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WorksheetsRecuperación Segundo Periodo 9
Total questions: 20
Worksheet time: 2hrs 7mins
Una tarde soleada, un hombre que estudiaba biología en la normal Superior de Junín, estaba sentado en el césped meditando y pensando lo siguiente: "si las mujeres tienen los cromosomas sexuales XX, y los hombres como yo cromosomas sexuales XY. ¿Cuál de mis abuelos no podría ser la fuente de mis genes en su cromosoma Y? luego de esta meditación se encontró con el profesor que dirigía el área de biología.
¿cuál fue la respuesta del profesor después de charlar con este chico?
El padre de la madre
La madre del padre
La madre de la madre
El padre del padre
La madre de la madre, el padre de la madre, y la madre del padre
Abigail conoció al amor de su vida en la fiesta de graduación de su carrera profesional como genetista en la universidad de Biola en EEUU. Cuando se casaron y quedo embarazada le confesó a su esposo que ella tenía genes heterocigotos recesivos "portadores" para la enfermedad llamada daltonismo y le pregunto a él, si padecía de esta enfermedad, a lo que el contesto que no, que él estaba sano.
Pista: durante el análisis ella recordó que la enfermedad está ligada solamente al cromosoma X
Con esta información Abigail puede analizar que la proporción de sus hijos varones que tendrán daltonismo es...
100%
75%
50%
25%
0%
Un día de clase el señor Jirafales dejó una tarea relacionada con las leyes de Mendel. El Chavo del ocho busco en un libro de biología un problema de genética para la tarea, y encontró uno que decía que, en las plantas de arvejas, el tallo alto es dominante sobre el tallo enano. Al Chavo le pareció interesante y se preguntó ¿si una planta homocigota dominante se cruza con otra enana cómo resultan los genotipos y fenotipos de los descendientes?
Tallos altos y heterocigotos (AA)
Tallos altos y heterocigotos (Aa)
Tallos altos y homocigotos (AA)
Tallos altos y homocigotos (Aa)
Tallos enanos y heterocigotos (Aa)
Un joven de 15 años vio la película llamada "Splice: Experimento Mortal", y observó que en esta película los científicos realizan una experimentación genética para crear una nueva forma de vida. Al llegar a casa les hizo spoiler a sus padres quienes le hicieron una pregunta muy intrigados por la película ¿Cuál es uno de los principales dilemas éticos que se plantea en esta película?
¿Cuál de las siguiente respuestas es la más coherente con lo sucedido en la película?
El principal dilema ético es la clonación humana y la reproducción artificial, ya que clonaron a uno de los científicos protagonistas
El principal dilema ético es la manipulación genética en animales. ya que la criatura era una especie de canguro
El principal dilema ético es la clonación humana y la reproducción artificial, ya que tomaron células de diferentes animales y lo cruzaron con uno de los óvulos de la protagonista
El principal dilema ético es la manipulación genética en animales, ya que tomaron a un animal vivo y le cambiaron su especie.
El principal dilema ético es el control del clima y el medio ambiente, ya que dañaron un rancho al final de la película.
Suponga que usted se realiza una prueba de paternidad y al ir a la clínica se ha comprobado que su grupo sanguíneo es de tipo "O" y que su mamá tiene un grupo sanguíneo de tipo "A".
