การประเมินผล คือ กระบวนการกำหนดตัวเลขให้แก่สิ่งต่างๆตามกฎเกณฑ์

การประเมินผลจำเป็นต้องใช้ผลการวัด

ผลที่ได้จากการประเมินผลจะต้องเป็นตัวเลขเสมอ

เกณฑ์ เป็นองค์ประกอบหนึ่งของการประเมิน

หากผลการวัดมีคุณภาพ จะทำให้ผลการประเมินมีคุณภาพเสมอ

การประเมินเป็นส่วนหนึ่งของการวัด

“ผลคะแนนความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (RT) ของนักเรียนคนนี้อยู่ในระดับดีมาก” ถือเป็นผลการวัด

“นักเรียนคนนี้สอบตก” เป็นผลการวัด

“นักเรียนคนนี้วิ่ง 50 เมตร ใช้เวลา 10 วินาที” เป็นผลการวัด

“นักเรียนคนนี้ได้เกรด B ในวิชาภาษาอังกฤษ” เป็นผลการประเมิน

การวัดผลทางการศึกษาหมายถึงการทดสอบเท่านั้น

เครื่องมือการวัดผลการศึกษาจำเป็นต้องใช้แบบสอบเท่านั้น

การวัดและประเมินผลการเรียนรู้สามารถใช้เป็นกระบวนการเพื่อการพัฒนาการเรียนรู้ได้

การวัดและประเมินผลเป็นขั้นตอนสุดท้ายของการจัดการเรียนรู้ โดยไม่สามารถดำเนินการไปพร้อมกับการจัดการเรียนรู้ได้

"ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดเพื่อตรวจสอบความเข้าใจของนักเรียน และนำผลการทำแบบฝึกหัดไปปรับปรุงและพัฒนาการเรียนการสอน" การวัดและประเมินผลนี้ เป็นการวัดและประเมินผลประเภทใด

“โรงเรียนทำการจัดสอบเพื่อตัดสินว่านักเรียนคนใดสามารถเลื่อนระดับชั้นได้ นักเรียนคนใดต้องเรียนซ้ำชั้นในระดับเดิม” การวัดและประเมินผลลักษณะนี้ เป็นการวัดและประเมินผลประเภทใด

“ครูทำการวัดและประเมินผลก่อนการสอน เพื่อตรวจสอบความรู้พื้นฐานของผู้เรียน และนำผลการวัดและประเมินผลดังกล่าวไปใช้ในการออกแบบการจัดการเรียนการสอน” การวัดและประเมินผลลักษณะนี้ เป็นการวัดและประเมินผลประเภทใด

“ครูทำการวัดและประเมินผลเพื่อสรุปว่าใครสอบได้ลำดับที่เท่าไร” การวัดและประเมินผลลักษณะนี้ เป็นการวัดและประเมินผลประเภทใด

“เมื่อเรียนไปจนถึงระยะเวลาหนึ่ง ครูพบว่านักเรียนคนหนึ่งไม่สามารถสะกดคำได้เหมือนเพื่อนคนอื่น ครูจึงทำการวัดและประเมินนักเรียนคนดังกล่าวเพื่อวินิจฉัยว่านักเรียนมีปัญหาตรงจุดใด จะได้แก้ปัญหาโดยการจัดการเรียนซ่อมเสริมได้ตรงจุด” การวัดและประเมินผลลักษณะนี้ เป็นการวัดและประเมินผลประเภทใด