NEW
Font size
WorksheetsDiagnostik
Total questions: 15
Worksheet time: 8mins
Assessment of learning merupakan proses asesmen yang digunakan untuk ....
memberikan umpan balik selama proses pembelajaran
mengukur pemenuhan capaian pembelajaran setelah aktivitas pembelajaran selesai
meningkatkan kualitas proses pembelajaran
menyesuaikan aktivitas instruksional selama proses pembelajaran
Evaluasi diagnostik dilakukan pada tahap berikut dalam pembelajaran ....
di tengah-tengah tahapan pembelajaran
setelah aktivitas pembelajaran selesai
di awal pembelajaran
selama proses penilaian sumatif
Asesmen formatif digunakan untuk ....
memberikan penilaian akhir terhadap hasil pembelajaran siswa
mengetahui keadaan awal siswa sebelum pembelajaran dimulai
menyesuaikan aktivitas instruksional dan meningkatkan kualitas pembelajaran
memberikan umpan balik kepada guru setelah pembelajaran selesai
Salah satu contoh asesmen diagnostik adalah ....
evaluasi sumatif
pre-test
evaluasi formatif
observasi sikap siswa
Assessment as learning melibatkan siswa dalam ....
memberikan umpan balik kepada guru
menyesuaikan aktivitas instruksional selama pembelajaran
meningkatkan kualitas proses pembelajaran
pembelajaran melalui penugasan dan aktif berpikir
Apa fungsi Capaian Pembelajaran (CP)?
Memberikan tujuan yang konkret untuk pembelajaran siswa.
Menentukan lamanya setiap fase dalam pembelajaran.
Mengatur waktu yang tersedia untuk mencapai tujuan pembelajaran.
Menggantikan peran pendidik dalam merencanakan pembelajaran.
Apa maksud dari pembelajaran yang fleksibel?
Proses belajar berjalan lambat karena pandemi COVID-19.
Pendidik memiliki waktu lebih panjang untuk mengajarkan materi.
Peserta didik belajar sesuai dengan kesiapannya, bukan kelasnya.
Pembelajaran dilakukan secara kolaboratif antara guru dan siswa.
Mengapa penting bagi pendidik untuk berkolaborasi dengan guru kelas lain dalam merencanakan pembelajaran?
Agar proses belajar peserta didik berjalan lambat.
Untuk memastikan rencana pembelajaran sesuai dengan Capaian Pembelajaran.
Memperoleh informasi tentang kemajuan peserta didik dari kelas sebelumnya.
Menyampaikan rencana pembelajaran kepada peserta didik di kelas yang lebih tinggi.
Apa yang dimaksud dengan fase dalam Capaian Pembelajaran?
Waktu yang diperlukan untuk mencapai tujuan pembelajaran.
Kelompok berdasarkan usia peserta didik.
Rencana pembelajaran yang dikembangkan oleh pemerintah.
Proses belajar pada tingkat pendidikan tertentu.
Mengapa ada kemungkinan peserta didik belajar materi pelajaran di fase yang tidak sesuai dengan kelasnya?
Karena proses belajar berjalan lambat.
Untuk mengurangi jumlah peserta didik di setiap kelas.
Peserta didik belum tuntas mempelajari materi di fase sebelumnya.
Agar peserta didik memiliki waktu lebih lama untuk mempelajari suatu konsep.
Apa yang dilakukan oleh pendidik setelah memahami CP?
Mengembangkan tujuan pembelajaran.
Mengkaji teori belajar Konstruktivisme.
Menyusun profil pelajar Pancasila.
Merancang kurikulum dengan pendekatan konstruktivis.
Apa yang dimaksud dengan komponen utama dalam penulisan tujuan pembelajaran?
Kompetensi dan pengetahuan.
Lingkup materi dan keterampilan.
Kemampuan kognitif dan profil pelajar Pancasila.
Kompetensi dan lingkup materi.
Tahapan berpikir apa yang termasuk dalam level "Memahami" menurut taksonomi Anderson dan Krathwohl?
Tahap mengingat.
Tahap menganalisis.
Tahap interpretasi.
Tahap mengingat kembali.
Apa yang dimaksud dengan kemampuan mencipta menurut taksonomi Anderson dan Krathwohl?
Kemampuan merangkai elemen menjadi hal baru.
Kemampuan memecah-mecah informasi menjadi beberapa bagian.
Kemampuan mengevaluasi dan memberikan rekomendasi.
Kemampuan mengaplikasikan konsep pada situasi berbeda.
Tujuan asesmen formatif adalah ....
memberikan umpan balik dan memonitor perkembangan belajar
menentukan ketercapaian keseluruhan tujuan pembelajaran.
menggali potensi siswa sesuai dengan latar belakang dan karakteristik
menilai ketercapaian belajar yang digunakan sebagai syarat kelulusan