Existe la posibilidad que su padre sea un militar (con sangre AB), o un ganadero (con sangre B). Teniendo como base ésta información, usted podría recibir la noticia de que:
Es el hijo del Militar, ya que todo indica que al cruzar los tipos de sangre existe un 25% que sea del tipo "O" como la suya
Es el hijo del ganadero, ya que todo indica que al cruzar los tipos de sangre existe un 25% que sea del tipo "O" como la suya
Es el hijo del Militar, ya que todo indica que al cruzar los tipos de sangre existe un 50% que sea del tipo "O" como la suya
Es el hijo del ganadero, ya que todo indica que al cruzar los tipos de sangre existe un 50% que sea del tipo "O" como la suya
Usted es adoptado ya que los cruces de sangre no permiten pensar que se pueda obtener el tipo "O" como la suya
Seleccione las cadenas de ADN que mejor representa la información genética:
Si el padre y la madre de un joven de 18 años poseen los tipos de sangre "A (AA)" y "AB" respectivamente, según el poster que está pegado en el carro para donación de sangre, es posible que el joven pueda donarle sangre a:
El tipo de sangre AB solamente ya que eso indican las flechas de donación
El tipo de sangre A y AB ya que al cruzar los tipos de sangre esas son las probabilidades que se obtienen
El tipo de Sangre AB solamente ya que su papá es ese tipo de sangre y por ser hombre es dominante
El tipo de sangre A y AB ya son los dos tipos de sangre más abundantes que hay en el mundo
La verdad es que no le puede donar sangre a ningún tipo, por que no se conoce su tipo de sangre
La imagen que se muestra representa evidentemente la:
Primera ley de Mendel pues se están cruzando semillas homocigóticas
Segunda ley de Mendel pues se están cruzando semillas homocigóticas
Primera ley de Mendel pues se están cruzando semillas heterocigóticas
Segunda ley de mendel pues se están cruzando semillas heterocigóticas
Tercera ley de mendel que se llama el cruce de caracteres independientes
La imagen que se muestra, representa evidentemente la:
Primera ley de Mendel, ya que los padres que se cruzan son homocigóticos
Primera ley de Mendel, ya que los padres que se cruzan son heterocigóticos.
Segunda ley de Mendel, ya que los padres que se cruzan son homocigóticos
Segunda ley de Mendel, ya que los padres que se cruzan son heterocigóticos
Tercera ley de Mendel, que se llama cruce de los caracteres independiente
¿Qué significan las siglas "ADN"? y ¿En qué lugar de la célula está ubicado?
Significan Ácido Desoxige Nucleico
y esta ubicado en el núcleo celular
Significan Ácido Desoxirribonucleico
y está ubicado en el citoplasma celular
Significan Ácido Ribonucleico
y está ubicado en el núcleo celular
Significan Ácido Desoxirribonucleico
y está ubicado en el núcleo celular
Significan Amor Durante la Noche y es un poema muy famoso
Las mezclas son combinaciones de dos o más sustancias que pueden existir en diferentes estados físicos, como sólido, líquido o gas. Dos tipos comunes de mezclas son las mezclas homogéneas y heterogéneas.
Una mezcla homogénea es aquella en la que las sustancias se mezclan completamente y no se pueden distinguir a simple vista. En estas mezclas, los componentes están distribuidos de manera uniforme en toda la mezcla. Ejemplos de mezclas homogéneas son el agua salada, el aire y las soluciones como el jugo de naranja.
Por otro lado, una mezcla heterogénea es aquella en la que se pueden observar diferentes fases o regiones con características distintas. Los componentes no están distribuidos de manera uniforme. Ejemplos de mezclas heterogéneas son la ensalada, donde se pueden ver trozos de diferentes vegetales, o la arena con piedras, donde se pueden distinguir los diferentes componentes.
Además de las mezclas homogéneas y heterogéneas, existen las soluciones saturadas, insaturadas y sobresaturadas. Una solución saturada es aquella en la que se ha disuelto la máxima cantidad de soluto posible en un solvente a una temperatura y presión específicas. En una solución insaturada, aún se puede disolver más soluto en el solvente. Y por último, una solución sobresaturada contiene más soluto del que normalmente se disolvería en un solvente en condiciones normales.
¿Cuál es la principal diferencia entre una mezcla homogénea y una mezcla heterogénea?
En una mezcla homogénea, los componentes se mezclan completamente, mientras que en una mezcla heterogénea los componentes están separados.
En una mezcla homogénea los componentes no se mezclan, mientras que en una mezcla heterogénea los componentes se dispersan en toda la mezcla.
En una mezcla homogénea, los componentes pueden distinguirse a simple vista, mientras que en una mezcla heterogénea los componentes están completamente mezclados.
En una mezcla homogénea los componentes están separados en diferentes fases, mientras que en una mezcla heterogénea los componentes se mezclan completamente.
No hay diferencias significativas entre ambos tipos de mezclas
Las mezclas son combinaciones de dos o más sustancias que pueden existir en diferentes estados físicos, como sólido, líquido o gas. Dos tipos comunes de mezclas son las mezclas homogéneas y heterogéneas.
