NEW
Font size
WorksheetsĐạt 〤 Tần Thủy Hoàng giáo dục thể chất
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Nguồn gốc của tính tự giác, tích cực bao gồm?
Động cơ, hứng thú và lý tưởng
Động cơ, lý tưởng và ý thức
Động cơ, hứng thú và ý thức
Nhóm phương tiện có vai trò bổ sung nhằm tăng cường hiệu quả của BTTC là
Bài tập thể chất và nguyên tắc tập luyện
Bài tập thể chất và phương pháp tập luyện
Nhân tố môi trường tự nhiên và điều kiện vệ sinh
Cách di chuyển nạn nhân bị gãy cột sống vào ván cứng
Luồn ván cứng từ dưới chân nạn nhân lên ngực, đầu
Lật người nạn nhân luồn ván cứng vào
Bế nạn nhân lên và đặt nằm xuống ván cứng
Luồn ván cứng từ trên đầu xuống chân nạn nhân
Có bao nhiêu nguyên tắc về phương pháp GDTC
4
5
6
7
Thứ tự ba bước sơ cứu cần phải làm ngay khi gặp người bị đuối nước ?
Với nạn nhân lên bờ - Vác nạn nhân chạy - Ủ ấm
Với nạn nhân lên bờ- Hô hấp nhân tạo - Ủ ấm
Vớt nạn nhân lên bờ - Ủ ấm - Chuyển viện
Vớt nạn nhân lên bờ - Vác nạn nhân chạy - Hô hấp nhân tạo
Quá trình phát triển thể chất chịu sự tác động của điều kiện nào sau đây?
Điều kiện sống, điều kiện lao động và điều kiện giáo dục
Điều kiện lao động, điều kiện tập luyện, điều kiện giáo dục
Điều kiện sống, điều kiện tập luyện, điều kiện lao động
Yêu cầu nào sau đây thể hiện bản chất của nguyên tắc thích hợp?
Xác định mức độ thích hợp, điều kiện và phương pháp đảm bảo tính thích hợp
Xác định mức độ thích hợp, điều kiện và phương pháp tập luyện
Xác định mức độ thích hợp, điều kiện và trình độ tập luyện thích hợp.
Để xác định mức độ thích hợp của bài tập thể chất phải thông qua các phương pháp nào sau đây?
Phương pháp kiểm tra tâm lý
Phương pháp kiểm tra lý thuyết.
Phương pháp kiểm tra thực hành
Phương pháp kiểm tra y học, phương pháp kiểm tra sư phạm
Xác định mức độ thích hợp dựa vào những yêu cầu khách quan của bài tạ chú ý tới những đặc điểm nào?
Lượng vận động, độ mới lạ, độ phức tạp và mức độ dùng sức của bài tập
Lượng vận động, độ mới lạ, độ phức tạp của bài tập và phương pháp tập
Lượng vận động, độ mới lạ, mức độ dùng sức và phương pháp tập.
Xác định mức độ thích hợp dựa vào những yêu cầu khách quan của bài tạ chú ý tới những đặc điểm nào?
Lượng vận động, độ mới lạ, độ phức tạp và mức độ dùng sức của bài tập
Lượng vận động, độ mới lạ, độ phức tạp của bài tập và phương pháp tập
Lượng vận động, độ mới lạ, mức độ dùng sức và phương pháp tập.
Đây là bản chất của nguyên tắc nào: “Xây dựng quá trình học và giáo dục ph hợp với khả năng của người học, đồng thời có tính đến đặc điểm của người học về lứa tuổi, giới tính, trình độ tập luyện, trạng thái sức khỏe và cả những khác biệt cá nhân
Nguyên tắc tăng tiến
Nguyên tắc hệ thống
Nguyên tắc tự giác, tích cực
Nguyên tắc thích hợp.
Các bước của hô hấp nhân tạo
Kiểm tra hơi thở - ấn tim ngoài lồng ngực - nâng cằm - hà hơi thổi ngạt.
Nâng cằm - kiểm tra hơi thở - hà hơi thổi ngạt - ấn tim ngoài lồng ngực
Nâng cằm - kiểm tra hơi thở - ấn tim ngoài lồng ngực - hà hơi thổi ngạt
Kiểm tra hơi thở - nâng cằm - hà hơi thổi ngạt - ấn tim ngoài lồng ngực
Để phát triển chất và tăng cường sức khỏe trong tập luyện TDTT thì cần phải?
Thường xuyên duy trì nhiệm vụ vận động và giữ ổn định lượng vận động
Thường xuyên đổi mới nhiệm vụ vận động và giảm lượng vận động
Thường xuyên đổi mới nhiệm vụ vận động và tăng lượng vận động.
Đây là đặc điểm của loại hứng thú nào: “Không đáp ứng được nhu cầu, nó chỉ do vẻ bề ngoài của đối tượng đem lại trước, sau đó cũng mất đi sức mạnh, không thúc đẩy được con người tích cực học tập”
Hứng thú bền vững
Hứng thú nhất thời
Hứng thú kém bền vững
Xác định mức độ thích hợp dựa vào khả năng chủ quan của người tập, cần chú ý tới những đặc điểm nào?
Lứa tuổi, giới tính, các quá trình sinh lý, sinh hóa của cơ thể
Lứa tuổi, giới tính, trình độ tập luyện, hứng thú tập luyện.
Lứa tuổi, giới tính, trình độ tập luyện, tình trạng sức khỏe
Lứa tuổi, giới tính, sở thích, năng khiếu cá nhân.
Các bước của nguyên lý RICE trong sơ cứu và điều trị chấn thương thể thao
Chườm đá - băng ép - nghỉ ngơi - nâng cao chi
Nghỉ ngơi - băng ép - chườm đá – nâng cao chi
Nghỉ ngơi - chườm đá - băng ép - nâng cao chi
Chườm đá - băng ép - nâng cao chi -nghỉ ngơi
Các bước tuần tự trong sơ cứu vết thương chảy máu
Cầm máu - làm sạch vết thương - băng bó - nâng cao phần bị thương
Cầm máu - làm sạch vết thương - băng bó
Cầm máu - làm sạch vết thương - băng bó, bôi cồn iod
Cầm máu - làm sạch vết thương - bôi kem kháng sinh - băng bỏ.
Sơ cứu ban đầu khi gãy xương sườn
Cố định ngục- treo tay bên gãy vào vai- Chuyển bệnh viện
Hô hấp nhân tạo - Chuyển bệnh viện
Cố định ngực- Ấn tim ngoài lồng ngực. Chuyển bệnh viện
Cố định ngực- treo tay bên gãy vào cổ- Chuyển bệnh viện
Điều kiện.“cần” của sức khoẻ theo định nghĩa của WHO là
Không có bệnh và thương tật, thoải mái về tinh thần
Thoải mái toàn diện về thế chất, tinh thần, xã hội
Không có bệnh và thương tật, thoải mái về thể chất
Không có bệnh và thương tật
Điều kiện để thực hiện nguyên tắc thích hợp trong Giáo dục thể chất
Tuân thủ nguyên tắc tập luyện (từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp, từ chung đến chuyên môn) và phương pháp tập luyện.
Đảm bảo tính kế thừa giữa các buổi tập và tuân thủ nguyên tắc tập luyện (từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp, từ chung đến chuyên môn )
Đảm bảo tính kế thừa giữa các buổi tập và phương pháp tập luyện
