso pessoal sem se comparar com outras pessoas.

d)

Buscar o autoconhecimento. Assim, nós devemos entender a nossa realidade, nossas limitações e entender que podemos conquistar o nosso sucesso pessoal sem se comparar com outras pessoas.

22.

Quais são os benefícios das atividades de lazer?


a)

O Lazer, que vem do latim 'licere' – ser lícito, ser permitido -, é normalmente definido como uma série de atividades que o ser pode praticar em seu tempo livre, ou seja, naquele momento em que está trabalhando.

b)

O lazer ajuda no controle do estresse, mas também nos ajuda na percepção de autocuidado e equilíbrio na saúde mental e física.

c)

Ter renda extra. O Lazer, que vem do latim 'licere' – ser lícito, ser permitido -, é normalmente definido como uma série de atividades que o ser pode praticar naquele momento em que está trabalhando.

d)

Dores musculares e de cabeça, perda de iniciativa, alterações de humor e de memória, distúrbios do sono, dificuldade de concentração, falta de apetite e fadiga.