Una mezcla homogénea es aquella en la que las sustancias se mezclan completamente y no se pueden distinguir a simple vista. En estas mezclas, los componentes están distribuidos de manera uniforme en toda la mezcla. Ejemplos de mezclas homogéneas son el agua salada, el aire y las soluciones como el jugo de naranja.
Por otro lado, una mezcla heterogénea es aquella en la que se pueden observar diferentes fases o regiones con características distintas. Los componentes no están distribuidos de manera uniforme. Ejemplos de mezclas heterogéneas son la ensalada, donde se pueden ver trozos de diferentes vegetales, o la arena con piedras, donde se pueden distinguir los diferentes componentes.
Además de las mezclas homogéneas y heterogéneas, existen las soluciones saturadas, insaturadas y sobresaturadas. Una solución saturada es aquella en la que se ha disuelto la máxima cantidad de soluto posible en un solvente a una temperatura y presión específicas. En una solución insaturada, aún se puede disolver más soluto en el solvente. Y por último, una solución sobresaturada contiene más soluto del que normalmente se disolvería en un solvente en condiciones normales.
¿Cuál es la característica principal de una solución saturada?
Contiene la máxima cantidad de soluto que se puede disolver en un solvente.
Aún se puede disolver más soluto en el solvente.
Contiene menos soluto del que normalmente se disolvería en un solvente.
No se puede disolver ningún soluto en el solvente.
Contiene la mínima cantidad de soluto que se puede disolver en un solvente.
Las mezclas que se presentan en la imagen pueden ser nombradas de izquierda a derecha como:
insaturada-saturada-heterogénea.
saturada-homogénea-insaturada
homogénea-heterogénea-insaturada
insaturada-sobresaturada-heterogénea.
homogénea-saturada-heterogénea.
El mejor método de separación de la mezcla que se presenta en la imagen es:
El nombre del método de separación más apropiado para separar mezclas heterogéneas se llama:
Decantación
Evaporación
Destilación
Filtración
Centrifugación
Resuelva el siguiente ejercicio:
Un automóvil acelera uniformemente desde el reposo a 4 m/s² durante 6 segundos. ¿Cuál es la velocidad final del automóvil al cabo de esos 6 segundos?
6 m/s
12 m/s
24 m/s
36 m/s
4 m/s
Un cohete espacial despega desde el suelo con una aceleración constante de 20 m/s². Después de un tiempo de vuelo, alcanza 100 m/s ¿Cuánto se tardó en alcanzar esa velocidad?
5 s
10 s
2 s
8 s
7s
Un objeto cae libremente desde lo alto de un edificio. Después de 3 segundos, ¿qué distancia ha recorrido el objeto?
14.7 metros
29.4 metros
44.1 metros
58.8 metros
2.9 metros
Un objeto se deja caer desde lo alto de un acantilado. Después de 4 segundos, ¿cuál es la velocidad del objeto?
9.8 m/s
19.6 m/s
29.4 m/s
39.2 m/s
35.2 m/s
El MUA
El movimiento uniformemente acelerado y la caída libre son conceptos fundamentales en la física y tienen diversas aplicaciones prácticas en el mundo real. Algunas de sus utilidades son:
Utilidad del movimiento uniformemente acelerado:
Descripción de movimiento de objetos en la vida cotidiana: El movimiento uniformemente acelerado permite describir el movimiento de objetos en situaciones comunes, como un automóvil acelerando, un cohete despegando o un objeto que cae desde una altura. Esta descripción es útil para comprender y predecir el comportamiento de los objetos en movimiento.
Ingeniería y diseño de sistemas de transporte: El estudio del movimiento uniformemente acelerado es esencial para diseñar sistemas de transporte eficientes, como automóviles, trenes y aviones. Permite calcular distancias de frenado, tiempos de aceleración y determinar parámetros importantes para la seguridad y el rendimiento de estos sistemas.
Describir el movimiento de objetos en situaciones cotidianas.
Calcular la aceleración debida a la gravedad.
Determinar la resistencia de materiales en caída.
Simular el movimiento de objetos en la gravedad.
Describir el movimiento de objetos en situaciones fantásticas.
